PLANO DE AULA DE EDUCAÇÃO FISICA PARA FUNDAMNETAL 1

TEMA Desafios do circuito: Superando limites.

TEMÁTICA Circuito/ Socialização/ Inclusão.
OBJETOS DE CONHECIMENTO Corpo, cultura e movimento.
HABILIDADES (EF35F03) Identificar e aplicar regras
simples de jogos, brincadeiras e esportes.
(EF35EF04) Participar de atividades que
envolvam habilidades motoras de
manipulação, equilíbrio, deslocamento e de
posição/parceria, respeitando as diferenças
individuais.
OBJETIVOS  Desenvolver a coordenação motora;
 Estimular o trabalho em equipe e
cooperação;
 Explorar e aprimorar habilidades
motoras especificas.

CONTEÚDO Jogos e brincadeiras que envolvam

diferentes habilidades motoras.
Respeito às regras.
Coordenação motora global e fina.
Noção de espaço e tempo.
DURAÇÃO 45 h
RECURSOS DIDÁTICOS Cones, cordas, bolas, bambolê, apito,
música e cronômetro.
METODOLOGIA Receber a turma com música animada e
falar brevemente sobre a importância da
atividade física. Fazer um alongamento e
uma corrida leve ao redor da quadra.
Apresentar as estações e instruções sobre
como realizar cada atividade. Dividir as
duplas, e cada um inicia em uma estação
após o sinal sonoro. A cada sinal a dupla se
movem para as estações: Corrida ida e volta,
Equilíbrio na corda, Circuito de obstáculos.
Após todos finalizar, alongamento final e
reflexão sobre a atividade. Como se
sentiram? O que aprenderam? Gostaram de
socializar?
AVALIAÇÃO Ocorrerá por meio de observação da
participação e interação de cada aluno.
Também por meio de roda de conversa para
analisar a compreensão de cada um com
relação às regras.
REFERÊNCIAS (BNCC) Base Nacional Comum Curricular-
Educação Física.
CRUZ, M. M. S.; CASTRO, P. A. Educação
Física nas séries iniciais do Ensino
Fundamental na cidade de Guanambi/BA:
entre a legalidade e a legitimidade.
Horizontes - Revista de Educação,
Livro: "Educação Física no Ensino
Fundamental: Propostas de Ensino" de
Neide Margonari, André da Silva Mello.