ESCOLA ESTADUAL “JALCIRA SANTOS VALADÃO” R.0.3.5. C.

Praça Ferreira Pires, 155 – Centro Fone: (037) 3322.2489

Formiga – Minas Gerais - CEP: 35.570-000

Guia de Ensino e de Aprendizagem 1º Ano do Ensino Médio – 1º Bimestre

Ciências da natureza e suas tecnologias

Professor Ano | Turma Componente Bimestre

curricular

Jussara Nascimento da Silva 1º ano EMTI Física 1º Bimestre / 2024

BREVE JUSTIFICATIVA

Em busca de construir um ensino de Física centrado em conteúdos e metodologias capazes de levar aos
estudantes uma reflexão sobre o Mundo das Ciências sob a perspectiva de que esta não é somente fruto da pura
racionalidade científica, a Física deve educar para a cidadania contribuindo para o desenvolvimento de um
sujeito crítico, através do estudo dos fenômenos naturais que possibilita aos alunos interpretar fatos, fenômenos
e processos naturais.

CONTEÚDOS

Descrição dos conteúdos (coerentes com os planos de ensino) a serem desenvolvidos durante o período.

Semana 1: ----
Semana 2: recesso escolar
Semana 3: Trabalho Físico
Semana 4: Potência mecânica

Semana 5: Aplicações sobre trabalho e potência

Semana 6: Energia cinética

Semana 7: Energia potencial

Semana 8: Energia mecânica

Semana 9: Aplicações

Semana 10: Avaliação

Semana 11: Recuperação

HABILIDADE COGNITIVAS

Analisar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e tecnológico e suas implicações no

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mundo, utilizando procedimentos e linguagens próprios das Ciências da Natureza, para propor soluções que

considerem demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicar suas descobertas e conclusões a públicos
variados, em diversos contextos e por meio de diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e
comunicação.

HABILIDADE SOCIOEMOCIONAIS

Curiosidade, autoconfiança, organização, tolerância, empatia, responsabilidade, determinação, persistência e

foco.

VALORES E FORÇAS PESSOAIS

Respeito aos alunos; Relações interpessoais; Trabalho coletivo; Responsabilidade social; Inovação, Criatividade,
Pensamento crítico, curiosidade.

SITUAÇÕES DIDÁTICAS

Aulas expositivas, metodologias ativas , vídeos, práticas, simulações, leituras.

ATIVIDADE

Prévias Autodidáticas Didático-Cooperativas Complementares

Curiosidades da Física, relação Utilização de Resolução de Sugestão de vídeo aulas,

entre os conceitos físicos e o
cotidiano, pesquisas, reflexão
do aprendizado, usando a
tecnologia de maneira
adequada para o conhecimento.
aplicativos, atividades em grupos, bateria de exercícios,
simuladores e sala construção de mapas mentais
Recuperação e
de aula invertida. com objetivo de revisão,
revisão geral;
internet.
Participação coletiva.

PRÁTICAS EDUCATIVAS

Aulas expositivas, uso de simuladores, vídeos, animações.

ESPAÇOS EDUCATIVOS

Sala de aula, sala temática, sala de vídeo, biblioteca e demais espaços da escola.
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RECURSOS DIDÁTICOS

Quadro, pincel, jogos educativos, televisão, data show, dispositivos móveis (uso monitorado)

ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO

Acompanhamento do envolvimento e desenvolvimento individual do aluno durante as aulas teóricas e práticas.

Avaliações semanais, atividade em grupo e processo formativo.

FONTES DE REFERÊNCIA

● Livro didático- Moderna Plus: Ciências da natureza e suas tecnologias: 1ª edição, São Paulo, Moderna
2020. Vários autores, obra em 6 volumes. Conteúdo: Matéria e Energia.

● https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulations/energy-skate-park Energia na Pista de Skate

● https://www.youtube.com/watch?v=h0W5Z4tTqjc O teorema Trabalho-Energia