Lista 2 - Exercicios Enem 2022

Escola Preparatória da UFABC
Lista 2 de Exercı́cios
Sumário
1 Ciências Humanas e suas Tecnologias 2
1.1 Filosofia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2 Sociologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.3 História Geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.4 História do Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.5 Geografia Fı́sica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.6 Geografia Humana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 10

2.1 História da Arte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.2 Literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
3 Redação e Gramática 14
4 Matemática e suas Tecnologias 16

4.1 Álgebra I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
4.2 Álgebra II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
4.3 Geometria I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
4.4 Geometria II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
5 Ciências da Natureza e suas Tecnologias 19

5.1 Ciências Biológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
5.1.1 Citologia e Fisiologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
5.1.2 Ecologia e Botânica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
5.1.3 Evolução e Seres Vivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
5.2 Fı́sica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
5.2.1 Eletromagnetismo e Ondas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
5.2.2 Mecânica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
5.2.3 Termologia e Óptica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
5.3 Quı́mica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
5.3.1 Geral e Orgânica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
5.3.2 Inorgânica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
5.3.3 Fı́sico-Quı́mica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
6 GABARITO 31
6.1 Ciências Humanas e suas Tecnologias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
6.2 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
6.3 Redação e Gramática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
6.4 Matemática e suas Tecnologias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
6.5 Ciências da Natureza e suas Tecnologias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
1
1 Ciências Humanas e suas Tec- QUESTÃO 3 (ENEM 2017) XI. Jamais, a
respeito de coisa alguma, digas: “Eu a perdi”, mas
nologias sim: “eu a restituı́”. O filho morreu? Foi restituı́do. A
mulher morreu? Foi restituı́da. “A propriedade me foi
1.1 Filosofia subtraı́da”, então também foi restituı́da. “Mas quem a
QUESTÃO 1 (ENEM 2016) Ninguém delibera subtraiu é mau”. O que te importa por meio de quem
sobre coisas que não podem ser de outro modo, nem aquele que te dá a pede de volta? Na medida em que
sobre as que lhe é impossı́vel fazer. Por conseguinte, ele der, faz uso do mesmo modo de quem cuida das
como o conhecimento cientı́fico envolve demonstração, coisas de outrem. Do mesmo modo como fazem os que
mas não há demonstração de coisas cujos primeiros se instalam em uma hospedaria.
princı́pios são variáveis (pois todas elas poderiam ser EPICTETO. Encheirı́dion. In: DINUCCI, A. Introdução
diferentemente), e como é impossı́vel deliberar sobre ao Manual de Epicteto. São Cristóvão: UFS, 2012
coisas que são por necessidade, a sabedoria prática (adaptado).
não pode ser ciência, nem arte: nem ciência, porque
aquilo que se pode fazer é capaz de ser diferentemente, A caracterı́stica do estoicismo presente nessa
nem arte, porque o agir e o produzir são duas espécies citação do filósofo grego Epicteto é
diferentes de coisa. Resta, pois, a alternativa de ser ela
uma capacidade verdadeira e raciocinada de agir com (A) explicar o mundo com números.
respeito às coisas que são boas ou más para o homem. (B) identificar a felicidade com o prazer.
(C) aceitar os sofrimentos com serenidade.
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Abril (D) questionar o saber cientı́fico com veemência.
Cultural, 1980. (E) considerar as convenções sociais com desprezo.
Aristóteles considera a ética como pertencente ao QUESTÃO 4 (ENEM 2016) Pirro afirmava
campo do saber prático. Nesse sentido, ela difere-se que nada é nobre nem vergonhoso, justo ou injusto;
dos outros saberes porque é caracterizada como e que, da mesma maneira, nada existe do ponto
de vista da verdade; que os homens agem apenas
(A) conduta definida pela capacidade racional de segundo a lei e o costume, nada sendo mais isto do
escolha. que aquilo. Ele levou uma vida de acordo com esta
(B) capacidade de escolher de acordo com padrões doutrina, nada procurando evitar e não se desviando
cientı́ficos. do que quer que fosse, suportando tudo, carroças, por
(C) conhecimento das coisas importantes para a exemplo, precipı́cios, cães, nada deixando ao arbı́trio
vida do homem. dos sentidos.
(D) técnica que tem como resultado a produção de
boas ações. LAÉRCIO, D. Vidas e sentenças dos filósofos ilustres.
(E) polı́tica estabelecida de acordo com padrões Brası́lia: Editora UnB, 1988.
democráticos de deliberação. O ceticismo, conforme sugerido no texto,
caracteriza-se por:
QUESTÃO 2 (ENEM 2014) Alguns dos desejos
são naturais e necessários; outros, naturais e não (A) Desprezar quaisquer convenções e obrigações
necessários; outros, nem naturais nem necessários, mas da sociedade.
nascidos de vã opinião. Os desejos que não nos trazem (B) Atingir o verdadeiro prazer como o princı́pio e
dor se não satisfeitos não são necessários, mas o seu o fim da vida feliz.
impulso pode ser facilmente desfeito, quando é difı́cil (C) Defender a indiferença e a impossibilidade de
obter sua satisfação ou parecem geradores de dano. obter alguma certeza.
(D) Aceitar o determinismo e ocupar-se com a
EPICURO DE SAMOS. “Doutrinas principais”. In:
esperança transcendente.
SANSON, V. F. Textos de filosofia. Rio de Janeiro: Eduff,
1974.
(E) Agir de forma virtuosa e sábia a fim de
enaltecer o homem bom e belo.
No fragmento da obra filosófica de Epicuro, o
homem tem como fim QUESTÃO 5 (UFU 2010) A filosofia de
Agostinho (354 – 430) é estreitamente devedora
(A) alcançar o prazer moderado e a felicidade. do platonismo cristão milanês: foi nas traduções
(B) valorizar os deveres e as obrigações sociais. de Mário Vitorino que leu os textos de Plotino e
(C) aceitar o sofrimento e o rigorismo da vida com de Porfı́rio, cujo espiritualismo devia aproximá-lo
resignação. do cristianismo. Ouvindo sermões de Ambrósio,
(D) refletir sobre os valores e as normas dadas pela influenciados por Plotino, que Agostinho venceu suas
divindade. últimas resistências (de tornar-se cristão).
(E) defender a indiferença e a impossibilidade de PEPIN, Jean. Santo Agostinho e a patrı́stica ocidental.
se atingir o saber. In: CH TELET, François (org.) A Filosofia medieval. Rio
de Janeiro Zahar Editores: 1983, p. 77.
2
Apesar de ter sido influenciado pela filosofia trabalho escravo, tráfico de mulheres, menores para
de Platão, por meio dos escritos de Plotino, o prostituição, a deplorável guerra do tráfico de drogas e
pensamento de Agostinho apresenta muitas diferenças as chacinas em grandes cidades brasileiras, em pleno
se comparado ao pensamento de Platão. Assinale a século XXI [...]. Pelo número de concepções, leis,
alternativa que apresenta, corretamente, uma dessas tratados, etc., está-se na era dos direitos. No plano
diferenças. da efetivação dos direitos, para utilizar a expressão
de Lipovetsky [...], não se estaria na era do vazio [de
(A) Para Agostinho, é possı́vel ao ser humano obter direitos]?” [Situações sociais desse tipo são analisadas
o conhecimento verdadeiro, enquanto, para Platão, por alguns sociólogos a partir da consideração de que
a verdade a respeito do mundo é inacessı́vel ao ser nos encontramos em] “uma condição social em que as
humano. normas reguladoras do comportamento perderam a sua
(B) Para Platão, a verdadeira realidade encontra-se validade, [onde] a eficácia das normas está em perigo”.
no mundo das Ideias, enquanto para Agostinho não
Folha de São Paulo, São Paulo, 30 ago. 2004. p. A 3.
existe nenhuma realidade além do mundo natural em
que vivemos. Assinale a alternativa que indica o conceito
(C) Para Agostinho, a alma é imortal, enquanto utilizado por Emile Durkheim (1858-1917) para definir
para Platão a alma não é imortal, já que é apenas a uma “condição social” do tipo descrito no texto.
forma do corpo.
(D) Para Platão, o conhecimento é, na verdade, (A) Anomia.
reminiscência, a alma reconhece as Ideias que ela (B) Fato social.
contemplou antes de nascer; Agostinho diz que o (C) Coerção social.
conhecimento é resultado da Iluminação divina, a (D) Consciência coletiva.
centelha de Deus que existe em cada um. (E) Conflito social.
1.2 Sociologia QUESTÃO 3 (ENEM 2021) Ao mesmo

tempo, graças às amplas possibilidades que tive de
QUESTÃO 1 (ENEM 2016) A sociologia ainda observar a classe média, vossa adversária, rapidamente
não ultrapassou a era das construções e das sı́nteses concluı́ que vós tendes razão, inteira razão, em não
filosóficas. Em vez de assumir a tarefa de lançar esperar dela qualquer ajuda. Seus interesses são
luz sobre uma parcela restrita do campo social, ela diametralmente opostos aos vossos, mesmo que ela
prefere buscar as brilhantes generalidades em que todas procure incessantemente afirmar o contrário e vos
as questões são levantadas sem que nenhuma seja queira persuadir que sente a maior simpatia por vossa
expressamente tratada. Não é com exames sumários sorte. Mas seus atos desmentem suas palavras.
e por meio de intuições rápidas que se pode chegar
a descobrir as leis de uma realidade tão complexa. ENGELS, F. A situação da classe trabalhadora na
Sobretudo, generalizações às vezes tão amplas e tão Inglaterra. São Paulo: Boitempo, 2010.
apressadas não são suscetı́veis de nenhum tipo de
No texto, o autor apresenta delineamentos éticos
prova.
que correspondem ao(s)
DURKHEIM, E. O suicı́dio: estudo de sociologia. São
Paulo: Martins Fontes, 2000. (A) Conceito de luta de classes.
(B) Alicerce da ideia de mais-valia.
O texto expressa o esforço de Émile Durkheim em (C) Fundamentos do método cientı́fico.
construir uma sociologia com base na (D) Paradigmas do processo indagativo.
(E) Domı́nios do fetichismo da mercadoria.
(A) vinculação com a filosofia como saber
unificado.
(B) reunião de percepções intuitivas para
demonstração.
(C) formulação de hipóteses subjetivas sobre a vida
social.
(D) adesão aos padrões de investigação tı́picos das
ciências naturais.
(E) incorporação de um conhecimento alimentado
pelo engajamento polı́tico.
QUESTÃO 2 (UEL 2005) “A despeito de

se viver na era dos direitos, são significativos os
homicı́dios no mundo inteiro, as condições subumanas a
que são submetidas centenas de milhões de pessoas [...].
No Brasil, aı́ estão assassı́nios praticados por graúdos
mandantes que se servem de pistoleiros profissionais,
3
QUESTÃO 4 (UFU 2012) (D) a relação imediata entre trabalho e
enriquecimento é uma ideologia que esconde a
impossibilidade, inerente ao capitalismo, da classe
trabalhadora enriquecer.
(E) o produto do trabalho intelectual é valor de
uso só para quem o produz, de modo que é impossı́vel
vender esse produto e, por conseguinte, enriquecer.
1.3 História Geral

QUESTÃO 1 (ENEM 2018) Então disse: “Este
é o local onde construirei. Tudo pode chegar aqui
pelo Eufrates, o Tigre e uma rede de canais. Só um
lugar como este sustentará o exército e a população
geral”. Assim ele traçou e destinou as verbas para a sua
construção, e deitou o primeiro tijolo com sua própria
mão, dizendo: “Em nome de Deus, e em louvor a Ele.
Construı́, e que Deus vos abençoe”.
QUINO. Mafalda. AL-TABARI, M. Uma história dos povos árabes. São

