Aulas Impressas quinzenais

2° ano D *******************Intertextualidade 06062020ª 20072020

Maria de Lourdes Alves da Silva
Nome do Estudante:____________________________________________
A intertextualidade é a relação entre dois ou mais textos, podendo ser ou
não do mesmo gênero. Existem diferentes tipos de intertextualidade, como
a implícita e a explícita. Teste os seus conhecimentos com os Exercícios de
intertextualidade, mas antes relembre a matéria com o nosso resumo.

Intertextualidade  

A palavra intertextualidade é formada pelo sufixo inter que faz referência à noção

de relação. Esse relacionamento ocorre entre um texto e outro, como se eles
conversassem e sofressem influência um do outro.
A intertextualidade está presente em músicas, propagandas publicitárias, artes
plásticas, dança e outras expressões que podem enriquecer o tema tratado.

Intertextualidade implícita e explícita

A intertextualidade pode ser apresentada de forma direta (explícita) ou indireta

(implícita):
 Implícita: não há relação direta com o texto fonte nem outras coisas que o identifiquem.
 Explícita: há relação direta com o texto e elementos com o texto fonte.

Veja as figuras abaixo e observe onde há intertextualidade e diga quais os elementos que

a evocam.
Atividades:
Faça a análise das figuras abaixo e descreva com quais filmes elas apresentam  intertextualidade.

Converta as frase das figuras nas frases originais dos referentes filmes.

Quanto mais informações tiver, mais valioso será seu exercício com aumento de suas notas.

Cada atividade vale 5,0 se feito conforme o enunciado acima.

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Vírgulas

Vírgula: aprenda usar com 4 regras simples

A vírgula é um dos elementos que causam mais confusão na língua portuguesa. Pouca gente sabe ao certo onde
deve e onde não deve usá-la.

O motivo disso é bem simples: sempre nos ensinaram do jeito errado!

EU QUERO!

Você deve lembrar da sua professora falando coisas como “a vírgula é usada para indicar pausa”, “prestem atenção
em como vocês falam, quando tiver pausa, usem vírgula”.

Isso é besteira, pois cada um de nós fala de um jeito diferente, usa pausas diferentes e, basicamente, decide como
quer falar (apesar disso, devemos ter cuidado, pois somos julgados pelo jeito de falar).

Mas não podemos simplesmente decidir onde vai e onde não vai vírgula. Ela tem poder demais para ser arbitrária.
Quer ver o poder da vírgula? Assista a esse vídeo:
Viu como a vírgula é importante?

Pois bem, existem algumas regras para o uso da vírgula, e elas são baseadas na gramática. Deu medo, né? Calma, o
meu objetivo aqui é mastigar a gramática pra que você não estrague seus dentes ;-)

1. Use a vírgula para separar elementos que você poderia listar

João Maria Ricardo Pedro e Augusto foram almoçar.

Note que os nomes das pessoas poderiam ser separados em uma lista:

Foram almoçar:

João

Maria

Ricardo

Pedro

Augusto

Isso significa que devem ser separados por vírgula na frase original:

João, Maria, Ricardo, Pedro e Augusto foram almoçar.

Note que antes de “e Augusto” não vai vírgula. Como regra geral, não se usa vírgula antes de “e”. Há um caso
específico que eu explico daqui a pouco. Um outro exemplo:

A sua fronte, a sua boca, o seu riso, as suas lágrimas, enchem-lhe a voz de formas e de cores… (Teixeira de Pascoaes)

2. Use a vírgula para separar explicações que estão no meio da frase

Explicações que interrompem a frase são mudanças de pensamento e devem ser separadas por vírgula. Exemplos:

Mário,  o moço que traz o pão, não veio hoje.

Dá-se uma explicação sobre quem é Mário. Se tivéssemos que classificar sintaticamente o trecho, seria um aposto.

Eu e você,  que somos amigos, não devemos brigar.

O trecho destacado explica algo sobre “Eu e você”, portanto deve vir entre vírgulas. A classificação do trecho
seria oração adjetiva explicativa.

3. Use a vírgula para separar o lugar, o tempo ou o modo que vier no início da frase

Quando um tipo específico de expressão — aquela que indica tempo, lugar, modo e outros — iniciar a frase, usa-se
vírgula. Em outras palavras, separa-se o adjunto adverbial antecipado. Exemplos:

Lá fora, o sol está de rachar!

