OBJETIVO:

● CRIAR UM ESPAÇO LÚDICO

● FORMAR JOVENS PARA SE TORNAR AGENTES
CULTURAIS
● CRIAR CONSCIÊNCIA SOCIAL NOS JOVENS
● ATIVIDADES DIVERSAS PARA JOVENS

● LEVAR CURSOS PARA JOVENS DE MARICÁ

JUSTIFICATIVA:
• ● HOJE O MUNICÍPIO DE MARICÁ ESTA
CRESCENDO DE UMA
FORMA GENIAL MAIS TEMOS UM GRANDE
PROBLEMA, OS
JOVENS EM SUA GRANDE MAIORIA NÃO ESTA
ACOMPANHANDO ESSE CRESCIMENTO, O CCJ
VEM PARA
CAPACITAR O JOVEM PARA O FUTURA DO
MUNICÍPIO.
ATIVIDADES:
● LIVRARIA; ● PORTUGUÊS;
● TEATRO; ● CINEMA;
● DANÇA DE SALÃO; ● CRIAÇÃO DE JOGOS;
● MUSICA; ● TEATRO DE BONECOS;
● DESENHO; ● CONTAÇÃO DE HISTORIA;
● DANÇA DE RUA; ● CAPOEIRA;
● TANGO; ● PRODUTORA DE JOGOS;
CAPOEIRA:
 CAPOEIRA:
• A CAPOEIRA É UMA REPRESENTAÇÃO CULTURAL QUE
MISTURA ESPORTE, LUTA, DANÇA, CULTURA
POPULAR,
MÚSICA E BRINCADEIRA. CARACTERIZA-SE POR
MOVIMENTOS ÁGEIS E COMPLEXOS, ONDE SÃO
UTILIZADOS OS PÉS, AS MÃOS E ELEMENTOS
GINÁSTICO
ACROBÁTICOS DIFERENCIA-SE DAS OUTRAS LUTAS
POR SER
ACOMPANHADA DE MÚSICA.
• A LUTA DE DEFESA PESSOAL, QUE É RECONHECIDA
TAMBÉM COMO DANÇA, FOI DESENVOLVIDA POR
ESCRAVOS AFRICANOS TRAZIDOS AO BRASIL, JÁ QUE O
BRASIL FOI O MAIOR RECEPTOR DA MIGRAÇÃO DE
ESCRAVOS, COM 42% DE TODOS OS ESCRAVOS ENVIADOS
ATRAVÉS DO ATLÂNTICO DURANTE O SÉCULO XVI, QUANDO
PORTUGAL ENVIOU ESCRAVOS PARA A AMÉRICA DO SUL,
ORIUNDOS DA ÁFRICA OCIDENTAL
 CAPOEIRA:
• O BERIMBAU, PRINCIPAL INSTRUMENTO QUE PROPORCIONA O SOM
CARACTERÍSTICO, É CONSTRUÍDO POR UM PEDAÇO DE PAU, UM
PEDAÇO DE ARAME E UMA CABAÇA. A BASE DO JOGO É A GINGA,
POIS ESSA É UMA IMPORTANTE FORMA DE ATAQUE E DEFESA DO
CAPOEIRISTA. NA RODA DE CAPOEIRA O PRATICANTE MANIFESTA
SEU CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO SOBRE A ATIVIDADE.
A PRÁTICA DA CAPOEIRA TRABALHA A COORDENAÇÃO MOTORA,
APRIMORA A FLEXIBILIDADE, EQUILÍBRIO E DESTREZA, ALIVIA AS
TENSÕES DO DIA A DIA, PROPORCIONA CRIATIVIDADE E LIBERDADE
DE MOVIMENTOS
TEATRO:
 TEATRO:
• EM VARIAS ESCOLAS O TEATRO É UMA ATIVIDADE PEDAGÓGICA
MUITO IMPORTANTE, SENDO REALIZADO POR TODAS AS CLASSES
DO ENSINO FUNDAMENTAL E TAMBÉM PELO ENSINO MÉDIO.
NELE, O IMPORTANTE NÃO É A REPRESENTAÇÃO FINAL PARA OS
PAIS OU A COMUNIDADE ESCOLAR, MAS O PROCESSO EDUCATIVO
QUE ENVOLVE TODA A SUA PREPARAÇÃO.
CADA PEÇA É REALIZADA PARA QUE OS ALUNOS VIVENCIEM
ALGUM TEMA, HISTÓRIA OU PERSONAGENS QUE SEU PROFESSOR
JULGA IMPORTANTE PARA UM DETERMINADO MOMENTO DE SUA
FORMAÇÃO
• O FAZ DE CONTA É UM ELEMENTO ESSENCIAL PARA O