Paulo: Cia. das Letras. 1995 (adaptado).
A tirinha de Quino acima ilustra a concepção A decisão do califa Al-Mansur (754-775) de
de fato social, segundo Durkheim. Para o autor, é construir Bagdá nesse local orientou-se pela
caracterı́stica do fato social
(A) disponibilidade de rotas e terras férteis como
(A) ser geral e igual em todas as sociedades. base da dominação polı́tica.
(B) dar liberdade ao indivı́duo, em uma dada (B) proximidade de áreas populosas como
sociedade, de praticar ações e atitudes ligadas ao seu afirmação da superioridade bélica.
senso crı́tico. (C) submissão à (A) e à lei islâmica como controle
(C) ser particular de cada indivı́duo, sem do poder real.
interferência do grupo social no qual está inserido. (D) fuga da Penı́nsula Arábica como afastamento
(D) exercer sobre o indivı́duo uma coerção exterior. dos conflitos sucessórios.
(E) ocupação de região fronteiriça como contenção
QUESTÃO 5 (UNIVESP 2017) do avanço mongol.
QUESTÃO 2 (ENEM 2015) A casa de Deus,

que acreditam una, está, portanto, dividida em três:
uns oram, outros combatem, outros, enfim, trabalham.
Essas três partes que coexistem não suportam ser
separadas; os serviços prestados por uma são a
condição das obras das outras duas; cada uma por sua
vez encarrega-se de aliviar o conjunto [...] Assim a lei
Glossário: freak show: show de horrores
pode triunfar e o mundo gozar da paz.
alive: ao vivo ALDALBERON DE LAON. In: SPINOSA, F. Antologia
de textos históricos medievais. Lisboa: Sá da Costa, 1981.
Segundo o conceito de Ideologia em Marx e Engels
e a explicação desses autores sobre o funcionamento do A ideologia apresentada por Aldalberon de Laon
modo de produção capitalista, a crı́tica e o humor do foi produzida durante a Idade Média. Um objetivo
cartum estão relacionados à tese de que de tal ideologia e um processo que a ela se opôs estão
indicados, respectivamente, em:
(A) o consumo de bens culturais envolve os
indivı́duos em um plano ideológico que vela a realidade. (A) Justificar a dominação estamental / revoltas
Dessa maneira, tais indivı́duos tornam-se alheios a camponesas.
questionamentos sobre a distribuição da riqueza. (B) Subverter a (A) social / centralização
(B) a relação imediata entre trabalho e monárquica.
enriquecimento só é possı́vel no contexto da indústria (C) Impedir a igualdade jurı́dica / revoluções
cultural, que é um aparato ideológico de dominação burguesas.
das massas. (D) Controlar a exploração econômica / unificação
(C) o trabalho intelectual não produz valor de monetária.
troca, de modo que a expectativa de enriquecer por (E) Questionar a ordem divina / Reforma Católica
meio da cultura seria um modo de pensar ideológico.
4
QUESTÃO 3 (UnB) A Reforma Protestante (D) o crescimento do contingente de mão de obra
rompeu a unidade cristã existente na Europa e deu camponesa e a presença da concepção burguesa de
origem a uma reforma religiosa na igreja Católica, a ditadura do proletariado.
chamada Contra-Reforma. A esse respeito, julgue os (E) o surgimento de uma vanguarda cultural
itens adiante. religiosa e a forte influência do ceticismo francês
a) O combate ao lucro e à usura, bases da vida defensor do direito divino dos reis.
comercial e financeira que se dinamizava ao final
da Idade Média, mostrava o descompasso da Igreja 1.4 História do Brasil
romana em relação às transformações ocorridas na
sociedade. QUESTÃO 1 (IFPE) A identidade negra não
b) As idéias de Lutero centravam-se na salvação surge da tomada de consciência de uma diferença
pela fé e na leitura direta e interpretação pessoal do de pigmentação ou de uma diferença biológica entre
Evangelho, além de contestarem a supremacia da Igreja populações negras e brancas e (ou) negras e amarelas.
sobre o Estado. Ela resulta de um longo processo histórico que começa
c) Exaltando o trabalho e a poupança na conduta com o descobrimento, no século XV, do continente
humana, Calvino consagrava valores morais e polı́ticos africano e de seus habitantes pelos navegadores
defendidos pela burguesia mercantil. portugueses, descobrimento esse que abriu o caminho
d) A Contra-Reforma significou a tentativa da às relações mercantilistas com a África, ao tráfico
Igreja Católica de reorganizar-se com base em negreiro, à escravidão e, enfim, à colonização do
princı́pios liberais: abrandamento da hierarquia continente africano e de seus povos.
clerical e da autoridade papal, tolerância quanto aos K. Munanga. Algumas considerações sobre a diversidade e
hereges e abandono das práticas de censura. a identidade negra no Brasil. In: Diversidade na
educação: reflexões e experiências. Brası́lia:
Assinale a alternativa verdadeira: SEMTEC/MEC, 2003, p. 37.
Com relação ao assunto tratado no texto acima, é

(A) V, V, V, F.
correto afirmar que:
(B) F, V, V, V.
(C) V, F, V, F.
(A) a colonização da África pelos europeus foi
(D) V, V, F, V.
simultânea ao descobrimento desse continente.
(E) F, F, V, V. (B) a existência de lucrativo comércio na África
levou os portugueses a desenvolverem esse continente.
QUESTÃO 4 (FUVEST) Entre os fatores (C) o surgimento do tráfico negreiro foi posterior
citados abaixo, assinale aquele que não concorreu para ao inı́cio da escravidão no Brasil.
a difusão da civilização bizantina na Europa Ocidental: (D) a exploração da África decorreu do movimento
de expansão europeia do inı́cio da Idade Moderna.
(A) Fuga dos sábios bizantinos para o Ocidente, (E) a colonização da África antecedeu as relações
após a queda de Constantinopla. comerciais entre esse continente e a Europa.
(B) Expansão da Reforma Protestante, que marcou
a quebra da unidade da Igreja Católica. QUESTÃO 2 (FUVEST) No século XVIII a
(C) Divulgação e estudo da legislação de produção do ouro provocou muitas transformações na
Justiniano, conhecida como Corpus Juris Civilis. colônia. Entre elas podemos destacar:
(D) Intercâmbio cultural ligado ao movimento das
Cruzadas. (A) a urbanização da Amazônia, o inı́cio da
(E) Contatos comerciais das repúblicas marı́timas produção do tabaco, a introdução do trabalho livre com
italianas com os portos bizantinos nos mares Egeu e os imigrantes.
Negro. (B) a introdução do tráfico africano, a integração
do ı́ndio, a desarticulação das relações com a
QUESTÃO 5 (UEL) Por volta do século XVI, Inglaterra.
associa-se à formação das monarquias nacionais (C) a industrialização de São Paulo, a produção
europeias: de café no Vale do Paraı́ba, a expansão da criação de
ovinos em Minas Gerais.
(A) a demanda de protecionismo por parte da (D) a preservação da população indı́gena, a
burguesia mercantil emergente e a circulação de um decadência da produção algodoeira, a introdução de
ideário polı́tico absolutista. operários europeus.
(B) a afirmação polı́tico-econômica da aristocracia (E) o aumento da produção de alimentos, a
feudal e a sustentação ideológica liberal para a integração de novas áreas por meio da pecuária e do
centralização do Estado. comércio, a mudança do eixo econômico para o Sul.
(C) as navegações e conquistas ultramarinas e o
desejo de implantação de uma economia mundial de
livre mercado.
5
QUESTÃO 3(PUC/PR) A Conjuração Baiana (C) atitude absolutista de D. Pedro I, ao dissolver
(1798) diferenciou-se da Conjuração Mineira (1789), a Constituinte de 1823 e outorgar uma Constituição
entre outros aspectos, porque aquela: que conferia amplos poderes ao Imperador.
(D) liberalização do sistema de mão de obra
(A) envolveu a alta burguesia da sociedade do nas disposições constitucionais, por pressão do grupo
Nordeste. português, que já não detinha o controle das grandes
(B) pretendia a revogação da polı́tica fiscal do fazendas e da produção de açúcar.
marquês de Pombal. (E) restrição às vantagens do comércio do açúcar
(C) aglutinou a oficialidade brasileira insatisfeita pelo reforço do monopólio português e aumento dos
com seu soldo. tributos contidos na Carta Constitucional.
(D) teve um caráter popular, com preocupações
sobretudo sociais. 1.5 Geografia Fı́sica
(E) ficou também conhecida como “Revolta dos
Marinheiros”. QUESTÃO 1 (ENEM 2020)
Afirmar que a cartografia da época moderna
QUESTÃO 4 (FUVEST) O governo de D. integrou o processo de invenção da América por
João VI no Brasil, entre outras medidas econômicas, parte dos europeus significa que os conhecimentos dos
assinou, em 1810, um tratado de comércio com a amerı́ndios sobre o território foram ignorados pela
Inglaterra. Esta decisão estava relacionada: cartografia europeia ou que eles foram privados de
sua representação territorial e da autoridade que seus
(A) ao crescimento industrial promovido pelo conhecimentos tinham sobre o espaço.
governo português, ao revogar as leis que proibiam a OLIVEIRA, T K. Desconstruindo mapas. revelando
instalação de fábricas na colônia. especializações: reflexões sobre o uso da cartografia em
(B) à polı́tica liberal da Corte Portuguesa que estudos sobre o Brasil colonial. Revista Brasileira de
incentivava o livre comércio da colônia com os demais História, n. 68. 2014 (adaptado).
paı́ses europeus.
Na análise contida no texto, a representação
(C) ao crescimento do mercado consumidor
cartográfica da América foi marcada por
brasileiro provocado pelo aumento da produção
interna.
(A) asserção da cultura dos nativos.
(D) à polı́tica econômica portuguesa que cedia às
(B) avanço dos estudos do ambiente.
pressões inglesas para decretar o fim do tráfico negreiro.
(C) afirmação das formas de dominação.
(E) a acordos anteriores entre os dois paı́ses
(D) exatidão da demarcação das regiões.
europeus que asseguravam vantagens comerciais aos
(E) aprimoramento do conceito de fronteira.
ingleses.
QUESTÃO 2 (ENEM 2016)
QUESTÃO 5 (UFES) ”Confederação do
Equador: Manifesto Revolucionário: Brasileiros do
Norte! Pedro de Alcântara, filho de D. João VI,
rei de Portugal, a quem vós, após uma estúpida
condescendência com os Brasileiros do Sul, aclamastes
vosso imperador, quer descaradamente escravizar-vos.
Que desaforado atrevimento de um europeu no Brasil.
Acaso pensará esse estrangeiro ingrato e sem costumes
que tem algum direito à Coroa, por descender da
casa de Bragança na Europa, de quem já somos
independentes de fato e de direito? Não há delı́rio
igual (... ).”
Ulysses de Carvalho Brandão. A CONFEDERAÇÃO DO A ONU faz referência a uma projeção cartográfica
EQUADOR. Pernambuco: Publicações Oficiais, 1924. em seu logotipo. A figura que ilustra o modelo dessa
projeção é
O texto dos Confederados de 1824 revela um
momento de insatisfação polı́tica contra a: (A)
(A) extinção do Poder Legislativo pela

Constituição de 1824 e sua substituição pelo Poder
Moderador.
(B) mudança do sistema eleitoral na Constituição
de 1824, que vedava aos brasileiros o direito de se
candidatar ao Parlamento, o que só era possı́vel aos
portugueses.
6
GALEANO, E. Espelhos: Sul. Porto Alegre: L & PM,
(B) 2008 (adaptado).
A confecção de um mapa pode significar uma leitura
ideológica do espaço. Assim, a Projeção de Mercator,
muito utilizada para a visualização dos continentes,
caracteriza-se por
(A) apresentar um hemisfério terrestre envolvido

por um cone. As deformações aumentam na direção
da base do cone.
(B) partir de um plano tangente sobre a esfera
(C)
terrestre. Seus paralelos e meridianos são projetados a
partir do centro do plano.
(C) conservar as formas, mas distorcer as
superfı́cies das massas continentais. Seus paralelos e
meridianos formam ângulos retos.
(D) alterar a forma dos continentes, preservando
a área. Seus paralelos e meridianos formam ângulos
retos.
(E) representar as formas e as superfı́cies dos
(D) continentes proporcionais à realidade. As linhas de
meridianos acompanham a curvatura da terra.
(E)
Os mapas árabes ainda desenhavam o sul em cima

e o norte embaixo, mas no século XIII a Europa já
havia restabelecido a ordem natural do universo. O
norte estava em cima e o sul embaixo. O mundo era
um corpo, ao norte estava o rosto, limpo, que olhava
o céu. Ao sul estavam as partes baixas, sujas, onde A partir da análise da imagem, o aparecimento da
iam parar as imundı́cies e os seres escuros que eram a Dorsal Mesoatlântica está associada ao(à)
imagem invertida dos luminosos habitantes do norte.
7
(A) separação da Pangeia a partir do perı́odo pelas tensões entre:
Permiano.
(B) deslocamento de fraturas no perı́odo Triássico. (A) A expansão territorial do agronegócio, em
(C) afastamento da Europa no perı́odo Jurássico. especial nas regiões Centro-Oeste e Norte, e as leis de
(D) formação do Atlântico Sul no perı́odo proteção indı́gena e ambiental.
Cretáceo. (B) Os grileiros articulados do agronegócio e os
(E) constituição de orogêneses no perı́odo povos indı́genas pouco organizados no Cerrado.
Quaternário. (C) As leis mais brandas sobre o uso tradicional do
meio ambiente e as severas leis sobre o uso capitalista
QUESTÃO 5 (ENEM 2020) do meio ambiente.
(D) Os povos indı́genas do Cerrado e os polos
econômicos representados pelas elites industriais
paulistas.
(E) O campo e a cidade no Cerrado, que faz com
que as terras indı́genas dali sejam alvo de invasões
urbanas
QUESTÃO 2. A partir dos anos 70, impõe-se um

movimento de desconcentração da produção industrial,
uma das manifestações do desdobramento da divisão
territorial do trabalho no Brasil. A produção industrial
torna-se mais complexa, estendendo-se, sobretudo,
para novas áreas do Sul e para alguns pontos do
Centro-Oeste, do Nordeste e do Norte.
SANTOS, M.; SILVEIRA, M. L. O Brasil: território e
sociedade no inı́cio do século XXI. Rio de Janeiro:
Record, 2002 (fragmento).
Um fator geográfico que contribui para o tipo de

alteração da configuração territorial descrito no texto é:
(A) Obsolescência dos portos.

