Aluno Artista 2021

Nome do projeto: Entrespaços

Modalidades de Expressão Artística: Artes Visuais

RA (Co-Autor - caso houver): RA (Assistente - caso houver):

Equipe participante:

Beatriz Machado Campolim - RA: 231978

Curso: Artes Visuais | Função: artista integrante do coletivo

Leandro Shida - RA: 239089

Curso: Artes Visuais I Função: artista integrante do coletivo

Maria Isabel Brentani Roncolatto - RA: 241088

Curso: Artes Visuais l Função: artista integrante do coletivo

Sofia Yumi Carvalho Koyama - RA: 244343

Curso: Arte Visuais | Função: artista integrante do coletivo/proponente

Tainá Beatriz dos Santos - RA: 244441

Curso: Artes Visuais | Função: artista integrante do coletivo

Tania Rosana Carita Sahire - RA: 244508

Curso: Artes Visuais l Função: artista integrante do coletivo

Vitor Alves dos Santos - RA: 245482

Curso: Artes Visuais | Função: artista integrante do coletivo

Sinopse (250 palavras);

“Entrespaços” trata-se de uma série de ações que procuram refletir sobre modos de se
ocupar o espaço. As ações foram elaboradas pelo coletivo artístico Centopeia; coletivo
composto por sete artistas visuais que são graduandos no curso de Artes Visuais da
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) .

Introdução (250 palavras);

O Coletivo Centopeia é um coletivo artístico fundado no ano de 2019 por sete artistas
visuais em formação. O Centopeia propõe para o Programa Aluno-Artista 2021 ações
artísticas e atividades que têm como ponto de partida a provocação “Formas de ocupar o
espaço”. Tal provocação foi impulsionada pelo momento pandêmico atual e, com efeito,
pelas situações decorrentes do mesmo, como a quarentena e o isolamento social. Tendo
em vista que essas situações foram marcadas pela limitação dos espaços físicos, o Coletivo
Centopeia propõe pensar formas de ocupar o espaço como investigação artística, crítica e
poética.

Objetivos (500 palavras);

 1. Desenvolver ações que permitam refletir de maneira crítica e poética sobre formas
de ocupar o espaço e que instigam o público a ressignificar sua relação com os
espaços físicos, no contexto da pandemia do coronavírus.
2. Através das ações, busca-se explorar diferentes práticas das Artes Visuais, tais
como: o lambe-lambe; a produção de objetos; a intervenção artística; a performance;
e o andar como prática poética.
3. Compartilhar a prática artística do coletivo Centopeia com os usuários das redes
sociais e passantes do distrito de Barão Geraldo e das cidades de Campinas, São
Paulo e Santos.
4. Fornecer contribuições para a produção artística universitária em tempos de
pandemia com o apoio do Programa Aluno-Artista.

Justificativa (500 palavras);

O Coletivo Centopeia propõe a elaboração de cinco ações e seis atividades durante o

período de vigência do projeto. Em relação às ações, pode-se afirmar que essas têm como
objetivo principal explorar, através de um olhar sensível, formas de ocupar o espaço. Tal
investigação foi impulsionada pela pandemia do coronavírus, visto que no cenário
pandêmico, a vivência dos espaços físicos tornou-se restrita ao ambiente doméstico.

A investigação visada será alcançada a partir da inserção de elementos fixos e móveis no

espaço. Tais elementos configuram-se como trabalhos gráficos e objetos que serão fixados
em espaços urbanos e/ou circularão nas cidades dos integrantes do coletivo por meio de
performances e caminhadas. Assim, no que diz respeito ao público-alvo, pode-se dizer que
em parte as ações desenvolvidas são direcionadas para os passantes que frequentam os
locais nos quais os elementos serão inseridos. Por outro lado, com o intuito de ampliar o
alcance das ações, o público também poderá ter acesso às experiências propostas através
das atividades mencionadas posteriormente, haja vista que as atividades propostas
adequam-se ao formato online. Ademais, observa-se que o perfil do Coletivo Centopeia no
Instagram será o principal meio de compartilhamento dos processos e produções; de forma
que, os usuários das redes sociais compõe, junto aos transeuntes urbanos, o público-alvo
do presente projeto.

No contexto da crise sanitária atual, a vivência dos espaços físicos encontra-se restringida.
Nesse sentido, julga-se necessário e relevante pensar sobre o espaço no momento atual.
Além disso, acredita-se que a investigação proposta configurar-se-ia como oportunidade
para o público refletir sobre e ressignificar sua relação com os espaços físicos, no cenário
pandêmico. Ademais, crê-se que as ações a serem desenvolvidas também possibilitariam
refletir, de maneira geral, sobre formas de se colocar tanto no espaço concreto, quanto
subjetivo; este estando mais próximo do campo da memória e do afetivo.

