Lista 3 - Exercicios Enem 2022

Escola Preparatória da UFABC
Lista 3 de Exercı́cios
Sumário
1 Ciências Humanas e suas Tecnologias 2
1.1 Filosofia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2 Sociologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.3 História Geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.4 História do Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.5 Geografia Fı́sica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.6 Geografia Humana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 10

2.1 História da Arte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.2 Literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3 Redação e Gramática 13
4 Matemática e suas Tecnologias 15

4.1 Álgebra I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
4.2 Álgebra II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
4.3 Geometria I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
4.4 Geometria II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
5 Ciências da Natureza e suas Tecnologias 18

5.1 Ciências Biológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
5.1.1 Citologia e Fisiologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
5.1.2 Ecologia e Botânica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
5.1.3 Evolução e Seres Vivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
5.2 Fı́sica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
5.2.1 Eletromagnetismo e Ondas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
5.2.2 Mecânica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
5.2.3 Termologia e Óptica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
5.3 Quı́mica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
5.3.1 Geral e Orgânica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
5.3.2 Inorgânica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
5.3.3 Fı́sico-Quı́mica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
6 GABARITO 28
6.1 Ciências Humanas e suas Tecnologias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
6.2 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
6.3 Redação e Gramática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
6.4 Matemática e suas Tecnologias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
6.5 Ciências da Natureza e suas Tecnologias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
1
1 Ciências Humanas e suas Tec- comunidade se forma com vistas a algum bem, pois
todas as ações de todos os homens são praticadas com
nologias vistas ao que lhe parece um bem; todas as comunidades
visam algum bem, é evidente que a mais importante de
1.1 Filosofia
todas elas e que inclui todas as outras tem mais que
QUESTÃO 1 (ENEM 2020) A sociedade como um todas este objetivo e visa ao mais importante de todos
sistema justo de cooperação social consiste em uma os bens.
das ideias familiares fundamentais, que dá estrutura
e organização à justiça como equidade. A cooperação ARISTÓTELES. Polı́tica. Brası́lia: UnB,1988.
social guia-se por regras e procedimentos publicamente
reconhecidos e aceitos por aqueles que cooperam como No fragmento, Aristóteles promove uma reflexão
sendo apropriados para regular a sua conduta. Diz-se que associa dois elementos essenciais à discussão sobre
que a cooperação é justa porque seus termos são a vida em comunidade, a saber:
tais que todos os participantes podem razoavelmente
aceitar, desde que todos os demais também o aceitem. (A) Ética e polı́tica, pois conduzem à eudaimonia.
(B) Retórica e linguagem, pois cuidam dos
FERES JR., J.; POGREBINSCHI, T. Teoria polı́tica discursos na ágora.
contemporânea: uma introdução. Rio de Janeiro:
C) Metafı́sica e ontologia, pois tratam da filosofia
Elsevier, 2010.
primeira.
No contexto do pensamento polı́tico, a ideia D) Democracia e sociedade, pois se referem a
apresentada mostra-se consoante o(a) relações sociais.
E) Geração e corrupção, pois abarcam o campo da
(A) ideal republicano de governo. physis.
(B) corrente tripartite dos poderes.
(C) posicionamento crı́tico do socialismo. QUESTÃO 4 (ENEM 2021) É preciso usar
(D) legitimidade do absolutismo monárquico. de violência e rebater varonilmente os apetites dos
(E) entendimento do contratualismo moderno. sentidos sem atender ao que a carne quer ou não
quer, mas trabalhando por sujeitá-la ao espı́rito, ainda
QUESTÃO 2 (ENEM 2020) que se revolte. Cumpre castigá-la e curvá-la à
sujeição, a tal ponto que esteja disposta para tudo,
TEXTO I sabendo contentar-se com pouco e deleitar-se com a
Os meus pensamentos são todos sensações. simplicidade, sem resmungar por qualquer incômodo.
Penso com os olhos e com os ouvidos
E com as mãos e os pés KEMPIS, T. Imitação de Cristo. Petrópolis: Vozes, 2015
E com o nariz e a boca.
Qual caracterı́stica do ascetismo medieval é
PESSOA, F. O guardador de rebanhos – IX. In: destacada no texto?
GALHOZ, M. A. (Org.). Obras poéticas. Rio de Janeiro:
Nova Aguilar, 1999 (fragmento).
(A) Exaltação do ritualismo litúrgico.
TEXTO II (B) Afirmação do pensamento racional.
Tudo aquilo que sei do mundo, mesmo por ciência, (C) Desqualificação da atividade laboral.
eu o sei a partir de uma visão minha ou de uma (D) Condenação da alimentação impura.
experiência do mundo sem a qual os sı́mbolos da ciência (E) Desvalorização da materialidade corpórea.
não poderiam dizer nada.
MERLEAU-PONTY, M. Fenomenologia da percepção. QUESTÃO 5 (ENEM 2019) De fato, não é
São Paulo: Martins Fontes, 1999 (adaptado). porque o homem pode usar a vontade livre para pecar
que se deve supor que Deus a concedeu para isso. Há,
Os textos mostram-se alinhados a um entendimento portanto, uma razão pela qual Deus deu ao homem
acerca da ideia de conhecimento, numa perspectiva que esta caracterı́stica, pois sem ela não poderia viver e agir
ampara a corretamente. Pode-se compreender, então, que ela foi
concedida ao homem para esse fim, considerando-se
(A) anterioridade da razão no domı́nio cognitivo. que se um homem a usa para pecar, recairão sobre
(B) confirmação da existência de saberes inatos. ele as punições divinas. Ora, isso seria injusto se a
(C) valorização do corpo na apreensão da realidade. vontade livre tivesse sido dada ao homem não apenas
(D) verificabilidade de proposições no campo da para agir corretamente, mas também para pecar. Na
lógica. verdade, por que deveria ser punido aquele que usasse
(E) possibilidade de contemplação de verdades sua vontade para o fim para o qual ela lhe foi dada?
atemporais.
AGOSTINHO. O livre-arbı́trio. In: MARCONDES, D.
QUESTÃO 3 (ENEM 2020) Vemos que Textos básicos de ética. Rio de Janeiro: Jorge Zahar,
toda cidade é uma espécie de comunidade, e toda 2008.
2
Nesse texto, o filósofo cristão Agostinho de Hipona (D) impedir a produção exportadora nas terras
sustenta que a punição divina tem como fundamento agricultáveis.
o(a) (E) coibir o funcionamento de empresas
agroindustriais no campo.
(A) desvio da postura celibatária.
(B) insuficiência da autonomia moral. QUESTÃO 3 (ENEM 2020) Na Grécia,
(C) afastamento das ações de desapego. o conceito de povo abrange tão somente aqueles
(D) distanciamento das práticas de sacrifı́cio. indivı́duos considerados cidadãos. Assim é possı́vel
(E) violação dos preceitos do Velho Testamento. perceber que o conceito de povo era muito restritivo.
Mesmo tendo isso em conta, a forma democrática
1.2 Sociologia vivenciada e experimentada pelos gregos atenienses
nos séculos IV e V a.C. pode ser caracterizada,
QUESTÃO 1 (ENEM 2021) Seu turno de trabalho fundamentalmente, como direta.
acabou, você já está em casa e é hora do jantar da
famı́lia. Mas, em vez de relaxar, você começa a pensar MANDUCO, A. Ciência polı́tica. São Paulo: Saraiva,
na possibilidade de ter recebido alguma mensagem 2011.
importante no e-mail profissional ou no grupo de
WhatsApp da empresa. Imediatamente, você fica Naquele contexto, a emergência do sistema de
distante. Momentos depois, com alguns toques na tela governo mencionado no excerto promoveu o(a)
do celular, você está de volta ao ambiente de trabalho.
O jantar e a famı́lia ficaram em segundo plano. (A) competição para a escolha de representantes.
(B) campanha pela revitalização das oligarquias.
A simples vontade de checar mensagens do trabalho (C) estabelecimento de mandatos temporários.
pós-expediente prejudica sua saúde -e a de sua famı́lia. (D) declı́nio da sociedade civil organizada.
Disponı́vel em: www.bbc.com. Acesso em: 4 dez. 2018. (E) participação no exercı́cio do poder.
O texto indica práticas as relações cotidianas do
trabalho que causam para o indivı́duo a QUESTÃO 4 (ENEM 2018) Um dos teóricos da
democracia moderna, Hans Kelsen, considera elemento
(A) proteção da vida privada. essencial da democracia real (não da democracia ideal,
(B) ampliação de atividades extras. que não existe em lugar algum) o método da seleção
(C) elevação de etapas burocráticas. dos lı́deres, ou seja, a eleição. Exemplar, neste sentido,
(D) diversificação do lazer recreativo. é a afirmação de um juiz da Corte Suprema dos Estados
(E) desobrigação de afazeres domésticos. Unidos, por ocasião de uma eleição de 1902: “A cabine
eleitoral é o templo das instituições americanas, onde
QUESTÃO 2 (ENEM 2021) A propriedade cada um de nós é um sacerdote, ao qual é confiada
compreende, em seu conteúdo e alcance, além do a guarda da arca da aliança e cada um oficia do seu
tradicional direito de uso, gozo e disposição por parte próprio altar”.
de seu titular, a obrigatoriedade do atendimento de
BOBBIO, N. Teoria geral da polı́tica. Rio de Janeiro:
sua função social, cuja definição é inseparável do EIsevier, 2000 (adaptado)
requisito obrigatório do uso racional da propriedade
e dos recursos ambientais que lhe são integrantes. O As metáforas utilizadas no texto referem-se a uma
proprietário, como membro integrante da comunidade, concepção de democracia fundamentada no(a)
se sujeita a obrigações crescentes que, ultrapassando
os limites do direitos de vizinhança, no âmbito do (A) justificação teı́sta do direito.
direito privado, abrangem o campo dos direitos da (B) rigidez da hierarquia de classe.
coletividade, visando o bem-estar geral, no âmbito do (C) ênfase formalista na administração.
direito público. (D) protagonismo do Executivo no poder.
JELINEK, R. O princı́pio da função social da propriedade (E) centralidade do indivı́duo na sociedade.
e sua repercussão sobre o sistema do Código Civil.
Disponı́vel em: www.mp.rs.gov.br. Acesso em: 20 fev. QUESTÃO 5 (ENEM 2018) A Divisão
2013. Internacional do Trabalho significa que alguns paı́ses
se especializam em ganhar e outros, em perder. Nossa
Os movimentos em prol da reforma agrária, que comarca no mundo, que hoje chamamos América
atuam com base no conceito de direito à propriedade Latina, foi precoce: especializou-se em perder desde os
apresentado no texto, propõem-se a remotos tempos em que os europeus do Renascimento
se aventuraram pelos mares e lhe cravaram os dentes na
(A) reverter o processo de privatização fundiária. garganta. Passaram-se os séculos e a América Latina
(B) ressaltar a inviabilidade da produção aprimorou suas funções.
latifundiária.
(C) defender a desapropriação dos espaços GALEANO, E. As veias abertas da América Latina. São
improdutivos. Paulo: Paz e Terra, 1978.
3
Escrito na década de 1970, o texto considera (E)) Os princı́pios de Bossuet defendem a soberania
a participação da América Latina na Divisão dos homens diante da autoridade divina dos reis.
Internacional do Trabalho marcada pela
QUESTÃO 3 (ENEM PPL 2020) Ordena-se
(A) produção inovadora de padrões de tecnologia. pela autoridade do Parlamento, que ninguém leve, ou
(B) superação paulatina do caráter agroexportador. faça levar, para fora deste reino ou Gales, ou qualquer
(C) apropriação imperialista dos recursos parte do mesmo, qualquer forma de dinheiro da moeda
territoriais. desse reino, ou de dinheiro e moedas de outros reinos,
(D) valorização econômica dos saberes tradicionais. terras ou senhorias, nem bandejas, vasilhas, barras ou
(E) dependência externa do suprimento de joias de ouro guarnecidas ou não, ou de prata, sem a
alimentos. licença do rei.
HUBERMAN, L. História da riqueza do homem. Rio de
1.3 História Geral Janeiro: Zahar, 1978.
QUESTÃO 1 (MACKENZIE) (MACKENZIE) As A temática exposta no texto, referente à Inglaterra