(B) Estatização de empresas.
(C) Eliminação de incentivos fiscais.
(D) Ampliação de polı́ticas protecionistas.
(E) Desenvolvimento dos meios de comunicação.
Os aspectos fı́sicos apresentados originam-se da
atuação da força natural de QUESTÃO 3 (ENEM 2012) A interface
clima/sociedade pode ser considerada em termos
(A) colisão de placas tectônicas. de ajustamento à extensão e aos modos como as
(B) rifteamento da crosta terrestre. sociedades funcionam em uma relação harmônica com
(C) subducção da plataforma oceânica. seu clima. O homem e suas sociedades são vulneráveis
(D) formação de cadeias montanhosas. às variações climáticas. A vulnerabilidade é a medida
(E) metamorfismo de bordas continentais. pela qual uma sociedade é suscetı́vel de sofrer por
causas climáticas.
1.6 Geografia Humana AYOADE, J. O. Introdução a climatologia para os
QUESTÃO 1 (ENEM 2010) “Coube aos Xavante trópicos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010
e aos Timbira, povos indı́genas do Cerrado, um (adaptado).
recente e marcante gesto simbólico: a realização de Considerando o tipo de relação entre ser humano
sua tradicional corrida de toras (de buriti) em plena e condição climática apresentado no texto, uma
Avenida Paulista (SP), para denunciar o cerco de suas sociedade torna-se mais vulnerável quando
terras e a degradação de seus entornos pelo avanço do
agronegócio.” (A) concentra suas atividades no setor primário.
RICARDO, B.; RICARDO, F. Povos indı́genas do Brasil: (B) apresenta estoques elevados de alimentos.
2001-2005. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2006 (C) possui um sistema de transportes articulado.
(adaptado). (D) diversifica a matriz de geração de energia.
(E) introduz tecnologias à produção agrı́cola.
A questão indı́gena contemporânea no Brasil
evidencia a relação dos usos socioculturais da terra com
os atuais problemas socioambientais, caracterizados
8
QUESTÃO 4 (ENEM 2019) “O bônus
demográfico é caracterizado pelo perı́odo em que, por
causa da redução do número de filhos por mulher, a
estrutura populacional fica favorável ao crescimento
econômico. Isso acontece porque há proporcionalmente
menos crianças na população, e o percentual de idosos
ainda não é alto”.
GOIS, A. O Globo, 5 abr. 2015 (adaptado).
A ação estatal que contribui para o aproveitamento
do bônus demográfico é o estı́mulo à
(A) atração de imigrantes.

(B) elevação da carga tributária.
(C) qualificação da mão de obra.
(D) admissão de exilados polı́ticos.
(E) concessão de aposentadorias
QUESTÃO 5 (ENEM 2019) “A fome não é

um problema técnico, pois ela não se deve à falta de
alimentos, isso porque a fome convive hoje com as
condições materiais para resolvê-la.”
PORTO-GONÇALVES, C. W. Geografia da riqueza, fome
e meio ambiente. In: OLIVEIRA, A. U.; MARQUES, M.
I. M. (Org.). O campo no século XXI: território de vida,
de luta e de construção da justiça social. São Paulo: Casa
Amarela; Paz e Terra, 2004 (adaptado).
O texto demonstra que o problema alimentar

apresentado tem uma dimensão polı́tica por estar
associado ao (à):
(A) escala de produtividade regional.

(B) padrão de distribuição de renda.
(C) dificuldade de armazenamento de grãos.
(D) crescimento da população mundial.
(E) custo de escoamento dos produtos.
9
2 Linguagens, Códigos e suas TEXTO II
Tecnologias
2.1 História da Arte
QUESTÃO 1 (FUVEST 1999) Já se observou que,
enquanto a arquitetura medieval prega a humildade
cristã, a arquitetura clássica e a do Renascimento
proclamam a dignidade do homem. Sobre esse
contraste pode-se afirmar que
(A) corresponde, em termos de visão de mundo, ao

que se conhece como teocentrismo e antropocentrismo;
(B) aparece no conjunto das artes plásticas,
mas não nas demais atividades culturais e religiosas
decorrentes do humanismo;
(C) surge também em todas as demais atividades
artı́sticas, exprimindo as mudanças culturais
promovidas pela escolástica;
(D) corresponde a uma mudança de estilo na
arquitetura, sem que a arte medieval como um todo
tenha sido abandonada no Renascimento;
(E) foi insuficiente para quebrar a continuidade
existente entre a arquitetura medieval e a
renascentista.
QUESTÃO 2 (UFSM 1026 - adaptada) “A Virgem com o Menino de pé, abraçando a

Mãe”(1480-1490), de Giovanni Bellini. In: DUPRAT,
TEXTO I Carolina. MASP, São Paulo. Rio de Janeiro:
Mediafashions, 2009.
Nas obras acima, de dois artistas italianos – um

representando a arte medieval; outro, a arte do inı́cio
dos tempos modernos –, pode-se inferir as mudanças
que ocorreram na Itália, no final do medievo e inı́cio
da Idade Moderna. Nesse perı́odo, aconteceu
I. uma ruptura em relação ao predomı́nio dos temas

religiosos na arte, em decorrência do crescimento
do comércio e das manufaturas nas cidades
italianas.
II. uma mudança no tratamento dos temas religiosos,

no sentido de uma representação das figuras
sagradas mais próximas a modelos humanos
naturalizados.
III. uma nova orientação cultural, que modificou

os valores do mundo medieval e priorizou o
racionalismo, o naturalismo e o hedonismo.
Está(ão) correta(s):
(A) apenas I.
(B) apenas II.
(C) apenas I e II.
“Virgem em majestade com o Menino e dois anjos” (D) apenas I e III.
(1275), de Maestro del Bigallo. In: DUPRAT, Carolina.
(E) apenas II e III.
MASP, São Paulo. Rio de Janeiro: Mediafashions, 2009.
QUESTÃO 3 (UFPR) No coração da obra,
esta ideia: Deus é luz. Desta luz inicial, incriada
e criadora, participa cada criatura. Cada criatura
10
recebe e transmite a iluminação divina segundo a sua QUESTÃO 5 (UNICAMP)
capacidade, isto é, segundo o lugar que ocupa na escala
dos seres, segundo o nı́vel em que o pensamento de TEXTO I
Deus hierarquicamente o situou. Ao longo da vida, cada vez mais, Leonardo da Vinci
passou a perceber que a matemática era a chave para
(DUBY, Georges. O tempo das catedrais. Lisboa:
transformar suas observações em teorias. Não existe
Estampa, 1979. p. 105.)
certeza na ciência em que a matemática não possa ser
A citação resume o princı́pio norteador do estilo aplicada, declarou.
gótico, que predominou na arquitetura e na escultura
Adaptado de: ISAACSON, Walter. Leonardo da Vinci.
religiosas da Europa Ocidental no século XIII. Sobre Rio de Janeiro: Intrı́nseca, 2017, p. 52
esse estilo e seus ideais, assinale a alternativa correta.
(A) a luminosidade das catedrais góticas representa TEXTO II
uma tentativa dos arquitetos da época de identificar
os espaços sagrados com o entusiasmo predominante
no século XIII, decorrente das boas condições de vida
que se instauravam com a conjuntura de crescimento
urbano, mercantil e agrı́cola que predominava naquele
contexto. Com isso, a Igreja mantinha atualizados
seu discurso e presença como convinha ao otimismo
da época.
(B) a necessidade de luminosidade levou ao
desenvolvimento de técnicas cada vez mais apuradas de
sustentação de grandes candelabros nas altas abóbadas,
a fim de garantir, com velas de cera, a luz no interior da
construção, visto que a luz natural é escassa na maior
parte do ano nas regiões setentrionais da Europa.
(C) na Idade Média, todos os pensadores que
discordavam do pensamento oficial da Igreja tinham
que buscar espaços alternativos para a manifestação
de suas ideias. As catedrais góticas, construı́das nas
cidades, são um exemplo desse tipo de espaço.
(D) como as catedrais eram construı́das por
mestres pedreiros, ferreiros, vitraleiros e carpinteiros, Assinale a alternativa que expressa adequadamente
entre outros, a arquitetura das altas igrejas e a a correlação entre os textos.
aparência de poder e verticalidade das construções
decorriam das aspirações desses membros das (A) Figura emblemática do Renascimento,
corporações de ofı́cios de conquistarem o poder dentro Leonardo da Vinci destaca-se pela sua obra pictórica
das cidades. e por seu desenho do Homem Vitruviano. Para ele,
(E) os vitrais representavam cenas ocorridas arte e ciência se baseavam nas relações análogas entre
durante a construção das catedrais, que demoravam homem e natureza preconizadas pela alquimia.
décadas até estarem concluı́das, e apresentavam (B) O Homem Vitruviano de Leonardo da Vinci
sobretudo cenas do trabalho dos mestres e condensa uma série de estudos do artista, e mesmo a
trabalhadores manuais. leitura de uma cópia manuscrita da obra de Vitrúvio.
O desenho sintetiza uma relação harmônica entre
QUESTÃO 4 (UFRGS) Assinale a alternativa homem e mundo pautada pela analogia geométrica.
que apresenta um dos resultados do entrecruzamento (C) Na linhagem dos artistas-arquitetos-engenheiros
de culturas no Império Bizantino. renascentistas, Leonardo da Vinci dedicou-se ao estudo
(A) as artes visuais diversificaram-se a ponto da perspectiva e especialmente da aritmética, buscando
de serem eliminadas as caracterı́sticas estéticas de harmonizar as relações entre o homem e Deus no
inspiração greco-cristã. Homem Vitruviano.
(B) a adoração popular a ı́cones religiosos gerou (D) Leitor assı́duo da fı́sica newtoniana, Leonardo
crises na Igreja de Bizâncio. da Vinci reconhecia que tanto a aritmética quanto a
(C) elementos clássicos, como a retórica e a lı́ngua geometria poderiam ser usadas na arte, arquitetura
grega, foram superados em função da interação cultural e engenharia. Na elaboração do desenho do Homem
cosmopolita. Vitruviano, ele comprovou esta hipótese.
(D) a arquitetura passou a primar pela
simplicidade, a fim de se adequar à doutrina religiosa QUESTÃO 6 (ENEM 2011) Acompanhando
ortodoxa. a intenção da burguesia renascentista de ampliar seu
(E) a estrutura jurı́dica do Império Bizantino não domı́nio sobre a natureza e sobre o espaço geográfico,
sofreu a influência do direito romano. através da pesquisa cientı́fica e da invenção tecnológica,
os cientistas também iriam se atirar nessa aventura,
11
tentando conquistar a forma, o movimento, o espaço, QUESTÃO 2 (ENEM 2009) O SERTÃO E
a luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento. O SERTANEJO
Ali começa o sertão chamado bruto. Nesses
SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Unicamp,
campos, tão diversos pelo matiz das cores, o capim
1984.
crescido e ressecado pelo ardor do sol transforma-se
O texto apresenta um espı́rito de época que afetou em vicejante tapete de relva, quando lavra o incêndio
também a produção artı́stica, marcada pela constante que algum tropeiro, por acaso ou mero desenfado,
relação entre ateia com uma faúlha do seu isqueiro. Minando à
(A) fé e misticismo. surda na touceira. queda a vı́vida centelha. Corra
(B) ciência e arte. daı́ a instantes qualquer aragem, por débil que seja, e
(C) cultura e comércio. levanta-se a lı́ngua de fogo esguia e trêmula, como que
(D) polı́tica e economia. a contemplar medrosa e vacilante os espaços imensos
(E) astronomia e religião. que se alongam diante dela.
O fogo, detido em pontos, aqui, ali, a consumir
com mais lentidão algum estorvo, vai aos poucos
2.2 Literatura
morrendo até se extinguir de todo, deixando como
QUESTÃO 1 (ENEM 2015) 14 coisas que você sinal da avassaladora passagem o alvacento lençol, que
não deve jogar na privada lhe foi seguindo os velozes passos. Por toda a parte
Nem no ralo. Elas poluem rios, lagos e mares, o que melancolia; de todos os lados tétricas perspectivas.
contamina o ambiente e os animais. Também deixa É cair, porém, daı́ a dias copiosa chuva, e parece
mais difı́cil obter a água que nós mesmos usaremos. que uma varinha de fada andou por aqueles sombrios
Alguns produtos podem causar entupimentos: recantos a traçar as pressas jardins encantados e nunca
- cotonete e fio dental; vistos. Entra tudo num trabalho ı́ntimo de espantosa
- medicamento e preservativo; atividade. Transborda a vida.
- óleo de cozinha;
TAUNAY, A. Inocência. São Paulo: Ática 1993
- ponta de cigarro;
(adaptado).
- poeira de varrição de casa;
- fio de cabelo e pelo de animais; O romance romântico teve fundamental
- tinta que não seja à base de água; importância na formação da ideia de nação.
- querosene, gasolina, solvente, tı́ner. Considerando o trecho acima, é possı́vel reconhecer
Jogue esses produtos no lixo comum. Alguns deles, que uma das principais e permanentes contribuições do
como óleo de cozinha, medicamento e tinta, podem Romantismo para construção da identidade da nação
ser levados a pontos de coleta especiais, que darão é a
destinação final adequada. (A) possibilidade de apresentar uma dimensão
desconhecida da natureza nacional, marcada pelo
MORGADO, M.; EMASA. Manual de etiqueta. Planeta
subdesenvolvimento e pela falta de perspectiva de
Sustentável, jul.-ago. 2013 (adaptado).
renovação.
O texto tem objetivo educativo. Nesse sentido, (B) consciência da exploração da terra pelos
além do foco no interlocutor, que caracteriza a função colonizadores e pela classe dominante local, o que
conativa da linguagem, predomina também nele a coibiu a exploração desenfreada das riquezas naturais
função referencial, que busca do paı́s.
(C) construção, em linguagem simples, realista
(A) despertar no leitor sentimentos de amor pela e documental, sem fantasia ou exaltação, de uma
natureza, induzindo-o a ter atitudes responsáveis que imagem da terra que revelou o quanto é grandiosa a
beneficiarão a sustentabilidade do planeta. natureza brasileira.
(B) informar o leitor sobre as consequências da (D) expansão dos limites geográficos da terra,
destinação inadequada do lixo, orientando-o sobre que promoveu o sentimento de unidade do território
como fazer o correto descarte de alguns dejetos. nacional e deu a conhecer os lugares mais distantes do
(C) transmitir uma mensagem de caráter subjetivo, Brasil aos brasileiros.
mostrando exemplos de atitudes sustentáveis do autor (E) valorização da vida urbana e do progresso,
do texto em relação ao planeta. em detrimento do interior do Brasil, formulando um
(D) estabelecer uma comunicação com o leitor, conceito de nação centrado nos modelos da nascente
procurando certificar-se de que a mensagem sobre ações burguesia brasileira.
de sustentabilidade está sendo compreendida.
(E) explorar o uso da linguagem, conceituando QUESTÃO 3 (ENEM 2012) DESABAFO
detalhadamente os termos utilizados de forma a
proporcionar melhor compreensão do texto. Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma
cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá.
Não tem como disfarçar: esta é uma tı́pica manhã
de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala
que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem
12
respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Na tarde clara do calmoso estio.
Contas para pagar que venceram ontem. Estou
nervoso. Estou zangado. Turvo banhando as pálidas areias
Nas porções do riquı́ssimo tesouro
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento)
O vasto campo da ambição recreias.
Nos textos em geral, é comum a manifestação
simultânea de várias funções da linguagem, com o Que de seus raios o planeta louro
predomı́nio, entretanto, de uma sobre as outras. No Enriquecendo o influxo em tuas veias,
fragmento da crônica Desabafo, a função da linguagem Quanto em chamas fecunda, brota em ouro.
predominante é a emotiva ou expressiva, pois
COSTA, C. M. Obras poéticas de Glauceste Satúrnio.
Disponı́vel em: www.dominiopublico.gov.br. Acesso
(A) o discurso do enunciador tem como foco o
em: 8 out. 2015.
próprio código.
(B) a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que A concepção árcade de Cláudio Manuel da Costa
está sendo dito. registra sinais de seu contexto histórico, refletidos no
(C) o interlocutor é o foco do enunciador na soneto por um eu lı́rico que
construção da mensagem.
(D) o referente é o elemento que se sobressai em (A) busca o seu reconhecimento literário entre as
detrimento dos demais. gerações futuras.
(E) o enunciador tem como objetivo principal a (B) contempla com sentimento de cumplicidade a
manutenção da comunicação. natureza e o pastoreio.
(C) lamenta os efeitos produzidos pelos atos de
QUESTÃO 4 (ENEM 2018) cobiça e pela indiferença.
Quantos há que os telhados têm vidrosos (D) encontra na simplicidade das imagens a
E deixam de atirar sua pedrada, expressão do equilı́brio e da razão.
De sua mesma telha receiosos. (E) recorre a elementos mitológicos da cultura
clássica como sı́mbolos da terra.
Adeus, praia, adeus, ribeira,
De regatões tabaquista,
Que vende gato por lebre
Querendo enganar a vista.
Nenhum modo de desculpa

