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GUIA DE APRENDIZAGEM – PEI

E.E. “Prof.ª Maria José Maia de Toledo”

Professor(a):Vera Lucia Componente Curricular: 8º ano/série 1ºsemestre/2022

Jacinto Geografia
Justificativa: estudar a formação territorial da América Latina, onde o seu país residente faz parte
deste continente. É de extrema importância os alunos(as) compreender o seu espaço geográfico em
que habita, desde a cultura dos povos originários até as ondas de migrações escravagistas oriundas
da África e as migrações europeias/japonesas que ocorreram posteriormente, miscigenando uma
boa parte da população da América Latina. No decorrer deste ano, irão identificar as semelhanças
naturais, sociais e culturais entre a América Latina e a África, tanto pela sua junção há milhões de
anos com o continente Pangea (semelhanças naturais) quanto o seu processo de colonização e
exploração, se tornando continentes subdesenvolvidos com grandes sequelas coloniais (semelhanças
culturais e sociais).
Objetivos Objetos de conhecimento Situação de Aprendizagem
e habilidades
•Compreender o processo da Diversidade e dinâmica da 1º BIMESTRE:
formação territorial no Brasil e população mundial e local;
na América Latina TEMA: América Latina:
Diversidade ambiental e as
transformações nas paisagens formação territorial e suas
na América Latina paisagens.
• (EF08GE27*) – Comparar a
formação territorial, de países
latino-americanos, a partir das
influências pré-colombiana e
colonial e estabelcer
semelhanças e diferenças
socioculturais entre as
correntes de povoamento.
(EF08GE23) – Identificar
paisagens da América Latina e
associá-las, por meio de
representações cartográficas,
aos diferentes povos da região,
com base em aspectos da

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Ter a capacidade de Distribuição da população
análises mundial e deslocamentos
cartográficas que populacionais; Diversidade e
envolvam temáticas dinâmica da população mundial e
sociais, econômicas, local; Cartografia: anamorfose,
políticas e cultural croquis e mapas temáticos da
América e África; Identidades e
interculturalidade regionais: EUA,
América espanhola e portuguesa e
África.
geomorfologia, da biogeografia,
da hidrografia e da
climatologia.
TEMA: Processos
populacionais a partir de
indicadores demográficos da
América e da África.
•(EF08GE25*) – Descrever e
distinguir os conceitos da
demografia e analisar a
aproximação com a Geografia
das Populações na análise dos
processos populacionais.
•(EF08GE03) – Analisar aspectos
representativos da dinâmica
demográfica, aplicar os
indicadores demográficos e
analisar as mudanças sociais,
culturais, políticas, ambientais
e econômicas decorrentes da
transição demográfica em
diferentes regiões do mundo.
•(EF08GE18) – Elaborar mapas
ou outras formas de
representações cartográficas
para analisar as redes e as
dinâmicas urbanas e rurais,
ordenamento territorial,
contextos culturais, modo de
vida e usos e ocupação do solo
na América e na África.
•(EF08GE20A) – Analisar
características de países e
grupos de países da América e
da África no que se referem aos
aspectos populacionais,
políticos, sociais, econômicos e
espaciais e comparar com
características de países
europeus e asiáticos.
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Identificar o Diversidade e dinâmica da
processo de população mundial e local;
regionalização da Cartografia: anamorfose, croquis e
América Latina e mapas temáticos da América e
África. África.
Identificar os indicadores Diversidade e dinâmica da
demográficos, as suas influências população mundial e local;
para o fenômeno migratório e Corporações e organismos
seus fluxos.
internacionais e do Brasil na
ordem econômica mundial;
Cartografia: anamorfose, croquis e
mapas temáticos da América e
África.
TEMA: As rotas de dispersão
da população e os principais
fluxos migratórios.
• (EF08GE01) – Identificar e
descrever as rotas de dispersão
da população humana pelo
planeta e os principais fluxos
migratórios e analisar os
fatores históricos, políticos,
econômicos, culturais e
condicionantes físico-naturais
associados à distribuição da
população humana, pelos
continentes em diferentes
períodos.
• (EF08GE02) – Descrever e
comparar as correntes e fluxos
migratórios contemporâneos da
população mundial e analisar
fatos, situações e influências
dos migrantes, em diferentes
regiões do mundo, em espacial
no Brasil.
(EF08GE19) – Interpretar e
elaborar cartogramas, mapas
esquemáticos (croquis) e
anamorfoses geográficas com
informações geográficas acerca
da América e da África
TEMA: Deslocamentos
populacionais voluntários e
forçados.
•(EF08GE04A) – Selecionar,
comparar e analisar processos
migratórios contemporâneos e
discutir caracteríticas dos
movimentos voluntários e
forçados, assim, como fatores e
áreas de expulsão e atração no
continente americano, em
especial na América Latina.
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Compreender os conceitos
geográficos como Estado, Nação
e Território que abrangem a
esfera geopolítica.
Corporações e organismos
internacionais e do Brasil na
ordem econômica mundial;
Cartografia: anamorfose, croquis e
mapas temáticos da América e
África.
•(EF08GE04B) – Analisar os
fluxos de migração da América
Latina e relacionar com os
aspectos econômicos, políticos,
sociais, culturais e ambientais,
em diversos países do
continente americano.
• (EF08GE11) – Identificar áreas
de conflitos e tensões nas
regiões de fronteira do
continente latino-americano,
analisar o papel de organismos
internacionais e regionais de
cooperação nesses cenários e
discutir as consequências para
a populaão dos países
envolvidos.
•(EF08GE18) – Elaborar mapas
ou outras formas de
representações cartográficas
para analisar as redes e as
dinâmicas urbanas e rurais,
ordenamento territorial,
contextos culturais, modo de
vida e usos e ocupação do solo
na América e na África.
•(EF08GE19) – Interpretar e
elaborar cartogramas, mapas
esquemáticos (croquis) e
anamorfoses geográficas com
informações geográficas acerca
da América e da África.
2º BIMESTRE:
Tema: As potências
tradicionais e emergentes na
ordem mundial do pós-guerra.
•(EF08GE05) – Aplicar os
conceitos de Estado, nação,
território, governo e país e
analisar os conflitos e tensões
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Interpretar mapas temáticos
com informações
socioeconômicas.
Os diferentes contextos e os
meios técnico e tecnológico na
produção
na contemporaneidade, com
destaque para as situações
geopolíticas na América e na
África e suas múltiplas
regionalizações a partir do pós-
guerra.
•(EF08GE08) – Analisar a
situação do Brasil e de outros
países da América Latina e da
África, assim como da potência
estadunidense na ordem
mundial do pós-guerra.
•(EF08GE18) – Elaborar mapas
ou outras formas de
representações cartográficas
para analisar as redes e as
dinâmicas urbanas e rurais,
ordenamento territorial,
contextos culturais, modo de
vida e usos e ocupação do solo
na América e na África.
•(EF08GE19) – Interpretar e
elaborar cartogramas, mapas
esquemáticos (croquis) e
anamorfoses geográficas com
informações geográficas acerca
da América e da África
Tema: : O desevolvimento
científico e tecnológico na
caracterização do espaço
geográfico.
(EF08GE13) – Analisar as
características do
desenvolvimento científico e
tecnológico e relacionar com as
transformações dos tipos de
trabalho e influências na
economia dos espaos urbanos e
rurais de diferentes países da
América e África.
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Compreender a causa dos fluxos Os diferentes contextos e os meios Tema: Processos de

