7º ano

Geografia
Trimestre Habilidades Objeto de conhecimento Habilidades para os Temas transversais
(EF07GE01RS-03) Compreender as distintas formas de organização do
espaço gaúcho (metade norte e sul) como resultantes de um processo - Ideias e concepções sobre a
histórico de constituição de fronteiras. formação territorial do Brasil
(EF07GE01) Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de
comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação - Ideias e concepções sobre a Analisar contos e lendas sul-rio-grandenses
territorial do Brasil. formação territorial do Brasil (Semana Farroupilha)
(EF07GE02RS-01) Reconhecer expressões da formação econômico social
capitalista no Brasil e no Rio Grande do Sul contemporâneo - Formação territorial do Brasil
Analisar a influência do regime escravista na
formação socioeconômica e territorial do
Brasil.

Analisar a distribuição das terras indígenas e

(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na comunidades descendentes de quilombolas,
formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos bem como as condições sociais atuais desses
e as tensões históricas e contemporâneas. grupos por meio de mapas, depoimentos e
documentos históricos, avaliando a valorização
1º (EF07GE03RS-01) Analisar a distribuição das terras indígenas e da cultura destes povos em relação aios
comunidades descendentes de quilombolas, bem como as condições sociais cuidados com o meio ambiente. (Semana
atuais desses grupos por meio de mapas, depoimentos e documentos mundial do meio ambiente)
históricos.
Analisar os impactos ambientais causados
pela expansão urbana e agrária sobre as
terras das populações indígenas e quilombolas
e quais as consequências socioeconômicas e
- Formação territorial do Brasil ambientais para as referidas populações

6
 Pesquisar documentos historiográficos,
geográficos, antropológicos, do Ministério da
Agricultura e a Constituição Federal de 1988
para conhcer o direito dos dos povos
(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos indígenas originários, das comunidades
povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, remanescentes de quilombos, de povos das
de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros florestas e do cerrado, de ribeirinhos e
grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas caiçaras, entre outros grupos sociais do campo
comunidades. e da cidade, como detentores historicamente
legais a posse a terra (Semana da
Consciência Negra e Dia dos Povos
Indígenas).
- Formação territorial do Brasil
(EF07GEO4RS-01) Compreender o papel das diferentes matrizes culturais Pesquisar o processo de construção histórica
étnico-culturais na formação social e cultural do Brasil e do Rio Grande do da formação de diferentes matrizes culturais e
Sul. étnico-culturais na formação social e cultural
- Características da população da população do Brasil e do Rio Grande do
brasileira Sul.
(EF07GE04RS-02) Identificar crescimento e distribuição por idade e gênero - Características da população
da população brasileira a partir de infográficos, tabelas e gráficos. brasileira
(EF07GE04RS-03) Analisar indicadores sociais e econômicos do País e
Estado, percebendo-os como fluxo das distintas espacialidades econômicas - Características da população
e sociais construídas ao longo do tempo e espaço. brasileira
(EF07GE04) Analisar a distribuição territorial da população brasileira,
considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e Analisar a distribuição territorial da população
asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileira, considerando a
brasileiras. Características da população brasileira qualidade do meio ambiente na população.
(EF07GE04RS-04) Analisar os processos de urbanização no Brasil, com Identificar a urbanização com a exploração de
destaque para a metropolização e a urbanização da população nacional. - Características da população trabalhadores, trazendo o recorte de
brasileira expressão de gênero, étnico-racial e etário.
(EF07GE05RS-01) Reconhecer as alterações ocorridas na produção, - Produção, circulação e consumo de Reconhecer que as alterações ocorridas na
2º circulação e consumo de mercadorias. mercadorias produção, circulação e consumo de
mercadorias, fundamentadas na cultura