Tendes, que valer-vos possa:
Que se o cão entra na igreja,
É porque acha aberta a porta.
(GUERRA, G. M. In: LIMA, R. T. Abecê de folclore.São
Paulo: Martins Fontes, 2003 - fragmento)
Ao organizar as informações, no processo de

construção do texto, o autor estabelece sua intenção
comunicativa. Nesse poema, Gregório de Matos
[Guerra] explora os ditados populares com o objetivo
de:
(A) enumerar atitudes.

(B) descrever costumes.
(C) demonstrar sabedoria.
(D) recomendar precaução.
(E) criticar comportamentos.
Leia a posteridade, ó pátrio Rio,

Em meus versos teu nome celebrado,
Por que vejas uma hora despertado
O sono vil do esquecimento frio:
Não vês nas tuas margens o sombrio,

Fresco assento de um álamo copado;
Não vês ninfa cantar, pastar o gado
13
3 Redação e Gramática (D) Roubaram para comer.
(E) Roubaram-se para comer.
QUESTÃO 1 (IADES 2013)
QUESTÃO 3.
TEXTO I
“Apesar de o Acordo Ortográfico de 1990 ter
passado a incluir as letras k, w e y no alfabeto
português, recomenda-se que elas surjam só em
derivados de nomes próprios estrangeiros. Ora, neste
caso, o que acontece é que se trata de aportuguesar
termos estrangeiros.
Deste modo, há duas possibilidades:
a) Twitter é nome próprio; então, não é obrigatório
aportuguesar como nome que é, mas é possı́vel criar
um verbo neológico, twittar, que pressupõe um radical
”twitt-”;1
b) twitter é forma de verbo e nome em inglês
(significa chilrear e chilreio), e, então, é preciso
aportuitadatuguesar.
No caso de aportuguesamento (fonético e
ortográfico) de twitter, podem propor-se os
neologismos tuı́ter, para o nome, e tuitar, para o verbo,
com se usa no Brasil. Cf. Fazer tuitada.
1
Leia-se o n.º 3 da Base I do Acordo Ortográfico
de 1990:
[...] mantém-se nos vocábulos derivados
eruditamente de nomes próprios estrangeiros quaisquer
combinações gráficas ou sinais diacrı́ticos não
peculiares à nossa escrita que figurem nesses nomes:
comtista, de Comte; garrettiano, de Garrett;
jeffersónia/jeffersônia, de Jefferson; mülleriano, de
Quanto aos aspectos gramaticais, assinale a Müller; shakesperiano, de Shakespeare.
alternativa correta. Os vocábulos autorizados registarão grafias
alternativas admissı́veis, em casos de divulgação
(A) Em “Se eu ver você ameaçando alguém de de certas palavras de tal tipo de origem
novo”, o verbo ver está flexionado no futuro do (a exemplo de fúcsia/fúchsia e derivados,
subjuntivo. bungavı́lia/bunganvı́lea/bougainvı́llea).”
(B) A oração “que você vem ameaçando o vizinho”
exerce função de objeto direto. in Ciberdúvidas da Lı́ngua Portuguesa,
(C) A oração “que você vem ameaçando o vizinho” https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/o-
exerce a função de sujeito da oração. aportuguesamento-de-twitter/27015 [acesso em
(D) Em “Ameaçar é muito feio, meu filho!”, tem-se 22-06-2022]
uma oração subordinada substantiva apositiva.
No texto acima, o autor fala que a criação do verbo
(E) Em “Se eu ver você ameaçando alguém de
referente a “twitter” deve ocorrer caso
novo”, a substituição do verbo “ver” pela forma verbal
vir causa prejuı́zo à correção gramatical.
(A) “twittar” não pressupor o radical “twitt-”.
(B) “tuı́ter” for o nome em português para
QUESTÃO 2. Observe o perı́odo a seguir:
“twitter”.
(C) “twitter” em inglês ser a forma de nome e de
“Roubam para comer porque todos estes ricos que
verbo.
têm para botar fora, para dar para as igrejas, não se
(D) “twitter” em inglês ser a forma de nome e
lembram que existem crianças com fome.”
“twittar” ser verbo.
Jorge Amado - Capitães da Areia (E) “twitter” em inglês ser um verbo e um nome e
ter o radical “twitt-”.
O parágrafo tem um sujeito determinado pela
conjugação verbal. Reescrevendo o trecho destacado QUESTÃO 4 (MPE-GO 2018 - ADAP-
para tornar o sujeito indeterminado, ficaria: TADO) Leia as proposições e responda à questão
sobre pontuação:
(A) Rouba para comer.
(B) Roubou para comer. I. Sinal de pontuação que deve ser empregado para
(C) Rouba-se para comer. separar os núcleos de um termo, para isolar
14
o aposto, para isolar o vocativo, para isolar
adjuntos adverbiais deslocados, para indicar a
elipse do verbo e para isolar determinadas
expressões explicativas.
II. Sinal de pontuação empregado entre orações
coordenadas que já apresentam vı́rgulas, entre
orações coordenadas longas e entre itens de leis,
decretos, regulamentos etc.
III. Sinal de pontuação empregado para iniciar uma
enumeração, introduzir a fala de uma pessoa e
esclarecer ou concluir algo já explicitado.
IV. Sinal de pontuação empregado para indicar
indecisão, surpresa ou dúvida na fala de uma
pessoa, indicar, em um diálogo, a interrupção
de uma fala, sugerir ao leitor que complete um
raciocı́nio e indicar a exclusão de trechos de um
texto.
As pontuações sobre as quais as definições acima
estão falando, respectivamente, são
(A) vı́rgula – ponto e vı́rgula – dois-pontos –

reticências.
(B) vı́rgula – dois-pontos – ponto e vı́rgula -
reticências.
(C) reticências – dois-pontos – ponto e vı́rgula –
vı́rgula.
(D) dois-pontos – reticências – vı́rgula – ponto e
vı́rgula.
(E) ponto e vı́rgula – vı́rgula – reticências –
dois-pontos.
QUESTÃO 5. Leia o texto a seguir para

responder a questão:
“Os Estados Unidos e a China – os maiores

poluidores do planeta – não são signatários dos
principais tratados de preservação ambiental. Isso
significa que aqueles que mais prejudicam a natureza
são os menos propensos a mudarem de atitude. Assim,
dificilmente surgirão ações efetivas para a diminuição
do desmatamento ou da emissão de gás-estufa.”
Disponı́vel em:
https://www.portugues.com.br/gramatica/travessao.html.
Acesso em: 21 jun. 2022 (adaptado)
Sinais de pontuação são sı́mbolos gráficos usados
para organizar a escrita e ajudar na compreensão da
mensagem. No texto, o sentido não é alterado em caso
de substituição dos travessões por
(A) aspas, para colocar em destaque a informação
seguinte.
(B) reticências, para deixar subentendida a
informação seguinte.
(C) dois-pontos, para acrescentar uma informação
introduzida anteriormente.
(D) vı́rgulas, para acrescentar uma caracterização
dos Estados Unidos e China.
(E) ponto e vı́rgula, para enumerar informações
fundamentais para o desenvolvimento temático.
15
4 Matemática e suas Tecnolo- pares por mês e a fábrica B aumentar sucessivamente a
produção em 290 pares por mês, a produção da fábrica
gias B superará a produção de A a partir de:
4.1 Álgebra I (A) Março.
QUESTÃO 1. Na lei y = a + 2, 5x, em que a é (B) Maio.
uma constante, está relacionado o valor total (y), em (C) Julho.
reais, pago por um usuário que acessou a internet por (D) Setembro.
x horas, em um cibercafé. (E) Novembro.
Sabendo que uma pessoa que usou a rede por 2 QUESTÃO 3 (UDESC 2014) Considere a
horas pagou R$ 8,00: função f (x) = 22x−5 . Sejam (a1 , a2 , a3 , ...) uma
progressão aritmética de razão 3 e f (a1 ) = 1/8.
a) Determine o valor de a. Analise as proposições:
b) Encontre o valor pago por um usuário que
acessou a rede por 5 horas. I. a53 = 157.
c) Faça o gráfico de y em função de x (são II. A soma dos 11 primeiros termos da progressão
permitidos fracionamentos de hora). aritmética é 145.
QUESTÃO 2. Seja r a reta representativa do III. f (a5 ) = 221 .
gráfico da função y = 2x − 2 e A e B os pontos em
que r intercepta os eixos x e y, respectivamente. Se IV. (f (a1 ), f (a2 ), f (a3 ), ...) é uma progressão
O é a origem do sistema cartesiano, qual é a área do geométrica de razão 64.
triângulo OAB?
Assinale a alternativa correta.
QUESTÃO 3. Determine os zeros (raı́zes) reais
DICA: se ab = ac , então b = c.
de cada uma das funções seguintes e classifique sua
concavidade como C, caso a parábola estiver voltada
(A) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
para cima ou como B, caso esteja voltada para baixo:
(B) Somente as afirmativas I, III e IV são
verdadeiras.
a) y = 2x2 − 3x + 1
(C) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
b) y = 4x − x2
(D) Somente as afirmativas III e IV são
c) y = −x2 + 2x + 15
verdadeiras.
d) y = 9x2 − 1
(E) Todas as afirmativas são verdadeiras.
e) y = −x2 + 6x–9
QUESTÃO 4 (UERJ 2014) Admita a realização
QUESTÃO 4. Construa o gráfico de cada uma
de um campeonato de futebol no qual as advertências
das seguintes funções com Domı́nio Real:
recebidas pelos atletas são representadas apenas por
cartões amarelos. Esses cartões são convertidos em
a) y = x
multas, de acordo com os seguintes critérios:
b) y = −x + 1
c) y = 3 os dois primeiros cartões recebidos não geram
d) y = 2x multas;
4.2 Álgebra II o terceiro cartão gera multa de R$ 500,00;
QUESTÃO 1. Se uma calculadora que custa os cartões seguintes geram multas cujos valores
R$100,00 hoje tiver seu preço reajustado em uma taxa são sempre acrescidos de R$ 500,00 em relação
composta de 2% em cada um dos próximos meses, a ao valor da multa anterior.
sequência formada por esses preços será:
Na tabela, indicam-se as multas relacionadas aos
(A) Uma progressão geométrica de razão 1,02. cinco primeiros cartões aplicados a um atleta.
(B) Uma progressão aritmética de razão 1,2.
(C) Uma progressão geométrica de razão 0,02.
(D) Uma progressão aritmética de razão 1,02.
(E) Uma progressão geométrica de razão 1,2.
QUESTÃO 2. Duas pequenas fábricas de

