Atividade
TEXTOS MULTIMODAIS
_E.E. PROF. JOÃO DIONÍSIO
DOCENTE: RAFAEL MORAES DISCIPLINA: ELETIVA
Somos indivíduos sociais e interagimos com o mundo
e com os outros por meio da linguagem.
A linguagem permite a interação humana, sendo
sua principal função a comunicação. Ela surge da
capacidade de simbolizar, de elaborar formas de
representação. Por exemplo, gestos representam
sentimentos ou ações; uma placa na estrada com o
desenho de um prato, um garfo e uma faca
representa um restaurante; uma pomba branca, a paz.
Toda atividade comunicativa, pela qual os indivíduos
interagem entre si e com o mundo, acontece em virtude
das linguagens, sistemas de signos convencionados.
Na interação social, faz-se uso de diferentes
linguagens, que podem ser não verbais, verbais ou
mistas.
 Linguagem Não Verbal
Linguagem não verbal é constituída por todas as
formas de interação que não envolvem a palavra, escrita
ou falada. Para se comunicar, o ser humano utiliza, além
das palavras, diversas linguagens: gestual, corporal,
visual, entre outras.
 Linguagem verbal
Envolve o emprego da palavra, falada e/ou escrita.
Não há uma hierarquia entre essas duas modalidades da
linguagem verbal, ou seja, uma não é superior ou melhor
do que a outra, pois cada uma tem suas características e
está relacionada a práticas sociais específicas.
Quanto ao nível de formalidade da linguagem, tanto
a falada quanto a escrita podem ser formais ou
informais, dependendo da situação comunicativa.
É comum associar os atos de fala ao uso de uma
linguagem menos monitorada, isto é, mais informal,
espontânea e menos planejada, como ocorre em
conversas telefônicas e em bate-papos com os amigos. O
texto oral, porém, pode ser mais monitorado, planejado
e formal, como no caso de discursos e palestras.
Já o texto escrito, comumente relacionado a uma
linguagem mais monitorada, planejada e formal,
também pode apresentar características de
Complementar
ETAPA DE ENSINO: ENSINO MÉDIO PERÍODO: 1º BIMESTRE
SÉRIE | TURMA: 1ª SÉRIE B
informalidade, como no caso de um bilhete destinado a
um colega.
Ao observar um texto, oral ou escrito, verifica-se que
ele não é constituído exclusivamente por uma única
linguagem. Na fala, gestos acompanham as palavras; ao
escrever, o layout do texto também produz significados.
Nesse sentido, todo texto é multimodal.
Multimodalidade é a combinação de múltiplos
recursos em um mesmo texto, tanto na fala
(gestos, entonação, expressões faciais) quanto na
escrita (uso de destaques, como negrito, itálico,
sublinhado; de emoticons; de imagens).
São textos constituídos por Linguagem Verbal:
• Escrita: relatórios, entrevistas impressas, poemas,
piadas, etc.
• Falada: bate-papos, debates, seminários, podcasts, etc.
Linguagem Mista
Constitui-se da junção da linguagem verbal e da não
verbal e é bastante utilizada, por exemplo, em textos de
caráter didático, em que imagens (fotos e ilustrações)
explicitam ou complementam conteúdos verbais. A
linguagem mista também ocorre em histórias em
quadrinhos, panfletos, anúncios publicitários, entre
outros.
Oralidade e Escrita
Já sabemos que a linguagem verbal pode ser oral ou
escrita. Ambas são práticas sociais específicas que fazem
parte do mesmo sistema da língua e, como práticas
sociais, os textos orais e escritos variam de acordo com o
contexto, a situação de comunicação e o envolvimento
entre as pessoas. Portanto, não são modalidades
homogêneas e estanques.
Tanto em uma modalidade como na outra, podemos
produzir textos espontâneos ou textos mais planejados.
Tudo vai depender da necessidade comunicativa. Por
exemplo, uma carta descontraída se assemelha mais a
uma conversa, por sua espontaneidade, do que a um
artigo científico. A carta e o artigo exigem níveis
diferentes de planejamento.
A atenção ao interlocutor é outro traço comum às
duas modalidades. Mesmo na escrita, há diálogo com
um interlocutor, ainda que imaginário, e é preciso usar
estratégias para envolvê-lo e prender a sua atenção, do
mesmo modo que se procura seduzir o interlocutor em
uma conversa presencial.
1=> Procure, no diagrama de letras, as palavras 2=> Encaixe no diagrama todas as palavras que você
sublinhadas no texto. encontrou no caça-palavras.
L S C G O T X E T N O C Ç P P
A I Á J V H B I C T G L J E
S O N G B Y H U X H V R T D
R P V G N R N J Z G B O R A
T L D D U T M H A R G T E E 5 6

G L A S K A K G S E H U S N 7

F K Ç D I H G Ú D D J C D Â
L J Ó Q O G O E F F U O F T 8

A U U W D M H R M G I L G N
B Y F E F A I F H Y I R H O
R T G R G S M T N U O E P P
E R H T H D J Q L I K T O S
V E J H J F U A M U L N I E
O D L G L G K S K J M I K M
à P H J N V F V
N A H F G G T S E D F
A A D U V E T Y I F D S
D D G V A D M K G H F R
H H X S D A B A N D A V
C C E R F D X C O J L F
A A W F G I C N S J A G
A A D F G L S M D S D F
M M S A I G A Q A D
H G M A M K L Ã J
R H J R I B N H G A
K O D E O C J H N A E
N K N H F O B N M S W 3=> Mapa Mental é uma ferramenta muito útil para
I K C V N S C V C F C organizar o conhecimento. Nele, os conceitos são
N D F I R G H C dispostos em uma estrutura esquemática que permite
F K O M G R I T H N A uma melhor visualização da relação entre eles. Para
O V H I A H E T H J H organizar o conhecimento adquirido nesta atividade,
R F H S A H A G H J J sistematize os conteúdos no mapa a seguir.
M V H T A H E G H H J Linguagens
A H V A E G Q S D E G H
I H X S J K L D F
S C B N M F V Multimodal
I H F R T Y F R
A Q W E N Y
D H S M D L W E R T
H A F O B I H J R F G
A S C V B N D K Á L O P Ç P Conto Charge
A I Á J V H A I L D G L J C
S O G O B Y J U O S V S T D
S P V F Ã R E J G O B Q R I Gestos
I O D D M Ç N H O T G A E S
A L É S K Y A G G E H S S C
M K Ç A I H L C F L J X D U
Linguagem Verbal

R J Ó Q U A P É I F U Z F R
O U U W U Q H R G N I V G S Conversa telefônica
F Y F T F A N F H A U B H O
T T S R G S M Í N P O M P S
R E H L Í N G U A Ç K M O B
G E J H J F U A M K L K I C

“Você é único quando pensa diferente.”