Universidade do Estado da Bahia – UNEB

Departamento de Educação/Campus XII

Colegiado de Educação Física

ESTÁGIO VII (EF0043)

Desenvolvimento de Ações Pedagógicas na Educação Física Escolar II

PLANO DE AULA

Escola: Escola: Escola Municipal Joaquim Dias Guimarães

Disciplina: Educação Física Turma: 1º D
Professor(a) Orientador(a): Nadson Santana Reis
Professor(a) Supervisor(a): Angélica Teixeira Bezerra
Estagiário (a/s): Érica Luísa Patez Coelho e Sara Santos Sousa

Aula nº:07 Data: 08/11/2022

Temática/conteúdo

Vivenciando a Ginástica Localizada

Objetivo(s)

Participar da ginástica localizada, identificando as potencialidades e os limites do corpo, e

respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.

Estratégias e atividades (situações didáticas)

Iniciaremos a aula abordando a temática que será tratada e com o intuito de estimular a
discussão/debate sobre o tema, realizaremos um levantamento acerca do conhecimento prévio dos
estudantes. Logo após, diante de suas respostas iremos contextualizar e introduzir o assunto a
respeito da Ginástica Localizada.
Em seguida, no pátio, ocorrerá um aquecimento pré – atividade. Sendo assim, será feito um
circuito funcional utilizando os movimentos básicos de ginastica tais como correr, saltar, pular
obstáculos, bem como movimentos específicos que trabalhem toda musculatura. Cada exercício
neste momento levará em torno de 40s. Para melhor execução a turma será dividia em grupos,
dos quais, cada grupo estará em uma “estação” de exercício e passará para o próximo sob os
comandos do professor.
Logo após, será realizado uma vivência com alguns exercícios que contemplem todos os
grupamentos musculares, membros superiores e membros inferiores. Cada exercício terá
supervisão das estagiárias. Finalizaremos com um alongamento, volta à calma.
Por fim, em sala de aula, pediremos aos alunos que em forma e desenho, mostrasse o movimento
que mais gostou de reproduzir durante a atividade.
Avaliação

Avaliação ocorrerá durante todo processo da aula, de modo diagnóstico através do levantamento
acerca do conhecimento prévio sobre o conteúdo, e formativo, através de observações e forma
particular, considerando as principais necessidade e desafios no processo das gestualidades.