A escolha por trabalhar com diferentes linguagens - tais quais lambe-lambe, projetos
gráficos, objetos, performances e caminhadas - pode ser justificada como forma de explorar
algumas das múltiplas práticas artísticas que compõem o campo das Artes Visuais. Nesse
sentido, acredita-se que o projeto proposto pode contribuir para uma produção artística
diversa, realizada no âmbito da universidade pública. Com efeito, busca-se compartilhar tal
produção com o público-alvo descrito acima com o apoio do Programa Aluno-Artista e,
assim, consolidar o Coletivo Centopeia através do desenvolvimento de um trabalho autoral.

Proposta de atuação (500 palavras) NÃO MEXER MAIS, ESTÁ COM 500 PALAVRAS;

Propõe-se seis ações envolvendo a inserção de elementos fixos e móveis no espaço físico,
a fim de realizar uma reflexão sobre formas de ocupar o espaço.

“Lamberinto”: duas intervenções urbanas realizadas através da técnica lambe-lambe, com

foco na memória e na espacialidade. A intervenção I consistirá na produção de um mural
que representa o número de óbitos no Brasil por COVID-19 e é acompanhado da frase
“quantas histórias foram apagadas?”. Objetiva-se impactar ao trazer visualmente a
quantidade de mortos até então. A intervenção II traz dois agrupamentos de lambes, que
trarão relatos ilustrados de memórias, coletados via formulário online. As memórias serão
divididas e fixadas em espaços diferentes, assim, estarão distantes fisicamente, porém
conectadas pelo vínculo temático.

“Mande notícias!”: através de uma carcaça de orelhão telefônico, revestida de jornal,

procura-se promover uma interação entre os membros do coletivo. Após a confecção, o
objeto será enviado para cada um do coletivo, de modo a constituir um movimento
itinerante. Cada membro fará uma intervenção no orelhão; sendo que, ao final de cada
experiência, tal intervenção será registrada por cada participante por meio de fotografias
e/ou vídeos.
top.

“Saudades de lo que no vivi”: intervenção temporária que será realizada no Ciclo Básico
II. Consiste na união de um desenho tridimensional, “No vivi”, e a performance “Entrelinhas”;
sendo a ação dividida em dois momentos. No primeiro, será apresentado o trabalho “No
vivi”; composto por linhas sobressalentes e tecido algodão cru (1,90 X 1,60 m), terá bordado
a frase “Saudades de lo que no vivi". O segundo momento consiste na projeção de
“Entrelinhas” na obra “No vivi”. A performance é composta por ações desenvolvidas entre
duas pessoas, interligadas por linha e movimentos circulares; caracterizando-se como
temática as relações de afeto e o movimento circular.

“Tem notícia e/ou fantasia secando no varal”: uma estrutura composta de folhas de
jornal será elaborada, de maneira a resultar em um formato próximo ao de uma extensa
colcha de jornal. Com o intuito de explorar a colcha em suas diferentes proporções, o objeto
será utilizado em três ações performáticas que corresponderão ao momento inicial,
intermediário e final de elaboração do objeto. Em tais ações, a integrante do coletivo, Maria
!Isabel, fará caminhadas pelo distrito de Barão Geraldo segurando a peça com o auxílio de
uma estrutura de apoio que sustentará a colcha de jornal semelhantemente a uma colcha
usual que seca no varal.

"Videoarte": projeção de uma videoarte que expõe as produções artísticas desenvolvidas

sobre a colcha de jornal elaborada. Tal projeção será exibida através de uma live nas redes
sociais do coletivo; configurando-se como uma das atividades a serem realizadas.
“FIM: processos e ações”: elaboração de uma produção audiovisual que compilará o
processo de criação e relatos por parte dos artistas em relação às ações realizadas. Como
finalização, organizar-se-á uma roda de conversa por videochamada, a fim de discutir a
produção audiovisual e o projeto como um todo, bem como abrir um canal direto de
comunicação com o público.

Bibliografia (250 palavras);

Tipo de espaço (250 palavras);

Os espaços idealizados para a realização do projeto configuram-se como locais abertos nas
cidades de Campinas, São Paulo e Santos, bem como no distrito de Barão Geraldo e dentro
do campus da Universidade Estadual de Campinas. A escolha dos locais terá como filtro a
adequação aos pré-requisitos para a realização de cada ação e aos protocolos de
segurança ligados ao coronavírus. Nesse sentido, foram pensados como possíveis
espaços:

- Faculdade de Educação Física (FEF);

- Ciclo Basico II (PB);
- Restaurante Universitário (RU);
- Prédio da Reitoria;
- Moradia Estudantil;
- Prefeitura Universitária;
- Praça do Ciclo;
- Casa do Lago;
- Vila Santa Isabel;
- Estrada da Rhodia;
- Ponta da Praia - Santos;

Público-alvo (250 palavras);

Devido à pandemia do coronavírus, as ações elaboradas foram pensadas para serem,

primeiro, compartilhadas com usuários da internet. Tal compartilhamento será possível a
partir da divulgação dos processos e ações documentadas ao longo do Projeto Aluno-Artista
através da página do coletivo no Instagram; o compartilhamento cibernético também será
viabilizado mediante uma roda de conversa organizada via plataformas digitais. Além disso,
pode-se afirmar que as ações foram pensadas também para os transeuntes urbanos das
respectivas cidades dos componentes do coletivo; sendo essas cidades Campinas, São
Paulo, Santos e o distrito de Barão Geraldo. Observa-se que a proposta do Coletivo
Centopeia abrange todas as faixas etárias.

