6ESCOLA ESTADUAL MANOEL DA COSTA LIMA

PROFESSORA: MARIA DE LOURDES ALVES DA SILVA

TURMA: 1° ANO C
PERÍODO: NOTURNO
ANO 2023-
PLANO: 27/02 a 29 DE MARÇO
Planejamento do itinerário Formativo de 2023`”Argumentar Preciso”

DATA -27/02/2023
TURMA -F G
HABILIDADES- Habilidades da BNCC
(MS.EM13LGG201) Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como
fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
CONTEUDOS- Como argumentar oralmente
AVALIAÇÕES- QUESTIONÁRIO
RECURSOS-PROJETOR, LÁPIS E CADERNO
METODOLOGIA-Será apresentado aos estudantes o Itinerário Formativo . A professora colocará na lousa todo o andamento das
atividades no semestre, tais como: Jogos em grupo, produção de cartazes, produção de textos, interpretação e a culminância
com o trabalho apresentado dentro de um projeto , com a apresentação a toda comunidade escolar com vídeo.
Na sequência a professora passará um vídeo com o título “como argumentar oralmente”
Como atividade será escrito escrita na lousa as questões ligadas ao vídeo assistido:
a-Qual a importância do saber argumentar? Como é vista a pessoa que sabe argumentar bem? Se não houver respeito em um
debate o que pode acontecer entre os partic pantes? Para haver uma excelente argumentação como o indivíduo deve se
preparar? Escreva aqui um argumento em que você convenceu alguém a mudar de ideia.
https://www.youtube.com/watch?v=aGhp3ShaN7w&t=7s

Aula 2 ANP
DATA-27/02/2023- 01/03
TURMA --F G
HABILIDADES-(MS.EM13LGG704) Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de
ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
CONTEUDOS- Elementos da argumentação ; diferença entre argumentação e exposição
AVALIAÇÕES-Questionário
RECURSOS: computador, lápis e caderno
METODOLOGIA-Os estudantes deverão fazer uma pesquisa sobre o gênero argumentativo em diferentes sites. Deverão
diferenciar a dissertação argumentativa do dissertação expositiva. Em suas pesquisas deverão responder:
O que é dissertação? O que é argumentação? O que é a tese de um texto argumentativo? O que é um ponto de vista? Quais as
diferenças entre tese e ponto de vista? O que é argumentação?
Dê exemplo de argumentação Dê exemplo de tese.
(Elementos constituintes do esquema argumentativo (tese ...https://www1.educacao.pe.gov.br › ProfessorAutor )

Aula -
DATA-6/03/2023 e 8/03/2023
TURMA-F e G
HABILIDADES-
CONTEUDOS-Leitura de artigo de opinião
AVALIAÇÃO- Produção de parágrafo
RECURSOS: cópias
METODOLOGIA:A professora passará um texto artigo de opinião para que os alunos leiam em silêncio num primeiro momento,
na sequência a professora perguntará o que a escritora do texto precisou fazer para que o texto saísse bem elaborado . A sala se
dividirá em três grupos, cada um receberá o texto e lerá entre eles. A seguir escreverá o que entenderam do texto em uma
folha. Logo um de cada grupo exporá o que entendeu do texto. No final será recolhida a folha com os nomes dos participantes e
será atribuído os vistos.
https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/etapa/a-olimpiada/index.html

Aula 4- ANP 13/03/2023 e 15/03/2023

DATA-
TURMA-
HABILIDADES-
CONTEUDOS-
RECURSOS:
METODOLOGIAOs alunos lerão o texto artigo de opinião “Geração do celular” e interpretarão o texto de acordo com que se
pede. Essa atividade será entregue em uma apostila mensal para que realizem e tragam as atividades para ser vistada conforme
se pede. A data para ser vistada estará contida no rodapé da página.
https://www.tudosaladeaula.com/2017/09/interpretacao-de-texto-artigo-de.html

Aula 5- 20/03/2023 e 22 de março de 2023

DATA-
TURMA-
HABILIDADES-
CONTEUDOS-
RECURSOS:
METODOLOGIA
Essa aula será realizada com diversão, os estudantes se dividirão em 4 grupos . Cada grupo receberá um kit do jogo .O jogo será
explicado e as regras estabelecidas para que se concretize o jogo. O nome do jogo é Q.P. Brasil. Todas as regras estão no
manual.Essa atividade será avaliada de acordo com a participação de cada um.
https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/oficina/argumentar-e-preciso/index.html

Aula 6 ANP-- 27/03/2023 e 29 de março de 2023

DATA-
TURMA-
HABILIDADES-
CONTEUDOS-
RECURSOS:
METODOLOGIA
Artigos de opinião: onde circulam, quem escreve, para quais leitores, com que objetivo
Atividades
Será dividida a classe em grupos e pedido que escolham e leiam um dos textos que se encontram no menu Coletânea olimpíadas
de Lingua Portuguesa. Para cada artigo selecionado, os grupos deverão responder às seguintes perguntas: Em que veículo o
texto foi publicado? É bastante conhecido do público. Que tipo de autor(a) o escreveu? Além do nome, há mais informações
sobre ele(a)?
Qual é o assunto principal abordado pelo texto? É atual ou ultrapassado em relação à data de publicação?
Parece relacionado a alguma notícia do mesmo período?
Para que tipo de leitor(a) o artigo se dirige? Que importância essas informações podem ter para esse(a) leitor(a)?
Com que finalidade esse assunto é abordado?
Considerando que se trata de textos argumentativos, que ideias o(a) autor(a) parece defender? Que recursos parecem para
sustentar seu ponto de vista?
Após recolher as respostas dos alunos e alunas, será mostrado algumas especificidades dos artigos de opinião. Os estudantes
receberão vistos de participação para avaliação correlata.