“Lá fora” é uma expressão que indica “lugar”. Um adjunto adverbial de lugar.

Semana passada, todos vieram jantar aqui em casa.

“Semana passada” indica tempo. Adjunto adverbial de tempo.

De um modo geral, não gostamos de pessoas estranhas.

“De um modo geral” é sinônimo de “geralmente”, adjunto adverbial de modo, por isso vai vírgula.
4. Use a vírgula para separar orações independentes

Orações independentes são aquelas que têm sentido, mesmo estando fora do texto. Nós já vimos um tipo dessas,
que são as orações coordenadas assindéticas, mas também há outros casos. Vamos ver os exemplos:

Acendeu um cigarro, cruzou as pernas, estalou as unhas, demorou o olhar em Mana Maria. (A. de Alcântara
Machado)

Nesse exemplo, cada vírgula separa uma oração independente. Elas são coordenadas assindéticas.

Eu gosto muito de chocolate,  mas  não posso comer para não engordar.

Eu gosto muito de chocolate,  porém  não posso comer para não engordar.

Eu gosto muito de chocolate,  contudo  não posso comer para não engordar.

Eu gosto muito de chocolate,  no entanto  não posso comer para não engordar.

Eu gosto muito de chocolate,  entretanto  não posso comer para não engordar.

Eu gosto muito de chocolate,  todavia  não posso comer para não engordar.

Capiche? Antes de todas essas palavras aí, chamadas de conjunções adversativas, vai vírgula. Pra quem gosta de
saber os nomes (se é que tem alguém), elas se chamam orações coordenadas sindéticas adversativas. (medo!)

Agora só faltam mais duas coisinhas:

Quando se usa vírgula antes de “e”?

Vimos aí em cima que, como regra geral, não se usa vírgula antes de “e”. Tem só um caso em que vai vírgula, que é
quando a frase depois do “e” fala de uma pessoa, coisa, ou objeto (sujeito) diferente da que vem antes dele. Assim:

O sol já ia fraco, e a tarde era amena. (Graça Aranha)

Note que a primeira frase fala do sol, enquanto a segunda fala da tarde. Os sujeitos são diferentes. Portanto, usamos
vírgula. Outro exemplo:

A mulher morreu, e cada um dos filhos procurou o seu destino (F. Namora)

Mesmo caso, a primeira oração diz respeito à mulher, a segunda aos filhos.

Existem casos em que a vírgula é opcional?

Existe um caso. Lembra do item 3, aí em cima? Se a expressão de tempo, modo, lugar etc. não for uma expressão,
mas sim uma palavra só, então a vírgula é facultativa. Vai depender do sentido, do ritmo, da velocidade que você
quer dar para a frase. Exemplos:

Depois vamos sair para jantar.

Depois, vamos sair para jantar.

Geralmente gosto de almoçar no shopping.

Geralmente, gosto de almoçar no shopping.

Semana passada, todos vieram jantar aqui em casa.

Semana passada todos vieram jantar aqui em casa.

Note que esse último é o mesmo exemplo do item 3. Vê como sem a vírgula a frase também fica correta? Mesmo
não sendo apenas uma palavra, dificilmente algum professor dará errado se você omitir a vírgula.

Não se usa a vírgula!

Com as regras acima, pode ter certeza de que você vai acertar 99% dos casos em que precisará da vírgula. Um erro
muito comum que vejo é gente separando sujeito e predicado com vírgula. Isso é errado, e você pode ser preso se
for pego usando!

Jeito errado:

João, gosta de comer batatas.

Alice, Maria e Luíza, querem ir para a escola amanhã.

Jeito certo:

João gosta de comer batatas.

Alice, Maria e Luíza querem ir para a escola amanhã.

Vírgulas ( atividades)

Exercício sobre vírgula e pontuação

Atividades:
Reescreva o testamento 4 vezes, de forma que em cada uma delas você deve dar a herança para alguém diferente.
Você pode usar qualquer sinal de pontuação, mas não pode mudar as palavras.