transformações religiosas do século XVI, comumente dos séculos XVI e XVII, caracteriza uma associação
conhecidas pelo nome de Reforma Protestante, entre
representaram no campo espiritual o que foi o
Renascimento no plano cultural; um ajustamento de (A) determinação de regras protecionistas e
ideias e valores às transformações socioeconômicas da fortalecimento das instituições monárquicas.
Europa. Dentre seus principais reflexos, destacam-se: (B) racionalização da empresa colonial e
reconhecimento dos particularismos regionais.
(A) a expansão da educação escolástica e do poder (C) demarcação de fronteiras comerciais e
polı́tico do papado devido à extrema importância descentralização dos poderes polı́ticos.
atribuı́da à Bı́blia. (D) expansão das atividades extrativas e
(B) o rompimento da unidade cristã, expansão das questionamento da investidura divina.
práticas capitalistas e fortalecimento do poder das (E) difusão de práticas artesanais e aumento do
monarquias. controle do legislativo.
(C) a diminuição da intolerância religiosa e fim das
guerras provocadas por pretextos religiosos. QUESTÃO 4 (FUVEST 2000) ”Os próprios
(D) a proibição da venda de indulgências, término céus, os planetas e este centro [a Terra]
do ı́ndex e o fim do princı́pio da salvação pela fé e boas Respeitam os graus, a precedência e as posições.
obras na Europa. Como poderiam as sociedades,
Os graus nas escolas, as irmandades nas cidades,
(E) a criação pela igreja protestante da Companhia
O comércio pacı́fico entre praias separadas,
de Jesus em moldes militares para monopolizar o
A primogenitura e o direito de nascença,
ensino na América do Norte
Os privilégios da idade, as coroas, cetros, lauréis,
Manter-se em seu lugar certo - não fossem os
QUESTÃO 2 (UNESP 2009) (...) O trono
graus?”
real não é o trono de um homem, mas o trono do
Estes versos de Shakespeare (da peça ”Troilo e
próprio Deus. Os reis são deuses e participam de
Cressida”) revelam uma visão de mundo
alguma maneira da independência divina. O rei vê de
mais longe e de mais alto; deve-se acreditar que ele vê
(A) moderna e liberal, ao tratarem das cidades, do
melhor, e deve obedecer-se-lhe sem murmurar, pois o
comércio e, virtualmente, até do novo continente.
murmúrio é uma disposição para a sedição.
(B) particularista e elitista, ao expressarem
(Jacques-Bénigne Bossuet (1627-1704), Polı́tica tirada da hierarquias, valores e graus exclusivos da Inglaterra do
Sagrada Escritura. apud Gustavo de Freitas, 900 textos e século XVI.
documentos de História) (C) universal e democrática, ao se referirem a
valores e concepções que ultrapassam seu próprio
Com base no texto, assinale a alternativa correta. tempo histórico.
(D) clássica e monarquista, ao mencionarem
(A) O autor critica o absolutismo do rei e enfatiza instituições, como a monarquia e o direito de
o limite da sua autoridade em relação aos homens. primogenitura, que eram caracterı́sticas do mundo
(B) Os princı́pios de Bossuet defendem a soberania greco-romano.
dos homens diante da autoridade divina dos reis. (E) medieval e aristocrática, ao defenderem
(C) Bossuet defende a autoridade do rei, mas alerta privilégios, graus e hierarquias como decorrentes de
para as limitações impostas pelas obrigações para com uma ordem natural.
Deus.
(D) Para Bossuet, o poder real tem legitimidade QUESTÃO 5 (FUVEST) No processo de
divina e não admite nenhum tipo de oposição dos formação dos Estados Nacionais da França e da
homens. Inglaterra podem ser identificados os seguintes
4
aspectos: Art. 92. São excluı́dos de votar nas assembleias
paroquiais:
(A) fortalecimento do poder da nobreza e I. Os menores de vinte e cinco anos, nos quais
retardamento da formação do Estado Moderno. se não compreendem os casados, os oficiais militares,
(B) ampliação da dependência do rei em relação aos que forem maiores de vinte e um anos, os bacharéis
senhores feudais e à Igreja. formados e os clérigos de ordens sacras.
(C) desagregação do feudalismo e centralização II. Os filhos de famı́lias, que estiverem na
polı́tica. companhia de seus pais, salvo se servirem a ofı́cios
(D) diminuição do poder real e crise do capitalismo públicos.
comercial. III. Os criados de servir, em cuja classe não entram
(E) enfraquecimento da burguesia e equilı́brio entre os guarda-livros, e primeiros caixeiros das casas de
o Estado e a Igreja. comércio, os criados da Casa Imperial, que não forem
de galão branco, e os administradores das fazendas
1.4 História do Brasil rurais e fábricas.
IV. Os religiosos e quaisquer que vivam em
QUESTÃO 1 (ENEM 2021) comunidade claustral.
Por que o Brasil continuou um só enquanto a
V. Os que não tiverem de renda lı́quida anual
América espanhola se dividiu em vários paı́ses?
cem mil réis por bens de raiz, indústria, comércio, ou
Para o historiador brasileiro José Murilo de
emprego.
Carvalho, no Brasil, parte da sociedade era muito
mais coesa ideologicamente do que a espanhola.
Carvalho argumenta que isso se deveu à tradição BRASIL. Constituição de 1824. Disponı́vel em:
burocrática portuguesa. “Portugal nunca permitiu a www.planalto.gov.br. Acesso em: 4 abr. 2015 (adaptado).
criação de universidades em sua colônia”. Por outro
lado, na América espanhola, entre 1772 e 1872, 150 De acordo com os artigos do dispositivo legal
mil estudantes se formaram em universidades locais. apresentado, o sistema eleitoral instituı́do no inı́cio
Para o historiador mexicano Alfredo Ávila Rueda, as do Império é marcado pelo(a)
universidades na América espanhola eram, em sua
maioria, reacionárias. Nesse sentido, o historiador (A) representação popular e sigilo individual.
mexicano diz acreditar que a livre circulação de (B) voto indireto e perfil censitário.
impressos (jornais, livros e panfletos) na América (C) liberdade pública e abertura polı́tica.
espanhola, que não era permitida na América
(D) ética partidária e supervisão estatal.
portuguesa (a proibição só foi revertida em 1808),
teve função muito mais importante na construção de (E) caráter liberal e sistema parlamentar.
regionalismos do que propriamente as universidades.
QUESTÃO 3 (ENEM 2021) Durante os
BARRUCHO, L. Disponı́vel em: www.bbc.com. Acesso anos de 1854-55, o governo brasileiro – por meio
em: 8 set. 2019 (adaptado).
de sua representação diplomática em Londres – e
Os pontos de vista dos historiadores referidos no os livre-cambistas ingleses – nas colunas do Daily
texto são divergentes em relação ao News e na Câmara dos Comuns – aumentaram a
pressão pela revogação da Lei Aberdeen. O governo
(A) papel desempenhado pelas instituições de britânico, entretanto, ainda receava que, sem um
ensino na criação das múltiplas identidades. tratado anglo-brasileiro satisfatório para substituı́-la,
não haveria nada que impedisse os brasileiros de um
(B) controle exercido pelos grupos de imprensa na
dia voltarem aos seus velhos hábitos.
centralização das esferas administrativas.
(C) abandono sofrido pelas comunidades de
docentes na concepção de coletividades polı́ticas. BETHELL, L. A abolição do comércio brasileiro de
(D) lugar ocupado pelas associações de acadêmicos escravos. Brası́lia: Senado Federal, 2002 (adaptado).
no fortalecimento das agremiações estudantis.
(E) protagonismo assumido pelos meios de As tensões diplomáticas expressas no texto indicam
comunicação no desenvolvimento das nações o interesse britânico em
alfabetizadas.
(A) estabelecer jurisdição conciliadora.
QUESTÃO 2 (ENEM 2019) Art. 90. (B) compartilhar negócios marı́timos.
As nomeações dos deputados e senadores para a (C) fomentar polı́ticas higienistas.
Assembleia Geral, e dos membros dos Conselhos Gerais
(D) manter a proibição comercial.
das provı́ncias, serão feitas por eleições, elegendo a
massa dos cidadãos ativos em assembleias paroquiais, (E) promover o negócio familiar.
os eleitores de provı́ncia, e estes, os representantes da
nação e provı́ncia. QUESTÃO 4 (ENEM 2017)
5
da caridade”, levantavam dinheiro para comprar
liberdades e usavam de seu entusiasmo a fim de
convencer os donos de escravos a fazerem alforrias
gratuitamente.
MIRANDA, A. Disponı́vel em:
www.opovoonline.com.br. Acesso em: 10 jun. 2015.
As práticas culturais narradas remetem,
historicamente, ao movimento
(A) feminista.
(B) sufragista.
(C) socialista.
(D) republicano.
(E) abolicionista.
1.5 Geografia Fı́sica

QUESTÃO 1 (UFMG) Analise esta sequência de
figuras, em que está representada a formação do solo
ao longo do tempo geológico, sabendo que as divisões
que aparecem em cada figura e na legenda representam
as etapas dessa evolução:
Fotografia de Augusto Gomes Leal e da ama de leite

Mônica, cartão de visita de 1860.
KOUTSOUKOS, S. S. M. Amas mercenárias: o discurso

dos doutores em medicina e os retratos de amas – Brasil,
segunda metade do século XIX. História, Ciência,
Saúde-Manguinhos, 2009. Disponı́vel em:
http://dx.doi.org. Acesso em: 8 maio 2013.
A fotografia, datada de 1860, é um indı́cio da

cultura escravista no Brasil, ao expressar a
(A) ambiguidade do trabalho doméstico exercido

pela ama de leite, desenvolvendo uma relação de
proximidade e subordinação em relação aos senhores.
(B) integração dos escravos aos valores das classes
médias, cultivando a famı́lia como pilar da sociedade
imperial.
(C) melhoria das condições de vida dos escravos A partir dessa análise, é INCORRETO afirmar que
observada pela roupa luxuosa, associando o trabalho essa sequência de figuras sugere que
doméstico a privilégios para os cativos.
(D) esfera da vida privada, centralizando a figura (A) a evolução e o aumento da espessura do solo
feminina para afirmar o trabalho da mulher na estão condicionados à escala do tempo geológico.
educação letrada dos infantes. (B) o crescimento aéreo e subterrâneo da vegetação
(E) distinção étnica entre senhores e escravos, é inversamente proporcional ao desenvolvimento do
demarcando a convivência entre estratos sociais como solo.
meio para superar a mestiçagem. (C) o desenvolvimento do solo, ao longo do tempo,
resulta na sua diferenciação em horizontes.
QUESTÃO 5 (ENEM 2018) A poetisa (D) o material inorgânico presente no solo resulta
Emilia Freitas subiu a um palanque, nervosa, de alterações ocorridas na rocha.
pedindo desculpas por não possuir tı́tulos nem
conhecimentos, mas orgulhosa ofereceu a sua pena QUESTÃO 2 (ENEM 2012) As plataformas
que “sem ser hábil, é, em compensação, guiada pelo ou crátons correspondem aos terrenos mais antigos e
poder da vontade”. Maria Tomásia pronunciava arrasados por muitas fases de erosão. Apresentam uma
orações que levantavam os ouvintes. A escritora grande complexidade litológica, prevalecendo as rochas
Francisca Clotilde arrebatava, declamando seus metamórficas muito antigas(Pré-Cambriano Médio e
poemas. Aquelas “angélicas senhoras”, “heroı́nas Inferior). Também ocorrem rochas intrusivas antigas
6
e resı́duos de rochas sedimentares. São três as áreas (B) O horizonte A apresenta muitos minerais não
de plataforma de crátons no Brasil: a das Guianas, a alterados da rocha que deu origem ao solo, sendo
Sul-Amazônica e a do São Francisco. normalmente o horizonte menos fértil do perfil.
(C) O horizonte C corresponde à transição entre
ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, solo e rocha, apresentando, normalmente, em seu
1998. interior, fragmentos de rocha não alterados.
(D) O horizonte B apresenta baixo desenvolvimento
As regiões cratônicas das Guianas e a
do solo, sendo um dos primeiros horizontes a se formar
Sul-Amazônica têm como arcabouço geológico vastas
e o horizonte com a menor fertilidade em relação aos
extensões de escudos cristalinos, ricos em minérios, que
outros horizontes.
atraı́ram a ação de empresas nacionais e estrangeiras
do setor de mineração e destacam-se pela sua história
geológica por QUESTÃO 4 (UFF) A prática do garimpo polui
as águas pluviais e, algumas vezes, é responsável pela
destruição de matas ciliares que cobrem as margens dos
(A) apresentarem áreas de intrusões granı́ticas,
rios, provocando mudanças ambientais, como ilustra a
ricas em jazidas minerais (ferro, manganês).
figura a seguir.
(B) corresponderem ao principal evento geológico
do Cenozoico no território brasileiro.
(C) apresentarem áreas arrasadas pela erosão, que
originaram a maior planı́cie do paı́s.
(D) possuı́rem em sua extensão terrenos cristalinos
ricos em reservas de petróleo e gás natural.
(E) serem esculpidas pela ação do intemperismo
fı́sico, decorrente da variação de temperatura.
QUESTÃO 3 (UNICAMP 2012) Solo é a