https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/etapa/artigos-de-opiniao-onde-circulam-quem-escreve-para-que-
leitores-com-que-objetivo/index.html#

Aula 07- 0/04/2023 e 05/04/2023

DATA-
TURMA-
HABILIDADES-
CONTEUDOS-
RECURSOS:
METODOLOGIA
Os alunos lerão os textos: Argumentar: tese e auditório e O que é argumentar? Como atividade farão um breve resumo dos dois
textos e levarão para apresentar a professora serem avaliados.
https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/etapa/argumentacao/index.html
DATA-
TURMA-
HABILIDADES-
CONTEUDOS-
RECURSOS:
METODOLOGIA Aula ANP-08- 10/03/2023 e 12/03/2023
Será começando a atividade avisando que a classe fará um debate expresso a respeito de questões polêmicas. Será explicado
que serão feitas as perguntas e que os(as) alunos(as) devem apresentar respostas sempre apoiadas por justificativas. Será
enfatizado que a ideia, agora, não é se prolongar no debate. Por isso, controle bem o tempo de discussão. Vamos às questões:
1-A flexibilização do porte e da posse de armas contribui para reduzir a violência no Brasil?2-Taxar as grandes fortunas ajudaria a
reduzir a desigualdade social no país?3-Ações afirmativas nas universidades são uma forma de preconceito?4-Pessoas
transgêneras podem participar de competições esportivas em times que não correspondem ao seu sexo biológico?5-O Brasil
deveria priorizar a conservação de suas florestas ou o desenvolvimento econômico?6-A vacinação deve ser obrigatória?7-A
partir das justificativas apresentadas pela turma na 1ª etapa, proponha aos(às) alunos(as) um debate sobre o que é
“argumentação”, até chegar a uma definição coletiva.8- Você poderá enriquecer a discussão com outras informações a respeito
do que é argumentar.

Aula 27/03/2023 e 29/03/2023

DATA-
TURMA-
HABILIDADES-
CONTEUDOS-Artigos de opinião nos jornais
RECURSOS:
METODOLOGIA
Será levado para a classe um jornal que tenha pelo menos uma coluna de opinião.
Será pedido a turma que procure em que parte do jornal encontra-se o artigo de opinião. Isso possibilitará aos(às) alunos(as) o
aprendizado de como o gênero é graficamente apresentado em um de seus veículos mais típicos – o jornal impresso. Além
disso, permitirá que seja explorado com eles e elas as diferenças entre as várias seções e seus gêneros próprios: matérias
assinadas e não assinadas; texto opinativo e não opinativo; o que é informação pura e o que está condicionado a uma visão
particular ou específica do mundo.
Será ajudado (as) a perceber que o jornal procura evidenciar quais textos são opinativos e quais não são.
Será perguntado à turma de que modo isso acontece. Quais são os sinais que indicam que se trata de um texto de opinião?
Como as notícias e reportagens são diagramadas? Podemos afirmar que elas são neutras e imparciais ou, em alguma medida,
também apresentam o ponto de vista do veículo de comunicação? Qual é, então, a diferença entre os textos informativos e os
textos argumentativos?
Será lido com a classe o artigo selecionado e retomada a conversa sobre as características próprias do artigo de opinião, como
na 1ª etapa, enfatizando que o(a) articulista analisa uma questão polêmica de acordo com o ponto de vista dele(a). A finalidade
é apresentar uma posição e argumentar a favor dela, mostrando aos(às) leitores(as) por que devem concordar com o(a)
autor(a). Por isso, o tom é de convencimento, ou seja, o texto é argumentativo. Considerando o artigo lido, será proposta à
turma que reflita e instigue com perguntas: Qual é a questão polêmica que o artigo discute?
Como o(a) autor(a) a retoma em seu texto? Como se refere ao debate de que pretende participar?
Para que tipo de leitor(a) ele se dirige? Que aspectos do texto remetem a esse(a) leitor(a)?
A questão debatida é de interesse público? Por que podemos afirmar isso}? Que posição, ou tese, o(a) autor(a) defende? Que
argumentos são utilizados para defender e/ou fundamentar essa tese?

https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/etapa/artigos-de-opiniao-nos-jornais/index.html

Aula ANP- 27/03/2023 e 29/03/2023

DATA-
TURMA-
HABILIDADES-
CONTEUDOS-
RECURSOS:
METODOLOGIA:Com o objetivo de ampliar conhecimentos prévios a respeito do tema, será perguntado aos alunos e às alunas
se acompanham as discussões que se têm produzido nas mídias, inclusive digitais, sobre as vantagens e desvantagens da
internet para as relações entre as pessoas; a pesquisa de informações confiáveis; o debate e a produção social de
conhecimentos. Caso a familiaridade da turma com essa preocupação social seja pequena, será feita uma breve explanação a
respeito. Os alunos deverão observar as tirinhas e charges e deverão ler o texto abaixo e responder as questões que seguirão.
Essa atividade estará na apostila elaborada pela professora e receberá o visto na aula a seguir.

https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/etapa/charge-tirinha-e-noticia/index.html