UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS

FACULDADE DE HISTÓRIA │ GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA
DISCIPLINA: História das Sociedades Africanas │ CARGA HORÁRIA: 34 h │ HORÁRIO: Quinta-feira –
18:30 às 22:00 │ SALA: FAHIST
DOCENTE: Profª. Karla Leandro Rascke. (karla.rascke@unifesspa.edu.br)

PROGRAMA DE ENSINO

1. Ementa: Metodologia de pesquisa e antecedentes históricos do continente africano. O lugar da História

nas sociedades africanas. A África e o ensino de História. Estados e sociedades no continente africano
entre os séculos VII e XVI. A África Saariana, a África Subsaariana, a África Ocidental, a África Central,
a África Meridional e Madagáscar. Conquista islâmica, comércio e escravidão.

2. Objetivo Geral: Analisar características das diversas sociedades africanas, compreendendo dinâmicas
organizacionais internas e externas, especificidades e as relações entre os diferentes povos africanos e
entrelaçamentos com outros continentes.

3. Objetivos Específicos:
- Enfatizar a importância dos estudos sobre África e Diáspora, apresentando debates em torno da
obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nos currículos escolares,
conforme Lei Federal n. 10.639/03 e suas diretrizes;
- Destacar a necessidade de posicionamento crítico articulado a uma prática pedagógica preocupada com
a abordagem desses conteúdos em todas as etapas da educação básica;
- Evidenciar características sociais, políticas e econômicas das sociedades africanas, destacando o
impacto do tráfico atlântico e da colonização europeia;
- Apresentar o debate historiográfico em torno da escravidão, destacando as características desse
processo;
- Compreender o papel da escrita e da oralidade nas sociedades africanas.

4. Conteúdo Programático:
- Metodologia de pesquisa e antecedentes históricos do continente africano;
- Produção historiográfica sobre a África;
- A oralidade e a escrita nas sociedades africanas.
- Estados e sociedades no continente africano entre os séculos VII e XVI. A África Saariana, a África Sul-
saariana, a África Ocidental, a África Central, a África Meridional e Madagáscar;
- A África, a ascensão do Islã e o comércio pelo Saara;
- A escravidão e o tráfico atlântico: impactos, permanências e rupturas.

5. Metodologia:

Aulas expositivas e dialogadas;

Leitura e discussão de textos acadêmicos;
Confecção de mapas do continente africano;
Uso de imagens e mapas, filmes e documentos históricos;
Atividades de aprendizagem e avaliação.
6. Avaliação:
Atividade
Apresentação em seminário
temático (texto e recursos
audiovisuais) (grupos com 3 ou 4
alunos)
Desenvolvimento de mapas do
continente africano (político
atual; sociedades africanas pré-
coloniais; linguístico pré-colonial;
relevo; hidrografia)
Critérios de avaliação Peso
Apresentação das ideias centrais do texto. Entrega de um
texto por escrito com a síntese do debate sobre a obra de
referência do seminário. Clareza e articulação na 60%
exposição das ideias. Organização de material
complementar.
Confecção manual dos mapas, de forma individual,
visando conhecer o continente africano. Boa imagem 40%
visual, organização do material, qualidade da produção e
indicação de fontes confiáveis serão considerados nos
critérios.

7. Bibliografia Básica:

KI-ZERBO, Joseph. História da África Negra. 2 vol., Lisboa: Europa-América, 1991.

MACEDO, José Rivair Macedo. História da África. São Paulo: Editora Contexto, 2013.

M’BOKOLO, Elikia. África Negra. História e civilizações. São Paulo/Salvador: EdUFBA, Casa das Áfricas,
2011.

8. Bibliografia complementar:

BARBOSA, Muryatan Santana. “Eurocentrismo, História e História da África.” Sankofa 01, Revista de
História da África e de estudo da diáspora africana. São Paulo, NEACP/USP, Jun/2008.

HAMPATE BA, Amadou. “A tradição viva”. História Geral da África. Vol. 1. Brasília: MEC/UNESCO,
2010, pp. 167 – 210. Disponível em: < http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/single-
view/news/general_history_of_africa_collection_in_portuguese_pdf_only/>. Acesso 07 jul.2017.

