O documento apresenta o plano de ensino do 1o trimestre para a componente curricular Maternal. Ele inclui conteúdos como socialização, adaptação e conhecimento corporal, com atividades como corridas, pular, saltar e alongamentos. As competências envolvem a combinação de regras de grupo e o controle do corpo. As habilidades incluem a interação com os pares e atividades artísticas. A metodologia envolve brincadeiras, circuitos e estafetas.
O documento apresenta o plano de ensino do 1o trimestre para a componente curricular Maternal. Ele inclui conteúdos como socialização, adaptação e conhecimento corporal, com atividades como corridas, pular, saltar e alongamentos. As competências envolvem a combinação de regras de grupo e o controle do corpo. As habilidades incluem a interação com os pares e atividades artísticas. A metodologia envolve brincadeiras, circuitos e estafetas.
O documento apresenta o plano de ensino do 1o trimestre para a componente curricular Maternal. Ele inclui conteúdos como socialização, adaptação e conhecimento corporal, com atividades como corridas, pular, saltar e alongamentos. As competências envolvem a combinação de regras de grupo e o controle do corpo. As habilidades incluem a interação com os pares e atividades artísticas. A metodologia envolve brincadeiras, circuitos e estafetas.
PLANO DE ENSINO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BREJETUBA - ES
1º TRIMESTRE Componente Curricular:
Maternal
Conteúdo Competência Habilidades Metodologia
Socialização / Adaptação Combinar / construir junto com a Demonstrar controle e adequação
- Corrida em dupla, turma, regras de vivência em do uso de seu corpo nos Alongamento lúdico, Brincadeiras corrida individual, corrida grupo, uso coletivo dos materiais momentos de interação com seus tradicionais, circuitos, estafetas dos animais; e a exploração do espaço; pares, em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, Conhecimento corporal - atividades artísticas, entre outras Pular, saltar (pular corda, Desenvolver jogos que possibilidades. pula-pula, correr, andar favoreçam o equilíbrio estático e em diferentes ritmos, dinâmico a fim de contribuir para abaixar, levantar, rolar, a formação física e motora da tocar em determinada criança. parte do corpo, alongamento lúdico.