camada superior da superfı́cie terrestre, onde se fixam
as plantas, que dependem de seu suporte fı́sico, água e
nutrientes. Um perfil de solo é representado na figura
abaixo. Sobre o perfil apresentado é correto afirmar
que: Acerca das alterações ambientais identificadas na
situação II, conclui-se que:
(A) A redução do escoamento das águas superficiais

interfere no volume hı́drico das descargas fluviais e
aumenta a sedimentação dos rios;
(B) A desproteção do solo nas margens facilita
os processos erosivos que alteram o lençol freático e
promovem o assoreamento dos rios;
(C) A exposição das margens dos rios à erosão reduz
a ocorrência de enchentes, pois, facilita o fluxo das
águas pluviais;
(D) A ampliação dos depósitos sedimentares
decorrente da erosão favorece a vida biológica e permite
a intensificação do transporte fluvial;
(E) A erosão nas margens dos rios facilita
o escoamento das águas pluviais, provoca maior
assoreamento e amplia os lençóis freáticos.
QUESTÃO 5 (FUVEST 2019) Examine a

imagem e o gráfico
(A) O horizonte (ou camada) O corresponde ao

acúmulo de material orgânico que é gradualmente
decomposto e incorporado aos horizontes inferiores,
acumulando-se nos horizontes B e C.
7
A sequência correta dos compartimentos
geomorfológicos no traçado A – B apresentados na
imagem e no perfil é:
(A) Planalto, Escarpa, Planı́cie litorânea.

(B) Escarpa, Planalto, Depressão periférica.
(C) Escarpa, Planalto, Planı́cie litorânea.
(D) Planalto, Escarpa, Depressão periférica.
(E) Depressão periférica, Escarpa, Planı́cie
litorânea.
1.6 Geografia Humana A memória recuperada pela autora apresenta a

relação entre
QUESTÃO 1 (ENEM 2017 Segunda Aplicação) (A) conflito trabalhista e engajamento sindical.
(B) organização familiar e proteção à infância.
(C) centralização econômica e pregação religiosa.
(D) estrutura educacional e desigualdade de renda.
(E) transformação polı́tica e modificação de
costumes.
QUESTÃO 3 (ENEM 2017) Procuramos

demonstrar que o desenvolvimento pode ser visto
como um processo de expansão das liberdades
reais que as pessoas desfrutam. O enfoque
nas liberdades humanas contrasta com visões mais
restritas de desenvolvimento, como as que identificam
desenvolvimento com crescimento do Produto Nacional
Bruto, ou industrialização. O crescimento do PNB
pode ser muito importante como um meio de expandir
as liberdades. Mas as liberdades dependem também de
outros determinantes, como os serviços de educação e
saúde e os direitos civis.
SEN, A. Desenvolvimento como liberdade. São Paulo:
Cia. das Letras, 2010.
A concepção de desenvolvimento proposta no texto

fundamenta-se no vı́nculo entre
(A) incremento da indústria e atuação no mercado

financeiro.
(B) criação de programas assistencialistas e controle
O padrão da pirâmide etária ilustrada apresenta
de preços.
demanda de investimentos socioeconômicos para a
(C) elevação da renda média e arrecadação de
impostos.
(A) redução da mortalidade infantil. (D) garantia da cidadania e ascensão econômica.
(B) promoção da saúde dos idosos. (E) ajuste de polı́ticas econômicas e incentivos
(C) resolução do déficit habitacional. fiscais.
(D) garantia da segurança alimentar.
QUESTÃO 4 (ENEM 2011) As migrações
(E) universalização da educação básica.
transnacionais, intensificadas e generalizadas nas
últimas décadas do século XX, expressam aspectos
QUESTÃO 2 (ENEM 2016) particularmente importantes da problemática racial,
8
visto como dilema também mundial. Deslocam-se Nesse poema, o lı́der angolano Agostinho Neto,
indivı́duos, famı́lias e coletividades para lugares na década de 1940, evoca o pan-africanismo com o
próximos e distantes, envolvendo mudanças mais ou objetivo de
menos drásticas nas condições de vida e trabalho,
em padrões e valores socioculturais. Deslocam-se (A) incitar a luta por polı́ticas de ações afirmativas
para sociedades semelhantes ou radicalmente distintas, na América e na África.
algumas vezes compreendendo culturas ou mesmo (B) reconhecer as desigualdades sociais entre os
civilizações totalmente diversas. negros de Angola e dos Estados Unidos.
(C) descrever o quadro de pobreza após os processos
IANNI, O. A era do globalismo. Rio de Janeiro: de independência no continente africano.
Civilização Brasileira, 1996. (D) solicitar o engajamento dos negros
estadunidenses na luta armada pela independência
A mobilidade populacional da segunda metade do
em Angola.
século XX teve um papel importante na formação
(E) conclamar as populações negras de diferentes
social e econômica de diversos estados nacionais. Uma
paı́ses a apoiar as lutas por igualdade e independência.
razão para os movimentos migratórios nas últimas
décadas e uma polı́tica migratória atual dos paı́ses
desenvolvidos são:
(A) a busca de oportunidades de trabalho e o

aumento de barreiras contra a imigração.
(B) a necessidade de qualificação profissional e a
abertura das fronteiras para os imigrantes.
(C) o desenvolvimento de projetos de pesquisa e o
acautelamento dos bens dos imigrantes.
(D) a expansão da fronteira agrı́cola e a expulsão
dos imigrantes qualificados.
(E) a fuga decorrente de conflitos polı́ticos e o
fortalecimento de polı́ticas sociais.
QUESTÃO 5 (ENEM 2015) Voz do sangue

Palpitam-me
os sons do batuque
e os ritmos melancólicos do blue.
Ó negro esfarrapado
do Harlem
ó dançarino de Chicago
ó negro servidor do South
Ó negro da África
negros de todo o mundo
Eu junto
ao vosso magnı́fico canto
a minha pobre voz
os meus humildes ritmos.
Eu vos acompanho
pelas emaranhadas áfricas
do nosso Rumo.
Eu vos sinto
negros de todo o mundo
eu vivo a nossa história
meus irmãos.
Disponı́vel em: www. agostinhoneto org. Acesso em: 30

jun. 2015.
9
2 Linguagens, Códigos e suas (B) utiliza uma linguagem de fácil entendimento,
onde é possı́vel depreender todas as fases da Revolução
Tecnologias Francesa numa só imagem, situando a obra no contexto
da arte impressionista.
2.1 História da Arte (C) tornou-se também um ı́cone do estilo rococó, do
QUESTÃO 1 (UFG) O Barroco foi um estilo qual Delacroix é um dos fundadores e permite observar
artı́stico predominante na Europa entre os séculos o caráter violento da Revolução.
XVII e XVIII, alcançando a América Portuguesa. Esse (D) sintetiza, com traços pertencentes ao
estilo é representativo do trânsito cultural entre os romantismo francês, as ideias fundamentais da
continentes, pois revolução, representadas pela bandeira revolucionária,
levada pela mulher que constitui a personificação
(A) incorporou à arquitetura religiosa os vitrais da liberdade, e pela presença de personagens que
góticos, auxiliando a Igreja reformista na conversão das representam a burguesia e os sans-culottes, linha de
populações nativas ao protestantismo. frente do movimento anti monárquico.
(B) implicou em uma adaptação das técnicas às
condições da Colônia, utilizando como material a pedra QUESTÃO 3 (UFSM - Adaptada) O que
sabão em lugar do mármore. provocou esta revolução da mancha de cor? Não o
(C) consolidou a pintura como modalidade artı́stica sabemos e o próprio Manet decerto não lhe previu as
na Colônia, disseminando escolas para o ensino dessa implicações. Tudo leva a crer que ele sentiu a urgência
técnica nas cidades. de criar um novo estilo como resposta ao desafio da
(D) privilegiou a proporcionalidade, a racionalidade fotografia. O “lápis da natureza”, inventado um quarto
e o equilı́brio, associando-se às caracterı́sticas da de século antes, confirmara a verdade objetiva da
empresa colonial. perspectiva renascentista, mas estabelecera um nı́vel
(E) ampliou o horizonte temático dos artistas de representação exata a que nenhuma imagem feita à
coloniais, enfatizando cenas do cotidiano que mão poderia aspirar. Era preciso salvar a pintura da
substituı́ram as cenas bı́blicas renascentistas. competição com a máquina fotográfica.
(JANSON, 1996, p. 356)
QUESTÃO 2 (UFSC)
Refletindo sobre a relação entre a invenção da
TEXTO I fotografia e a pintura moderna, analise as afirmações.
I. Os artistas sentem-se impelidos a buscar