KI-ZERBO, Joseph (Org). História Geral da África. Sete volumes. Brasília: MEC/UNESCO, 2010.
Disponível em: < http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/single-
view/news/general_history_of_africa_collection_in_portuguese_pdf_only/>. Acesso 07 jul.2017.

LOPES, Carlos. Compasso de espera: o fundamental e o acessório na crise africana. Lisboa: Edições
Afrontamento, 1997.

THORNTON, John. A África e os africanos na formação do mundo atlântico. Rio de Janeiro: Ed. Campus,
2004.

SERRANO, Carlos; WALDMAN. Memória D’África: a temática africana em sala de aula. São Paulo: Cortez,
2010.

SILVA, Alberto da Costa e. A enxada e a lança: a África antes dos portugueses. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 2006.

9. CRONOGRAMA

AULA CONTEÚDO/TEXTOS PREPARATÓRIOS DAS AULAS

 Apresentação e discussão do plano de ensino. Organização dos grupos para o seminário.

Grupo 1: Lucas, Havana e Alaynny, Samilly

Grupo 2: Verônica, Ronaldo, Anna Francisca, Italo
Grupo 3: Jéssica, Wanderson, Apoena, Izarlene
Grupo 4: Alecxia, Maria Rita, João Pedro
1ª Grupo 5: Laysa, Lillian, Myuk
Grupo 6: Luccas, Daniele, Rosielle

Metodologia de pesquisa e antecedentes históricos do continente africano

Texto 1: KI-ZERBO, J. O lugar da História nas sociedades africanas. In: ______. História Geral da
África. Vol. 1. Brasília: MEC/UNESCO, 2010, p. 23 – 36.
2ª
Produção historiográfica sobre a África

Texto 2: BARBOSA, Muryatan Santana. Eurocentrismo, História e História da África. Sankofa -

Revista de História da África e de estudo da diáspora africana. São Paulo, NEACP/USP, Jun/2008,
p. 46-63.

A África e o ensino de História

Texto 3: LIMA, Mônica. História da África: temas e questões para a sala de aula. Cadernos Penesb
– Periódico do Programa de Educação sobre o Negro na Sociedade Brasileira – FEUFF, Rio de
3ª Janeiro/Niterói – Quartet/EdUFF, n.7, nov. 2006, p. 68-101.
Grupo 1: Lucas, Havana e Alaynny, Samilly

A oralidade e a escrita nas sociedades africanas

4ª Texto 4: HAMPATE BA, Amadou. A tradição viva. In: ______. História Geral da África. Vol. 1.
Brasília: MEC/UNESCO, 2010, p. 167 – 210.

Grupo 2: Verônica, Ronaldo, Anna Francisca, Italo

Entrega dos mapas - 12/01/2023

Estados e sociedades no continente africano entre os séculos VII e XVII. A África Saariana, a África
5ª Subsaariana, a África Ocidental, a África Central, a África Meridional e Madagáscar.

Texto 5: SILVA, Alberto da Costa e. A paisagem e o homem. In: ______. A enxada e a lança: a
África antes dos portugueses. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.
Grupo 3: Jéssica, Wanderson, Apoena, Izarlene

6ª Estados e sociedades no continente africano entre os séculos VII e XVI. A África Saariana, a África
Subsaariana, a África Ocidental, a África Central, a África Meridional e Madagáscar.

Texto 6: SERRANO, Carlos; WALDMAN. África: unidade e diversidade. In: ______. Memória
D’África: a temática africana em sala de aula. São Paulo: Cortez, 2010, p. 82-125.
Grupo 4: Alecxia, Maria Rita, João Pedro

7ª A África, a ascensão do Islã e o comércio pelo Saara

Texto 7: BISSIO, Beatriz. O Islã segundo os historiadores e os viajantes. In: ______. O mundo
falava árabe: a civilização árabe-islâmica clássica através da obra de Ibn Khaldun e Ibn Battuta. 2ª
 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013, p. 71-102.
Grupo 5: Laysa, Lillian, Myuk

A escravidão e o tráfico Atlântico: impactos, permanências e rupturas

Texto 8: M’BOKOLO, Elikia. Nascimento e expansão do tráfico europeu. In: ______. África Negra.
8ª História e civilizações (Tomo I). São Paulo/Salvador: EdUFBA, Casa das Áfricas, 2011, p. 252-301.

Grupo 6: Luccas, Daniele, Rosielle