DESENVOLVIMENTO DE NOSSA PERSONALIDADE, POIS,
INTERPRETANDO
PERSONAGENS, HERÓIS, VILÕES, SÁBIOS, AVENTUREIROS,
IDEALISTAS,
MESQUINHOS, NOBRES, PLEBEUS, DEUSES ETC, A CRIANÇA E O
ADOLESCENTE VIVENCIAM CORAGEM E MEDO, SOLIDARIEDADE E
AVAREZA, ALEGRIA E TRISTEZA, HUMOR E AMARGURA, LEALDADE E
TRAIÇÃO, AMOR E ÓDIO ETC, E ESSA VIVÊNCIA LÚDICA ENSINA A
APRECIAR O QUE É BOM E REPUGNAR O QUE É RUIM, AJUDANDO
ASSIM
A FORTALECER O SEU CARÁTER. PONDO-SE NO LUGAR DE OUTRO,
EXPERIMENTANDO UM MODO DE PENSAR E DE SENTIR A VIDA
DIFERENTE
DO SEU, O JOVEM DESENVOLVE A TOLERÂNCIA E A COMPREENSÃO.
 TEATRO:
• ATRAVÉS DO TEATRO, TRABALHA-SE TAMBÉM A ARTE DA
FALA, A DICÇÃO, E DIVERSOS TIPOS DE LINGUAGEM, DE
ACORDO COM O CONTEXTO E AS CARACTERÍSTICAS DE
CADA
PEÇA. A LINGUAGEM USADA É SEMPRE UM POUCO ACIMA
DA QUE SE CONVENCIONA PARA DETERMINADA IDADE,
MAS AS CRIANÇAS GOSTAM DE DIZER PALAVRAS NOVAS, OU
FRASES DE BELEZA POÉTICA, QUE CONTRIBUEM PARA
ENRIQUECER O SEU CONHECIMENTO.
DANÇA DE SALÃO:
 DANÇA DE SALÃO:
• A RÁPIDA EXPANSÃO DA DANÇA DE SALÃO COMO ALTERNATIVA DE TRABALHO NO
MERCADO NACIONAL ABRIU UM ESPAÇO IMEDIATO PARA A PROLIFERAÇÃO DE
PROFESSORES DE DANÇA DE SALÃO. SEM DESPREZAR ESSA QUESTÃO POLÍTICA, NO
ENTANTO, DISTANTE DO FOCO DESTE TRABALHO FOI ELA, UMA DAS CAUSADORAS DO
SURGIMENTO DE PROFISSIONAIS SEM FORMAÇÃO ACADÊMICA/PEDAGÓGICA NESTE
SETOR. ESSE DESCOMPROMETIMENTO COM AS AULAS DE DANÇA DE SALÃO INTERFERE
DIRETAMENTE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MESMA, NAS DIFERENTES
REGIÕES ONDE ESSA REALIDADE POSSA SER CONSTATADA. NA CIDADE DO RIO DE
JANEIRO É COMUM NA MAIORIA DAS ACADEMIAS DE DANÇA UMA PRÁTICA VICIOSA,
EM QUE OS PROFESSORES SÃO ORIUNDOS DO PRÓPRIO ESPAÇO À QUE PERTENCEM,
SALTANDO PROGRESSIVAMENTE DAS FUNÇÕES BÁSICAS PARA OUTRAS DE MAIOR
CREDIBILIDADE, ATÉ SEREM NOMEADOS COMO PROFESSORES ( INICIA-SE COMO
BOLSISTA, PASSANDO À COLABORADOR ATÉ SE TORNAR PROFESSOR)
CRIAÇÃO DE JOGOS
ANALÓGICOS:
 CRIAÇÃO DE JOGOS
ANALÓGICOS:
• NA ÚLTIMA DÉCADA, JOGOS DE TABULEIRO GANHARAM UM AUMENTO
PROEMINENTE DENTRO DA INDÚSTRIA DE JOGOS. COM O CRESCIMENTO DA
POPULARIDADE DOS JOGOS DE TABULEIRO ESTILO EUROPEU, TAIS COMO
COLONIZADORES DE CATAN, E A ENTRADA CONSTANTE DE NOVOS JOGOS E TIPOS DE
JOGOS COMO DOMINION, A POPULARIDADE DE JOGOS DE DECK DE CARTAS, OS
JOGOS DE TABULEIROS TIVERAM UM RESSURGIMENTO INESPERADO ENTRE
JOGADORES DE TODOS OS TIPOS. ENQUANTO JOGOS DE TABULEIRO COMPARTILHAM
