Universidade do Estado de Minas Gerais

Faculdade de Educação

Disciplina: Psicologia da Educação para a Educação de Jovens e Adultos

Professor: Renata Schettino
Turma: NF4C
Nome: Joisy Trindade

1) A série Segunda Chamada aborda em sua dramaturgia o cotidiano das

escolas que adotam a modalidade EJA em seu currículo, durante a narrativa
são abordados os desafios encontrados durante o processo de ensino-
aprendizagem. A personagem Lucia professora de português da trama, logo no
primeiro episódio traz falas e diálogos que demonstram a preocupação com os
alunos e a frustração com a evasão escolar, partindo do pressuposto que as
leis de diretrizes e bases da educação para jovens e adultos seja assegurada e
os alunos não abandonem a instituição, o que se faz necessário para que essa
problemática não ocorra com frequência?
Pode ser apontado como motivos para evasão escolar a falta de acesso,
gravidez e maternidade, mercado de trabalho, violência, necessidades
especiais, pobreza, entre outros. O papel da escola diante dessa realidade é
ouvir e acolher o aluno diante das adversidades, a escola deve ser um
ambiente seguro para o aluno, mapeando os pontos fracos e reavaliando
metodologias, juntamente com o investimento na capacitação dos docentes,
entretanto garantir a frequência dos alunos requer politicas que ultrapassam os
limites da sala de aula, sendo necessário que se reúna a comunidade escolar e
reivindique políticas públicas urgentes e efetivas.

2) Segundo Freire ‘’Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as

possibilidades para a produção ou construção’’ no primeiro episódio quando
Natasha passa por preconceito relacionado ao gênero, Lucia insiste pra que a
aluna fique e ouça a última aula onde ela aborda a vida de ‘’Carolina Maria de
Jesus’’, em uma turma heterogênea a professora utiliza a literatura como uma
forma de ensino social, político e pedagógico. Através dessa perspectiva na
Educação de Jovens e Adultos como é possível manter uma turma engajada
diante das idades diferentes e momentos de vida distintos ?
Dentro desse contexto é necessário que o professor entenda as
especificidades de cada aluno, quando o docente entende o processo de
ensino-aprendizagem que ocorre na jornada percorrida pelo estudante do EJA,
ele consegue construir dialogicamente com os alunos uma educação que vai
além das paredes da sala de aula, sendo assim uma educação que deve ser
respaldada no respeito mesmo que os discentes estejam vivenciando situações
diferentes.