Sobre a atividade do ‘censo escolar’:

Atitude pesquisadora: curiosidade, produção e sistematização de dados, interpretação de dados.

Relação com a escola: circulação não usual pelo ambiente escolar, interrupção e reestabelecimento
de rotinas, capacidade de expressão ao entrar em sala de aula e justificar a atividade.

Debate com alunos sobre os dados: a questão da escola ser do bairro (maioria com parentes que já
estudaram na escola); questões da localização da residência dos alunos (o que é determinante:
proximidade ou interesse em estudar na escola?); insuficiências da pesquisa (origem da família:
faltou a alternativa ‘não sei’, o que pode ter influenciado o resultado, já que muitos podem ter
respondido que ‘sempre viveu no RJ’ quando, na verdade, não sabe a origem regional da família – o
resultado meio a meio pode, na realidade, ter uma vantagem maior para os migrantes).

Questões teóricas: produção de saber escolar, subjetividade investigadora.