MUITAS IDEIAS COM VIDEO GAMES, ELE SÃO JOGADOS DE MANEIRA DIFERENTE E,
FREQUENTEMENTE USAM UMA MECÂNICA DE JOGO DIFERENTE. DESENVOLVER UM
JOGO DE TABULEIRO TRAZ DESAFIOS DIFERENTES DO QUE DESENVOLVER JOGOS PARA
VIDEO GAME, MAS AS HABILIDADE PODEM SER UNIVERSALMENTE APLICADAS PARA
DEIXAR TODOS OS SEUS JOGOS MELHORES
 CRIAÇÃO DE JOGOS
ANALÓGICOS:
• O MERCADO DE GAMES ESTÁ EM PLENA EXPANSÃO NO BRASIL. DE ACORDO COM OS
DADOS DA NEWZOO, EM 2017, O NÚMERO DE JOGADORES ERA DE 66,3 MILHÕES.
EM 2018, SÃO ESPERADOS 75,7 MILHÕES DE GAMERS. A MOVIMENTAÇÃO
FINANCEIRA TAMBÉM AUMENTOU BASTANTE, MESMO COM A CRISE ECONÔMICA: DE
US$ 1,3 BILHÃO, PASSARÁ PARA US$ 1,5 BILHÃO. TUDO ISSO COLOCA O PAÍS NA
LIDERANÇA DA AMÉRICA LATINA E EM 13º LUGAR NO RANKING GLOBAL NA ATIVIDADE.
O DESENVOLVIMENTO DO MERCADO NÃO TEM ACONTECIDO APENAS EM NÚMEROS.
NOVAS MUDANÇAS TÊM OCORRIDO NO CENÁRIO, COMO A TRANSFORMAÇÃO DE
DEMOGRAFIA DOS JOGADORES E DOS DESENVOLVEDORES.
A PRESENÇA FEMININA TEM CRESCIDO NOS ÚLTIMOS ANOS E TOMADO O PANORAMA.
NO AMBIENTE PROFISSIONAL, AS MULHERES JÁ RESPONDEM POR 20% NO SEGMENTO
DE DESENVOLVIMENTO. O NÚMERO TRIPLICOU NOS ÚLTIMOS 5 ANOS, O QUE
DEMONSTRA A ENTRADA CRESCENTE DAS MULHERES
CINEMA
 CINEMA
• NO CURSO DE CINEMA, O ALUNO APRENDE A
TEORIA E A
TÉCNICA DA CHAMADA “SÉTIMA ARTE” PARA
CRIAR E CONTAR
HISTÓRIAS POR MEIO DE FILMES E VÍDEOS. É UM
CURSO
QUE EXIGE CRIATIVIDADE, CAPACIDADE DE
COMUNICAÇÃO
E EXPRESSÃO, CULTURA E CONHECIMENTO.
De acordo com as Diretrizes
CINEMA
mídias contemporâneas. durante uma produção audiovisual, a
Curriculares para os Cursos de Cinema Responsável, também, pela utilização comparação histórica
e Audiovisual, dispostas no de tecnologias na criação de novos entre a forma de transmitir uma
site do MEC, as disciplinas devem projetos. informação, etc.
envolver 5 aspectos básicos: ● Economia e Política: Esse eixo está ●

● Linguagens: Essa área está relacionada voltado para a ética e para a política,

com a análise e interpretação de além de aspectos

imagens. voltados à gestão. Relaciona-se
● Artes e Humanidades: Disciplinas que também com a preservação e

envolvem teatro, dança, etc. e também recuperação de acervos públicos e

o estudo de privados.
comunicação, história, literatura, entre ● Teoria, Análise, História e Crítica:
outras. Relacionados com a história do
● Realização e Produção: Produção e Cinema, as teorias que
divulgação dos projetos através de devem ser estudadas e utilizadas