PLANO DE RECUPERAÇÃO Estudo do Meio

4.º ano
Semana 1 BLOCO 1 — À DESCOBERTA DE SI
MESMO
Garantir a  Dificuldade de acesso a recursos tecnológicos digitais.
Recuperar igualdade e
porquê? a equidade  Competências digitais incipientes ou nulas.
 Grau de autonomia e de autorregulação insuficiente.
 Capacidade de apoio pela família
DIAGNÓSTICO

 Desigualdades sociais
 Faixa etária dos alunos
 Dificuldade na gestão do tempo …
Áreas de Informação e comunicação. Pensamento crítico e pensamento criativo. Desenvolvimento pessoal autonomia.
competências
Relacionamento interpessoal. Bem-estar, saúde e ambiente. Saber científico, técnico e tecnológico.
Recuperar (Perfil dos
o quê? Alunos)

Conteúdos  A SEGURANÇA DO SEU CORPO

3.º ano
 Conhecer algumas regras de primeiros socorros.
Atividades a desenvolver
 Consulta as páginas 36 e 37 do teu manual Pasta Mágica Estudo do Meio 3.
Tarefas  Regista no teu caderno os elementos que constituem uma caixa de primeiros socorros.
AÇÃO

Recuperar do Aluno
como?  Realiza a atividade 3 da página 39 do manual Pasta Mágica Estudo do Meio 3.
 Observa o recurso da Escola Virtual Reconhecer regras de primeiros socorros
http://edam.escolavirtual.pt/eDAM/recurso/smartPlayerRecurso/403194 4
Semana 2 BLOCO 2 — À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS
INSTITUIÇÕES
Garantir a  Dificuldade de acesso a recursos tecnológicos digitais.
Recuperar igualdade e
porquê? a equidade  Competências digitais incipientes ou nulas.
 Grau de autonomia e de autorregulação insuficiente.
 Capacidade de apoio pela família
 Desigualdades sociais
DIAGNÓSTICO

 Faixa etária dos alunos

 Dificuldade na gestão do tempo …
Áreas de Informação e comunicação. Pensamento crítico e pensamento criativo. Desenvolvimento pessoal autonomia.
competências
Relacionamento interpessoal. Bem-estar, saúde e ambiente. Saber científico, técnico e
Recuperar (Perfil dos Alunos)
o quê? tecnológico.

Conteúdos  RECONHECER SÍMBOLOS NACIONAIS

3.º ano
 Bandeira nacional
 Hino nacional
Atividades a desenvolver
 Recuperar  Consulta as páginas 36 e 37 do teu manual Pasta Mágica Estudo do Meio 3.
como? Tarefas do
 Regista no teu caderno os elementos que constituem uma caixa de primeiros socorros.
AÇÃO
Aluno
 Realiza a atividade 3 da página 39 do manual Pasta Mágica Estudo do Meio 3.

Semana 3 BLOCO 3 — À DESCOBERTA DO AMBIENTE

NATURAL
Garantir a  Dificuldade de acesso a recursos tecnológicos digitais.
Recuperar igualdade e
porquê? a equidade  Competências digitais incipientes ou nulas.
 Grau de autonomia e de autorregulação insuficiente.
 Capacidade de apoio pela família
 Desigualdades sociais
DIAGNÓSTICO

 Faixa etária dos alunos

 Dificuldade na gestão do tempo …
Áreas de Informação e comunicação. Pensamento crítico e pensamento criativo. Desenvolvimento pessoal autonomia.
competências
Relacionamento interpessoal. Bem-estar, saúde e ambiente. Saber científico, técnico e tecnológico.
Recuperar (Perfil dos
o quê? Alunos)

Conteúdos  ASPETOS FÍSICOS DO MEIO LOCAL

3.º ano
 Distinguir formas de relevo existentes na região (elevações, vales, planícies...)
 Distinguir meios aquáticos existentes na região (cursos de água, oceano, lagoas...)
 OS ASTROS
 Distinguir estrelas de planetas (Sol — estrela; Lua — planeta)
 Atividades a desenvolver

Tarefas do  Consulta as páginas 89 do teu manual Pasta Mágica Estudo do Meio 3.

