Disciplina: Morfossintaxe

Docente:
Turma: A1 ( x ) A2 ( ) A3 ( )
Aluno(a): Matrícula:
Data: Nota da Prova: Nota Final:
Instruções:
Atividade elaborada para alunos do 2º ano do ensino médio.
Prezado(a) aluno(a), a prova é individual e a interpretação faz parte do contexto geral da prova. A resposta deve ser redigida ou
assinalada à caneta e não serão aceitas rasuras nas questões objetivas.

1) Leia as canções abaixo e responda:

Baila Comigo, Rita Lee

Se Deus quiser, um dia eu quero ser índio

Viver pelado, pintado de verde num eterno domingo
Ser um bicho preguiça e espantar turista
E tomar banho de sol, banho de sol, banho de sol, sol
Se Deus quiser um dia acabo voando
Tão banal, assim como um pardal, meio de contrabando
Desviar de estilingue, deixar que me xinguem
E tomar banho de sol, banho de sol, banho de sol, sol
Baila comigo, como se baila na tribo
Baila comigo, lá no meu esconderijo, ai ai ai
Baila comigo, como se baila na tribo, oh oh oh
Baila baila comigo, lá no meu esconderijo, ai ai ai
Se Deus quiser um dia eu viro semente
E quando a chuva molhar o jardim, ah, eu fico contente
E na primavera vou brotar na terra
E tomar banho de sol, banho de sol, banho de sol, sol
Se Dios quisiera um dia eu morro bem velha
Na hora "H" quando a bomba estourar quero ver da janela
E entrar no pacote de camarote
E tomar banho de sol, banho de sol, banho de sol, banho de sol
Baila comigo, como se baila na tribo
Baila comigo, lá no meu esconderijo, ai ai
Baila comigo, como se baila na tribo, oh oh
Baila baila comigo, lá no meu esconderijo, ai ai ai

Todo Dia Era Dia de Índio, Baby do Brasil

Curumim, chama Cunhatã

Que eu vou contar
Curumim, chama Cunhatã
Que eu vou contar
Todo dia era dia de índio
Todo dia era dia de índio
Curumim, Cunhatã
Cunhatã, Curumim
Antes que o homem aqui chegasse
 As Terras Brasileiras
Eram habitadas e amadas
Por mais de 3 milhões de índios
Proprietários felizes
Da Terra Brasilis
Pois todo dia era dia de índio
Todo dia era dia de índio
Mas agora eles só têm
O dia 19 de Abril
Mas agora eles só têm
O dia 19 de Abril
Amantes da natureza
Eles são incapazes
Com certeza
De maltratar uma fêmea
Ou de poluir o rio e o mar
Preservando o equilíbrio ecológico
Da terra, fauna e flora
Pois em sua glória, o índio
É o exemplo puro e perfeito
Próximo da harmonia
Da fraternidade e da alegria
Da alegria de viver!
Da alegria de viver!
E, no entanto, hoje
O seu canto triste
É o lamento de uma raça que já foi muito feliz
Pois antigamente
Todo dia era dia de índio
Todo dia era dia de índio
Curumim, Cunhatã
Cunhatã, Curumim
Terêrê, oh yeah!
Terêreê, oh!

1. Analise a forma como o índio é visto em cada canção. (1,0)

Sugestão de resposta: Na canção de Rita Lee existe a visão estereotipada do
branco sobre o que é ser índio, enquanto a canção da Baby do Brasil retrata a
realidade do índio historicamente e culturalmente.

2. Levando em conta o trecho a seguir, retirado da musica, qual seria o motivo de

tristeza e lamento dos índios? (1.0)
“No entanto, hoje o seu canto triste é o lamento de uma raça que já foi muito
feliz.”

Sugestão de resposta: Esse trecho aponta o sentimento dos índios que outrora foram
proprietários felizes que preservavam o equilíbrio ecológico e prezavam a fraternidade e
harmonia, porém foram executaddos e catequizaddos e escravizados pelos brancos.
 3. Porque uma canção afirma que o dia do índio é só no dia 19 de abril e na outra
que são todos os dias? (1,0)
Sugestão de resposta: A canção da Baby do Brasil começa dizendo que todo dia era
dia índio, mas depois afirma que com a chegada dos "homens" o dia do índio passou a
ser apenas dia 19 de abril. Entende-se que após a chegada do homem o índio perdeu a
liberdade que tinha, como diz a canção "o seu canto é triste, é o lamento de uma raça
que já foi muito feliz" então foi lhes dado apenas um dia para registrar tudo o que já
viveram.

4. Classifique gramaticalmente os termos destacados nos trechos abaixo: (2,0)

a. “Se Deus quiser, um dia eu quero ser índio.”
Sugestão de resposta: Quiser -> verbo
Eu -> pronome
Índio -> substantivo

b. “Antes que o homem aqui chegasse.”

Sugestão de resposta: O -> artigo
Homem -> substantivo
Chegasse -> verbo

5. Faça a análise sintática dos trechos abaixo: (2,0)

a. “E na primavera vou brotar na terra.”
Sugestão de resposta:
E na primavera -> adjunto adverbial de tempo
Vou -> verbo de ligação (ínicio do predicado)
brotar -> predicativo do sujeito
Na terra -> adjunto adverbial de lugar
Sujeito simples (eu)

b. “As Terras Brasileiras eram habitadas e amadas por mais de 3 milhões de

índios.”
Sugestão de resposta:
As Terras Brasileiras -> sujeito
eram -> verbo de ligação
habitadas e amadas por mais de 3 milhões de índios -> predicativo do sujeito

6. Classifique o sujeito do trecho “E na primavera vou brotar na terra.” (1,0)

Sugestão de resposta: Sujeito simples (eu).

7. Classifique o predicado do trecho “Se Deus quiser, um dia acabo voando.” (1,0)

Sugestão de resposta: Predicado verbal (possui dois verbos de ação: querer e acabar).

8. Quais adjetivos foram atribuídos ao índio na canção um e dois? (1,0)

Sugestão de resposta: Na canção um o índio e visto como o bicho preguiça e na
canção dois é visto como puro e perfeito.