Escola Secundária com 3º Ciclo Henrique Medina – Esposende

Física e Química A 11.º Ano 9 de dezembro de 2021

Teste de avaliação

Versão 1

 Deve indicar de forma clara a versão, caso não o faça, os itens de escolha múltipla serão classificados com
zero pontos.
 Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével azul ou preta.
 Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquilo que
pretende que não seja classificado.
 Escreva de forma legível a numeração dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegíveis ou
que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos.
 Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item,
apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
 Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas:
• o número do item;
• a letra identificativa da única opção válida.
 Nos itens de resposta aberta de cálculo, apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os
cálculos efetuados e apresentando todas as justificações e/ou conclusões solicitadas.
 As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado do teste.

TABELA DE CONSTANTES

Módulo da aceleração gravítica de um corpo junto à superfície da Terra

FORMULÁRIO

. Mecânica

 Ondas e eletromagnetismo

FÍSICA E QUÍMICA A 11.º ANO VERSÃO 1 1

1. Uma bola de massa 100 g, redutível a uma partícula, é lançada da

base de uma rampa de inclinação 15°, com velocidade de módulo 3,0

m s−1. O movimento é registado por um sensor de movimento, S,

colocado a 2,0 m de distância da posição de lançamento da bola, Figura 2.

Figura 2
As forças dissipativas são desprezáveis.

1.1. Em qual das opções seguintes estão corretamente traçados os vetores velocidade e aceleração no

movimento de subida da bola na rampa?

1.2. Determine a intensidade da força que a rampa exerce sobre a bola.

1.3. Qual dos gráficos pode representar a componente escalar da força resultante que atua na bola no
movimento de subida?

2. A Figura 3 representa uma calha colocada num plano vertical. O troço AB é retilíneo e horizontal e os pontos
B e C pertencem a um quarto de circunferência de raio 25 cm.
Um carrinho de brincar foi lançado do ponto A, com velocidade de módulo 4,8 m/s, percorrendo a distância d
até atingir o ponto B com uma velocidade de módulo 2,6 m/s.
Despreze todas as forças dissipativas, exceto entre os pontos A e B onde atuam no carrinho forças de
travagem, cuja resultante tem direção horizontal e intensidade 25% do valor da reação normal nesse
percurso.
Considere que o carrinho pode ser representado pelo seu centro de massa.

Figura 3
2.1. Recorrendo às equações do movimento determine o valor da distância d, entre A e B.

FÍSICA E QUÍMICA A 11.º ANO VERSÃO 1 2

2.2. Determine o módulo da velocidade do carrinho ao atingir o ponto C. Apresente o resultado com três

algarismos significativos.

3. O GPS (Global Positioning System) é um sistema que inclui 24 satélites que se movem em torno da Terra,
numa órbita aproximadamente circular. Estes satélites, com um período de 12 horas, enviam sinais para o
recetor (na superfície terrestre), permitindo a sua localização.
3.1. Indique a expressão que permite calcular, em unidades SI, a distância de um satélite GPS ao centro da
Terra.

(A) (B)

(C) (D)

3.2. Imagine que seria possível “desligar” a interação gravítica que atuava no satélite. Selecione o gráfico que,
nessas condições, melhor relacionaria o deslocamento em função do tempo.

(A) (B) (C) (D)

4. A extremidade de uma mola é posta a oscilar verticalmente, conforme representado na Figura 4.

Figura 4

A expressão traduz a oscilação da extremidade da mola.

4.1. Classifique a onda quanto ao modo de propagação e calcule o tempo de uma oscilação completa.

FÍSICA E QUÍMICA A 11.º ANO VERSÃO 1 3

4.2. Qual das opções pode representar o vetor velocidade da extremidade da mola, no instante ?

(A) (B) (C) (D)

4.3. Se o movimento da mão for mais lento,

(A) a velocidade de propagação da onda diminui.

(B) a velocidade de propagação da onda mantém-se e a frequência diminui.

(C) o período e a frequência da oscilação diminuem.

(D) o período da oscilação diminui, mas a frequência aumenta.

5. Quando se bate num dos ramos de um diapasão, ele fica a vibrar, emitindo um som que se propaga no ar.

Percutiram-se dois diapasões, e em cada caixa de ressonância colocaram-se dois microfones iguais, os

quais se ligaram a um osciloscópio, com os comutadores das escalas em igual posição.

Na Figura 5 estão representados os dois sinais elétricos obtidos, A e B.

Figura 5
5.1. Selecione a única opção que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de

modo a obter uma afirmação correta.

O sinal A tem … intensidade e … frequência do que o sinal B.

(A) maior … maior (C) menor … menor

(B) maior … menor (D) menor … maior

5.2. A vibração de um diapasão origina no ar aumentos e diminuições da pressão que se propagam no espaço.

Na Figura 6 representa-se, num certo instante, a variação de press

ão originada pela vibração do diapasão. São, ainda, assin

alados cinco ponto com as letras X, Y, Z, Q e W.

Figura 6

As letras … correspondem a pontos no mesmo estado de vibração e as letras … a estados de vibração

opostos.

(A) X e Z … Y e W (C) Y e W … X e Q

(B) Y e W … Z e Q (D) X e Q … Y e W

FÍSICA E QUÍMICA A 11.º ANO VERSÃO 1 4

6. Uma tina de ondas é um dispositivo que permite estudar algumas propriedades das ondas produzidas à

superfície da água. Um gerador de ondas de frequência variável é colocado no interior da água produzindo

oscilações.

A velocidade de propagação das ondas na água é de 2,5 x10-1 m/s e a frequência de vibração do oscilador é

de 5,0 s-1. Determine a distância entre as posições A e B.

7. Entre duas placas condutoras, P1 e P2, planas e paralelas

entre si, a potenciais diferentes, existe um campo elétrico.

Na Figura 8 estão representadas essas placas e algumas

linhas de campo. Sobre essas linhas estão marcados os

pontos K, L, M, N e O.

7.1. Selecione o gráfico que representa o módulo do campo

Figura 8
elétrico, E, entre dois pontos, em função da distância r à placa P1.

7.2. Uma partícula de massa m e carga q encontra-se no ponto L, em repouso no interior do campo criado pelas

placas P1 e P2. Indique, justificando, quais as condições necessárias para que se verifique a imobilidade da

carga q, referindo o sinal desta carga

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 8. A espira representada na Figura 9, cuja área é de 8,0 cm2, roda numa região do espaço onde há um campo
magnético uniforme.

Figura 9

8.1. Indique a opção que completa a frase:

O módulo do fluxo do campo magnético é … na posição …, sendo a unidade de fluxo magnético o …

(A) máximo … A … tesla (B) máximo … D … tesla

(C) mínimo … A … weber (D) mínimo … D… weber

8.2. Na posição C o plano da espira faz 15º com o campo magnético e o fluxo do campo é 6,0x10-6 na unidade

SI. Determine a intensidade do campo magnético.

Grelha de cotação

Tota
Itens 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2. 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 6 7.1 7.2 8.1 8.2 l
Cotação 7 20 7 25 20 7 7 15 7 7 7 7 15 7 15 7 20 200

Esposende, 9 de dezembro de 2021 A professora: Amélia Cláudia Z

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