novas possibilidades, voltando-se menos para a
observação da natureza e mais para elementos da
própria pintura: cores, formas, composições etc.
II. Apesar dos esforços dos artistas para reinventar a
pintura no século XX, a invenção da fotografia
e, posteriormente, do cinema faz com que a
pintura seja gradualmente aposentada e torne-se
inexpressiva na Arte Moderna.
III. Por ser apenas um meio de reprodução mecânica
da realidade, não podemos classificar a fotografia
como uma forma de arte propriamente dita.
“A Liberdade guiando o povo” (1830), de Eugène É correto o que se afirma apenas em:
Delacroix.
(A) I.
O quadro acima é do pintor francês Eugène (B) II.
Delacroix (1798 – 1863) e é intitulado “A Liberdade (C) III.
guiando o povo”, datado de 1830. Este quadro (D) I e II.
tornou-se uma das representações mais famosas da (E) I e III.
Revolução Francesa, pois
QUESTÃO 4 (UEM) O Impressionismo foi um
(A) nele podemos observar todas as caracterı́sticas movimento artı́stico surgido na França no final do
do simbolismo, bem como a representação de todas as século XIX. A respeito deste movimento assinale a
classes que participaram da fase inicial do movimento, alternativa correta.
com destaque para a bandeira tricolor criada pelos
revolucionários, levada pela figura que lembra a (A) A pintura impressionista postulava uma nova
participação intensa e fundamental das mulheres no concepção do espaço, sem o uso da “perspectiva
processo. cientı́fica” renascentista.
10
(B) Os impressionistas tiveram um sucesso na primeira década do século XX. Desponta através
imediato, tendo os pintores deste movimento recebido do grupo Die Bruck, formado pelos artistas Ernst
vários prêmios da Academia Francesa de Belas Artes. Kirchner, Erickh Heckel e Karl Schimidt-Rottluff.
(C) Uma explicação para o uso do termo Podemos afirmar que são influências e motivações
impressionista é o fato de, durante muitos anos, os da vertente:
pintores deste movimento terem representado apenas
crepúsculos. (A) as ideias de industrialização da Art Nouveu e
(D) O uso dos pigmentos e a pintura ao ar livre são
referências em artistas como o francês René Lalique.
duas caracterı́sticas marcantes do Impressionismo. (B) a observação dos efeitos luminosos nas cenas e
a representação das cores em contato com a luz do sol,
QUESTÃO 5 (UniAtenas - Adaptada) tendo como influência a pintura de Monet e Renoir.
(C) a preocupação em elaborar uma pintura que se
TEXTO I aprofunda na observação ótica, fragmentando as cenas,
A pintura é uma poesia muda e a poesia uma assim como os pintores Georges Seraut e Paul Signac.
pintura cega; e tanto uma quanto a outra tentam imitar (D) o intuito de expressar uma arte de massa
a natureza segundo seus limites, e tanto uma quanto a inspirada na fotografia, como era próprio da produção
outra permitem demonstrar diversas atitudes morais, de Andy Warhol.
como fez Apeles na sua Calúnia. (E) a influência de artistas como Van Gogh e
Munch, que retrataram os sentimentos humanos como
DA VINCI apud LICHTENSTEIN, 2005, p. 19 - 20.
a angústia e a solidão.
TEXTO II
2.2 Literatura
QUESTÃO 1 (ENEM 2014)
Vida obscura
Ninguém sentiu o teu espasmo obscuro,
ó ser humilde entre os humildes seres,
embriagado, tonto de prazeres,
o mundo para ti foi negro e duro.
Atravessaste no silêncio escuro
a vida presa a trágicos deveres
e chegaste ao saber de altos saberes
tornando-te mais simples e mais puro.
Ninguém te viu o sentimento inquieto,
magoado, oculto e aterrador, secreto,
“Mulheres peneirando trigo” (1854 - 1855), Gustave que o coração te apunhalou no mundo,
Courbet. Mas eu que sempre te segui os passos
sei que cruz infernal prendeu-te os braços
Observe a pintura de Gustave Coubert, Mulheres e o teu suspiro como foi profundo!
peneirando trigo, e assinale a alternativa que
corresponde à correta relação entre a ideia apresentada SOUSA, C. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar,
por Da Vinci e a pintura de Courbet. 1961.
(A) A presença da mulher em primeiro plano Com uma obra densa e expressiva no Simbolismo
torna-a idealizada, o que aproxima a pintura da atitude brasileiro, Cruz e Sousa transpôs para seu lirismo uma
do romantismo. sensibilidade em conflito com a realidade vivenciada.
(B) A pintura retrata apenas os limites daquilo No soneto, essa percepção traduz-se em:
que se vê, sem exaltação ou sentimentalismo, como é
próprio do realismo. (A) sofrimento tácito diante dos limites impostos
(C) A pintura retrata a vida tranquila e feliz no pela discriminação.
campo, aproximando-se da natureza tal como ela é. (B) tendência latente ao vı́cio como resposta ao
(D) A dificuldade da vida no sertão é retratada isolamento social.
através dessa pintura mostrando o engajamento social (C) extenuação condicionada a uma rotina de
apaixonado do artista romântico. tarefas degradantes.
(E) A imagem busca simbolizar a libertação da (D) frustração amorosa canalizada para as
mulher e sua independência moral, representando atividades intelectuais.
assim a arte modernista. (E) vocação religiosa manifesta na aproximação
com a fé cristã.
QUESTÃO 6. O expressionismo foi um
movimento de vanguarda que surgiu na Alemanha QUESTÃO 2 (Unificado - RS)
11
“Nasce a manhã, a luz tem cheiro... Ei-la que assoma naturalista, pois
Pelo ar sutil... Tem cheiro a luz, a manhã nasce...
Oh sonora audição colorida do aroma!” (A) relaciona a posição social a padrões de
comportamento e à condição de raça.
A linguagem poética, em todas as épocas, foi e é (B) apresenta os homens e as mulheres melhores do
simbólica; o Simbolismo recebeu esse nome por levar que eram no século XIX.
essa tendência ao paroxismo. (C) mostra a pouca cultura feminina e a
Os versos acima atestam essa exuberância, pela distribuição de saberes entre homens e mulheres.
fusão de imagens auditivas, olfativas e visuais, (D) ilustra os diferentes modos que um indivı́duo
constituindo rico exemplo de: tinha de ascender socialmente.
(E) critica a educação oferecida às mulheres e os
(A) eufemismo. maus-tratos dispensados aos negros.
(B) polissı́ndeto.
(C) sinestesia. QUESTÃO 5 (UNEMAT) ”[...] Dito isto,
(D) antı́tese. expirei às duas horas da tarde de uma sexta-feira do
(E) paradoxo. mês de agosto de 1869, na minha bela chácara de
Catumbi. Tinha uns sessenta e quatro anos, rijos
QUESTÃO 3 (FUVEST) “E naquela terra e prósperos, era solteiro, possuı́a cerca de trezentos
encharcada e fumegante, naquela umidade quente e contos e fui acompanhado ao cemitério por onze
lodosa, começou a minhocar, e esfervilhar, a crescer, amigos. Onze amigos! Verdade é que não houve cartas
um mundo, uma coisa viva, uma geração, que parecia nem anúncios. Acresce que chovia — peneirava uma
brotar espontânea, ali mesmo, daquele lameiro, a chuvinha miúda, triste e constante, tão constante e tão
multiplicar-se como larvas no esterco.” triste, que levou um daqueles fiéis da última hora a
O fragmento de “O cortiço”, romance de Aluı́sio intercalar esta engenhosa ideia no discurso que proferiu
Azevedo, apresenta uma caracterı́stica fundamental do à beira de minha cova: — “Vós, que o conhecestes,
Naturalismo. Qual? meus senhores, vós podeis dizer comigo que a natureza
parece estar chorando a perda irreparável de um dos
(A) Uma compreensão psicológica do Homem. mais belos caracteres que têm honrado a humanidade.
(B) Uma compreensão biológica do Mundo. Este ar sombrio, estas gotas do céu, aquelas nuvens
(C) Uma concepção idealista do Universo. escuras que cobrem o azul como um crepe funéreo, tudo
isso é a dor crua e má que lhe rói à Natureza as mais
(D) Uma concepção religiosa da Vida.
ı́ntimas entranhas; tudo isso é um sublime louvor ao
(E) Uma visão sentimental da Natureza.
nosso ilustre finado. [...]”
QUESTÃO 4 (ENEM 2014) O MULATO ASSIS, Machado. Memórias Póstumas de Brás Cubas.
Ana Rosa cresceu; aprendera de cor a gramática do Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.
Sotero dos Reis; lera alguma coisa; sabia rudimentos
de francês e tocava modinhas sentimentais ao violão e Memórias Póstumas de Brás Cubas é o romance
ao piano. Não era estúpida; tinha a intuição perfeita com o qual Machado de Assis inaugura o Realismo
da virtude, um modo bonito, e por vezes lamentara no Brasil, cujo narrador protagonista conta as
não ser mais instruı́da. Conhecia muitos trabalhos suas memórias depois de morto, sendo também
de agulha; bordava como poucas, e dispunha de uma o responsável pela caracterização das demais
gargantazinha de contralto que fazia gosto de ouvir. personagens.
Uma só palavra boiava à superfı́cie dos seus As narrativas machadianas fazem, com frequência,
pensamentos: “Mulato”. E crescia, crescia, um jogo temporal, oscilando as ações entre o
transformando-se em tenebrosa nuvem, que escondia cronológico e o psicológico.
todo o seu passado. Ideia parasita, que estrangulava Considerando o texto base, é correto afirmar que o
todas as outras ideias. fragmento apresenta:
— Mulato!
Esta só palavra explicava-lhe agora todos os (A) Não apresenta marca de tempo, nem
mesquinhos escrúpulos, que a sociedade do Maranhão cronológico, muito menos psicológico.
usara para com ele. Explicava tudo: a frieza de certas (B) Marcas exclusivamente do tempo psicológico,
famı́lias a quem visitara; as reticências dos que lhe constituindo-se um tempo interno e individual, com
falavam de seus antepassados; a reserva e a cautela influência de emoções e sentimentos.
dos que, em sua presença, discutiam questões de raça (C) Não apresenta marcas do tempo cronológico.
e de sangue. (D) Marcas do tempo cronológico e do tempo
psicológico.
(AZEVEDO, A. O Mulato. São Paulo: Ática, 1996.) (E) Marcas do tempo cronológico, pois é o tempo
real, aquele marcado pelo calendário e pelo relógio.
O texto de Aluı́sio Azevedo é representativo do
Naturalismo, vigente no final do século XIX. Nesse
fragmento, o narrador expressa fidelidade ao discurso
12
3 Redação e Gramática integrante. Na primeira situação têm função referencial
anafórica e na segunda, liga orações independentes.
QUESTÃO 1. Eram caminhões bondes autobondes (B) ambos são classificados como pronomes
anúncios-luminosos relógios faróis rádios motocicletas relativos e suas funções são de referencial anafórica
telefones gorjetas postes chaminés... Eram máquinas e nos dois primeiros casos e, no terceiro destaque, de
tudo na cidade era só máquina! estabelecer ligação entre as orações dos perı́odos.
(C) Classificam-se respectivamente como:
(ANDRADE, Mario de. Macunaı́ma. 1969)
conjunção integrante, pronome relativo e conjunção
O texto acima é capaz de ilustrar a cidade de São integrante. Assumem o papel de referenciar
Paulo, em meados dos anos 1950, do ponto de vista anaforicamente o sujeito da oração anterior.
(D) Na oração: “ter uma profissão que dê dinheiro”,
a partı́cula “que” assume o mesmo papel da partı́cula
(A) de seu desenvolvimento econômico, marcado
“se” em: “Não sou capaz de dizer se uma bolsa de
pela mão de obra escrava.
estudos resolveria o problema”.
(B) de suas manifestações artı́sticas, já que o texto
(E) Na oração: “considera que reflete a importância
é uma obra literária aclamada.
dada pela sociedade à educação” a partı́cula “que”
(C) de seus aspectos culturais, quando as pessoas
classifica-se igualmente ao termo “se” em: “Perguntei
passaram a valorizar apenas as máquinas a vapor.
se todos entenderam”.
(D) de sua intensa e rápida industrialização,
quando a cidade começou a se transformar em uma
QUESTÃO 3.
grande metrópole.
(E) da população egoı́sta e autocentrada que a
cidade estava formando, sem tempo para as relações
humanas, o que fica marcado no texto pela ausência
de vı́rgulas.
QUESTÃO 2. Evasão escolar: por que os

jovens deixam a escola?
Se perguntarmos a algum familiar, amigo ou colega
de trabalho quais são os problemas da educação
brasileira, é bem provável que a gente tenha como
resposta a remuneração dos professores, a estrutura
das escolas e a falta de investimento do poder público.
São exemplos válidos, reais, mas não são os únicos.
Dificilmente a evasão escolar que é um dos gargalos da
educação brasileira, será lembrada. [...] A charge acima, chamada “Manipula-me que eu te
O professor de sociologia Rafael Santana, da assisto” de Ivan Cabral, mostra seu ponto de vista em
rede estadual do Rio de Janeiro, considera que o relação à mı́dia. Assinale a alternativa com a frase que
desinteresse reflete também a importância dada pela mais se assemelha ao ponto em que o autor critica a
sociedade à educação: “A ideia do que se aprende mı́dia:
‘não serve para nada’ está ligada à mensagem de
que o útil é algo que me dê retorno material. Essa (A) “A mı́dia, se assim desejar, sabe ser
visão mercadológica concorre e tem vencido a visão extremamente cruel com o espectador.”
humanista de uma escola que busca desenvolver o senso (B) “O que a mı́dia de massa oferece não é arte
crı́tico. Os jovens não são diferentes dos adultos, eles popular, mas entretenimento que é destinado a ser
aprendem a valorizar aquilo que veem sendo valorizado consumido como comida, esquecido, e substituı́do por
e a escola não é valorizada em si mesma por grande um novo prato.”
parte da sociedade. Alguns a enxergam como um meio (C) “Você nunca deve confiar naquilo que é
para chegar na faculdade ou ter uma profissão que dê divulgado pela mı́dia. A prioridade deles é espalhar
dinheiro.” boatos e ganhar dinheiro. Eles nunca se preocupam
(Fonte: https://www.futura.org.br/evasao-escolar-porem dizer a verdade.”
que-os-jovens-deixam-as-escolas/ Aaptado. Acesso em (D) “A mı́dia não é apenas a mensagem. Estamos
15/08/2022) constantemente sendo acariciados, manipulados,
ajustados, realinhados e manobrados por ela.”
A partı́cula “QUE”, assume funções e classificações (E) “Às vezes, a única coisa verdadeira em um
diferentes na lı́ngua portuguesa, conforme o contexto jornal é a data, já que todo o resto pode ser
em que é empregada. Sobre os grifos acima, pode-se determinado pelos interesses da mı́dia.”
apontar que
QUESTÃO 4. “(...) Em primeiro plano,
(A) no primeiro e terceiro destaques, são pronomes evidencia-se, por parte do Estado, a ausência
relativos e no segundo caso, é uma conjunção de polı́ticas públicas suficientemente efetivas para
13
democratizar o acesso ao cinema no paı́s. Essa lógica (a exemplo de fúcsia/fúchsia e derivados,
é comprovada pelo papel passivo que o Ministério da bungavı́lia/bunganvı́lea/bougainvı́llea).”
Cultura exerce na administração do paı́s. Instituı́do
para ser um órgão que promova a aproximação de (Fonte: Ciberdúvidas da Lı́ngua Portuguesa,
brasileiros a bens culturais, tal ministério ignora ações https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/o-
aportuguesamento-de-twitter/27015. Acesso em
que poderiam, potencialmente, fomentar o contato de
22-06-2022)
classes pouco privilegiadas ao mundo dos filmes, como
a distribuição de ingressos em instituições públicas de No texto acima, no caso da palavra “Facebook”, o
ensino básico e passeios escolares a salas de cinema. verbo a se criar seguindo o acordo ortográfico seria
Desse modo, o Governo atua como agente perpetuador
do processo de exclusão da população mais pobre a esse (A) “Feicebucar” pois “Facebook” refere-se a um
tipo de entretenimento. Logo, é substancial a mudança verbo.
desse quadro. (...)” (B) “Facebookar” pois “Facebook” refere-se a um
(Fonte: GOMES, Daniel. Adaptado. Disponı́vel em: verbo.
stoodi.com.br. Acesso em 19/Agosto/2022) (C) “Feicebucar” pois “Facebook” refere-se a um
nome próprio.
O texto acima pode ser caracterizado como um (D) “Facebookar” pois “Facebook” refere-se a um
texto argumentativo. De acordo com o trecho nome próprio.
apresentado, é possı́vel afirmar que os elementos (E) “Feicebukar” pois deve-se manter o “k” de
obrigatórios para defini-lo como argumentativo são acordo com o acordo ortográfico.
(A) tese, defesa de uma ideia e adição de fatos.

