CÓDIGO:

PROJETO GERAL DE EXTENSÃO

Atividades Práticas e Interdisciplinares de Extensão 1 -KXN
APROVADO POR: ÁLVARO AZEVEDO – Professor da matéria DATA: 26/09/2022 VERSÃO: 01

PALAVRAS QUE LIBERTAM

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VITÓRIA DA CONQUISTA- BAHIA 2022
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PROJETO GERAL DE EXTENSÃO
Atividades Práticas e Interdisciplinares de Extensão 1 -KXN
APROVADO POR: ÁLVARO AZEVEDO – Professor da matéria DATA: 26/09/2022 VERSÃO: 01

DADOS DO PROJETO
CURSO(S) PROPONENTE(S): Alan Victor Ramos Souza (22013315),
Alexa Oliveira Freitas (22013411),
Bianca Carvalho Sousa (22013377),
Beatriz Silva Dias (22013348),
Emerson Soares Trindade (22013612),
Letícia Menezes Sousa (22013391),
Leidiane Sampaio Silva (22010508),
Mayara Ap. Rodrigues Viana (22013368),
Poliana Sousa do Rosário (22013390)
Rhanessa Oliveira Paiva (22013583).
ÁREA TEMÁTICA: Incentivo à educação aos jovens
infratores.
DOCENTE RESPONSÁVEL: Álvaro Azevedo

Introdução:

Como incentivar o acesso à educação de jovens infratores em Vitória da Conquista?

Os jovens são o futuro de toda a sociedade, após a pratica de algum delito são chamados
de (jovens infratores), crianças e adolescentes de 12 a 18 anos, sendo assim, visando
incentivar o acesso à educação aos menores infratores e diminuir a contínua violência
envolvendo crianças e adolescentes, foi pensado o projeto PALAVRAS QUE LIBERTA.
Essa violência passa a crescer devido aos fatores sociais e familiares que acontecem ao
redor desses jovens que acabam não achando outra solução a não ser o crime.

Com isso, a sociedade passa criticar que os menores infratores não estão sendo punidos
como se deve ou com medidas mais severas. Porém, o Direito Penal Juvenil não tem como
objetivo somente punir àqueles que ferem o ordenamento jurídico, mas apresentar aos
menores oportunidade de ressocialização com a ajuda das casas de apoio a jovens
infratores.

Segundo AYDIL DA FONSECA PRUDENTE `` Dá-se a confiança exagerada na Lei como

mecanismo de resolução das contradições, legitimando-se, também, com isso, os
instrumentos legais, dentre eles a repressão.´´, ou seja, não basta apenas a sociedade
cobrar ao Estado punições para essas crianças e jovens , pois apenas punir irá influenciar
para que tais indivíduos cresça e se tornem adultos revoltados, sendo assim, é necessário
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projetos e incentivos nos quais os ajudem perceber novas maneiras de encarar os

problemas presente no seu dia a dia, e á superar os problemas causados pelas diferenças
sociais.

Por tanto, a má distribuição de renda e à dificuldade ao acesso à escola muitos jovens se

veem cooptados para o mundo do crime. `` Segundo o relatório da ONU, de 2019, no Brasil
1% da população concentra 28,3% da renda total do país. Por isso, encontramos pessoas
que ganham altíssimos salários e outras que ganham muito pouco´´, causando um grande
nível de desigualdade.

1. Justificativa:
Nosso objetivo é incentivar o acesso a educação aos menores infratores, por meio
de uma campanha de arrecadação de livros. Com isso irá possibilitar o
desenvolvimento desses jovens de habilidades e conhecimentos, dando uma nova
possibilidade de recomeço e novas formas de pensamento para enfrentar os
problemas.
Segundo a ONU, o mundo pode alcançar avanços econômicos e sociais expressivos
se investir mais no potencial produtivo dos jovens. Eles precisam ser vistos como
“potenciais líderes e arquitetos de uma transformação histórica no bem-estar
humano”.
Sendo assim, investir no conhecimento dos jovens e possibilitar sua ressocialização
é de grande importância para o desenvolvimento da sociedade.