calçados A e B têm fabricado, respectivamente, 3000 e
1100 pares de sapatos por mês. Se, a partir de janeiro,
a fábrica A aumentar sucessivamente a produção em 70
16
Considere um atleta que tenha recebido 13 cartões QUESTÃO 4 (FUVEST) Encontre o valor
amarelos durante o campeonato. O valor total, em máximo e mı́nimo que y pode ter em cada caso.
reais, das multas geradas por todos esses cartões
equivale a:
a) y = 3 cos(x) + 27
(A) 30.000
cos(x)
(B) 33.000 b) y = 3 − 11
(C) 36.000
(D) 39.000
c) y = −8 cos(x)
4.3 Geometria I 3
d) y = 2 − 4 cos(x)
QUESTÃO 1. Mostre, em graus e radianos:
e) y = 6sen(x) − 1
a) O ângulo 44◦ 590 6000 .
b) O(s) ângulo(s) entre 0◦ e 360◦ (0 e 2π) que têm

o valor de seno igual a sen(30◦ ).
c) O(s) ângulo(s) entre 0◦ e 360◦ (0 e π) que têm 4.4 Geometria II

o valor de seno oposto a sen(30◦ ).
QUESTÃO 1 (UDESC 2009) No paralelogramo
d) O(s) ângulo(s) entre 0◦ e 360◦ (0 e π) que têm ABCD, conforme mostra a figura, o segmento CE é
o valor de cosseno igual a cos(60◦ ). a bissetriz do ângulo DĈB.
e) O(s) ângulo(s) entre 0◦ e 360◦ (0 e π) que têm

o valor de seno oposto a cos(60◦ ).
QUESTÃO 2. Calcule as seguintes relações

trigonométricas em ângulos agudos.
a) Em um triângulo ABC, retângulo em A, a

hipotenusa mede 5 cm e o senB = 12 senC. Encontre a
medida, em centı́metros do maior cateto.
q
b) Se cossec(x) = 62 , com 0◦ < x < 90◦ , calcule
tg(x).
c) Sendo sen(x) = 1/2, com 0◦ < x < 90◦ , calcule

o valor de y = 2tg2 (x) + cos12 (x) .
d) Simplifique a expressão:
tg(x) cos2 (x)

y= ·
cotg(x) sen2 (x) Sendo AE = 2 e AD = 5, então o valor do
perı́metro do paralelogramo ABCD é:
e) Determine a, de forma que √
se tenha
a+1
simultaneamente sen(x) = a1 e cos(x) = a , com
0◦ < x < 90◦ . (A) 26.
(B) 16.
QUESTÃO 3 (FUVEST) Os vértices de um
triângulo ABC, no √plano cartesiano, são A = (1; 0), (C) 20.
B = (0; 1) e C = (0; 3). Então, o ângulo B ÂC mede:
(D) 22.
◦
(A) 60 . (E) 24.
(B) 45◦ .
(C) 30◦ .
(D) 18◦ . QUESTÃO 2 (UERJ 2020) Três pentágonos
(E) 15◦ . regulares congruentes e quatro quadrados são unidos
pelos lados conforme ilustra a figura a seguir.
17
O diâmetro do cı́rculo é, em centı́metros, igual a:
(A) 3,1.
(B) 3,3.
(C) 3,5.
(D) 3,6.
Acrescentam-se outros pentágonos e quadrados,
alternadamente adjacentes, até se completar o polı́gono
QUESTÃO 6 (ENEM 2015) Uma empresa
regular ABCDEF GH...A, que possui dois eixos de
de telefonia celular possui duas antenas que serão
simetria indicados pelas retas r e s. Se as retas
substituı́das por uma nova, mais potente. As áreas
perpendiculares r e s são mediatrizes dos lados AB e
de cobertura das antenas que serão substituı́das
F G, o número de lados do polı́gono ABCDEF GH...A
são cı́rculos de raio 2 km, cujas circunferências se
é igual a:
tangenciam no ponto O, como mostra a figura
(A) 18.
(B) 20.
(C) 24.
(D) 30.
QUESTÃO 3 (UFRGS) O número de diagonais

de um polı́gono é o dobro de seu número N de lados.
O valor de N é:
(A) 5.
(B) 6.
(C) 7.
(D) 8.
(E) 9.
QUESTÃO 4 (UERJ 2012) A figura abaixo O ponto O indica a posição da nova antena, e sua
representa um cı́rculo de centro O e uma régua região de cobertura será um cı́rculo cuja circunferência
retangular, graduada em milı́metros. Os pontos A, E, tangenciará externamente as circunferências das áreas
O pertencem a régua e os pontos B, C, D pertencem, de cobertura menores. Com a instalação da nova
simultaneamente, à régua e à circunferência. antena, a medida da área de cobertura, em quilômetros
quadrados, foi ampliada em
(A) 8π.
(B) 12π.
(C) 16π.
(D) 32π.
(E) 64π.
Considere os seguintes dados:
18
5 Ciências da Natureza e suas (E) proliferação celular exagerada, resultando na
formação de um tumor.
Tecnologias
5.1 Ciências Biológicas QUESTÃO 3 (ENEM 2021) Uma informação
genética (um fragmento de DNA) pode ser inserida
5.1.1 Citologia e Fisiologia numa outra molécula de DNA diferente, como em
vetores de clonagem molecular, que são os responsáveis
QUESTÃO 1 (ENEM 2020) Em uma pesquisa por transportar o fragmento de DNA para dentro
estão sendo testados cinco quimioterápicos quanto de uma célula hospedeira. Por essa biotecnologia,
à sua capacidade antitumoral. No entanto, para o podemos, por exemplo, produzir insulina humana em
tratamento de pacientes, sabe-se que é necessário bactérias. Nesse caso, o fragmento do DNA (gene da
verificar também o quanto cada composto agride insulina) será transcrito e, posteriormente, traduzido
células normais. Para o experimento, partiu-se de na sequência de aminoácidos da insulina humana
cultivos de células tumorais (colunas escuras na figura) dentro da bactéria. De onde podem ser retirados esses
e células normais (colunas claras) com o mesmo número fragmentos de DNA?
de células iniciais. Dois grupos-controle não receberam
quimioterápicos: controle de células tumorais (CT) e (A) Núcleo.
de células normais (CN). As colunas I, II, III, IV e (B) Ribossomo.
V correspondem aos grupos tratados com os cinco (C) Citoplasma.
compostos. O número de células viáveis após os (D) Complexo golgiense.
tratamentos está representado pelas colunas.
(E) Retı́culo endoplasmático rugoso.
QUESTÃO 4 (UNESP 2022) Em um tubo de

ensaio contendo apenas água destilada, um pesquisador
colocou igual número de células ı́ntegras de hemácias
e de algas verdes unicelulares (clorofı́ceas). Após uma
hora, o tubo foi centrifugado e o material precipitado
foi recolhido com uma pipeta, gotejado sobre uma
lâmina de vidro e observado ao microscópio óptico,
no qual seria possı́vel identificar a presença de células
ı́ntegras. Em seguida, a solução acima do precipitado
foi recolhida e submetida à análise bioquı́mica para
a possı́vel identificação de moléculas de hemoglobina
ou de clorofila. Nesse experimento, ao microscópio, o
pesquisador
Qual quimioterápico deve ser escolhido desse tipo
de tumor? (A) não observou células ı́ntegras de hemácias ou
algas, e na solução aquosa identificou moléculas de
(A) I hemoglobina e de clorofila.
(B) II (B) observou apenas células ı́ntegras de hemácias,
(C) III e na solução aquosa identificou apenas moléculas de
(D) IV clorofila.
(E) V (C) observou apenas células ı́ntegras de algas, e
na solução aquosa identificou apenas moléculas de
QUESTÃO 2 (ENEM 2018) No ciclo celular hemoglobina.
atuam moléculas reguladoras. Dentre elas, a proteı́na
(D) observou células ı́ntegras de hemácias e algas,
p53 é ativada em resposta a mutações no DNA,
e na solução aquosa não identificou moléculas de
evitando a progressão do ciclo até que os danos sejam
hemoglobina ou de clorofila.
reparados, ou induzindo a célula à autodestruição. A
ausência dessa proteı́na poderá favorecer a (E) observou células ı́ntegras de hemácias e
algas, e na solução aquosa identificou moléculas de
(A) redução da sı́ntese de DNA, acelerando o ciclo hemoglobina e de clorofila.
celular.
(B) saı́da imediata do ciclo celular, antecipando a QUESTÃO 5 (ENEM 2017) Para estudar
proteção do DNA. os cromossomos, é preciso observá-los no momento
(C) ativação de outras proteı́nas reguladoras, em que se encontram no ponto máximo de sua
induzindo a apoptose. condensação. A imagem corresponde ao tecido da raiz
(D) manutenção da estabilidade genética, de cebola, visto ao microscópio, e cada número marca
favorecendo a longevidade. uma das diferentes etapas do ciclo celular.
19
QUESTÃO 2 (ENEM PPL 2010) Os frutos
são exclusivos das angiospermas, e a dispersão das
sementes dessas plantas é muito importante para
garantir seu sucesso reprodutivo, pois permite a
conquista de novos territórios. A dispersão é favorecida
por certas caracterı́sticas dos frutos (ex.: cores fortes e
vibrantes, gosto e odor agradáveis, polpa suculenta)
e das sementes (ex.: presença de ganchos e outras
estruturas fixadoras que se aderem às penas e pelos
de animais, tamanho reduzido, leveza e presença de
expansões semelhantes a asas). Nas matas brasileiras,
os animais da fauna silvestre têm uma importante
contribuição na dispersão de sementes e, portanto, na
manutenção da diversidade da flora.
CHIARADIA, A. Minimanual de pesquisa: Biologia. jun.

2004 (adaptado).
Das caracterı́sticas de frutos e sementes

Qual número corresponde à melhor etapa para que apresentadas, quais estão diretamente associadas a
esse estudo seja possı́vel? um mecanismo de atração de aves e mamı́feros?
(A) 1.
(B) 2. (A) Ganchos que permitem a adesão aos pelos e
(C) 3. penas.
(D) 4.
(E) 5. (B) Expansões semelhantes a asas que favorecem a
flutuação.
5.1.2 Ecologia e Botânica
(C) Estruturas fixadoras que se aderem às asas das
aves.
QUESTÃO 1 (ENEM Digital 2020) A ampla
diversidade genética é uma caracterı́stica presente nas
plantas fanerógamas, que ocorreu em razão da presença (D) Frutos com polpa suculenta que fornecem
de estruturas reprodutivas que lhes garantiram o energia aos dispersores.
sucesso adaptativo. Os insetos contribuem para a
manutenção e o aumento da variabilidade genética, ao (E) Leveza e tamanho reduzido das sementes, que
transportarem diretamente para o órgão reprodutivo favorecem a flutuação.
da flor uma importante estrutura desse grupo vegetal.
Qual estrutura vegetal carregada pelos insetos está

diretamente relacionada ao incremento do referido QUESTÃO 3 (ENEM 2018) O processo de
processo nesse grupo vegetal? formação de novas espécies é lento e repleto de nuances
e estágios intermediários, havendo uma diminuição
(A) Arquegônio, que protege o embrião da viabilidade entre cruzamentos. Assim, plantas
multicelular. originalmente de uma mesma espécie que não cruzam
(B) Broto, que propaga vegetativamente as mais entre si podem ser consideradas como uma
plantas. espécie se diferenciando. Um pesquisador realizou
(C) Fruto, que garante uma maior eficiência na cruzamentos entre nove populações – denominadas de
dispersão. acordo com a localização onde são encontradas – de
(D) Grão de pólen, que favorece a fecundação uma espécie de orquı́dea (Epidendrum denticulatum).
cruzada. No diagrama estão os resultados dos cruzamentos entre
(E) Semente alada, que favorece a dispersão aérea. as populações. Considere que o doador fornece o pólen
para o receptor.
20
(B) Os arquegônios, que protegem o embrião
multicelular.
(C) Os grãos de pólen, que garantem a polinização
cruzada.
(D) Os frutos, que promovem uma maior eficiência
reprodutiva.
(E) Os vasos condutores, que possibilitam o
transporte da seiva bruta.
QUESTÃO 5 (ENEM 2018) O cruzamento de

duas espécies da famı́lia das Anonáceas, a cherimoia
(Annona cherimola) com a fruta-pinha (Annona squa-
mosa), resultou em uma planta hı́brida denominada
de atemoia. Recomenda-se que o seu plantio seja por
meio de enxertia.
Um dos benefı́cios dessa forma de plantio é a
(A) ampliação da variabilidade genética.

(B) produção de frutos das duas espécies.
(C) manutenção do genótipo da planta hı́brida.
FIORAVANTI, C. Os primeiros passos de novas espécies: (D) reprodução de clones das plantas parentais.
plantas e animais se diferenciam por meio de mecanismos (E) modificação do genoma decorrente da
surpreendentes. Pesquisa Fapesp, out. 2013 (adaptado). transgenia.
Em populações de quais localidades se observa um

processo de especiação evidente? 5.1.3 Evolução e Seres Vivos
(A) Bertioga e Marambaia; Alcobaça e Olivença. QUESTÃO 1 (PUC-SP) Uma barreira

(B) Itirapina e Itapeva; Marambaia e Massambaba. geográfica separou a população A em dois grupos
(C) Itirapina e Marambaia; Alcobaça e Itirapina.designados por A1 e A2. Com o decorrer do tempo
(D) Itirapina e Peti; Alcobaça e Marambaia. A1 e A2 foram se diferenciando e deram origem,
(E) Itirapina e Olivença; Marambaia e Peti. respectivamente, a duas populações designadas por
B1 e B2. Indivı́duos de B1 e B2 foram levados
QUESTÃO 4 (ENEM 2012) A imagem para laboratório e, cruzados, produziram todos os
representa o processo de evolução das plantas e descendentes estéreis e com sérios problemas genéticos.
algumas de suas estruturas. Para o sucesso desse
processo, a partir de um ancestral simples, os Com relação à descrição acima, foram aventadas as
diferentes grupos vegetais desenvolveram estruturas seguintes hipóteses:
adaptativas que lhes permitiram sobreviver em
diferentes ambientes.
I. A1 e A2 podem ter passado por estágios em que
deram origem a sub-espécies;
II. B1 e B2 podem ser duas espécies distintas;
III. As proteı́nas produzidas por indivı́duos das

populações A1 e A2 devem apresentar maior
semelhança entre si do que as produzidas por B1
e B2.
Pode-se considerar
(A) Apenas I e II viáveis.