(B) tese, apresentação superficial do assunto e
hipóteses.
(C) criação de uma história, coesão e aplicação de
conectivos.
(D) desenvolvimento do ponto de vista, expressão
da opinião e subjetividade.
(E) expressão da opinião com teorias filosóficas e
tentativa de convencimento do leitor.
QUESTÃO 5. “Apesar de o Acordo Ortográfico

de 1990 ter passado a incluir as letras k, w e y
no alfabeto português, recomenda-se que elas surjam
só em derivados de nomes próprios estrangeiros.
Ora, neste caso, o que acontece é que se trata de
aportuguesar termos estrangeiros.
Deste modo, há duas possibilidades:
a) Twitter é nome próprio; então, não é obrigatório
aportuguesar como nome que é, mas é possı́vel criar
um verbo neológico, twittar, que pressupõe um radical
”twitt-”;1
b) twitter é forma de verbo e nome em inglês
(significa chilrear e chilreio), e, então, é preciso
aportuitadatuguesar.
No caso de aportuguesamento (fonético e
ortográfico) de twitter, podem propor-se os
neologismos tuı́ter, para o nome, e tuitar, para o verbo,
como se usa no Brasil. Cf. Fazer tuitada
1 Leia-se o n.º 3 da Base I do Acordo Ortográfico
de 1990:
[...] mantém-se nos vocábulos derivados
eruditamente de nomes próprios estrangeiros quaisquer
combinações gráficas ou sinais diacrı́ticos não
peculiares à nossa escrita que figurem nesses nomes:
comtista, de Comte; garrettiano, de Garrett;
jeffersónia/jeffersônia, de Jefferson; mülleriano, de
Müller; shakesperiano, de Shakespeare.
Os vocábulos autorizados registarão grafias
alternativas admissı́veis, em casos de divulgação
de certas palavras de tal tipo de origem
14
4 Matemática e suas Tecnolo- a) Em um certo mês foram fabricados 6.000
envelopes na versão T e 4.000 envelopes na versão
gias E. Calcule, em kg, a quantidade necessária de cada
componente para a fabricação dessas 10.000 unidades.
4.1 Álgebra I b) Represente, por meio de multiplicação de
QUESTÃO 1. Na lei y = a + 2, 5x, em que a é matrizes, os valores encontrados no item a.
uma constante, está relacionado o valor total (y), em c) Em um outro mês foram produzidos 15.000
reais, pago por um usuário que acessou a internet por envelopes do “AZIAZERO”. Calcule a quantidade
x horas, em um cibercafé. produzida de cada versão, sabendo que o consumo total
de bicarbonato de sódio foi de 25,6kg.
Sabendo que uma pessoa que usou a rede por 2
horas pagou R$ 8,00: QUESTÃO 2. Sejam as matrizes (Aij )6×3 , em
que Aij = i + j, e (Bjk )3×4 , em que Bjk = 2j − k.
a) Determine o valor de a. Sendo (Cik )6×4 a matriz produto A · B, determine:
b) Encontre o valor pago por um usuário que
acessou a rede por 5 horas. a) O elemento C43 .
c) Faça o gráfico de y em função de x (são b) Os elementos de cada coluna da matriz C
permitidos fracionamentos de hora). apresentam uma progressão aritmética. Determine a
Razão da PA de cada coluna da matriz.
QUESTÃO 2. O valor de uma máquina
agrı́cola, adquirida por US$ 5.000,00,sofre, nos QUESTÃO 3. Dona Berta recebe encomendas de
primeiros anos, depreciação (desvalorização) linear doces para festas. O brigadeiro custa R$ 1,50, a trufa
de US$240,00 ao ano até atingir 28% do valor custa R$ 2,00, e a mousse custa R$ 3,50. A taxa de
de aquisição,estabilizando-se em torno desse valor entrega é R$ 10,00.
mı́nimo. Para um aniversário, foi encomendado um total e
a) Qual é o tempo transcorrido até a estabilização 250 unidades de doces. Ao entregar a encomenda,
de seu valor? Dona Berta recebeu um pix de R$ 570,00. Sabendo
b) Qual o valor mı́nimo da máquina? que o numero de mousses pedidos corresponde a 32
c) Faça um gráfico que represente a situação do número de brigadeiros, determine a quantidade de
descrita no problema. trufas encomendadas.
QUESTÃO 3. Seja r a reta representativa do QUESTÃO 4. Rapazes e moças dançavam

gráfico da função y = 2x–2 e A e B os pontos em que animadamente em uma festa. Com a saı́da de 8
r intercepta os eixos x e y, respectivamente. Se O é a rapazes, percebeu-se que o número de moças estava
origem do sistema cartesiano, qual é a área do triângulo para o numero de rapazes numa razão de 3 para 2.
OAB? Mais tarde, porem, 10 moças deixaram a festa e a razão
passou a ser de 5 moças para cada 4 rapazes. Quantos
QUESTÃO 4. Determine os zeros (raı́zes) reais rapazes e moças haviam inicialmente na festa?
de cada uma das funções seguintes e classifique sua
concavidade como C, caso a parábola estiver voltada 4.3 Geometria I
para cima ou como B, caso esteja voltada para baixo:
QUESTÃO 1. Encontre um valor aproximado para
2
a) y = 2x − 3x + 1 as incógnitas nas figuras:
b) y = 4x − x2
c) y = −x2 + 2x + 15 a)
d) y = 9x2 − 1
e) y = −x2 + 6x–9
4.2 Álgebra II
QUESTÃO 1. Um laboratório fabrica antiácido
efervescente “AZIAZERO” em duas versões:
tradicional (T) e especial (E). Na tabela seguinte,
temos a composição de envelopes de 5g, nas duas
versões:
Componente/Versão T E
Bicarbonato de sódio 2,3g 2,5g
Carbonato de sódio 0,5g 0,5g
Ácido Cı́trico 2,2g 2g
15
b) Sendo cos 28◦ = 0, 88; sen74◦ = 0, 96; sen44◦ =
0, 70; podemos afirmar que a distância entre as árvores
é:
(A) 48 m.
(B) 78 m.
(C) 85 m.
(D) 96 m.
(E) 102 m.
QUESTÃO 3. Simplifique as expressões
1 1 1
a) 1+tg2 x + cossecx − sec2 x
c) cos3 x
b) senx−sen3 x
secx−senx
c) cossecx−cos x
QUESTÃO 4 (ITA) Os lados de um triângulo

medem a, b e c centı́metros. Qual o valor do ângulo
interno desse triângulo, oposto ao lado que mede a
centı́metros, se foram satisfeitas as relações 3a = 7c
e 3b = 8c?
Dica: Escreva os lados b e c em função do
lado a e aplique a lei dos cossenos.
4.4 Geometria II
QUESTÃO 1 (ENEM 2015) O Esquema I mostra a
configuração de uma quadra de basquete. Os trapézios
em cinza, chamados de garrafões, correspondem a áreas
restritivas.
QUESTÃO 2 (ENEM 2007) Para se calcular

a distância entre duas árvores, representadas pelos
pontos A e B, situados em margens opostas de um
rio, foi escolhido um ponto C arbitrário, na margem
onde se localiza a árvore A.
Visando atender as orientações do Comitê Central

da Federação Internacional de Basquete (Fiba) em
2010, que unificou as marcações das diversas ligas, foi
prevista uma modificação nos garrafões das quadras,
que passariam a ser retângulos, como mostra o
Esquema II.
As medidas necessárias foram tomadas e os

resultados obtidos foram os seguintes:
AC = 70cm.
6 BAC = 62◦ .
Após executdas as modificações previstas, houve
6 ACB = 74◦ . uma alteração na área ocupada por cada garrafão, que
16
corresponde a um(a)
(A) aumento de 5 800 cm².
(B) aumento de 75 400 cm².
(C) aumento de 214 600 cm².
(D) diminuição de 63 800 cm².
(E) diminuição de 272 600 cm².
QUESTÃO 2 (CEFET/MG 2016) A área

quadrada de um sı́tio deve ser dividida em quatro
partes iguais, também quadradas e, em uma delas,
deverá ser mantida uma reserva de mata nativa (área
hachurada), conforme mostra a figura a seguir:
√
Usando a aproximação 3 = 1, 7, pode-se afirmar
que a área desmatada, em quilômetros quadrados é,
aproximadamente
(A) 10,8.
(B) 13,2.
(C) 12,3.
(D) 11,3.
(E) 15,4.
QUESTÃO 4 (PUC/RIO 2008) A área da

figura abaixo é:
Sabendo-se que B é o ponto médio do segmento

AE e C é o ponto médio do segmento EF , a área
hachurada, em m², mede
(A) 625,0.
(B) 925,0.
(C) 1.562,5.
(D) 2.500,0.
(A) 24 cm².
(B) 30 cm².
QUESTÃO 3 (UEA 2014) Admita que a área (C) 33 cm².
desmatada em Altamira, mostrada na fotografia, tenha (D) 36 cm².
a forma e as dimensões indicadas na figura. (E) 48 cm².
17
5 Ciências da Natureza e suas (C) Cerebelo.
Tecnologias (D) Hipotálamo.
(E) Neuro-hipófise.
5.1 Ciências Biológicas
QUESTÃO 4 (ENEM 2017) A retina é um
5.1.1 Citologia e Fisiologia
tecido sensı́vel à luz, localizado na parte posterior do
olho, onde ocorre o processo de formação de imagem.
QUESTÃO 1 (ENEM 2021) Organismos Nesse tecido, encontram-se vários tipos celulares
autótrofos e heterótrofos realizam processos especı́ficos. Um desses tipos celulares são os cones, os
complementares que associam os ciclos do carbono quais convertem os diferentes comprimentos de onda
e do oxigênio. O carbono fixado pela energia luminosa da luz visı́vel em sinais elétricos, que são transmitidos
ou a partir de compostos inorgânicos é eventualmente pelo nervo óptico até o cérebro. Em relação à visão, a
degradado pelos organismos, resultando em fontes de degeneração desse tipo celular irá
carbono como metano ou gás carbônico. Ainda, outros
compostos orgânicos são catabolizados pelos seres, com (A) comprometer a capacidade de visão em cores.
menor rendimento energético, produzindo compostos (B) impedir a projeção dos raios luminosos na
secundários (subprodutos) que podem funcionar como retina.
combustı́veis ambientais. O processo metabólico
(C) provocar a formação de imagens invertidas na
associado à expressão combustı́veis ambientais é a
retina.
(A) fotossı́ntese.
(B) fermentação. (D) causar dificuldade de visualização de objetos
(C) quimiossı́ntese. próximos.
(D) respiração aeróbica. (E) acarretar a perda da capacidade de alterar o
(E) fosforilação oxidativa. diâmetro da pupila.
QUESTÃO 2 (ENEM 2020) Em uma QUESTÃO 5 (UNICAMP 2021) A