Cronograma (250 palavras);

Julho de 2021:
- Início da ação “Tem notícia e/ou fantasia secando no varal”;
- Realização da primeira intervenção da ação “Lamberinto”;
- Publicação de vídeo nas redes sociais do coletivo referente ao material produzido.
Agosto de 2021:
- Início da ação “Mande notícias!”;
- Publicação de vídeo nas redes sociais do coletivo referente ao material produzido.

Setembro de 2021:
- Realização da segunda intervenção da ação “Lamberinto”;
- Realização da ação “Saudades de lo que no vivi”;
- Publicação de vídeo nas redes sociais do coletivo referente ao material produzido.

Outubro de 2021:
- Finalização da ação “Tem notícia e/ou fantasia secando no varal”;
- Publicação de vídeo nas redes sociais do coletivo referente ao material produzido.

Novembro de 2021:
- Finalização da ação “Mande notícias!”;
- Realização da ação “Videoarte”;
- Live da projeção em plataforma digital.

Dezembro de 2021:
- Divulgação da ação “Videoarte”;
- Realização da roda de conversa “FIM: processos e ações”.

Contrapartida (500 palavras);

Através das ações e atividades artísticas elaboradas ao longo do processo de vigência do

Projeto Aluno-Artista, pretende-se instigar o público a explorar formas alternativas de se
relacionar com o espaço, no contexto da pandemia do coronavírus. Nesse sentido, tendo
em mente a vivência restrita dos espaços físicos, ocasionada pela crise sanitária, julga-se
de suma importância o debate e reflexão propostos pelo Coletivo Centopeia.

Além disso, através das ações, objetiva-se contribuir com as pesquisas realizadas dentro da
universidade pública, uma vez que as produções artísticas propiciadas pelo fomento
universitário serão compartilhadas com os internautas e a comunidade de Barão Geraldo,
bem como com o público das cidades de Campinas, São Paulo e Santos.

Ainda, tendo em vista a possibilidade de execução de um projeto em arte diante os desafios

da pandemia do Covid-19, defende-se a riqueza que trabalhos artísticos podem agregar
atualmente ao patrimônio artístico-cultural da sociedade e à formação dos artistas do
coletivo e demais graduandos da universidade.

Bibliografia

CARERI, Francesco. Walkscapes. São Paulo: Editorial Gustavo Gilli, 2013.

COHEN, Renato. Performance como Linguagem: criação de um tempo-espaço de

experimentação. 1. São Paulo: Editora Perspectiva, 2002.
PEIXOTO, N. B. Intervenções urbanas: arte / cidade. Senac-SP, 2002. Disponível em:
https://issuu.com/edicoessescsp/docs/trecho_web_baixa

Anexos

- BRENTANI RONCOLATTO, Maria Isabel. Trabalhos Selecionados. Disponível em:

https://drive.google.com/file/d/13JosQP39NC1jZ_SDLyU2gf3A_8aqCdqr/view?usp=s
haring

- CARVALHO, R. Projeto Symbiosis. Disponível em:

https://www.robertacarvalho.art.br/symbiosis

- COLETIVO CENTOPEIA. Esboços ação Saudades de lo que no vivi. Disponível

em:https://drive.google.com/drive/folders/1-1adNCH9U4CLSexl1CEwVWKX3kZ321k
N?usp=sharing

- KENTRIDGE, W. William Kentridge. Disponível em:

https://www.kentridge.studio/explore-art-william-kentridge/

- LAMBESGÓIA. Silvana Mendes/@lambesgoia_. Disponível em:

https://www.instagram.com/lambesgoia_/

- OPAVIVARÁ!, OPAVIVARÁ!. Disponível em: http://opavivara.com.br/

- SALU, D. Diana Salu/@diana.salu, Disponível em:

https://www.instagram.com/diana.salu/

- PRÊMIO PIPA, PAULO NAZARETH CAMINHA (LITERALMENTE) PARA

RESIDÊNCIA ARTÍSTICA EM NY COMO PARTE DO PRÊMIO PIPA 2016 .
Disponível em:
https://www.premiopipa.com/2017/05/paulo-nazareth-caminha-literalmente-para-resi
dencia-artistica-em-ny-como-parte-do-premio-pipa-2016/

PDF do curriculum do proponente e de todos os participantes

(arquivo único)

PDF da autorização para utilização de espaço

(arquivo único)

Planilha de orçamento