(B) Apenas I e III viáveis.
(C) Apenas II e III viáveis.
Qual das estruturas adaptativas apresentadas (D) I, II e III viáveis.
contribuiu para uma maior diversidade genética? (E) Apenas uma delas viável.
(A) As sementes aladas, que favorecem a dispersão QUESTÃO 2 (PUC-PR) Identificado mais um
aérea. barbeiro que pode transmitir doença de Chagas
21
humanos há mais tempo?
(A) Ebola, pois o maior perı́odo de incubação

reflete duração mais longa do processo de coevolução
patógeno-hospedeiro.
(B) Dengue, pois o menor perı́odo de incubação
reflete duração mais longa do processo de coevolução
patógeno-hospedeiro.
(C) Ebola, cuja alta letalidade indica maior
eficiência do vı́rus em parasitar seus hospedeiros,
estabelecida ao longo de sua evolução.
Em Monte Negro, Rondônia, os barbeiros (D) Ebola, cujos surtos epidêmicos concentram-se
foram encontrados vivendo dentro de palmeiras, no continente africano, reconhecido como berço da
principalmente babaçu e bacuri, onde encontram origem evolutiva dos seres humanos.
abrigo, e se alimentam de sangue de ratos, aves, gambás (E) Dengue, cuja baixa letalidade indica
e outros marsupiais. Pesquisadores do Instituto de maior eficiência do vı́rus em parasitar seus
Ciências Biomédicas (ICB) da USP identificaram, hospedeiros, estabelecida ao longo da coevolução
pela primeira vez, o parasita causador da doença patógeno-hospedeiro.
de Chagas, o Trypanosoma cruzi, em barbeiros da
espécie Rhodnius montenegrensis, coletados na cidade QUESTÃO 4 (ENEM 2003) Na embalagem de
de Monte Negro, em Rondônia. um antibiótico, encontra-se uma bula que, entre outras
informações, explica a ação do remédio do seguinte
Disponı́vel em: https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias- modo: “O medicamento atua por inibição da sı́ntese
biologicas/identificado-mais-um-barbeiro-que-pode-
proteica bacteriana”. Essa afirmação permite concluir
transmitir-doenca-de-chagas/
que o antibiótico:
A tripanossomı́ase americana ou doença de Chagas
é uma zoonose do continente americano, com forte (A) Impede a fotossı́ntese realizada pelas bactérias
incidência no Brasil. causadoras da doença e, assim, elas não se alimentam
e morrem.
Qual das alternativas relaciona-se CORRETA- (B) Altera as informações genéticas das bactérias
MENTE com a doença de Chagas? causadoras da doença, o que impede a manutenção e a
reprodução desses organismos.
(A) A região sul do Brasil apresenta-se como a área (C) Dissolve as membranas das bactérias
de maior prevalência dessa zoonose no paı́s. responsáveis pela doença, o que dificulta o transporte
(B) Os vetores são certas espécies de mosquitos de nutrientes e provoca a morte delas.
hematófagos. (D) Elimina os vı́rus causadores da doença,
(C) A vacinação é uma das principais formas de pois não conseguem obter as proteı́nas que seriam
prevenção dessa doença. produzidas pelas bactérias que parasitam.
(D) A prevenção dessa parasitose pode estar (E) Interrompe a produção de proteı́na das
relacionada à melhoria das moradias rurais a fim de bactérias causadoras da doença, o que impede sua
impedir que sirvam de abrigo ao barbeiro. multiplicação pelo bloqueio de funções vitais.
(E) Em seu ciclo, as formas infectantes do
protozoário flagelado restringem-se à glândula salivar QUESTÃO 5 (UFPR) O lı́quen consiste em uma
do inseto vetor. rede organizada de hifas ou filamentos, constituindo
um falso parênquima; nas camadas superiores dessa
QUESTÃO 3 (ENEM 2021) Entre 2014 e 2016, rede situam-se muitos grupos de pequenas algas
as regiões central e oeste da África sofreram uma verdes (clorofı́ceas) ou, mais raramente, de algas azuis
grave epidemia de febre hemorrágica causada pelo vı́rus (cianofı́ceas). Utilizando os conhecimentos adquiridos,
ebola, que se manifesta em até 21 dias após a infecção assinale a alternativa correta.
e cuja taxa de letalidade (enfermos que vão a óbito)
pode chegar a 90%. Em regiões de clima tropical e (A) O fungo protege e envolve a alga, fornecendo
subtropical, um outro vı́rus também pode causar febre água ao substrato; a alga realiza fotossı́ntese e retira
hemorrágica: o vı́rus da dengue, que, embora tenha água do fungo.
perı́odo de incubação menor (até 10 dias), apresenta (B) O fungo protege e envolve a alga, absorvendo
taxa de letalidade abaixo de 1%. água do substrato; a alga realiza fotossı́ntese e fornece
alimento ao fungo.
Disponı́vel em: www.who.int. Acesso em: 1 fev. 2017
(C) A alga protege e envolve o fungo, absorvendo
(adaptado).
água do substrato; o fungo faz fotossı́ntese e fornece
Segundo as informações do texto e aplicando alimento à alga.
princı́pios de evolução biológica às relações do tipo (D) A alga protege e envolve o fungo, absorvendo
patógeno hospedeiro, qual dos dois vı́rus infecta seres água do substrato; o fungo faz fotossı́ntese e retira água
22
da alga. (D) O alto-falante E emite ondas sonoras que
(E) Nenhuma das anteriores. apresentam um lapso de tempo em relação às
emitidas pelo alto-falante D provocando o fenômeno
de reverberação.
5.2 Fı́sica
(E) O alto-falante E emite ondas sonoras em
5.2.1 Eletromagnetismo e Ondas oposição de fase às emitidas pelo alto-falante D
provocando o fenômeno de interferência destrutiva nos
QUESTÃO 1 (ENEM 2018) Nos manuais de pontos equidistantes aos alto-falantes.
instalação de equipamentos de som há o alerta aos
usuários para que observem a correta polaridade dos
fios ao realizarem as conexões das caixas de som. As QUESTÃO 2 (FUVEST 2016 - 2° Fase)
figuras ilustram o esquema de conexão das caixas de Miguel e João estão conversando, parados em uma
som de um equipamento de som mono, no qual os esquina próxima a sua escola, quando escutam o toque
alto-falantes emitem as mesmas ondas. No primeiro da sirene que indica o inı́cio das aulas. Miguel continua
caso, a ligação obedece às especificações do fabricante parado na esquina, enquanto João corre em direção
e no segundo mostra uma ligação na qual a polaridade à escola. As ondas sonoras propagam se, a partir da
está invertida. sirene, em todas as direções, com comprimento de onda
λ = 17cm e velocidade vsom = 340m/s, em relação ao
ar. João se aproxima da escola com velocidade de
módulo vf = 3, 4m/s e direção da reta que une sua
posição à da sirene.
Sendo a equação do Efeito Doppler:
vsom ± vo
f = fo ·
vsom ± vo
Determine
a) a frequência fM do som da sirene percebido por

Miguel parado na esquina;
b) a velocidade vR do som da sirene em relação a
João correndo;
c) a frequência fJ do som da sirene percebido por
João quando está correndo;
Miguel, ainda parado, assobia para João, que

continua correndo. Sendo o comprimento de onda
do assobio igual a λ = 10cm, determine
d) a frequência fA do assobio percebido por João.
O que ocorre com os alto-falantes E e D se forem QUESTÃO 3 (ENEM 2017) O trombone de

conectados de acordo com o segundo esquema? Quincke é um dispositivo experimental utilizado para
demonstrar o fenômeno da interferência de ondas
sonoras.
(A) O alto-falante E funciona normalmente e o D
entra em curto-circuito e não emite som. Uma fonte emite ondas sonoras de determinada
(B) O alto-falante E emite ondas sonoras com frequência na entrada do dispositivo. Essas ondas
frequências ligeiramente diferentes do alto-falante D se dividem pelos dois caminhos (ADC e AEC) e
provocando o fenômeno de batimento. se encontram no ponto C, a saı́da do dispositivo,
(C) O alto-falante E emite ondas sonoras com onde se posiciona um detector. O trajeto ADC
frequências e fases diferentes do alto-falante D pode ser aumentado pelo deslocamento dessa parte do
provocando o fenômeno conhecido como ruı́do. dispositivo.
23
Experimento 1: As esferas A e C, ao serem
aproximadas, atraem-se eletricamente, como ilustra a
figura 1.
Experimento 2: As esferas B e C, ao serem

aproximadas, também se atraem eletricamente, como
ilustra a figura 2.
Experimento 3: As esferas A e B, ao serem

aproximadas, também se atraem eletricamente, como
ilustra a figura 3.
Com o trajeto ADC igual ao AEC, capta-se um som

muito intenso na saı́da. Entretanto, aumentando-se
gradativamente o trajeto ADC, até que ele fique como
mostrado na figura, a intensidade do som na saı́da
fica praticamente nula. Desta forma, conhecida a
velocidade do som no interior do tubo (320m/s), é
possı́vel determinar o valor da frequência do som
produzido pela fonte.
O valor da frequência, em hertz, do som produzido
pela fonte sonora
(A) 3200.
(B) 1600. Formulam-se três hipóteses:
(C) 800.
(D) 640. I. As três esferas estão carregadas.
(E) 400.
II. Apenas duas esferas estão carregadas com cargas
de mesmo sinal.
QUESTÃO 4 (UERJ 2006 - 2° Fase) O som
do apito do transatlântico é produzido por um tubo III. Apenas duas esferas estão carregadas, mas com
aberto de comprimento L igual a 7, 0m. Considere que cargas de sinais contrários.
o som no interior desse tubo propaga-se à velocidade
de 340m/s e que as ondas estacionárias produzidas Analisando os resultados dos três experimentos,
no tubo, quando o apito é acionado, têm a forma indique a hipótese correta. Justifique sua resposta.
representada pela figura abaixo.
5.2.2 Mecânica
QUESTÃO 1 (FUVEST 2018) Em uma tribo
indı́gena de uma ilha tropical, o teste derradeiro de
coragem de um jovem é deixar se cair em um rio,
do alto de um penhasco. Um desses jovens se soltou
verticalmente, a partir do repouso, de uma altura de 45
m em relação à superfı́cie da água. O tempo decorrido,
em segundos, entre o instante em que o jovem iniciou
a) Determine a frequência de vibração das ondas sua queda e aquele em que um espectador, parado no
sonoras no interior do tubo. alto do penhasco, ouviu o barulho do impacto do jovem
b) Admita que o navio se afaste perpendicularmente na água é, aproximadamente,
ao cais do porto onde esteve ancorado, com velocidade Note e adote: Considere o ar em repouso e
constante. Calcule o tempo que as ondas sonoras levam ignore sua resistência, ignore as dimensões das pessoas
para atingir esse porto quando o tubo do apito se envolvidas.
encontra a 9.045m de distância. Velocidade do som: 360m/s
Aceleração da gravidade: 10m/s2
QUESTÃO 5 (UFRJ 98 - 2° Fase) Três
pequenas esferas metálicas idênticas, A, B e C, (A) 3,1
estão suspensas, por fios isolantes, a três suportes. (B) 4,3
Para testar se elas estão carregadas, realizam-se três (C) 5,2
experimentos durante os quais se verifica com elas (D) 6,2
interagem eletricamente, duas a duas: (E) 7,0
24
QUESTÃO 2 (ENEM 2019) Na madrugada de (B) manterá um movimento uniforme de queda em
11 de março de 1978, partes de um foguete soviético relação à pessoa, que está em referencial não inercial,
reentraram na atmosfera acima da cidade do Rio podendo até atingir seu piso.
de Janeiro e caı́ram no Oceano Atlântico. Foi um
(C) cairá em queda livre também, com aceleração
belo espetáculo, os inúmeros fragmentos entrando em
igual à do elevador, e não irá atingir seu piso, para
ignição devido ao atrito com a atmosfera brilharam
qualquer observador em referencial inercial.
intensamente, enquanto “cortavam o céu”. Mas se
a reentrada tivesse acontecido alguns minutos depois, (D) deverá subir em relação aos olhos da pessoa,
terı́amos uma tragédia, pois a queda seria na área que está em um referencial não inercial, pois sua
urbana do Rio de Janeiro e não no oceano. aceleração será menor que a do elevador.
(E) manterá um movimento uniforme de subida em
relação aos olhos da pessoa, que está em referencial não
inercial, podendo até atingir seu teto.
QUESTÃO 4 (UNESP 2009) Admita que em

um trator semelhante ao da foto a relação entre o raio
dos pneus de trás (rT ) e o raio dos pneus da frente (rF )
é rT = 1.5 · rF
De acordo com os fatos relatados, a velocidade