das etapas do processo de produção de iogurte, osteoporose é uma doença caracterizada pela baixa
esquematizado na figura, ocorre a mudança da densidade de massa óssea total e pela deterioração da
consistência caracterı́stica do leite, de lı́quido para gel. microarquitetura do tecido, levando a um aumento
Em qual etapa ocorre essa mudança de consistência? da fragilidade óssea. Algumas células presentes no
tecido ósseo são representadas na figura a seguir.
Considerando as informações apresentadas e os
conhecimentos sobre o tecido ósseo, é correto afirmar
que na osteoporose pode ocorrer
(A) 1.
(B) 2.
(C) 3.
(D) 4.
(E) 5.
QUESTÃO 3 (ENEM 2021) Um dos exames

clı́nicos mais tradicionais para medir a capacidade
reflexa dos indivı́duos é o exame do reflexo patelar.
Esse exame consiste na estimulação da patela,
um pequeno osso localizado na parte anterior da
(A) aumento da degradação da matriz óssea pelos
articulação do joelho, com um pequeno martelo.
osteoclastos.
A resposta reflexa ao estı́mulo é caracterizada pelo
levantamento da perna em que o estı́mulo foi aplicado. (B) aumento da reabsorção da matriz orgânica
Qual região especı́fica do sistema nervoso coordena pelos osteoblastos.
essa resposta? (C) redução da degradação da matriz óssea pelos
osteoblastos.
(A) Ponte. (D) redução da reabsorção da matriz orgânica pelos
(B) Medula. osteoclastos.
18
5.1.2 Ecologia e Botânica QUESTÃO 4 (ENEM 2021) Com o objetivo de
identificar a melhor espécie produtora de madeira para
construção (com resistência mecânica e à degradação),
QUESTÃO 1 (PUC SP) No Pantanal, plantas foram analisadas as estruturas anatômicas de cinco
aquáticas servem de alimento para lambaris, pacus e espécies, conforme o quadro
capivaras. Nesse ambiente, as piranhas alimentam-se
de lambaris e pacus. Já as ariranhas sobrevivem,
alimentando-se de pacus e piranhas.
Na teia alimentar descrita no trecho acima, os
organismos que ocupam dois nı́veis tróficos são:
(A) Lambaris.
(B) Pacus. Qual espécie corresponde ao objetivo proposto?
(C) Capivaras.
(D) Piranhas. (A) 1.
(E) Ariranhas. (B) 2.
(C) 3.
QUESTÃO 2 (FUVEST) Nas margens de um (D) 4.
rio, verificava-se a seguinte cadeia trófica: o capim ali (E) 5.
presente servia de alimento para gafanhotos, que, por
sua vez, eram predados por passarinhos, cuja espécie QUESTÃO 5 (ENEM 2019) As cutias,
só ocorria naquele ambiente e tinha exclusivamente pequenos roedores das zonas tropicais transportam
os gafanhotos como alimento; tais passarinhos eram pela boca as sementes que caem das árvores, mas,
predados por gaviões da região. em vez de comê-las, enterram-nas em outro lugar.
A lama tóxica que vazou de uma empresa Esse procedimento lhes permite salvar a maioria
mineradora matou quase totalmente o capim ali de suas sementes enterradas para as épocas mais
existente. É correto afirmar que, em seguida, o secas, quando não há frutos maduros disponı́veis.
consumidor secundário Cientistas descobriram que as cutias roubam as
sementes enterradas por outras, e esse comportamento
(A) Teve sua população reduzida como de “ladroagem” faz com que uma mesma semente possa
consequência direta do aumento da biomassa no ser enterrada dezenas de vezes.
primeiro nı́vel trófico da cadeia. Disponı́vel em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br. Acesso
(B) Teve sua população reduzida como em: 30 jul. 2012.
consequência indireta da diminuição da biomassa no
primeiro nı́vel trófico da cadeia. Essa “ladroagem” está associada à relação de
(C) Não teve sua população afetada, pois o efeito
(A) sinfilia.
da lama tóxica se deu sobre o primeiro nı́vel trófico da
(B) predatismo.
cadeia e não sobre o segundo.
(C) parasitismo.
(D) Não teve sua população afetada, pois a lama
(D) competição.
tóxica não teve efeito direto sobre ele, mas sim sobre
(E) comensalismo.
um nı́vel trófico inferior.
(E) Teve sua população aumentada como
consequência direta do aumento da biomassa no 5.1.3 Evolução e Seres Vivos
segundo nı́vel trófico da cadeia.
QUESTÃO 1 (ENEM 2015) Os anfı́bios
QUESTÃO 3 (ENEM 2021)O plantio por representam o primeiro grupo de vertebrados que,
estaquia é um método de propagação de plantas no evolutivamente, conquistou o ambiente terrestre.
qual partes de um espécime são colocadas no solo para Apesar disso, a sobrevivência do grupo ainda
produzir novas gerações. Na floricultura, é comum permanece restrita a ambientes úmidos ou aquáticos,
utilizar o caule das roseiras para estaquia, pois a devido à manutenção de algumas caracterı́sticas
propagação da planta é positiva em razão da aplicação fisiológicas relacionadas à água.
de auxinas na porção inferior do caule. Uma das caracterı́sticas a que o texto se refere é a:
A utilização de auxinas no método de estaquia das
roseiras contribui para (A) a reprodução por viviparidade.
(B) respiração pulmonar nos adultos.
(A) floração da planta. (C) regulação térmica por endotermia.
(B) produção de gemas laterais. (D) cobertura corporal delgada e altamente
(C) formação de folhas maiores. permeável.
(D) formação de raı́zes adventı́cias. (E) locomoção por membros anteriores e posteriores
(E) produção de compostos energéticos. desenvolvidos.
19
QUESTÃO 2 (PUC-RJ/2017) O cladograma classe dos Aracnı́deos. Esses animais são terrestres em
abaixo representa as relações filogenéticas dos sua grande maioria e ocupam os mais variados hábitats,
vertebrados e os algarismos romanos, os caracteres tais como montanhas altas, pântanos, desertos e solos
derivados compartilhados pelos diferentes grupos arenosos. Podem ter sido os primeiros representantes
representados. do filo Arthropoda a habitar a terra seca. A
caracterı́stica que justifica o sucesso adaptativo desse
grupo na ocupação do ambiente terrestre é a presença
de
(A) quelı́ceras e pedipalpos que coordenam o

movimento corporal.
(B) excreção de ácido úrico que confere estabilidade
ao pH corporal.
(C) exoesqueleto constituı́do de quitina que auxilia
no controle hı́drico corporal.
(D) circulação sanguı́nea aberta que impede a
desidratação dos tecidos corporais.
(E) sistema nervoso ganglionar que promove a
coordenação central do movimento corporal.
QUESTÃO 5 (ENEM 2018) Insetos podem

apresentar três tipos de desenvolvimento. Um
deles, a holometabolia (desenvolvimento completo), é
constituı́do pelas fases de ovo, larva, pupa e adulto
sexualmente maduro, que ocupam diversos hábitats.
Os insetos com holometabolia pertencem às ordens
mais numerosas em termos de espécies conhecidas.
Nesse cladograma, o surgimento das mandı́bulas Esse tipo de desenvolvimento está relacionado a um
está representado por: maior número de espécies em razão da
(A) I (A) proteção na fase de pupa, favorecendo a
(B) II sobrevivência de adultos férteis.
(C) III
(B) produção de muitos ovos, larvas e pupas,
(D) IV
aumentando o número de adultos.
(E) V
(C) exploração de diferentes nichos, evitando a
competição entre as fases da vida.
QUESTÃO 3 (ENEM 2021) A curcumina, uma
(D) ingestão de alimentos em todas as fases de vida,
das substâncias que confere a cor alaranjada ao açafrão,
garantindo o surgimento do adulto.
pode auxiliar no combate à dengue quando adicionada
à água de criadouros do mosquito transmissor. Essa (E) utilização do mesmo alimento em todas as fases,
substância acumula-se no intestino do inseto após ser otimizando a nutrição do organismo.
ingerida com a água do criadouro e, quando ativada
pela luz, induz a produção de espécies reativas de 5.2 Fı́sica
oxigênio que danificam de forma fatal o tecido do tubo
digestório. 5.2.1 Eletromagnetismo e Ondas
TOLEDO, K. Corante extraı́do do açafrão pode ser útil
no combate à dengue. Disponı́vel em: QUESTÃO 1. Três esferas metálicas idênticas,
http://agencia.fapesp.br. Acesso em: 25 abr. 2015 A, B e C, encontram-se isoladas e bem afastadas uma
(adaptado). das outras. A esfera A possui carga Q e as outras estão
A forma de combate relatada tem como atividade neutras. Faz-se a esfera A tocar primeiro a esfera B e
o(a) depois a esfera C. Em seguida, faz-se a esfera B tocar
a esfera C. No final desse procedimento, as cargas das
(A) morte do indivı́duo adulto. esferas A, B e C serão, respectivamente:
(B) redução da eclosão dos ovos.
(C) comprometimento da metamorfose. (A) Q/2, Q/2 e Q/8.
(D) impedimento do desenvolvimento da larva. (B) Q/4, Q/8 e Q/8.
(E) repelência da forma transmissora da doença. (C) Q/2, 3Q/8 e 3Q/8.
(D) Q/2, 3Q/8 e Q/8.
QUESTÃO 4 (ENEM 2020) Aranhas, (E) Q/4, 3Q/8 e 3Q/8
escorpiões, carrapatos e ácaros são representantes da
20
QUESTÃO 2 (FUVEST 2022 - 2ª Fase) Duas b) a intensidade do campo elétrico no ponto P
esferas de massa m, ambas carregadas eletricamente devido a cada esfera individualmente;
com a mesma carga q, estão localizadas nas
extremidades de fios isolantes, de comprimento L, c) a intensidade do campo elétrico resultante Er no
presos ao teto, e formam o arranjo estático mostrado ponto P.
na figura.
QUESTÃO 4 (ENEM 2020) Há muitos mitos
em relação a como se proteger de raios, cobrir espelhos
e não pegar em facas, garfos e outros objetos metálicos,
por exemplo. Mas, de fato, se houver uma tempestade
com raios, alguns cuidados são importantes, como
evitar ambientes abertos. Um bom abrigo para
proteção é o interior de um automóvel, desde que este
não seja conversı́vel.
OLIVEIRA, A. Raios nas tempestades de verão.

Disponı́vel em: http://cienciahoje.uol.com.br. Acesso
a) Faça um diagrama de corpo livre da esfera 1, em: 10 dez. 2014 (adaptado).
indicando todas as forças que atuam sobre ela.
Qual o motivo fı́sico da proteção fornecida pelos
b) Determine a razão q 2 /m em termos do automóveis, conforme citado no texto?
comprimento L dos fios, da aceleração da gravidade
g e da constante eletrostática do vácuo k. (A) Isolamento elétrico dos pneus.
(B) Efeito de para-raios da antena.
QUESTÃO 3. Quatro esferas condutoras
idênticas A, B, C e D, com cargas iguais a +3C, +5C, (C) Blindagem pela carcaça metálica.
-4C e -2C, respectivamente, são sustentadas por hastes (D) Escoamento da água pela lataria.
isolantes. Assim, se conduz o seguinte experimento: (E) Aterramento pelo fio terra da bateria.
primeiro A é colocada em contato com B, depois são
separadas. Logo após, B é colocada em contato com C QUESTÃO 5 (ENEM 2010) Duas irmãs que
e depois são separadas e, por último, C é colocada em dividem o mesmo quarto de estudos combinaram de
contato com D e depois são separadas. comprar duas caixas com tampas para guardarem seus
pertences dentro de suas caixas, evitando, assim, a
bagunça sobre a mesa de estudos. Uma delas comprou
uma metálica, e a outra, uma caixa de madeira de
área e espessura lateral diferentes, para facilitar a
identificação. Um dia as meninas foram estudar para
a prova de Fı́sica e, ao se acomodarem na mesa de
estudos, guardaram seus celulares ligados dentro de
suas caixas.
Ao longo desse dia, uma delas recebeu ligações
telefônicas, enquanto os amigos da outra tentavam ligar
e recebiam a mensagem de que o celular estava fora da
área de cobertura ou desligado.
Para explicar essa situação, um fı́sico deveria
afirmar que o material da caixa, cujo telefone celular
não recebeu as ligações é de:
(A) madeira, e o telefone não funcionava porque a