2. Caracterização da área:
O estudo ressalta o cenário de violência e criminalidade envolvendo uma parcela da
juventude no país. Entre 2000 e 2019, por volta de 444 mil pessoas entre 15 e 29
anos foram assassinadas com armas de fogo no Brasil, segundo dados do Sistema
Único de Saúde (SUS) compilados pelo Atlas da Violência, publicação anual do
Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) e do Fórum Brasileiro de
Segurança Pública.
"Em Salvador, vários adolescentes param de ir à escola porque estudam em bairros
controlados por uma quadrilha rival daquela que domina onde eles moram. Só de
viver ali eles já são estigmatizados como membros de um grupo, mesmo que não
sejam. Para não serem vítimas, muitos param de estudar e entram para o crime", diz
Bruno Moura, defensor público da Bahia, que diariamente participa de audiências
em uma vara da infância de Salvador.
"Desde pequeno esse jovem conhece o signo e a linguagem da violência. Ele é
vítima em casa, no bairro, da polícia. Quando chega à vida adulta, existe grandes
chances de ele reproduzir essa violência, pois ele foi criado nela", diz Moura.

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3. Possíveis locais de execução e parcerias:

Optamos por tanto para beneficiar a casa de detenção ´´UM NOVO JEITO DE
SER´´ onde existem os chamados Jovens Infratores (12 a 18 anos de idade), por ter
um público que na maioria das vezes têm pouco acesso a educação, a casa de
apoio a esses jovens fica no bairro Alto Marrom em Vitoria da Conquista, Bahia.

4. Materiais e métodos de abordagem:

Para realização do trabalho foi necessário procurar casas de apoio a esses jovens e
conversar com os coordenadores do local para saber de já existe naquele ambiente
projetos que incentivem a leitura e um espaço reservado para isso.
Após a confirmação de que poderia ser feito o projeto, foi feito um planejamento de
como seria realizado, arrecadado e doado os livros.

5. Resultados esperados:
A equipe esperam arrecadar uma boa quantidade livros para que os jovens tenham
diversidades de gêneros para escolher, e que seja como um incentivo para que a
busca por conhecimento continue.

6. Cronograma

ATIVIDADES DO PROJETO 2022

(elencar cada atividade planejada) AGO SET OUT NOV DEZ

1- Decisão de qual projeto iria ser. 17

2- Pesquisa sobre o projeto. 17

3- Decisão de pontos de arrecadação. 24

4- Entrega da Atividade 1. 28
5- Reunião para buscar autorização na
26
instituição escolhida.
6- Entrega da Atividade 2. 14

7- Inicialização da arte do projeto. 27

7. Referências Bibliográficas
https://www.bbc.com/portuguese/brasil-59424863#:~:text=Entre%202000%20e%202019%2C%
20por,F%C3%B3rum%20Brasileiro%20de%20Seguran%C3%A7a%20P%C3%BAblica.

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https://www.oxfam.org.br/blog/dia-internacional-da-juventude/#:~:text=Eles%20est%C3%A3o%2
0nas%20ruas%2C%20nas,e%20efetivar%20os%20direitos%20humanos.

https://www.todamateria.com.br/problemas-sociais-do-brasil/

http://www.observatorium.ig.ufu.br/pdfs/2edicao/n5/Jovens%20Infratores%20e%20Politicas%20
Publicas.pdf

https://tede2.pucsp.br/bitstream/handle/7104/1/Dissertaco%20Aydil%20da%20Fonseca%20Pru
dente.pdf

https://monografias.brasilescola.uol.com.br/direito/as-medidas-socioeducativas-aplicaveis-aos-a
dolescentes-conflito-com-lei-penal.htm

https://gestaoescolar.org.br/conteudo/444/escolas-mostram-como-recebem-jovens-infratores#:~
:text=Elas%20s%C3%A3o%20atribu%C3%ADdas%20a%20adolescentes,na%20semiliberdade
%20ou%20na%20interna%C3%A7%C3%A3o).

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Assinatura do professor responsável Assinatura do coordenador do curso

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