Aluno  Regista no teu caderno as principais formas de relevo.
Recuperar
como?  Realiza a atividade da Escola Virtual Reconhecer formas de relevo
http://edam.escolavirtual.pt/eDAM/recurso/smartPlayerRecurso/4008163
 Observa a interatividades do recurso da Escola Virtual Meios aquáticos e realiza a atividade Distinguir meios aquáticos
AÇÃO

http://edam.escolavirtual.pt/eDAM/recurso/smartPlayerRecurso/4002778
http://edam.escolavirtual.pt/eDAM/recurso/smartPlayerRecurso/4216084
 Regista no teu caderno os principais meios aquáticos que conheces.
 Observa o vídeo da Escola Virtual Astros
http://edam.escolavirtual.pt/eDAM/recurso/smartPlayerRecurso/4002790
 Consulta a página 93 do teu manual Pasta Mágica Estudo do Meio 3 e realiza o exercício 17 da página 95.
Semana 4 BLOCO 6 – À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTERE A
NATUREZA E A SOCIEDADE
Garantir a  Dificuldade de acesso a recursos tecnológicos digitais.
Recuperar igualdade e
porquê? a equidade  Competências digitais incipientes ou nulas.
 Grau de autonomia e de autorregulação insuficiente.
 Capacidade de apoio pela família
 Desigualdades sociais
DIAGNÓSTICO

 Faixa etária dos alunos

 Dificuldade na gestão do tempo …
Áreas de Informação e comunicação. Pensamento crítico e pensamento criativo. Desenvolvimento pessoal autonomia.
competências
(Perfil dos Relacionamento interpessoal. Bem-estar, saúde e ambiente. Saber científico, técnico e tecnológico.
Alunos)
Recuperar
Conteúdos  Atividades Económicas
o quê?
3.º ano
 Agricultura e criação de gado
 Exploração florestal
 Atividade piscatória
 Atividades a desenvolver

Tarefas do  Consulta as páginas 134 e 135 do manual Pasta Mágica Estudo do Meio 3.
Aluno
 Realiza os exercícios 1 e 2 da página 139 do manual Pasta Mágica Estudo do Meio 3.
 Consulta as páginas 142 do manual Pasta Mágica Estudo do Meio 3.
AÇÃO

Recuperar  Observa o recurso da Escola Virtual Exploração florestal em Portugal.

como?
https://app.escolavirtual.pt/lms/playerteacher/resource/4002842/E?se=&seType=&coId=&area=search
 Consulta a página 144 e 145 do manual Pasta Mágica Estudo do Meio 3.
 Observa o recurso da Escola Virtual A Pesca em Portugal.
https://app.escolavirtual.pt/lms/playerteacher/externallesson/4010048/E/?seType=&coId=&area=search

Semana 5 BLOCO 6 – À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTERE A

NATUREZA E A SOCIEDADE
Garantir a  Dificuldade de acesso a recursos tecnológicos digitais.
Recuperar igualdade e
porquê? a equidade  Competências digitais incipientes ou nulas.
DIAGNÓSTICO

 Grau de autonomia e de autorregulação insuficiente.

 Capacidade de apoio pela família
 Desigualdades sociais
 Faixa etária dos alunos
 Dificuldade na gestão do tempo …
 Áreas de Informação e Comunicação. Pensamento crítico e pensamento criativo.
competências
(Perfil dos Relacionamento interpessoal. Bem-estar, saúde e ambiente.
Alunos)
Recuperar Conteúdos  Atividades Económicas
o quê? 3.º ano
 Exploração mineira
 Indústria
Atividades a desenvolver

Tarefas do  Consulta as páginas 146 e 147 do manual Pasta Mágica Estudo do Meio 3
Recuperar Aluno
como?  Observa atentamente o vídeo da Escola Virtual Exploração mineral em Portugal.
https://lmsev.escolavirtual.pt/playerguest/player/4002854/resource
AÇÃO

 Realiza os exercícios 3 e 4 da página 159 do manual Pasta Mágica Estudo do Meio 3.

 Consulta as páginas 148 e 149 do manual Pasta Mágica Estudo do Meio 3
 Observa o recurso da Escola Virtual Indústria em Portugal.
https://app.escolavirtual.pt/lms/playerteacher/resource/4002858/E?se=&seType=&coId=&area=search
 Realiza o exercício 5 da página 159 do manual Pasta Mágica Estudo do Meio 3.