ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ELISA SALDANHA

MODALIDADE: Anos Iniciais do Ensino Fundamental

PLANO TRIMESTRAL
Série/ Ano: 1º Ciclo (1ª e 2ª)
Trimestre: 1º Período de Execução: 05/02 a 15/05
/2019
Eixo Norteador: Jogos e Brincadeiras
Justificativa: Desenvolver o aprimoramento das habilidades motoras através das práticas corporais.
HABILIDADES CONTEÚDOS CONCEITUAIS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

-Conhecer sobre a história dos movimentos
naturais/Educação Física, sua importância e
progressão.
- Desenvolver a coordenação motora através
dos estímulos visuais e auditivos.
- Perceber as sensações, limites,
potencialidades, sinais vitais, integridade do
próprio corpo.
- Compreende noções de lateralidade, tempo e
espaço.
- Identificar as próprias limitações nas
habilidades fundamentais de locomoção,
estabilização e manipulação.
- Compreender noções de lateralidade, tempo e
espaço.
- Construção coletiva das normas/orientações
de convivência e cuidados nas aulas.
- Movimentos Naturais/História da Educação
Física;
- Alimentação/Hidratação x Corpo Humano x
atividade Física.
- Auto cuidado e sua importância (Noções
higiene e cuidados para qualidade de vida e
saúde).
-Movimentos locomotores e de
percepção/melhoramento dos movimentos
naturais como: andar, correr, saltar, etc;
-Percepção da velocidade e intensidade dos
movimentos (Deslocamentos e direções;
Devagar, rápido, mais rápido; Perto, longe, Freio
inibitório; Paradas e partidas bruscas; Atividades
competitivas e não-competitivas; Mudança de
direção.
- Coordenação motora: Ampla, óculo-motora,
óculo-pedal, fina.
- Noção de espaço, Orientação espacial
(Perto/longe, dentro/fora, direita/esquerda,
frente/trás, embaixo/em cima, sob/sobre,
livre/limitado).
- Discutir e elaborar coletivamente as regras a
serem utilizadas em aula (teóricas e prática), na
utilização do banheiro, bebedouro.
- Estimular aos alunos a se posicionarem frente
às dificuldades encontradas e nas tomadas de
decisões.
- Propor atividades que possibilitem a vivência e
questionamento das relações estabelecidas.
- Disponibilizar materiais (cordas, arcos,
bastões, bolas, petecas, elásticos, garrafa
plástica etc) e organizar atividades que
desenvolvam a auto-organização nos espaços e
experimentação de movimentos.
- Estimular a participação e criação de todos em
atividades coletivas, estimulando a criatividade
individual e a cooperação/integração coletiva.
- Apresentar jogos/brincadeiras e propor
discussões entre a turma para uma possível
mudança ou adaptação de regras de acordo
com os objetivos pré estabelecidos.
- Resgatar de algumas brincadeiras de roda
cantadas e de brincadeiras tradicionais.
- Promover caminhadas organizadas,
interagindo e conhecendo o ambiente escolar.
- Lateralidade: Destro/Sinistro.
- Diversidade Cultural: Atividades Indígenas;
- Atividades historiadas que permitam o contato
com o próprio corpo percebendo os limites e as
possibilidades dos limites de cada um.
- Brincadeiras.