07/12/21, 17:22 EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO 21/22 - 1º Período

EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA E

DESENVOLVIMENTO 21/22 - 1º
Período
Este documento foi delineado de acordo com a Estratégia de Educação para a Cidadania de
Escola, que se encontra no separador Doc. Estruturantes, na Página da Escola Secundária
Viriato. Importa, neste momento, fazer o ponto de situação dos trabalhos desenvolvidos, no
primeiro período.

TURMA

1. TURMA *

7º A

7º B

7º C

8º A

8º B

8º C

8º D

9º A

9º B

9º C

9º D

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CEF - 3A

10º A

10º B

10º C

10º D

10º E

10º P1

10º P3

10º P6

10º P9

10º P10

11º A

11º B

11º C

11º D

11º E

11º P1

11º P3

11º P6

11º P9

11º P10

12º A

12º B

12º C+F

12º D

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12º E

12º P1

12º P3+P10

12º P6

12º P9

12º P10

CAAP

2. DISCIPLINA(S) ENVOLVIDA(S) ou a ENVOLVER no Projeto/Plano de Cidadania e

Desenvolvimento da Turma. *

Ciências Naturais; Físico-Química

DOMÍNIOS

3. DOMÍNIOS *
Temas a trabalhar!

DIREITOS HUMANOS

IGUALDADE DE GÉNERO

INTERCULTURALIDADE

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

SAÚDE

SEXUALIDADE

MÉDIA

INSTITUIÇÕES E PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA

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LITERACIA FINANCEIRA E EDUCAÇÃO PARA O CONSUMO

RISCO

SEGURANÇA RODOVIÁRIA

EMPREENDEDORISMO

MUNDO DO TRABALHO

SEGURANÇA, DEFESA E PAZ

BEM-ESTAR ANIMAL

VOLUNTARIADO

4. PRODUTO(S) FINAL(IS) PREVISTO(S) DO PROJETO/PLANO DE CD *

Exemplos de produtos de projetos a desenvolver com grupos de alunos da turma:

- Elaboração de uma notícia para o jornal da escola ou da região

- Elaboração de um mural para pintar na escola

- Organização de uma palestra/debate sobre as temáticas a abordar

- Workshop na Cava de Viriato sobre ...

- ...

Elaboração de um debate turma sobre FakeNews no âmbito da participação democrática;

Realização slogan - campanha anti-tabágica

Elaboração de panfletos sobre prevenção rodoviária

5. APRENDIZAGENS *
Consultar documento "ESTRATÉGIA de EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA da ESCOLA_2021-
2023" na página da Escola.

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- Conhecer formas de organização políticas democráticas (Portugal, União

Europeia).

- Enumerar as áreas de intervenção das instituições da sociedade civil, dando

alguns exemplos.

- Perceber o papel das instituições da sociedade civil na construção da

democracia.

- Identificar riscos e comportamentos de risco, intervindo de forma eficaz na

prevenção de riscos individuais, situacionais e ambientais.

- Conhecer os efeitos do tabaco na saúde, imediatos e a longo prazo, individuais,

familiares, sociais e ambientais.

- Reconhecer a importância dos afetos no desenvolvimento individual.

- Desenvolver valores de respeito, tolerância e partilha.

- Ser capaz de aceitar e integrar as mudanças físicas e emocionais associadas à

sexualidade, ao longo da vida.

- Adotar atitudes e comportamentos saudáveis.

- Identificar os riscos.

- Adquirir hábitos de segurança e desenvolver competências no âmbito da

proteção civil.

- Promover atitudes e comportamentos adequados em situações de emergência.

- Promover comportamentos cívicos e mudar hábitos sociais, de forma a reduzir a

sinistralidade rodoviária e assim contribuir para a melhoria da qualidade de vida

das populações

6. PARCERIAS *
Parcerias a estabelecer com entidades da comunidade!

(Ex: CM Viseu; IP Viseu; Juntas de Freguesia; Empresas...)

Se não se estabeleceram ou não se prevê estabelecer parcerias, escrever nenhuma.

nenhuma

7. ORGANIZAÇÃO DOS TRABALHOS *

Metodologias pedagógicas ativas utilizando estratégias como...

Trabalho de grupo

Trabalho de projeto

Debates

Dramatizações

Pesquisa orientada de textos e imagens

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Visionamento de vídeos, documentários e DVDs

Presença na escola de membros da comunidade e convidados

Leitura, análise e discussão de documentos de origem diversificada (DUDH, DUDC,

Constituição da República Portuguesa, Regulamento Interno,...)

Preenchimento de inquéritos

Produção de textos e/ou imagens

Palestras e Workshops

Visitas

Aulas de exterior

AVALIAÇÃO GLOBAL

8. ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS *

1-Fraco ... 5- Excelente



9. OBSERVAÇÕES/COMENTÁRIOS/SUGESTÕES

Introduza a sua resposta

RESPONSÁVEL(EIS)

10. NOME DO RESPONSÁVEL(EIS) PELO PREENCHIMENTO *

Sílvia Margarete da Silva Domingues

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