7
 antropocêntrica
- Produção, circulação e consumo de Analisar fatos e situações das alterações
(EF07GE05) Analisar fatos e situações representativas das alterações
mercadorias ocorridas na natureza, decorrentes de uma
ocorridas entre o período mercantilista e o advento do capitalismo.
visão de lucro no capitalismo.
(EF07GE06RS-01) Conhecer processos de modernização agropecuária e - Produção, circulação e consumo de Relacionar a agropecuária e seus
seus desdobramentos em escala ambiental e social. mercadorias desdobramentos como um dos maiores
responsáveis pela crise climática, fazendo esta
conexão com as escolhas alimentares da
sociedade. (Semana Mundial do Meio
Ambiente)
Conhecer conceito de especismo e senciência
animal.
(EF07GE06RS-02) Analisar aspectos da estrutura fundiária no País, - Produção, circulação e consumo de Identificar como as comunidades indígenas e
percebendo a grande concentração fundiária e os problemas que isto mercadorias quilombolas lutam contra o avanço as
acarreta. intervenções humanas fruto da expansão da
agropecuária, da produção, circulação e
consumo de mercadorias sobre seus territórios
(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo - Produção, circulação e consumo de
de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na mercadorias
distribuição de riquezas, em diferentes lugares.
Reconhecer que o de transporte de carroças
utilizando animais fere os direitos dos animais,
(EF07GE07RS-01) Ler e elaborar mapas sobre os sistemas e redes de Desigualdade social e o trabalho sendo maus tratos, quando se compreende o
transporte, comunicações e energia no território e avaliar seu papel para o conceito de senciência animal e especismo.
desenvolvimento econômico-social e a integração nacional. (Semana Mundial do Meio Ambiente)
Reconhecer que o de transporte de carroças
utilizando animais fere os direitos dos animais,
(EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e
Desigualdade social e o trabalho sendo maus tratos, quando se compreende o
comunicação na configuração do território brasileiro.
conceito de senciência animal e especismo.
(Semana Mundial do Meio Ambiente)
(EF07GE08RS-01) Analisar a distribuição espacial da indústria brasileira
através de representações espaciais, estabelecendo conexões com o - Desigualdade social e o trabalho Analisar a participação de afro-brasileiros no
processo de formação histórica do país. processo de industrialização do Brasil
3º
8
 Identificar o consumo com a exploração de
(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e
trabalhadores, trazendo o recorte de
inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território - Desigualdade social e o trabalho
expressão de gênero, étnico-racial e etário
brasileiro.
(Dia Nacional dos Direitos Humanos)
(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive Elaborar e interpretar mapas temáticos e
utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas históricos, inclusive utilizando tecnologias
do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e digitais, com informações demográficas e
- Mapas temáticos do Brasil
analogias espaciais. econômicas com dados demográficos sobre as
desigualdades raciais no Brasil entre brancos,
negros e indígenas (Semana da Consciência
Negra e Dia dos Povos Indígenas).
(EF07GE10RS-01) Utilizar as tecnologias digitais de informação e Identificar questões referentes aos Direitos das
comunicação para construir juízos de valor sobre as disparidades regionais - Mapas temáticos do Brasil Mulheres, trazendo o recorte de expressão de
brasileiras através da análise de dados estatísticos socioeconômicos das gênero, étnico-racial e socioeconômico
regiões brasileiras. (Semana Maria da Penha nas Escolas)
(EF07GE10) Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e
- Mapas temáticos do Brasil
histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.
(EF07GE11RS-01) Identificar os distintos domínios morfoclimáticos do Brasil A regionalização do espaço brasileiro
associando-os ao processo de interdependência entre os elementos do e seus diferentes critérios
quadro físico. (RS)
(EF07GE11RS-02) Avaliar, através do acesso à informação de diferentes A regionalização do espaço brasileiro Avaliar em diferentes mídias, quais
mídias, os padrões de ocupação e aproveitamento econômico da e seus diferentes critérios informações chegam na sociedade para alertar
biodiversidade brasileira (RS) quanto a crise ambiental.
(EF07GE12RS-01) Mapear no Estado do Rio Grande as unidades de
conservação da biodiversidade natural, bem como as ações e formas de Biodiversidade brasileira
regulação da administração pública.
(EF07GE12) Comparar unidades de conservação existentes no Município de
residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Biodiversidade brasileira
Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).

