PLANEJAMENTO CURRICULAR ANUAL

NÍVEL E MODALIDADE DE ENSINO: Ensino Fundamental - Anos Finais COMPONENTE CURRICULAR: Geografia
ÁREA: Ciências Humanas SÉRIE: 8º ano

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II

1. Compreender a si e ao outro como identidades diferentes, de forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promover os direitos humanos.
2. Analisar o mundo social, cultural e digital e o meio técnico-científico -informacional com base nos conhecimentos das Ciências Humanas, considerando suas
variações de significado no tempo e no espaço, para intervir em situações do cotidiano e se posicionar diante de problemas do mundo contemporâneo.
3. Identificar, comparar e explicar a intervenção do ser humano na natureza e na sociedade, exercitando a curiosidade e propondo ideias e ações que contribuam
para a transformação espacial, social e cultural, de modo a participar efetivamente das dinâmicas da vida social.
4. Interpretar e expressar sentimentos, crenças e dúvidas com relação a si mesmo, aos outros e às diferentes culturas, com base nos instrumentos de investigação
das Ciências Humanas, promovendo o acolhimento e a valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e
potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
5. Comparar eventos ocorridos simultaneamente no mesmo espaço e em espaços variados, e eventos ocorridos em tempos diferentes no mesmo espaço e em
espaços variados.
6. Construir argumentos, com base nos conhecimentos das Ciências Humanas, para negociar e defender ideias e opiniões que respeitem e promovam os direitos
humanos e a consciência socioambiental, exercitando a responsabilidade e o protagonismo voltados para o bem comum e a construção de uma sociedade justa,
democrática e inclusiva.
7. Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica e diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação no desenvolvimento
do raciocínio espaço-temporal relacionado a localização, distância, direção, duração, simultaneidade, sucessão, ritmo e conexão.

