DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO -V

METODOLOGIA DO ENSINO DE LEITURA E ESCRITA

TURMA: LÍNGUA PORTUGUESA – PRIMEIRA LICENCIATURA
PROFESSORA: LUZIRENE PAIVA DE SENA
EDUCANDAS: MARIA DO LIVRAMENTO E LUCIANE
 OFICINA DE LEITURA E ESCRITA NA
TURMA DE 8º DO ENSINO FUNDAMENTAL-II
INFLUÊNCIA DA CULTURA AFRICANA NO BRASIL
 Objetivo Geral

 Respeitar e valorizar a cultura afro-brasileira, reconhecendo a

importância da cultura e do povo africano na formação da
cultura e da identidade brasileira. Identificar algumas
influências africanas na cultura brasileira: culinária, música,
dança e vocabulário. Desenvolver atitudes de interação,
colaboração e troca de experiências em grupos. Proporcionando
aos alunos atividades diferenciadas a partir de gênero conto
que promovam o interesse pela leitura e escrita
 AGENDA

1º MOMENTO

sondagem inicial sobre o tema e seguida fizemos uma

exposição do gênero conto;
Organizamos os alunos em grupo para promover a leitura dos
contos em xerox que tratam da cultura africana. Eles contam
histórias de amizade entre crianças no tempo da escravidão
entre outros;
Depois iremos promover uma discussão norteada pelas
seguintes perguntas:

O que acharam do material?

Vocês já tinham ouvido alguma história parecida?
O que sabem sobre a escravidão?
O que mais chamou a atenção?
Se vocês vivessem no tempo da escravidão, o que fariam
para ajudar a libertar os escravos?
2º MOMENTO

 Explanação oral sobre:

a existência da escravidão no Brasil durante quase 400 anos
influenciou a formação cultural do país. A miscigenação
entre africanos, indígenas e europeus é a base da população
brasileira. Comentamos com a turma que a cultura africana
chegou aqui justamente por meio do tráfico negreiro. Assim
como foi feito com os indígenas, os negros tiveram sua
cultura repreendida pelos colonizadores. Mesmo assim,
muitos de seus costumes foram mantidos, tais como a dança,
a música, as religiões, a culinária e alguns idiomas.
 3º Momento
 Nesse sentido, solicitamos a turma que produzem textos com o gênero conto
logo em seguida apresentar os resultados aos colegas:

4º Momento

Recursos
 Lousa, pincel, xerox dos contos, caderno e som
 Observando se a turma conseguiu construir conhecimentos sobre a época da
escravidão e sobre as influências africanas na cultura brasileira.

 Ouvir sempre as hipóteses dos alunos e verificando as atividades feitas por

elas.
Referências
http://www.mundopercussivo.com/estudosepesquisas/listadeinstrumentos/atabaque/,
Texto sobre como fazer um atabaque http://www.acordacultura.org.br/sites/default/files/kit/MODOSBRINCARWEBCORRIGIDA.pdf, disponível no caderno Modos de Brincar, produzido por A Cor da Cultura.
Portal da Cultura AfroBrasileira
https://www.faecpr.edu.br/site/portal_afro_brasileira/3_I.php
ANEXOS
ANEXOS
OBRIGADA A TODOS.