9
 8º ano
Geografia
Trimestre Habilidades Objeto de conhecimento Habilidades para os Temas transversais
(EF08GE01RS-01) Situar o contexto histórico e as levas migratórias no Distribuição da população mundial e Conhecer o conceito de migração ambiental,
território brasileiro e gaúcho e sua influência na organização territorial e deslocamentos populacionais fazendo uma pesquisa no Brasil e no mundo
miscigenação cultural. Diversidade e dinâmica da população Analisar como a mão de obra dos
mundial e local ex-escravizados foi excluída do processo de
distribuição de terras no Brasil
Reconhecer a diversidade e o respeito como
fundamentos dos Direitos Humanos,
(EF08GE01) Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo enfatizando a questão dos imigrantes e
planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, refugiados (Dia Nacional dos Direitos
discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados Humanos)
à distribuição da população humana pelos continentes. Conhecer como os países ex-colonizadores
criam mecanismos para não receber os
migrantes das suas ex-colônias
(EF08GE02RS-01) Perceber, nas distintas territorialidades gaúchas, o
1º processo identitário e as marcas dos diferentes povos que imigraram no Rio Conhecer receitas típicas da culinária
Grande do Sul. sul-rio-grandense (Semana Farroupilha)
(EF08GE02) Relacionar fatos e situações representativas da história das
famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a
diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.
(EF08GE03RS-01) Identificar as distintas fases ou ritmos de crescimento Analisar fatos e situações das alterações
populacional do planeta, associando-os às transformações na economia ocorridas na natureza, decorrentes de uma
após o advento do capitalismo. visão de lucro no capitalismo.
(EF08GE03RS-02) Comparar o ritmo de crescimento populacional brasileiro Distribuição da população mundial e
e o registrado no Rio Grande do Sul. deslocamentos populacionais
Diversidade e dinâmica da população
mundial e local

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(EF08GE03RS-03) Compreender os efeitos da gradual redução do Identificar políticas públicas voltadas à
crescimento populacional brasileiro e as políticas públicas que se crianças e adolescentes (Semana da Criança
desenvolvem a partir deste. e do Adolescente)
Identificar dados demográficos sobre as
desigualdades raciais, comparando a
situação entre brancos, negros e indígenas
(EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica,
no Brasil, considerando características da
considerando características da população (perfil etário, crescimento
população (perfil etário, crescimento
vegetativo e mobilidade espacial).
vegetativo e mobilidade espacial). (Semana
da Consciência Negra e Dia dos Povos
Indígenas).
(EF08GE05RS-01) Identificar as distintas formas de regionalização do Corporações e organismos
espaço mundial como desdobramento do pós-guerra. internacionais e do Brasil na ordem
econômica mundial
(EF08GE05RS-02) Compreender os desdobramentos políticos e
econômicos do Pós Segunda Guerra Mundial e a divisão do mundo em
duas esferas de poder.
(EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e
país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade,
com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas
múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.
(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e
geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário
internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China
e o Brasil.
(EF08GE06RS-01) Caracterizar as distintas formas de integração mundial Corporações e organismos
como reflexo do desenvolvimento do sistema capitalista e de novas formas internacionais e do Brasil na ordem
de organização produtiva através do fluxo de redes estabelecidas. econômica mundial
(EF08GE06RS-02) Identificar as implicações da integração mundial no Identificar em pleno século XXI rastros de
aumento das disparidades entre povos e países do globo. preconceito e desrespeito às demais
diversidades culturais

