ESCOLA MUNICIPAL PADRE JAIME ANTUNES DE SOUZA

NOME: __________________________________________________________________________
Professor: Valdeci Cal Ano: 4º

Língua Portuguesa

Vamos fazer as ATIVIDADES:

1. O rapaz da história faz realmente uma sopa de pedras? Explique.

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2. Em que lugar a história acontece?

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3. A história que você leu é um conto de artimanha ou de esperteza. Coloque V para
verdadeiro ou F para falso.

(   ) É uma história em que as personagens usam a esperteza para conseguir algo.

(  ) É uma narrativa engraçada.
(  ) É uma história que deixa o leitor com medo.

4. Qual foi a esperteza do rapaz?

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5. Releia o final do conto e sublinhe o trecho que mostra o humor da narrativa.

– Mas e as pedras?! Você não vai comer as pedras?!
– Comer as pedras?! – repetiu o rapaz, e fugiu correndo.

6. Que motivo o rapaz teria para fugir?

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7. Você acha o título do conto adequado? Por quê?.

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8 – Complete com R ou RR.

U ...... UBU PI ............ AÇA MO ............ ANGO

BO ......... ACHA CO ............. IDA GA .............. OTE

TE ......... AÇO GA ............. AFA BANDEI .............. A

AMA ....... ELO GI ............ AFA EMPU ............... A

BA ..........I GA VE ............. UGA PENEI ................ A

FE ........ ADURA TO ............. ADA VERDU ............... A

MA ........IPOSA PI .............. ULITO MA .............. ECO

JA .......... O MACA ........... ÃO BA ............. ATA

AMO ......... A FA ........... INHA

CACHO ......... O CADEI .......... A

TE ........ EIRO SE .............. OTE

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NOME: __________________________________________________________________________
Professor: Valdeci Cal 4º ano

LÍNGUA PORTUGUESA
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Professor: Valdeci Cal Ano: 4º

LÍNGUA PORTUGUESA
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Professor: Valdeci Cal Ano: 4º

LÍNGUA PORTUGUESA

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Professor: Valdeci Cal Ano: 4º

MATEMÁTICA
1) Escreva por extenso.
a) 512 ..........................................................................................................................................................
b) 350 ...........................................................................................................................................................
c) 460 ..........................................................................................................................................................
d) 180 ..........................................................................................................................................................
e) 236 ..........................................................................................................................................................
f) 650 ..........................................................................................................................................................
g) 799 .........................................................................................................................................................
h) 815 .........................................................................................................................................................
i) 910 ..........................................................................................................................................................
j) 166 ...........................................................................................................................................................

2) Arme e efetue.
a) 85 + 152 =
a) b) c)
b) 48 + 67 =
c) 138 + 415 =
d) 603 + 105 =
e) 315 + 15 =
f) 802 – 143 =
d) e) f)
g) 600 – 423 =
h) 841 – 148 =
i) 685 – 342 =
j) 876 – 192 =

h) i) j)
g)
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SITUAÇÕES - PROBLEMA
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Professor: Valdeci Cal Ano: 4º

MATEMÁTICA

1) Dê o antecessor e o sucessor.

a) ________________ 500 ___________________ f) _________________ 230 ______________________

b) ________________ 380 __________________ g) ________________ 550 _______________________

c) ________________ 600 _________________ h) ________________ 1.000 ______________________

d) ________________ 450 _________________ i) ________________ 699 _______________________

e) _______________ 100 __________________ j) _________________ 750 ______________________

2) Faça a tabuada do um ao dez. Pode usar o verso da folha, pois o espaço abaixo não é suficiente.
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Professor: Valdeci Cal Ano: 4º

MATEMÁTICA

1) Decomponha em unidades. (Veja o exemplo.)

a) 438 = 400 + 30 + 8 f) 251 = _____________________________________

b) 613= ________________________________ g) 328 = ____________________________________

c) 558 = _______________________________ h) 466 = ____________________________________

d) 734 = _______________________________ i) 912 = ____________________________________

e) 142 = _______________________________ j) 849 = _____________________________________