MÊS UNIDADE TEMÁTICA OBJETO DO HABILIDADES, ESTRATÉGIAS AVALIAÇÕES

CONHECIMENTO COMPETÊNCIAS METODOLÓGICAS
E DESCRITORES
1º -Conexões e escalas -Corporações e organismos (EF08GE05) Aplicar os Dinâmicas; Participação e assiduidade;
PERÍODO -Formas de internacionais e do Brasil na conceitos de Estado, nação, Textos reflexivos;
UNID 1 A 3 representação e ordem econômica mundial território, governo e país Atividades de grupo; Avaliação escrita;
pensamento espacial -Cartografia: anamorfose, para o entendimento de Leitura e produção.
-Natureza, ambientes e croquis e mapas temáticos da conflitos e tensões na Pontualidade;
qualidade de vida América e África contemporaneidade, com
- O sujeito e seu lugar no -Identidades e destaque para as situações Competências
mundo interculturalidades regionais: geopolíticas na América na socioemocionais
Estados Unidos da América, África e suas múltiplas (Avaliação de
América espanhola e
regionalização a partir do pós - desempenho).
portuguesa e África -
guerra.
Distribuição da população
mundial e deslocamentos (EF08GE07) Analisar os
populacionais impactos geoeconômicos,
-Diversidade e dinâmica da geoestratégicos e geopolíticos
população mundial e local da ascensão dos Estados
Unidos da América no cenário
internacional em sua posição de
liderança
global na relação com a China e
o Brasil.
(EF08GE08) Analisar a situação
do Brasil
e de outros países da América
Latina e da
África, assim como da potência
estadunidense na ordem
mundial do pós
-guerra.
(EF08GE19) Interpretar
cartogramas,
mapas esquemáticos (croquis) e
anamorfoses geográficas com
informações
geográficas acerca da África e
América.
(EF08GE21) Analisar o papel
ambiental e territorial da
Antártica no contexto
geopolítico, sua relevância para
os países
da América do Sul e seu valor
como área
destinada à pesquisa e à
compreensão do
ambiente global.
(EF08GE01) Descrever as rotas
 de dispersão da população
humana pelo
planeta e os principais fluxos
migratórios em diferentes
períodos da história,
discutindo os fatores históricos e
condicionantes físico -naturais
associados à distribuição da
população humana pelos
continentes.
(EF08GE02) Relacionar fatos e
situações representativas da
história das famílias do
Município em que se localiza a
escola, considerando a
diversidade e os fluxos
migratórios da população
mundial.
(EF08GE03) Analisar aspectos
representativos da dinâmica
demográfica,
considerando características da
população (perfil etário,
crescimento vegetativo e
mobilidade espacial).
DESCRITORES DO TÓPICO I
D01 Localizar informação
explícita. D02 Inferir informação
em texto verbal.
D03 Inferir o sentido da palavra
ou expressão
D04 Interpretar textos não
verbais e textos que articulam
elementos verbais e não verbais.
D05 Identificar o tema ou assunto
de um texto.
D06 Distinguir fato de opinião
relativa ao fato.
D07 Diferenciar a informação
principal das secundárias em um
texto.
 2º -Conexões e escalas -Corporações e organismos (EF08GE04) Compreender os Aula expositiva Participação e assiduidade;
PERÍODO internacionais e do Brasil na fluxos de migração na América Apresentação de slides
UNID 03 E ordem econômica mundial Latina (movimentos voluntários e Exibição de vídeos Avaliação escrita;
04 forçados, assim como fatores e Quizes
áreas de expulsão e atração) e Atividades de leitura Pontualidade;
as principais políticas migratórias
da região. Competências
(EF08GE06) Analisar a atuação socioemocionais(Avaliação
das organizações mundiais nos de desempenho).
processos de integração cultural
e econômica nos contextos
americano e africano,
reconhecendo, em seus lugares
de vivência, marcas desses
processos.
(EF08GE09) Analisar os padrões
econômicos mundiais de
produção,
distribuição e intercâmbio dos
produtos
agrícolas e industrializados,
tendo como referência os
Estados
Unidos da América e os países
denominados de Brics (Brasil,
Rússia, Índia, China e África do
Sul).
DESCRITORES DO TÓPICO I
D01 Localizar informação
explícita. D02 Inferir informação
em texto verbal.
D03 Inferir o sentido da palavra
ou expressão
D04 Interpretar textos não
verbais e textos que articulam
elementos verbais e não verbais.
D05 Identificar o tema ou assunto
de um texto.
D06 Distinguir fato de opinião
relativa ao fato.
D07 Diferenciar a informação
principal das secundárias em um
texto.
 -Conexões e escalas -Corporações e organismos (EF08GE05) Aplicar os conceitos Dinâmicas; Participação e assiduidade;
internacionais da ordem de Estado, nação, território, Textos reflexivos;
econômica mundial governo e país para o Atividades de grupo; Avaliação escrita;
entendimento de conflitos Leitura e produção.
e tensões na Pontualidade;
contemporaneidade,
com destaque para as situações Competências
geopolíticas na América e na socioemocionais(Avaliação
África e suas múltiplas de desempenho).
regionalizações a partir do pós-
guerra.
(EF08GE06) Analisar a atuação
das organizações mundiais nos
processos de integração cultural
e econômica nos contextos
americano e africano,
reconhecendo, em seus lugares
de vivência, marcas desses
processos.
3º (EF08GE13) Analisar a influência
PERÍODO do desenvolvimento científico e
UNID 05 E tecnológico na caracterização
06 dos tipos de trabalho e na
economia dos espaços urbanos e
rurais da América e da África.
DESCRITORES DO TÓPICO I
D01 Localizar informação
explícita. D02 Inferir informação
em texto verbal.
D03 Inferir o sentido da palavra
ou expressão
D04 Interpretar textos não
verbais e textos que articulam
elementos verbais e não verbais.
D05 Identificar o tema ou assunto
de um texto.
D06 Distinguir fato de opinião
relativa ao fato.
D07 Diferenciar a informação
principal das secundárias em um
texto.
 4º -Conexões e escalas Corporações e organismos (EF08GE05) Aplicar os conceitos Aula expositiva Participação e assiduidade;
PERÍODO internacionais e do Brasil na de Estado, nação, território, Apresentação de slides
UNID 7 E ordem econômica mundial governo e país para o Exibição de vídeos Avaliação escrita;
8 entendimento de conflitos Quizes
e tensões na Atividades de leitura Pontualidade;
contemporaneidade,
com destaque para as situações Competências
geopolíticas na América e na socioemocionais(Avaliação
África e suas múltiplas de desempenho).
regionalizações a partir do pós-
guerra.
(EF08GE06) Analisar a atuação
das organizações mundiais nos
processos de integração cultural
e econômica nos contextos
americano e africano,
reconhecendo, em seus lugares
de vivência, marcas desses
processos.
(EF08GE08) Analisar a situação
do Brasil e de outros países da
América Latina e da África, assim
como da potência estadunidense
na ordem mundial do pós-guerra
(EF08GE09) Analisar os padrões
econômicos mundiais de
produção, distribuição e
intercâmbio dos produtos
agrícolas e industrializados,
tendo como referência os
Estados Unidos da América e os
países denominados de Brics
(Brasil, Rússia, Índia, China e
África do Sul).
DESCRITORES DO TÓPICO I
D01 Localizar informação
explícita. D02 Inferir informação
em texto verbal.
D03 Inferir o sentido da palavra
ou expressão
D04 Interpretar textos não
verbais e textos que articulam
elementos verbais e não verbais.
D05 Identificar o tema ou assunto
de um texto.
D06 Distinguir fato de opinião
relativa ao fato.
D07 Diferenciar a informação
principal das secundárias em um
texto.