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 (EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos
de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano,
reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.
(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países da Identidades e interculturalidades
América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, regionais: Estados Unidos da América,
políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e América espanhola e portuguesa e
as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração África.
na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.
(EF08GE11RS-01) Identificar e estabelecer comparativos de escala entre as Corporações e organismos Identificar e estabelecer comparativos de
áreas de conflito no continente americano. internacionais e do Brasil na ordem escala entre as áreas de conflito nos
econômica mundial territórios indígenas no Brasil e no continente
americano.
Identificar e estabelecer comparativos de
escala entre as áreas de conflito nos
territórios quilombolas no Brasil Identificar e
estabelecer comparativos de escala entre as
áreas de conflito nas comunidades de
periferias no Brasil e no continente
2º americano.
(EF08GE12RS-01) Avaliar os resultados dos processos de integração do Corporações e organismos
continente americano através do acesso à informação de diferentes mídias, internacionais e do Brasil na ordem
tomando como comparativo o histórico de suas relações. econômica mundial
(EF08GE14) Analisar os processos de desconcentração, descentralização e Identificar produção/consumo com a
Os diferentes contextos e os meios
recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense exploração do trabalho infantil. (Semana da
técnico e tecnológico na produção
e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil. Criança e do Adolescente)
(EF08GE15RS-01) Associar a dinâmica de circulação das massas de ar aos Transformações do espaço na
regimes pluviométricos responsáveis pela constituição dos recursos hídricos sociedade urbano-industrial na América
da América Latina.. Latina
(EF08GE15RS-02) Identificar os principais problemas relativos ao Identidades e interculturalidades Identificar os principais problemas relativos
abastecimento, poluição, manejo e conflitos pelo uso da água nas bacias regionais: Estados Unidos da América, ao abastecimento, poluição, manejo e
hidrográficas do RS esub América espanhola e portuguesa e conflitos pelo uso da água nas bacias
bacias. África hidrográficas do RS e relacionar com o modo
de vida da sociedade gaúcha. (Semana

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 mundial do meio ambiente e Semana
estadual da água)
(EF08GE15) Analisar a importância dos principais recursos hídricos da Transformações do espaço na
América Latina (Aquífero Guarani, Bacias do rio da Prata, do Amazonas e sociedade urbano-industrial na América
do Orinoco, sistemas de nuvens na Amazônia e nos Andes, entre outros) e Latina
discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.
(EF08GE16RS-01) Compreender os desdobramentos do desenvolvimento Identidades e interculturalidades
tecnológico, como desencadeador do êxodo rural e a consequência da regionais: Estados Unidos da América,
pauperização no entorno dos grandes centros urbanos. América espanhola e portuguesa e Identificar produção/consumo com o trabalho
África análogo à escravidão
(EF08GE16RS-02) Distinguir os processos de especulação imobiliária e Conhecer como os processos de
gentrificação, estabelecendo relações com a lógica de acumulação e especulação imobiliária e gentrificação, têm
reprodução capitalista. impacto sobre as terras indígenas,
quilombolas e comunidades periféricas
Transformações do espaço na Identificar produção/consumo com a
sociedade urbano-industrial na América exploração do trabalho de mulheres, trazendo
Latina o recorte de expressão de gênero,
(EF08GE16) Analisar as principais problemáticas comuns às grandes étnico-racial e socioeconômico Analisar como
cidades latino-americanas, particularmente aquelas relacionadas à grupos paralelos ao Estado no Brasil e na
distribuição, estrutura e dinâmica da população e às condições de vida e América Latina ocuparam a sua
trabalho. representação e criaram condições de
precarização nas condições de vida e
trabalho da população afro-brasileira que vive
nas periferias
(EF08GE17) Analisar a segregação socioespacial em ambientes urbanos da
América Latina, com atenção especial ao estudo de favelas, alagados e
zona de riscos.
(EF08GE23) Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio Cartografia: anamorfose, croquis e
da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da mapas temáticos da América e África
geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.
(EF08GE17RS-01) Avaliar o papel dos Estados na configuração de políticas Identidades e interculturalidades
públicas com vistas aos grandes problemas de ordem ocupacional na regionais: Estados Unidos da América,
América Latina.. América espanhola e portuguesa e