populacionais, de capital, de técnico e tecnológico na produção
desconcentração,
informações e saber
compreender os eventos descentralização e
geográficos locais e globais recentralização das atividades
econômicas.
(EF08GE14) – Analisar e
comparar os processos de
desconcentraão,
descentralização e
recentralizaão das atividades
econômicas a partir do capital
estaduniense e chinês em
diferentes regiões no mundo,
com destaque para o Brasil.

Assimilar as informações da Os diferentes contextos e os meios TEMA: O processo de

globalização com a evolução técnico e tecnológico na produção
globalização e a atuação das
tecnológica e como isso impactou
na esfera política e econômica. organizações mundiais.
•(EF08GE28) – Identificar fatos,
dados, situações e/ou
fenômenos do processo de
globalização e avaliar as
diferentes manifestações
culturais, políticas,
econômicas, ambientais e
sociais, em diferentes lugares.
(EF08GE06) – Analisar a atuação
das organizações mundiais nos
processos de integração
cultural e econômica, em
especial nos continentes
americano e africano,
reconhecendo, em seus lugares
de vivência, marcas desses
processos.
Competências Socioemocionais:
Abertura ao novo: Curiosidade para aprender, Imaginação
criativa e Interesse artístico.
Resiliência emocional: Autoconfiança, Tolerância ao estresse e
Tolerância à frustração.
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Engajamento com os alunos: Entusiasmo, Assertividade e

Iniciativa Social.
Autogestão: Responsabilidade, Organização, Determinação,
Persistência e Foco.
Amabilidade: Empatia, Respeito e Confiança.
Tema Transversal:
Democracia; Preconceito Racial, Movimentos Sociais, Cidadania,
Trabalho, Pluralidade cultural.
Estratégias Didáticas
Atividades Autodidáticas: Atividades Didático- Atividades Complementares:
Realização de pesquisas (livros e Cooperativas: Sala de leitura, pesquisas
internet), construções de textos Pesquisas em grupo, virtuais e leitura de livros
dissertativos, elaboração de apresentações de seminários, literários.
mapas temáticos e mapas rodas de debates sobre o
mentais. assunto trabalhado.
Princípios e Premissas: Critérios de Avaliação:
Principios: Os Quatro Pilares da Educação, Participação;
Pedagogia da presença, Educação Avaliações externas;
Interdimensional,Protagonismo Juvenil.
Execução de atividades propostas, pesquisas
Premissas: Protagonismo, Formação continuada, individuais e coletivas, apresentações de
Corresponsabilidade, Excelência em Gestão e trabalhos.
Replicabilidade.
SEI – Semana de Estudos Intensivos
Plano de Recuperação e Aprofundamento.
Referências
Para o(a) Professor(a): caderno do professor e e materiais da efape
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/download/Habilidades
%20Essenciais%20de%20Geografia%20-%20EM%20%281%29%20%281%29.pdf
ADAS, Melhen; ADAS, Sérgio. “Expedições Geográficas: 8º ano”. 3ª edição. São Paulo: Moderna
Para o(a) Estudante: Currículo em Ação vol. 1 e 2