Saindo da concepção da educação tradicional e passando para a prática da educação moderna

vê-se muitos percalços. O novo assusta, pois, criar um ambiente disruptivo no processo
tradicional tem-se que quebrar barreiras intransponíveis até então por profissionais
acomodados. Em se tratando de novos ambientes de aprendizagem, tem-se [Blended Learning,
o flipped classroom e o adaptive learning] como grande alternativa daquilo proposto como
mudança de paradigmas. Propostas bem elaboradas, ambientes bem definidos, forma de
interações que proporcione o devido retorno da troca de conhecimento, junto a tudo uma
pitada de motivação, ajuda na construção deste novo conceito de educação. Em problema a
ser abordado nesta conjuntura, seria a atenção para aqueles que não possuem condições
estruturante de acesso a informação tecnológicas. Pensar em ambientes de aprendizagem
onde alunos que tem mau alimentação é usar de pouca lógica para fomentar o progresso.
Assim, deve-se buscar saídas para um novo desenho que não fiquem ninguém para traz.