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 África
(EF08GE08) Analisar a situação do Brasil e de outros países da América Corporações e organismos
Latina e da África, internacionais e do Brasil na ordem
assim como da potência estadunidense na ordem mundial do pós-guerra. econômica mundial
(EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção,
distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo
como referência os Estados Unidos da América e os países denominados
de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).
(EF08GE10) Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos sociais Corporações e organismos
brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros movimentos internacionais e do Brasil na ordem
sociais existentes nos países latino-americanos. econômica mundial
(EF08GE18RS-01) Identificar, através da construção de mapas e
Cartografia: anamorfose, croquis e
representações cartográficas, os fluxos e dinâmicas populacionais, modos
mapas temáticos da América e África
de vida e apropriação do espaço do continente americano e africano.
(EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação
cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais,
ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e
ocupação de solos da África e América.
(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e
anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e
América.
(EF08GE19RS-01) Analisar estudos de caso sobre informações geográficas
distintas da África e América no que tange à indústria, comércio, serviços e
agropecuária.
(EF08GE20RS-01) Identificar critérios de regionalização utilizados para a
compreensão das distintas espacialidades identificadas no conjunto de
países americanos.
(EF08GE20RS-02) Comparar os tipos de colonização sobre os quais a Identificar e refletir sobre a influência dos
América foi submetida e as respectivas formas organizativas que geraram processos de colonização na vida das
as distintas desigualdades de desenvolvimento econômico e social. mulheres, trazendo o recorte étnico-racial e
socioeconômico (Semana Maria da Penha
nas Escolas)

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 (EF08GE20RS-04) Buscar, na lógica do reordenamento do sistema
capitalista (Imperialismo do século XIX), as razões que explicam a posição
do continente africano no contexto econômico global como produtora de
gêneros primários.
(EF08GE20RS-06) Mapear as distintas formas e organização econômica Cartografia: anamorfose, croquis e
dos Estados Unidos da América (Indústria, Agropecuária, Mineração). mapas temáticos da América e África
(EF08GE20RS07) Avaliar o poderio da economia norte-americana tomando Identificar o consumo com a exploração de
como referência a produção industrial e o nível tecnológico. trabalhadores, trazendo o recorte de
expressão de gênero, étnico-racial e
socioeconômico
(EF08GE21RS-01) Mapear as principais bases científicas localizadas na
Antártida, relacionando-as aos jogos de poder da atualidade.
(EF08GE21RS-02) Refletir sobre o papel ambiental da Antártida para a
preservação das espécies e sua função no equilíbrio climático do planeta
(EF08GE21) Analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no contexto Identidades e interculturalidades
geopolítico, sua relevância para os países da América do Sul e seu valor regionais: Estados Unidos da América,
como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente global. América espanhola e portuguesa e
África
3º (EF08GE22RS-01) Mapear na América Latina os recursos minerais e fontes
de energia existentes, destacando sua relevância para a inserção das Cartografia: anamorfose, croquis e
economias latino mapas temáticos da América e África
americanas no contexto mundial.
(EF08GE22) Identificar os principais recursos naturais dos países da
América Latina, analisando seu uso para a produção de matéria-prima e
energia e sua relevância para a cooperação entre os países do Mercosul.
(EF08GE23RS-01) Compreender os processos dinâmicos das paisagens da Identidades e interculturalidades
América Latina percebendo-os como resultado da integração entre distintos regionais: EUA, América espanhola e
elementos do quadro natural. portuguesa e África
(EF08GE24RS-01) Mapear as distintas espacialidades produtivas da Identidades e interculturalidades
América Latina, identificando as grandes disparidades entre os conjuntos de regionais: EUA, América espanhola e
países que as constituem. portuguesa e África

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(EF08GE24RS-02) Estabelecer comparativos entre as características
produtivas dos países latino-americanos percebendo entre eles traços
oriundos do processo colonial e de sua inserção na economia mundial nas
últimas décadas.
(EF08GE24) Analisar as principais características produtivas dos países
latino-americanos (como exploração mineral na Venezuela; agricultura de
alta especialização e exploração mineira no Chile; circuito da carne nos
pampas argentinos e no Brasil; circuito da cana-de-açúcar em Cuba;
polígono industrial do sudeste brasileiro e plantações de soja no
centro-oeste; maquiladoras mexicanas, entre outros).

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