madeira não é um bom condutor de eletricidade.
(B) metal, e o telefone não funcionava devido à
Em seguida, as esferas são posicionadas formando
blindagem eletrostática que o metal proporciona.
um quadrado, de lado igual a 1 m, como mostra a figura
a seguir. (C) metal, e o telefone não funcionava porque o
Considere K a constante de Coulomb. metal refletia todo tipo de radiação que nele incidia.
Determine: (D) metal, e o telefone não funcionava porque a
área lateral da caixa de metal era maior.
a) o valor da carga das esferas A, B, C e D após a (E) madeira, e o telefone não funcionava porque
realização do experimento; a espessura desta caixa era maior que a espessura da
caixa de metal.
21
5.2.2 Mecânica instante em que a pessoa passa pela posição A, a corda
está totalmente na vertical e com seu comprimento
QUESTÃO 1 (ENEM 2016) Uma invenção
natural. A partir daı́, a corda é alongada, isto é, tem
que significou um grande avanço tecnológico na
seu comprimento crescente até que a pessoa atinja a
Antiguidade, a polia composta ou a associação de
posição B, onde para instantaneamente, com a corda
polias, é atribuı́da a Arquimedes (287 a.C. a 212 a.C.).
deformada ao máximo.
O aparato consiste em associar uma série de polias
móveis a uma polia fixa. A figura exemplifica um
arranjo possı́vel para esse aparato. É relatado que
Arquimedes teria demonstrado para o rei Hierão um
outro arranjo desse aparato, movendo sozinho, sobre
a areia da praia, um navio repleto de passageiros e
cargas, algo que seria impossı́vel sem a participação de
muitos homens. Suponha que a massa do navio era
de 3000 kg, que o coeficiente de atrito estático entre
o navio e a areia era de 0, 8 e que Arquimedes tenha
puxado o navio com uma força F~ , paralela à direção do
movimento e de módulo igual a 400 N . Considere os
fios e as polias ideais, a aceleração da gravidade igual
a 10 m/s2 e que a superfı́cie da praia é perfeitamente
horizontal.
Desprezando a resistência do ar, é correto afirmar

que, enquanto a pessoa está descendo pela primeira
O número mı́nimo de polias móveis usadas, nessa vez depois de saltar, ela
situação, por Arquimedes foi
(A) atinge sua máxima velocidade escalar quando
(A) 3. passa pela posição A.
(B) 6. (B) desenvolve um movimento retardado desde a
(C) 7. posição A até a posição B.
(D) 8. (C) movimenta-se entre A e B com aceleração, em
(E) 10. módulo, igual à da gravidade local.
(D) tem aceleração nula na posição B.
QUESTÃO 2 (UNESP 2014) O bungee jump (E) atinge sua máxima velocidade escalar numa
é um esporte radical no qual uma pessoa salta no ar posição entre A e B.
amarrada pelos tornozelos ou pela cintura a uma corda
elástica. QUESTÃO 3 (ENEM 2015) Uma análise
criteriosa do desempenho de Usain Bolt na quebra do
recorde mundial dos 100 metros rasos mostrou que,
apesar de ser o último dos corredores a reagir ao tiro
e iniciar a corrida, seus primeiros 30 metros foram os
mais velozes já feitos em um recorde mundial, cruzando
essa marca em 3,78 segundos. Até se colocar com o
corpo reto, foram 13 passadas, mostrando sua potência
durante a aceleração, o momento mais importante da
corrida. Ao final desse percurso, Bolt havia atingido a
velocidade máxima de 12 m/s.
Disponı́vel em: http://esporte.uol.com.br. Acesso em: 5
ago. 2012 (adaptado)
Supondo que a massa desse corredor seja igual a 90

kg, o trabalho realizado nas 13 primeiras passadas é a
mais próximo de:
Considere que a corda elástica tenha comprimento (A) 5, 4 × 102 J.

natural (não deformada) de 10 m. Depois de saltar, no (B) 6, 5 × 103 J.
22
(C) 8, 6 × 103 J. 5.2.3 Termologia e Óptica
(D) 1, 3 × 104 J.
(E) 3, 2 × 104 J.
QUESTÃO 1 (UFMS 2007) Um grande espelho
plano serve como pano de fundo em um palco de teatro,
QUESTÃO 4 (UNESP 2021) Para analisar durante a apresentação de uma dança. A bailarina se
a queda dos corpos, um estudante abandona, coloca entre o espelho e o público, que assiste à dança.
simultaneamente, duas esferas maciças, uma de Um observador do público está em uma posição da
madeira e outra de aço, de uma mesma altura em qual, num dado momento, vê a imagem refletida da
relação ao solo horizontal. Se a massa da esfera de aço bailarina no espelho e vê também a bailarina na mesma
fosse maior do que a massa da esfera de madeira e não linha de seus olhos (veja a figura). Nesse momento,
houvesse resistência do ar, nesse experimento a bailarina se aproxima do espelho com velocidade V
com relação ao palco. Se a bailarina vê sua própria
(A) a esfera de madeira chegaria ao solo com menor imagem e também a do observador refletida no espelho,
velocidade do que a de aço. é correto afirmar que:
(B) as duas esferas chegariam ao solo com a mesma
energia mecânica.
(C) a esfera de madeira cairia com aceleração
escalar menor do que a de aço.
(D) a esfera de aço chegaria ao solo com mais
energia cinética do que a de madeira.
(E) a esfera de aço chegaria primeiro ao solo.
(A) o observador percebe que a imagem da
QUESTÃO 5 (UNESP 2018) Uma minicama bailarina, refletida no espelho, aproxima-se dele com
elástica é constituı́da por uma superfı́cie elástica presa velocidade 2V.
a um aro lateral por 32 molas idênticas, como mostra a (B) a bailarina percebe que a imagem do
figura. Quando uma pessoa salta sobre esta minicama, observador, refletida no espelho, aproxima-se dela com
transfere para ela uma quantidade de energia que é velocidade 2V.
absorvida pela superfı́cie elástica e pelas molas. (C) a bailarina percebe que sua própria imagem,
refletida no espelho, aproxima-se dela com velocidade
2V.
(D) a imagem refletida da bailarina no espelho é
uma imagem real.
(E) a distância da bailarina até o espelho é o dobro
da distância da bailarina até sua imagem refletida.
QUESTÃO 2 (UNCISAL/2008) Quando dois

espelhos planos são dispostos de modo que suas faces
refletoras formam entre si um ângulo de 72◦ , o número
de imagens de um objeto colocado exatamente no plano
bissetor do ângulo formado entre eles será
(A) 6.
(B) 5.
(C) 4.
(D) 2.
(E) 0.
Considere que, ao saltar sobre uma dessas
QUESTÃO 3 (UFAL) A figura representa um
minicamas, uma pessoa transfira para ela uma
feixe de raios paralelos incidentes em uma superfı́cie S
quantidade de energia igual a 160 J, que 45% dessa
e os correspondentes raios emergentes:
energia seja distribuı́da igualmente entre as 32 molas
e que cada uma delas se distenda 3,0 mm. Nessa
situação, a constante elástica de cada mola, em N/m,
vale:
(A) 5, 0 · 105 .
(B) 1, 6 · 101 .
(C) 3, 2 · 103 .
(D) 5, 0 · 103 .
(E) 3, 2 · 100 .
23
Essa figura ilustra o fenômeno óptico da: (E) funcionam com temperatura igual à da fonte
quente.
(A) Dispersão.
(B) Reflexão Difusa. 5.3 Quı́mica
(C) Refração.
(D) Difração. 5.3.1 Geral e Orgânica
(E) Reflexão Regular.
QUESTÃO 1. A seguir são apresentadas as
QUESTÃO 4 (ENEM 2017 - Segunda fórmulas estruturais de algumas substâncias que, de
Aplicação) Rudolf Diesel patenteou um motor a alguma forma, fazem parte do nosso cotidiano.
combustão interna de elevada eficiência, cujo ciclo está
esquematizado no diagrama pressão x volume. O ciclo
Diesel é composto por quatro etapas, duas das quais
são adiabáticas. O motor de Diesel é caracterizado pela
compressão de ar apenas com a injeção do combustı́vel
no final.
Identifique as funções a que cada uma das

substâncias citadas pertence:
(A) Éster, éter, cetona, álcool.

(B) Ácido carboxı́lico, éter, cetona, álcool.
(C) Ácido carboxı́lico, éster, aldeı́do, álcool.
(D) Ácido carboxı́lico, éster, cetona, álcool.
(E) Ácido carboxı́lico, éter, aldeı́do, álcool.
No ciclo Diesel, o calor é absorvido em:
QUESTÃO 2 (UFSCAR) O aspartame,
(A) De A para B e de C para D, pois em ambos estrutura representada a seguir, é uma substância que
ocorre realização de trabalho. tem sabor doce ao paladar. Pequenas quantidades
(B) De A para B e de B para C, pois em ambos dessa substância são suficientes para causar a doçura
ocorre elevação da temperatura. aos alimentos preparados, já que é cerca de duzentas
(C) De C para D, pois representa uma expansão vezes mais doce do que a sacarose.
adiabática e o sistema realiza trabalho.
(D) De A para B, pois representa uma compressão
adiabática em que ocorre elevação da temperatura.
(E) De B para C, pois representa a expansão
isobárica em que o sistema realiza trabalho e a
temperatura se eleva.
QUESTÃO 5 (ENEM 2016 - Segunda

Aplicação) Até 1824 acreditava-se que as máquinas
térmicas, cujos exemplos são as máquinas a vapor
e os atuais motores a combustão, poderiam ter um
funcionamento ideal. Sadi Carnot demonstrou a
impossibilidade de uma máquina térmica, funcionando
em ciclos entre duas fontes térmicas (uma quente e
outra fria), obter 100% de rendimento. Tal limitação As funções orgânicas presentes na molécula desse
ocorre porque essas máquinas adoçante são, apenas,
(A) realizam trabalho mecânico. (A) éter, amida, amina e cetona.

(B) produzem aumento da entropia. (B) éter, amida, amina e ácido carboxı́lico.
(C) utilizam transformações adiabáticas. (C) aldeı́do, amida, amina e ácido carboxı́lico.
(D) contrariam a lei da conservação de energia. (D) éster, amida, amina e cetona.
24
(E) éster, amida, amina e ácido carboxı́lico. parte polar, enquanto as bolhas formadas têm caráter
apolar. Esse aparelho, no entanto, tem rendimento
QUESTÃO 3 (UFPA) A aspirina é o muito menor em aquários de água doce (retira menos
medicamento mais utilizado no mundo, sendo quantidade de material orgânico por perı́odo de uso).
empregado como analgésico e anti-inflamatório. Sua
fórmula estrutural está representada abaixo:
Na estrutura da aspirina, estão presentes as

funções:
(A) Cetona e éster.

(B) Aldeı́do e ácido carboxı́lico.
(C) Cetona e éter.
(D) Ácido carboxı́lico e éster.
(E) Éster e aldeı́do.
5.3.2 Inorgânica
QUESTÃO 1 (ENEM 2019) Os hidrocarbonetos
são moléculas orgânicas com uma série de aplicações
industriais. Por exemplo, eles estão presentes em
grande quantidade nas diversas frações do petróleo e Considerando que todas as outras condições são
normalmente são separados por destilação fracionada, mantidas, o menor rendimento desse aparato em água
com base em suas temperaturas de ebulição. O quadro doce do que em água salgada pode ser explicado porque
apresenta as principais frações obtidas na destilação do
petróleo em diferentes faixas de temperaturas.
(A) a polaridade da molécula de água na água doce
é maior do que na água salgada, tornando as partes
apolares das moléculas orgânicas mais solúveis.
(B) a menor concentração de sais na água doce
torna as regiões apolares das moléculas orgânicas
mais solúveis do que na água salgada, prejudicando
a interação com as bolhas de ar.
Na fração 4, a separação dos compostos ocorre em (C) a água doce é mais polar do que água salgada
temperaturas mais elevadas porque por ser mais concentrada em moléculas polares como
a do açúcar, levando as partes polares das moléculas
(A) suas densidades são maiores. orgânicas a interagir mais com a água doce.
(B) o número de ramificações é maior. (D) a reatividade de matéria orgânica em água
(C) sua solubilidade no petróleo é maior. salgada é maior do que em água doce, fazendo com que
(D) as forças intermoleculares são mais intensas. exista uma menor quantidade de material dissolvido
(E) a cadeia carbônica é mais difı́cil de ser para interação com as bolhas de ar.
quebrada.
(E) a concentração de sais na água marinha é maior,
o que torna as partes apolares das moléculas orgânicas
QUESTÃO 2 (ENEM 2021) m aquários de água
mais propensas a interagir com os sais dissolvidos,
marinha, é comum o uso do equipamento chamado
promovendo menor interação com as bolhas de ar.
“Skimmer”, aparato em que a água recebe uma
torrente de bolhas de ar, como representado na figura,
levando a matéria orgânica até a superfı́cie, onde pode QUESTÃO 3 (ENEM 2020) A obtenção de
ser removida. Essa matéria orgânica eliminada é óleos vegetais, de maneira geral, passa pelas etapas
composta por moléculas orgânicas com parte apolar e descritas no quadro
25
Qual das sub-etapas do processo é realizada em
função apenas da polaridade das substâncias?
(A) Trituração (E)