2) Decomponha em ordens. (Veja o modelo).

a) 645 = 6 centenas + 4 dezenas e 5 unidades.

b) 752 = ______________________________________________________________________________________

c) 845 = ______________________________________________________________________________________

d) 958 = ____________________________________________________________________________________

e) 135 = ______________________________________________________________________________________

3) Escreva o número que está entre:

a) 400 ____________________________ 402 f) 380 _______________________ 382

b) 299 ____________________________ 301 g) 753 _______________________ 755

c) 600 ____________________________ 602 h) 302 _______________________ 304

d) 499 ____________________________ 501 i) 115 _______________________ 117

e) 649 ____________________________ 651 j) 450 _______________________ 452

4) Escreva em ordem crescente os números abaixo.

415 – 632 – 97 – 23 – 815 – 903 - 10

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5) Escreva de 500 a 1.000 de 5 em 5. Use o verso da folha.

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6) Problemas. Resolva no verso da folha.

a) Duas classes de um colégio fizeram um passeio ao jardim zoológico. Uma das classes tem 34
alunos e a outra 31 alunos. Quantos alunos fizeram o passeio?
b) Em um torneio de voleibol, uma equipe venceu 26 partidas e perdeu 12 partidas. Quantas
partidas a equipe jogou nesse torneio?
c) A livraria de uma escola vendeu, numa semana, 415 cadernos de espiral e 521 cadernos do
tipo brochura. Quantos cadernos foram vendidos pela livraria, nessa semana?
d) Para a festa junina da escola, cada aluno deve recortar 50 bandeirinhas. Tereza já recortou 28.
Quantas bandeirinhas ainda faltam para recortar?
e) Em um ônibus viajavam 42 passageiros. Em um determinado ponto desceram 13 passageiros.
Quantas pessoas seguiram com o ônibus?
f) Um professor de Educação Física convocou 70 alunos de uma escola para fazer um
treinamento de basquete. No dia marcado, faltaram 15 alunos. Quantos alunos compareceram a
esse treinamento?
g) Fátima tem 418 reais e Marina tem 295 reais. Qual a quantia que Fátima tem a mais que
Marina?
h) Luciana tinha 875 reais e gastou 529 reais. Com quanto Luciana ficou?
i) Do número 802 – vamos subtrair 407. Qual é o número que vamos obter?
j) Fabinho tem uma coleção com 320 chaveiros. Juca tem 218 chaveiros na sua coleção. Quantos
chaveiros Fabinho tem a mais que Juca?
k) O livro que Bernardo está lendo tem 190 páginas. Ele já leu 115 páginas. Quantas páginas
faltam para Bernardo terminar de ler o livro?
l) O professor do 3º ano ganhou 30 livros de literatura. Resolveu distribuir igualmente esses livros
entre os seus 5 melhores alunos da sua classe. Quantos livros cada aluno recebeu?
m) Para fazer uma demonstração de ginástica, o professor de Educação Física de uma escola
organizou 8 grupos de alunos. Em cada grupo ele colocou 5 alunos. Quantos alunos fizeram essa
demonstração?
n) Para um torneio de basquete inscreveram-se 6 equipes. Cada equipe tem 8 jogadores.
Quantos jogadores vão participar desse torneio?
o) Um prédio tem 5 andares. Em cada andar há 3 apartamentos. Quantos apartamentos há no
prédio todo?
p) Fabinho comprou 3 caixas de bombons e 7 bombons avulsos. Em cada caixa havia 6
bombons. Isto significa que Fabinho comprou quantos bombons?
q) Numa saleta da casa de Rebeca foram colocados pisos. São 8 linhas de pisos e 6 pisos em
cada linha. Na saleta da casa Rebeca foram colocados quantos pisos?
r) Se você multiplicar 9 x 6 e do resultado subtrair 27, qual é o número que você vai obter?
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HISTÓRIA
1) Leia e descubra:

2)

3)
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CIÊNCIAS
1) Leia o texto e faça o que se pede:
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GEOGRAFIA