Chamando de vT e vF os módulos das velocidades
angular do foguete em relação à Terra no ponto de
de pontos desses pneus em contato com o solo e de fT e
reentrada era
fF as suas respectivas frequências de rotação, pode-se
afirmar que, quando esse trator se movimenta, sem
(A) igual à da Terra e no mesmo sentido.
derrapar, são válidas as relações
(B) superior à da Terra e no mesmo sentido.
(C) inferior à da Terra e no sentido oposto.
(D) igual à da Terra e no sentido oposto. (A) vT = vF e fT = fF
(E) superior à da Terra e no sentido oposto. (B) vT = vF e 1, 5 · fT = fF
(C) vT = vF e fT = 1, 5 · fF
QUESTÃO 3 (Insper 2019) Uma pessoa está
segurando um livro no interior de um elevador em (D) vT = 1, 5 · vF e fT = fF
movimento vertical, uniforme e descendente. Em (E) 1, 5 · vT = VF e fT = fF
determinado instante, rompe-se o cabo de sustentação
do elevador e ele passa a cair em queda livre. De susto,
a pessoa solta o livro. A ação dissipativa do ar ou de QUESTÃO 5 (Unicamp 2020) As escadas
outro tipo de atrito é desprezı́vel. flutuantes em cascata feitas em concreto armado são
um elemento arquitetônico arrojado, que confere leveza
A partir do momento em que é abandonado, e a uma estrutura intrinsecamente massiva. Essas
enquanto o elevador não tocar o chão, o livro escadas são apoiadas somente na extremidade superior
(normalmente em uma parede) e no chão. O esquema
(A) cairá, atingindo o piso rapidamente, com abaixo mostra as forças aplicadas na escada pela parede
aceleração maior que a do elevador, para um (F~P ) e pelo chão (F~C ), além da força peso (m~g )
observador em referencial não inercial, dentro do aplicada pela Terra, todas pertencentes a um plano
elevador. vertical
25
(A) durante o resfriamento, garrafa e lı́quido se
contraem só que a garrafa mais que o lı́quido.
(B) durante o resfriamento, garrafa e lı́quido se

contraem só que a garrafa menos que o lı́quido.
(C) durante o resfriamento, garrafa e lı́quido se

dilatam só que a garrafa menos que o lı́quido.
(D) durante o resfriamento, garrafa contrai seu

volume enquanto o lı́quido se dilata.
Com base nesse esquema, é correto afirmar que (E) durante o resfriamento, garrafa dilata seu
volume enquanto o lı́quido se contrai.
(A) FP cosθP = FC cosθC e FP senθP + FC senθC =
mg
(B) FP senθP = FC cosθC e FP cosθP + FC cosθC =
mg QUESTÃO 4 (ENEM 2020 - Versão Digital)
(C) FP cosθP = FC cosθC e FP + FC = mg Um fabricante de termômetros orienta em seu manual
(D) FP = FC e FP senθP + FC senθC = mg de instruções que o instrumento deve ficar três minutos
em contato com o corpo para aferir a temperatura.
Esses termômetros são feitos com o bulbo preenchido
5.2.3 Termologia e Óptica
com mercúrio conectado a um tubo capilar de vidro.
QUESTÃO 1 (PUC-RS) Um corpo A,

homogêneo, de massa 200 g, varia sua temperatura De acordo com a termodinâmica, esse procedimento
de 20◦ C para 50◦ C ao receber 1200 calorias de uma se justifica, pois é necessário que
fonte térmica. Durante todo o aquecimento, o corpo
A mantém-se na fase sólida. Um outro corpo B,
homogêneo, constituı́do da mesma substância do corpo (A) o termômetro e o corpo tenham a mesma
A, tem o dobro da sua massa. Qual é, em cal/g◦ C, o energia interna.
calor especı́fico da substância de B?
(B) a temperatura do corpo passe para o
(A) 0,1 termômetro.
(B) 0,2
(C) 0,6 (C) o equilı́brio térmico entre os corpos seja
(D) 0,8 atingido.
(E) 1,6
(D) a quantidade de calor dos corpos seja a mesma.
QUESTÃO 2 (Prepara ENEM - Editado)
Uma xı́cara contém 100 ml de água à temperatura de (E) o calor do termômetro passe para o corpo.
70◦ C, então, despeja-se nessa xı́cara 20 ml de água a
20◦ C. A temperatura de equilı́brio térmico da água,
desconsiderando as perdas de calor para as vizinhanças,
é de, aproximadamente: QUESTÃO 5 (ENEM 2012) Um aquecedor
solar consiste essencialmente em uma serpentina de
Dados: Calor especı́fico da água: 1 cal/g◦ C metal, a ser exposta ao sol, por meio da qual flui
água a ser aquecida. A parte inferior da serpentina
(A) 57, 5◦ C é soldada a uma chapa metálica, que é o coletor solar.
(B) 61, 6◦ C A forma da serpentina tem a finalidade de aumentar a
(C) 45, 2◦ C área de contato com o coletor e com a própria radiação
(D) 37, 6◦ C solar sem aumentar muito o tamanho do aquecedor.
(E) 27, 8◦ C O metal, sendo bom condutor, transmite a energia
da radiação solar absorvida para as paredes internas
QUESTÃO 3 (FT) Uma pessoa nota que e, daı́, por condução, para a água. A superfı́cie
ao colocar uma garrafa plástica completamente deve ser recoberta com um material, denominado
preenchida com água inicialmente a 20◦ C no material seletivo quente, para que absorva o máximo
congelador de seu refrigerador, antes mesmo de haver de radiação solar e emita o mı́nimo de radiação
o congelamento da água, a garrafa se rompe. A melhor infravermelha. Os quadros relacionam propriedades de
explicação para tal fato é que alguns metais/ligas metálicas utilizados na confecção
de aquecedores solares:
26
QUESTÃO 2 (USJT-SP) Alguns compostos são
muito utilizados para intensificar o sabor de carnes
enlatadas, frangos, carnes congeladas e alimentos ricos
em proteı́nas. Por exemplo:
Esse composto não contribui, por si só, com o sabor.

Sua função é explicada por duas teorias:
estimula a atividade das papilas do gosto;

aumenta a secreção celular.
Quais as funções orgânicas existentes no composto

acima?
ACIOLI, J. L. Fontes de energia. Brası́lia: UnB, 1994
(adaptado). (A) Amida, amina e ácido.
(B) Anidrido de ácido e sal orgânico.
Os aquecedores solares mais eficientes e, portanto,
(C) Amina, ácido carboxı́lico e sal orgânico.
mais atrativos do ponto de vista econômico, devem
(D) Amida, ácido carboxı́lico e sal orgânico.
ser construı́dos utilizando como material metálico e
(E) Amido, ácido orgânico e éster de ácido.
material seletivo quente, respectivamente,
QUESTÃO 3 (ENEM) A varfarina é um
(A) aço e material seletivo quente A.
fármaco que diminui a agregação plaquetária, e
(B) aço e material seletivo quente B.
por isso é utilizada como anticoagulante, desde que
(C) cobre e material seletivo quente C.
esteja presente no plasma, com uma concentração
(D) zinco e material seletivo quente B.
superior a 1,0 mg/L. Entretanto, concentrações
(E) cobre e material seletivo quente A.
plasmáticas superiores a 4,0 mg/L podem desencadear
hemorragias. As moléculas desse fármaco ficam retidas
5.3 Quı́mica no espaço intravascular e dissolvidas exclusivamente
5.3.1 Geral e Orgânica no plasma, que representa aproximadamente 60%
do sangue em volume. Em um medicamento, a
varfarina é administrada por via intravenosa na forma
QUESTÃO 1 (ENEM) O brasileiro consome em de solução aquosa, com concentração de 3,0 mg/mL.
média 500 miligramas de cálcio por dia, quando a Um indivı́duo adulto, com volume sanguı́neo total de
quantidade recomendada é o dobro. Uma alimentação 5,0 L, será submetido a um tratamento com solução
balanceada é a melhor decisão para evitar problemas no injetável desse medicamento.
futuro, como a osteoporose, uma doença que atinge os
ossos. Ela se caracteriza pela diminuição substancial Qual é o volume máximo da solução do
de massa óssea, tornando os ossos frágeis e mais medicamento que pode ser administrado a esse
suscetı́veis a fraturas. indivı́duo, pela via intravenosa, de maneira que não
ocorram hemorragias causadas pelo anticoagulante?
Disponı́vel em: www.anvisa.gov.br. Acesso em: 1 ago.
2012 (adaptado).
(A) 1,0 mL
Considerando-se o valor de 6 × 1023 mol−1 para (B) 1,7 mL
a constante de Avogadro e a massa molar do cálcio (C) 2,7 mL
igual a 40 g/mol, qual a quantidade mı́nima diária de (D) 4,0 mL
átomos de cálcio a ser ingerida para que uma pessoa (E) 6,7 mL
supra suas necessidades?
QUESTÃO 4 (FUVEST) O aspartame, um
(A) 7, 5 × 1021 adoçante artificial, pode ser utilizado para substituir
(B) 1, 5 × 1022 o açúcar de cana. Bastam 42 miligramas de aspartame
(C) 7, 5 × 1023 para produzir a mesma sensação de doçura que 6,8
(D) 1, 5 × 1023 gramas de açúcar de cana. Sendo assim, quantas vezes,
(E) 4, 8 × 1025 aproximadamente, o número de moléculas de açúcar
27
de cana deve ser maior do que o número de moléculas LEVI, P. A tabela periódica. Rio de Janeiro:
de aspartame para que tenha o mesmo efeito sobre o Relume-Dumará,1994 (adaptado).
paladar?
Dados: massas molares aproximadas (g/mol) (A) Densidade.

açúcar de cana: 340 adoçante artificial: 300 (B) Condutância.
(C) Eletronegatividade.
(A) 30
(B) 50 (D) Estabilidade nuclear.
(C) 100 (E) Temperatura de ebulição.
(D) 140
(E) 200
QUESTÃO 2 (FUVEST 2018)
QUESTÃO 5 (UERJ - adaptada) Na
fabricação de tecidos de algodão, a adição de compostos
do tipo N-haloamina confere a eles propriedades
biocidas, matando até bactérias que produzem mau
cheiro.
O grande responsável por tal efeito é o cloro
presente nesses compostos.
Analise a tabela periódica e as seguintes afirmações

a respeito do elemento quı́mico enxofre (S):
I. Tem massa atômica maior do que a do selênio

(Se).
II. Pode formar com o hidrogênio um composto

molecular de fórmula H2 S.
A cadeia carbônica da N-haloamina acima III. A energia necessária para remover um elétron da
representada pode ser classificada como: camada mais externa do enxofre é maior do que
(A) Homogênea, saturada, linear. para o sódio (Na).
(B) Heterogênea, insaturada, linear.
(C) Heterogênea, saturada, ramificada.
IV. Pode formar com o sódio (Na) um composto
(D) Homogênea, insaturada, ramificada.
iônico de fórmula Na3 S.
(E) Heterogênea, saturada, linear.
São corretas apenas as afirmações