(B) Cozimento
(C) Prensagem
(D) Extração
(E) Destilação
5.3.3 Fı́sico-Quı́mica
QUESTÃO 1 (ENEM 2021) Grande parte da atual

frota brasileira de veı́culos de passeio tem tecnologia
capaz de identificar e processar tanto o etanol quanto QUESTÃO 2 (ENEM 2021) O peróxido de
a gasolina. Quando queimados, no interior do motor, hidrogênio é um produto secundário do metabolismo
esses combustı́veis são transformados em produtos celular e apresenta algumas funções úteis, mas, quando
gasosos, num processo com variação de entalpia menor em excesso, é prejudicial, gerando radicais que são
que zero (∆H < 0). Esse processo necessita de tóxicos para as células. Para se defender, o organismo
uma energia de ativação, a qual é fornecida por uma vivo utiliza a enzima catalase, que decompõe H2 O2
centelha elétrica. em H2 O e O2 . A energia de reação de decomposição,
quando na presença e ausência da catalase, está
O gráfico que esboça a variação da energia potencial
mostrada no gráfico.
no progresso da reação é representado por:
(A)
(B)
Disponı́vel em: www.pontociencia.org.br. Acesso em:
14 ago. 2013 (adaptado).
Na situação descrita, o organismo utiliza a catalase

porque ela
(A) diminui a energia de ativação.

(B) permite maior rendimento da reação.
(C) diminui o valor da entalpia da reação.
(C) (D) consome rapidamente o oxigênio do reagente.
(E) reage rapidamente com o peróxido de
hidrogênio.
QUESTÃO 3 (ENEM 2021) A nanotecnologia

pode ser caracterizada quando os compostos estão
na ordem de milionésimos de milı́metros, como na
utilização de nanomateriais catalı́ticos nos processos
industriais. O uso desses materiais aumenta a eficiência
da produção, consome menos energia e gera menores
(D) quantidades de resı́duos. O sucesso dessa aplicação
26
tecnológica muitas vezes está relacionado ao aumento coordenada da reação (figura b). Se a comparação for
da velocidade da reação quı́mica envolvida. válida, a variação de entalpia dessa reação seria
O êxito da aplicação dessa tecnologia é por causa
da realização de reações quı́micas que ocorrem em (A) praticamente nula, com a formação de dois
condições de produtos.
(B) altamente exotérmica, com a formação de dois
(A) alta pressão. produtos.
(B) alta temperatura. (C) altamente exotérmica, mas nada se poderia
(C) excesso de reagentes. afirmar sobre a quantidade de espécies no produto.
(D) maior superfı́cie de contato. (D) praticamente nula, mas nada se poderia afirmar
(E) elevada energia de ativação. sobre a quantidade de espécies no produto.
QUESTÃO 4 (ENEM 2018) O gás hidrogênio é QUESTÃO 6 (FUVEST 2022) Oxigênio (O2 )
considerado um ótimo combustı́vel — o único produto e ozônio (O3 ) estão em constante processo de consumo
da combustão desse gás é o vapor de água, como e produção na estratosfera, como representado pelas
mostrado na equação quı́mica. equações quı́micas a seguir. As reações I e II ilustram
etapas da produção de ozônio a partir de oxigênio, e a
2 H2(g) + O2(g) −−→ 2 H2 O(g) reação III mostra a restauração de oxigênio a partir de
ozônio.
Um cilindro contém 1 kg de hidrogênio e todo
esse gás foi queimado. Nessa reação, são rompidas e
formadas ligações quı́micas que envolvem as energias
listadas no quadro.
O ∆HII , relacionado à reação II, pode ser calculado

a partir dos dados fornecidos para as reações I e III. O
valor de ∆HII , em kcal/mol de O2 consumido, é igual
a:
(A) -90,5
(B) -55,0
(C) +27,5
Qual é a variação da entalpia, em quilojoule, da (D) +48,5
reação de combustão do hidrogênio contido no cilindro? (E) +55,0
(A) -242000
(B) -121000
(C) -2500
(D) +110500
(E) +234000
QUESTÃO 5 (UNICAMP 2018) O livro O

Pequeno Prı́ncipe, de Antoine de Saint-Exupéry, uma
das obras literárias mais traduzidas no mundo, traz
ilustrações inspiradas na experiência do autor como
aviador no norte da África. Uma delas, a figura (a),
parece representar um chapéu ou um elefante engolido
por uma jiboia, dependendo de quem a interpreta.
Para um quı́mico, no entanto, essa figura pode se

assemelhar a um diagrama de entalpia, em função da
27
6 GABARITO 1. A.
2. C.
6.1 Ciências Humanas e suas Tecnolo- 3. B.
gias 4. A.
Filosofia 5. E.
1. E.
2. C.
3. A. 6.3 Redação e Gramática
4. E.
5. B.
1. D.
Sociologia 2. E.
1. B. 3. D.
2. C. 4. A.
3. E.
5. D.
4. E.
5. C.
História Geral
6.4 Matemática e suas Tecnologias
1. B. Álgebra I
2. D.
3. A.
1. a) 3. b) R$ 15,50. c) Verificar em calculadora
4. E.
gráfica online, como Desmos ou Wolfram Alpha.
5. C.
2. a) 15 anos. b) US$ 1.400,00. c) Realizar com os
professores e monitores em calculadora gráfica.
História do Brasil
1. A. 3. 1 U.A.
2. B. 4. a) 21 e 1 (concavidade para cima). b) 0 e 4
3. D. (concavidade para baixo). c) 5 e −3 (concavidade para
4. A. baixo). d) 13 e − 31 (concavidade para cima). e) 3
5. E. (concavidade para baixo).
Geografia Fı́sica Álgebra II

1. B.
2. A. 1. a) 23,8 kg de bicarbonato, 5 kg de carbonato e
3. C. 21,2 kg de ácido.
4. B.
 
2, 3 2, 5
5. A. 6000
b) 0, 5 0, 5 ·
 
4000
2, 2 2, 0
Geografia Humana c) 9.500 envelopes na versão T e 5.500 envelopes na
1. B. versão E.
2. E.
2. a) 22. b) Coluna 1 tem r = 9; Coluna 2 tem
3. D. r = 6, Coluna 3 tem r = 3; Coluna 4 tem r = 0.
4. A.
3. 50 trufas encomendadas.
5. E.
4. 48 rapazes e 60 moças.
6.2 Linguagens, Códigos e suas Tecno- Geometria I

logias
√ √ √
3 2
História da Arte 1. a) 12 2cm; b) 50 2cm; c) 3 cm.
2. D.
1. B. 3. a) sexx; b) cotgx; c) tgx.
2. D. 4. 60◦ .
3. A.
Geometria II
4. D.
5. B.
1. A.
6. E.
2. C.
Literatura 3. C.
4. B.
28
6.5 Ciências da Natureza e suas Tecno- Fı́sica - Mecânica
logias
1. B.
Ciências Biológicas - Citologia e Fisiologia 2. E.
3. B.
1. B. 4. D.
2. C.
5. A.
3. B.
4. A.
Fı́sica - Termologia e Óptica
5. A.
1. C.
Ciências Biológicas - Ecologia e Botânica
2. C.
3. B.
1. E.
4. E.
2. B.
3. D. 5. B.
4. A.
5. D. Quı́mica - Geral e Orgânica
Ciências Biológicas - Evolução e Seres Vivos 1. D.

2. E.
1. D. 3. D.
2. C.
3. D. Quı́mica - Inorgânica
4. C.
5. C. 1. D.
2. B.
Fı́sica - Eletromagnetismo e Ondas 3. D.
1. E. Quı́mica - Fı́sico-Quı́mica
2. a) Desenho. b) q 2 /m = (2L2 g)/k
3. a) A = +4C; B = 0C; C = −1C; D = −1C. 1. E.
b) EA = 8K; 2. A.
√EB = 0; EC = ED = 2K.
c) Er = 2K 26 3. D.
4. C. 4. A.
5. B. 5. D.
6. C.
PARA CORREÇÃO DE ERROS OU QUAISQUER OUTRAS DÚVIDAS RELACIONADAS À

LISTA, ENTRAR EM CONTATO COM A COORDENAÇÃO.
29

Lista 3 - Exercicios Enem 2022

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Lista 3 - Exercicios Enem 2022

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Escola Preparatória da UFABC

2 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 10

4 Matemática e suas Tecnologias 15

5 Ciências da Natureza e suas Tecnologias 18

QUESTÃO 1 (MACKENZIE) (MACKENZIE) As A temática exposta no texto, referente à Inglaterra

1.5 Geografia Fı́sica

Fotografia de Augusto Gomes Leal e da ama de leite

KOUTSOUKOS, S. S. M. Amas mercenárias: o discurso

A fotografia, datada de 1860, é um indı́cio da

(A) ambiguidade do trabalho doméstico exercido

QUESTÃO 3 (UNICAMP 2012) Solo é a

(A) A redução do escoamento das águas superficiais

QUESTÃO 5 (FUVEST 2019) Examine a

(A) O horizonte (ou camada) O corresponde ao

(A) Planalto, Escarpa, Planı́cie litorânea.

1.6 Geografia Humana A memória recuperada pela autora apresenta a

QUESTÃO 3 (ENEM 2017) Procuramos

A concepção de desenvolvimento proposta no texto

(A) incremento da indústria e atuação no mercado

(A) a busca de oportunidades de trabalho e o

QUESTÃO 5 (ENEM 2015) Voz do sangue

Disponı́vel em: www. agostinhoneto org. Acesso em: 30

I. Os artistas sentem-se impelidos a buscar

QUESTÃO 2. Evasão escolar: por que os

(A) tese, defesa de uma ideia e adição de fatos.

QUESTÃO 5. “Apesar de o Acordo Ortográfico

QUESTÃO 3. Seja r a reta representativa do QUESTÃO 4. Rapazes e moças dançavam

QUESTÃO 3. Simplifique as expressões

QUESTÃO 4 (ITA) Os lados de um triângulo

QUESTÃO 2 (ENEM 2007) Para se calcular

Visando atender as orientações do Comitê Central

As medidas necessárias foram tomadas e os

(A) aumento de 5 800 cm².

(B) aumento de 75 400 cm².

(C) aumento de 214 600 cm².

(D) diminuição de 63 800 cm².

(E) diminuição de 272 600 cm².

QUESTÃO 2 (CEFET/MG 2016) A área

QUESTÃO 4 (PUC/RIO 2008) A área da

Sabendo-se que B é o ponto médio do segmento

QUESTÃO 2 (ENEM 2020) Em uma QUESTÃO 5 (UNICAMP 2021) A

QUESTÃO 3 (ENEM 2021) Um dos exames

(A) quelı́ceras e pedipalpos que coordenam o

QUESTÃO 5 (ENEM 2018) Insetos podem

OLIVEIRA, A. Raios nas tempestades de verão.

(A) madeira, e o telefone não funcionava porque a

Desprezando a resistência do ar, é correto afirmar

Supondo que a massa desse corredor seja igual a 90

Considere que a corda elástica tenha comprimento (A) 5, 4 × 102 J.

QUESTÃO 2 (UNCISAL/2008) Quando dois

Identifique as funções a que cada uma das

(A) Éster, éter, cetona, álcool.

QUESTÃO 5 (ENEM 2016 - Segunda

(A) realizam trabalho mecânico. (A) éter, amida, amina e cetona.

Na estrutura da aspirina, estão presentes as

(A) Cetona e éster.

(A) Trituração (E)

QUESTÃO 1 (ENEM 2021) Grande parte da atual

Na situação descrita, o organismo utiliza a catalase

(A) diminui a energia de ativação.

QUESTÃO 3 (ENEM 2021) A nanotecnologia

O ∆HII , relacionado à reação II, pode ser calculado

QUESTÃO 5 (UNICAMP 2018) O livro O