O seu Alfredo estava já no fim da vida e escreveu seu testamento. Infelizmente, ele esqueceu da pontuação, e o
texto ficou assim:

“Deixo minha fortuna a meu sobrinho não à minha irmã jamais pagarei a conta do alfaiate nada aos pobres”
a)_____________________________________________________________________________________________
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b)_____________________________________________________________________________________________
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c)_____________________________________________________________________________________________
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d)_____________________________________________________________________________________________
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Termos integrantes da oração

O objeto direto e o indireto são termos integrantes da oração que completam o sentido dos verbos
transitivos.
Objeto direto
- vem sempre associado a um verbo transitivo;
- liga-se ao verbo sem preposição, exigida por este;
- indica o paciente, o alvo ou o elemento sobre o qual recai a ação verbal.
Ex.:     Maria         vendia            doces. 
             sujeito   v.trans. direto     obj.direto 
          As crianças      esperavam    os pais. 
                sujeito           v. trans.direto obj.direto

Objeto indireto 
- vem sempre associado a verbo transitivo;
- liga-se ao verbo através de preposição exigida por este;
- indica o paciente ou o destinatário da ação verbal.
Ex.:    Davi    gosta                 de música.
         sujeito   v.trans. indireto     obj.indireto

          A professora não    confia            em seus alunos. 

                 sujeito                  v.trans. indireto   obj.indireto

Núcleo do objeto
O núcleo do objeto é representado por um substantivo (ou palavra com valor de substantivo).
a) substantivo:   Ana     comprou           chocolate. 
                                 sujeito   v. trans. direto obj.direto
b) pronome substantivo:  O chefe      confia          em nós. 
                                                 sujeito v. trans.indireto   obj.indireto
c) palavra substantivada:  Ele       esperava       um tchau. 
                                                  sujeito v. trans.direto    obj. direto

Atividades:
1-Em se tratando de verbos transitivos, sabemos que estes não possuem sentido por si só, necessitando,
portanto de um complemento – objeto direto ou indireto.Com base nesse pressuposto, analise as orações
expostas conforme indica o modelo:
a) Necessitamos de sua ajuda na pesquisa.
Sujeito: Oculto ( nós)
Necessitamos – Verbo transitivo indireto
de sua ajuda – objeto indireto

a) O diretor fez as recomendações aos alunos.

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b) A plateia aplaudiu o artista famoso.

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c) As encomendas foram entregues aos moradores.

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d) Marta pegou o livro e entregou ao professor.

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2- 1Grife os verbos
2Classifique se é verbo transitivo direto ou indireto
3-Classifique os objetos em diretos ou indiretos
Veja o exemplo.
Ele ganhou a paz
Ganhou=verbo transitivo direto
A paz=objeto direto
a) Parece que ela ainda não provou do bolo.

b) Ela está ansiosa pela volta de seu irmão.

c) É importante adquirir produtos originais.

d) Acho que o rapaz já não mais vos considera.

e) A direção necessitava de que todos desocupassem a sala.

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Colocação Pronominal
A Colocação Pronominal respeita aos três tipos de posição que os pronomes átonos me, te, o, a, lhe, nos,
vos, os, as, lhes podem ocupar na oração:
 Próclise - o pronome é colocado antes do verbo.
 Mesóclise - o pronome é colocado no meio do verbo.
 Ênclise - o pronome é colocado depois do verbo.

1-Grife os pronomes pessoais oblíquos;

 2-Classifique se se a colocação pronominal é uma ênclise, próclise ou mesóclise.
a) Todos me darão razão quando isto chegar ao fim!
( _______________________________________)
 b) Dar-me-ão razão quando isto chegar ao fim.
(__________________________________________)
 c) Deram- me razão quando tudo chegou  ao fim.(________________________________________)
 d) Solange me pediu um presente muito caro.(__________________________________________)
 e) Solange nunca me pediu um presente muito caro.(____________________________________)
 f) Foi Solange quem me pediu um presente muito caro.(_________________________________)
 g) Sua filha Solange me pediu um presente muito caro.(_________________________________)
 h) Fizeram-me esperar durante duas horas.(___________________________________________)
 i) Nunca me engaram.(__________________________________________________________)
 j) Agradecer-me-ão pelo meu esforço.(______________________________________________)

Bons estudos!