ATIVIDADE FORMATIVA

ITG-2718/22 - Padel na Escola - Nível Inicial

Designação

O Padel tem atualmente em Portugal um índice de desenvolvimento ímpar no quadro de

atividades lúdicas e desportivas , constituindo-se já como um desporto fundamental no quadro
de atividades com caraterísticas de enquadramento e integração de toda a população escolar e
não escolar. Trata-se de um desporto de família, com recurso a técnicas facilmente adquiridas
em termos de estrutura motora, mas com grande relevância relativamente aos skils básicos
que poderão ser transferidos para muitos outras atividades desportivas, com incidência nos
Razões desportos de raqueta e todos os que fazem apelo de movimentos rotacionais.
Justificativas Sendo um modalidade individual apresenta caraterísticas únicas no que concerne à
socialização, cooperação e integração de ambos os géneros numa atividade desportiva.
Por ser um modalidade não nuclear nos Programas Nacionais de Educação Física, devido à
sua pouco visibilidade e à não contemplação na formação inicial de professores, leva a que
haja um deficit de conhecimento do Padel nas escolas, sendo vezes negligenciada na
lecionação das aulas de Educação Física e perdendo-se assim um instrumento pedagógico de
inegável valor pelos fatores base que assentam o seu desenvolvimento.
Objetivos Objetivos gerais:
- Conhecer a origem e finalidade do Padel;
- Explicar os benefícios do Padel no desenvolvimento dos alunos;
- Conhecer os princípios do jogo e os princípios táticos;
- Diferenciar Padel em contexto escolar e em contexto competitivo.

Objetivos específicos:
- Conhecer a história do Padel;
- Identificar a terminologia específica;
- Conhecer gestos específicos de base;
- Desenvolver formas de jogadas simplificadas;
- Aplicar as bases táticas do Padel;
- Experienciar variedades de exercícios possíveis de aplicar;
- Conhecer os locais de treino de Padel na RAM.

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Enquadramento Geral (2h)
- Enquadramento do aparecimento da modalidade;
- História da Modalidade no Mundo;
- História da modalidade em Portugal;
-Caraterização do jogo;
- Principais regras do Jogo;
- Terminologia específica;
- O projeto do Padel Escolar.

O Mini Padel (2h)

- Etapas de desenvolvimento:
- Desenvolvimento e aquisição de coordenações motoras básicas - Correr, saltar …
- O aluno e a bola
- O aluno, a bola e a raquete
- O aluno, a bola, a raquete e a rede.
- O aluno, a bola, a raquete, a rede e o espaço de jogo.

Introdução à Metodologia de Ensino(14h)

- Progressões de ensino para as principais técnicas e respetivas componentes tácitas
específicas.
Conteúdos - Posição de Espera
- Gesto Técnico da Direita
- Gesto Técnico de esquerda
- Gesto Técnico do Serviço
- O Balão
- Os ressaltos na Parede
- Gesto Técnico do Voley de Direita
- Gesto Técnico de Voley de Esquerda
- Gesto Técnico da Bandeja

Conhecer os princípios do Jogo (3h)

- Situações defensivas;
- Situações ofensivas; ´
- Situações de Jogo

ÉTICA E VALORES NO PADEL na perspetiva do: (4h)

- Praticante;
- Professor;
- Encarregado de Educação.

Ciências da especialidade que se relacionem com as áreas curriculares

Área de
Formação

Curso / Módulo Formação

Modalidade de
Formação

Acreditação/ Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
Validação carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.

Duração 25 horas
Horas 18 horas
presenciais/síncronas
Horas não 7 horas
presenciais/assíncronas
Destinatários Grupo(s) de Recrutamento: 110;160;260;620;

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Carreira Profissional: Técnico superior;

Local de 1ª e 2ª sessão- Platorma Teams (acesso através de e-mail com extensão

Realização ...@edu.madeira.gov.pt); 3ª e 4ª sessão- Quinta Magnólia

Edifício/Sala 1ª e 2ª sessão- Online; 3ª e 4 sessão- Campos de Padel da Quinta Magnólia

A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10

valores (Excelente - de 9 a 10 valores; Muito Bom - de 8 a 8,9 valores; Bom - de 6,5 a 7,9
valores; Regular - de 5 a 6,4 valores; Insuficiente - de 1 a 4,9 valores), segundo o modelo da
Escala de Avaliação/Classificação de referência definida para a formação contínua dos
Critérios de docentes, através da Carta Circular CCPFC - 3/2007, de Setembro de 2007, com base na
Avaliação reflexão crítica individual, segundo os seguintes critérios:
Saber técnico e pedagógico-55%
Relação Interpessoal- 25%
Capacidade de autoavaliação e metacognição-20%

Dados solicitados na inscrição

Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Indique o grupo profissional a que pertence
Se é professor do Grupo de Recrutamento 110, está a lecionar Expressão Físico- Motora?
Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona.
É professor do Desporto Escolar?
É professor a exercer funções na Direção de Serviços do Desporto Escolar?
Frequentou, anteriormente, esta atividade formativa?
Confirme aqui o seu endereço de email do domínio @edu.madeira.gov.pt
Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação
de futuras ações de formação.
Formador(a) Paulo Sanches

Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
13-09-2022 19:00 22:00
14-09-2022 19:00 22:00
21-09-2022 09:00 13:00
22-09-2022 09:00 13:00
22-09-2022 14:00 18:00
Não Data Hora Início Hora Fim
Presencias
26-09-2022 18:00 22:00

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27-09-2022 19:00 22:00
A calendarização das sessões não presenciais é provisória e será ajustada no decorrer das sessões
presenciais.

Inscrições Os formandos deverão:

Realizar a sua inscrição até 07-09-2022

Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 08-09-2022
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 11-09-2022
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 12-09-2022

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