5.3.2 Inorgânica
(A) I e II.
QUESTÃO 1 (ENEM 2017) No ar que respiramos
(B) I e III.
existem os chamados “gases inertes”. Trazem curiosos
nomes gregos, que significam “o Novo”, “o Oculto”, (C) II e III.
“o Inativo”. E de fato são de tal modo inertes, (D) II e IV.
tão satisfeitos em sua condição, que não interferem (E) III e IV.
em nenhuma reação quı́mica, não se combinam com
nenhum outro elemento e justamente por esse motivo
ficaram sem ser observados durante séculos: só em QUESTÃO 3 (FUVEST 2021) O meme abaixo
1962 um quı́mico, depois de longos e engenhosos brinca com conceitos de quı́mica em um jogo popular,
esforços, conseguiu forçar “o Estrangeiro” (o xenônio) cujo objetivo é que os jogadores descubram o impostor
a combinar-se fugazmente com o flúor ávido e vivaz, entre os tripulantes de naves e estações espaciais. Nele
e a façanha pareceu tão extraordinária que lhe foi um dos elementos é considerado o impostor por sua
conferido o Prêmio Nobel. caracterı́stica quı́mica diferente.
28
(A) apresentar baixa energia de ionização, o que
favorece a formação do ı́on e facilita sua ligação a
outros compostos.
(B) possuir tendência de atuar em processos
biológicos mediados por cátions metálicos com cargas
que variam de +1 a +3.
(C) possuir raio e carga relativamente próximos aos
de ı́ons metálicos que atuam nos processos biológicos,
causando interferência nesses processos.
Disponı́vel em: https://twitter. com/DoutorQuimica/. (D) apresentar raio iônico grande, permitindo que
ele cause interferência nos processos biológicos em que,
normalmente, ı́ons menores participam.
(E) apresentar carga +2, o que permite que ele
Nesse contexto, é correto afirmar que o impostor cause interferência nos processos biológicos em que,
seria o elemento: normalmente, ı́ons com cargas menores participam.
(A) H, por ser um elemento com grande tendência QUESTÃO 5 (PUC 2011) Comparando-se o
a fazer ligação covalente em uma famı́lia com tendência elemento quı́mico que se localiza no grupo 1 e 4º
a fazer ligação iônica. perı́odo da Tabela Periódica com o elemento que se
localiza no grupo 16 e 2º perı́odo, é correto afirmar
(B) Na, por ser o único que pode ser obtido em sua que
forma metálica, ao contrário dos demais membros da
famı́lia, que formam apenas óxidos. (A) a razão entre a massa molecular do primeiro e
(C) K, por ter raio atômico atipicamente grande, a do segundo é aproximadamente 5.
sendo maior do que os elementos abaixo dele na tabela (B) o segundo elemento é menos oxidante que o
periódica. primeiro.
(C) a eletronegatividade do primeiro é superior à
(D) Cs, por pertencer à famı́lia 2 da tabela
do segundo.
periódica, enquanto os demais pertencem à 1,
(D) a reunião entre ambos os elementos em um
formando cátions +2.
composto ocorre por meio de ligação covalente.
(E) Fr, por reagir violentamente com a água, (E) a diferença entre o número atômico do primeiro
devido ao seu pequeno raio atômico, liberando muito e a do segundo é 11.
calor, diferentemente dos demais elementos da famı́lia.
5.3.3 Fı́sico-Quı́mica
QUESTÃO 4 (ENEM 2010) O cádmio, presente QUESTÃO 1 (ENEM 2015) A hidroponia pode
nas baterias, pode chegar ao solo quando esses ser definida como uma técnica de produção de vegetais
materiais são descartados de maneira irregular no meio sem necessariamente a presença de solo. Uma das
ambiente ou quando são incinerados. Diferentemente formas de implementação é manter as plantas com
da forma metálica, os ı́ons Cd2+ são extremamente suas raı́zes suspensas em meio lı́quido, de onde retiram
perigosos para o organismo, pois eles podem substituir os nutrientes essenciais. Suponha que um produtor de
ı́ons Ca2+ , ocasionando uma doença degenerativa nos rúcula hidropônica precise ajustar a concentração do
ossos, tornando-os muito porosos e causando dores ı́on nitrato (NO3 – ) para 0,009 mol/L em um tanque de
intensas nas articulações. Podem ainda inibir enzimas 5 000 litros e, para tanto, tem em mãos uma solução
ativadas pelo cátion Zn2 + , que são extremamente comercial nutritiva de nitrato de cálcio 90 g/L. As
importantes para o funcionamento dos rins. A figura massas molares dos elementos N, O e Ca são iguais a
mostra a variação do raio de alguns metais e seus 14 g/mol, 16 g/mol e 40 g/mol, respectivamente.
respectivos cátions.
29
Qual o valor mais próximo do volume da solução (A) as três soluções têm o mesmo ponto de
nutritiva, em litros, que o produtor deve adicionar ao congelação.
tanque? (B) os pontos de congelação decrescem na seguinte
ordem: KNO3 < MgSO4 < Cr(NO3 )3 .
(A) 26 (C) a solução de Cr(NO3 )3 tem ponto de
(B) 41 congelação mais baixo que as soluções dos outros dois
(C) 45 sais.
(D) 51 (D) o ponto de congelação de cada solução depende
(E) 82 de seu volume.
(E) as três soluções têm pontos de congelação
QUESTÃO 2 (ENEM 2017) Alguns tipos de maiores que o da água
dessalinizadores usam o processo de osmose reversa
para obtenção de água potável a partir da água QUESTÃO 5 (UFPE – Adaptada) Os aditivos
salgada. Nesse método, utiliza-se um recipiente inseridos na água dos radiadores de automóveis
contendo dois compartimentos separados por uma evita a ocorrência de superaquecimentos e também
membrana semipermeável: em um deles coloca-se de congelamentos nesta peça. Esses aditivos são
água salgada e no outro recolhe-se a água potável. compostos principalmente de monoetilenoglicol,
A aplicação de pressão mecânica no sistema faz inibidores de corrosão, antiespumantes e corantes.
a água fluir de um compartimento para o outro. Dentre as substâncias presentes, pode-se destacar a
O movimento das moléculas de água através da presença de alcoois, sais e ácidos graxos na formulação
membrana é controlado pela pressão osmótica e pela destes produtos.
pressão mecânica aplicada.
Considerando-se a composição tı́pica de um aditivo
Para que ocorra esse processo é necessário que para radiador de automóvel, é correto afirmar que sua
as resultantes das pressões osmótica e mecânica ação benéfica nos radiadores de automóveis ocorre
apresentem
(A) porque o aditivo diminui a capacidade
calorı́fica da água, causando uma diminuição do ponto
(A) mesmo sentido e mesma intensidade.
de fusão e de ebulição.
(B) sentidos opostos e mesma intensidade.
(B) porque a água mais o aditivo formam uma
(C) sentidos opostos e maior intensidade da pressão
solução que apresenta pontos de ebulição e de fusão
osmótica.
maiores que os da água pura.
(D) mesmo sentido e maior intensidade da pressão
(C) porque a solução formada (água + aditivo)
osmótica.
apresenta pressão de vapor maior que a água pura, o
(E) sentidos opostos e maior intensidade da pressão que causa um aumento no ponto de ebulição e de fusão.
mecânica. (D) porque o aditivo diminui a pressão de vapor
da solução formada com relação à água pura, causando
QUESTÃO 3 (ENEM PPL 2018) Bebidas um aumento do ponto de ebulição e uma diminuição do
podem ser refrigeradas de modo mais rápido ponto de fusão.
utilizando-se caixas de isopor contendo gelo e um (E) porque o aditivo reage com a superfı́cie
pouco de sal grosso comercial. Nesse processo ocorre metálica do radiador, que passa então a absorver
o derretimento do gelo com consequente formação de energia mais eficientemente, diminuindo, portanto, os
lı́quido e resfriamento das bebidas. Uma interpretação pontos de ebulição e de fusão quando comparados com
equivocada, baseada no senso comum, relaciona esse a água pura.
efeito à grande capacidade do sal grosso de remover
calor do gelo.
Do ponto de vista cientı́fico, o resfriamento rápido

ocorre em razão da
(A) variação da solubilidade do sal.

(B) alteração da polaridade da água.
(C) elevação da densidade do lı́quido.
(D) modificação da viscosidade do lı́quido.
(E) diminuição da temperatura de fusão do lı́quido.
QUESTÃO 4 (VUNESP 1996) Comparando-se

os pontos de congelação de três soluções aquosas
diluı́das de KNO3 , MgSO4 e Cr(NO3 )3 , de mesma
concentração em mol/L, verifica-se que:
30
6 GABARITO 1. B.
2. D.
6.1 Ciências Humanas e suas Tecnolo- 3. B.
gias 4. E.
5. C.
Filosofia
1. A.
2. A. 6.3 Redação e Gramática
3. C.
4. C. 1. C.
5. D. 2. C.
3. C.
Sociologia 4. A.
1. D. 5. D.
2. A.
3. A.
4. D.
6.4 Matemática e suas Tecnologias
5. A. Álgebra I
História Geral 1. a) 3. b) R$ 15,50. c) Verificar em calculadora

1. A. gráfica online, como Desmos ou Wolfram Alpha.
2. A. 2. 1 U.A.
3. A. 3. a) 21 e 1 (concavidade para cima). b) 0 e 4
4. B. (concavidade para baixo). c) 5 e −3 (concavidade para
5. A. baixo). d) 13 e − 31 (concavidade para cima). e) 3
(concavidade para baixo).
História do Brasil 4. Verificar em cálculadora gráfica online, como
1. D. Desmos ou Wolfram Alpha.
2. E.
3. D. Álgebra II
4. E.
5. C. 1. A.
2. D.
Geografia Fı́sica 3. B.
1. C. 4. B.
2. A.
3. C. Geometria I
4. D.
5. B. 1. a) 45◦ , π4 rad.
b) 150◦ , 5π ◦ π
6 rad; 30 , 6 .
Geografia Humana ◦ 7π ◦ 11π
c) 210 , 6 ; 330 , 6 .
1. A. d) 300◦ , 5π ◦ π
3 ; 60 , 3 .
2. E. e) 210 , 6 ; 330◦ , 11π
◦ 7π
6 .
3. A. √
4. C. 2. a)
√ 2 5 cm.
5. B. b) 2.
c) 2.
6.2 Linguagens, Códigos e suas Tecno- d) 1.
e) 2 ou −1.
logias
História da Arte 3. E.
1. A. 4. a) Mı́nimo = 24; Máximo = 30.

2. E. b) Mı́nimo = − 34 32
3 ; Máximo = − 3 .
3. A. c) Mı́nimo = −8; Máximo = 8.
4. B. d) Mı́nimo = − 52 ; Máximo = 11
2 .
5. B. e) Mı́nimo = -7; Máximo = 5.
6. B.
Geometria II
Literatura
1. E.
31
2. B. 5. E.
3. C.
4. B. Quı́mica - Geral e Orgânica
5. A
1. B.
6.5 Ciências da Natureza e suas Tecno- 2. C.
3. D.
logias 4. D.
Ciências Biológicas - Citologia e Fisiologia 5. C.
1. B.
2. E.
3. A.
4. C.
5. C.
Ciências Biológicas - Ecologia e Botânica
1. D.
2. D.
3. D.
4. C.
5. C.
Ciências Biológicas - Evolução e Seres Vivos
1. D.
2. D.
3. E.
4. E.
5. B.
Fı́sica - Eletromagnetismo e Ondas
1. E.
2. a)fM = 2000Hz b) vR = 343, 4m/s c) fJ =
2020Hz d) fA = 3366Hz
3. C.
4. a) f = 46, 6Hz b) ∆t = 26, 6s
5. Os experimentos permitem concluir que as
esferas A e B estão eletrizadas com cargas de sinais
contrários (pois se atraem no experimento 3) e que a
esfera C está neutra, sendo atraı́da por indução pela
esfera A (experimento 1) e pela esfera B (experimento
2). Portanto, das três hipóteses formuladas, a correta
é a hipótese III.
Fı́sica - Mecânica
1. A.
2. B.
3. C.
4. B.
5. A.
Fı́sica - Termologia e Óptica
1. B.
2. B.
3. D.
4. C.
32
Quı́mica - Inorgânica Quı́mica - Fı́sico-Quı́mica
1. C. 1. B.
2. C. 2. E.
3. A.
4. C. 3. E.
5. E. 4. C.
5. D.
PARA CORREÇÃO DE ERROS OU QUAISQUER OUTRAS DÚVIDAS RELACIONADAS À

LISTA, ENTRAR EM CONTATO COM A COORDENAÇÃO.
33

Lista 2 - Exercicios Enem 2022

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Escola Preparatória da UFABC

2 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 10

4 Matemática e suas Tecnologias 16

5 Ciências da Natureza e suas Tecnologias 19

1.2 Sociologia QUESTÃO 3 (ENEM 2021) Ao mesmo

QUESTÃO 2 (UEL 2005) “A despeito de

1.3 História Geral

QUINO. Mafalda. AL-TABARI, M. Uma história dos povos árabes. São

QUESTÃO 2 (ENEM 2015) A casa de Deus,

Com relação ao assunto tratado no texto acima, é

(A) extinção do Poder Legislativo pela

(A) apresentar um hemisfério terrestre envolvido

QUESTÃO 4 (ENEM 2014)

QUESTÃO 3 (ENEM 2011)

Os mapas árabes ainda desenhavam o sul em cima

QUESTÃO 2. A partir dos anos 70, impõe-se um

Um fator geográfico que contribui para o tipo de

(A) Obsolescência dos portos.

(A) atração de imigrantes.

QUESTÃO 5 (ENEM 2019) “A fome não é

O texto demonstra que o problema alimentar

(A) escala de produtividade regional.

(A) corresponde, em termos de visão de mundo, ao

QUESTÃO 2 (UFSM 1026 - adaptada) “A Virgem com o Menino de pé, abraçando a

Nas obras acima, de dois artistas italianos – um

I. uma ruptura em relação ao predomı́nio dos temas

II. uma mudança no tratamento dos temas religiosos,

III. uma nova orientação cultural, que modificou

Nenhum modo de desculpa

Ao organizar as informações, no processo de

(A) enumerar atitudes.

QUESTÃO 5 (ENEM 2020)

Leia a posteridade, ó pátrio Rio,

Não vês nas tuas margens o sombrio,

(A) vı́rgula – ponto e vı́rgula – dois-pontos –

QUESTÃO 5. Leia o texto a seguir para

“Os Estados Unidos e a China – os maiores

4.2 Álgebra II  o terceiro cartão gera multa de R$ 500,00;

QUESTÃO 2. Duas pequenas fábricas de

b) O(s) ângulo(s) entre 0◦ e 360◦ (0 e 2π) que têm

c) O(s) ângulo(s) entre 0◦ e 360◦ (0 e π) que têm 4.4 Geometria II

e) O(s) ângulo(s) entre 0◦ e 360◦ (0 e π) que têm

QUESTÃO 2. Calcule as seguintes relações

a) Em um triângulo ABC, retângulo em A, a

c) Sendo sen(x) = 1/2, com 0◦ < x < 90◦ , calcule

tg(x) cos2 (x)

QUESTÃO 3 (UFRGS) O número de diagonais

Considere os seguintes dados:

QUESTÃO 4 (UNESP 2022) Em um tubo de

CHIARADIA, A. Minimanual de pesquisa: Biologia. jun.

Das caracterı́sticas de frutos e sementes

Qual estrutura vegetal carregada pelos insetos está

QUESTÃO 5 (ENEM 2018) O cruzamento de

Um dos benefı́cios dessa forma de plantio é a

(A) ampliação da variabilidade genética.

Em populações de quais localidades se observa um

(A) Bertioga e Marambaia; Alcobaça e Olivença. QUESTÃO 1 (PUC-SP) Uma barreira

II. B1 e B2 podem ser duas espécies distintas;

III. As proteı́nas produzidas por indivı́duos das

(A) Apenas I e II viáveis.

(A) Ebola, pois o maior perı́odo de incubação

Sendo a equação do Efeito Doppler:

4.2 Álgebra II o terceiro cartão gera multa de R$ 500,00;

estimula a atividade das papilas do gosto;