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27/02/2019 Fazer teste: AVALIAÇÃO – 6551-20_57501_R_20191

viviane.paiva4 @unipinterativa.edu.br
UNIP de
Estado EAD CONTEÚDOS
Conclusão da Pergunta:ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS

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INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 6551-20_57501_R_20191 CONTEÚDO Fazer teste: AVALIAÇÃO

Informações do teste
Descrição
Instruções
Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
Forçar conclusão Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.

PERGUNTA 1 1 pontos   Salvar resposta

(ENADE 2013) De um ponto de vista econômico, a globalização é a forma como os


mercados de diferentes países interagem e aproximam pessoas e mercadorias. A
superação de fronteiras gerou uma expansão capitalista que tornou possível
realizar transações nanceiras e expandir os negócios para mercados distantes e
emergentes. O complexo fenômeno da globalização resulta da consolidação do
capitalismo, dos grandes avanços tecnológicos e da necessidade de expansão do
uxo comercial mundial. As inovações nas áreas das telecomunicações e da
informática (especialmente com a Internet) foram determinantes para a
construção de um mundo globalizado.
Disponível em: <www.signi cados.com.br>. Acesso em: 2 jul. 2013 (adaptado).
Sobre globalização, avalie as a rmações a seguir.
I - É um fenômeno gerado pelo capitalismo, que impede a formação de mercados
dinâmicos nos países emergentes.
II - É um conjunto de transformações na ordem política e econômica mundial que
aprofunda a integração econômica, social, cultural e política.
III - Atinge as relações e as condições de trabalho decorrentes da mobilidade física
das empresas.
É correto o que se a rma em:
a. I, apenas.
b. II, apenas.
c. I e III.
d. II e III.
e. I, II e III.

PERGUNTA 2 1 pontos   Salvar resposta

(ENADE 2016) Inserir-se na sociedade da informação não signi ca apenas ter


acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), mas, principalmente,
saber utilizar essas tecnologias para a busca e a seleção de informações que
permitam a cada pessoa resolver problemas do cotidiano, compreender o mundo
e atuar na transformação de seu contexto. Assim, o uso das TIC com vistas à
criação de uma rede de conhecimentos favorece a democratização do acesso à
informação, a troca de informações e de experiências, a compreensão crítica da
realidade e o desenvolvimento humano, social, cultural e educacional.
Disponível em: <www.portal.mec.gov.br>. Acesso em: 30 jul. 2016 (adaptado).
 
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Com base no texto apresentado, conclui-se que:
a. A inserção de um indivíduo nas relações sociais e virtuais contemporâneas
i i i l ã di i l é i
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_146319_1&course_id=_30669_1&content_id=_493674_1… 1/4
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exige mais que inclusão digital técnica.
Estado b.
de Conclusão da Pergunta:

O domínio de recursos tecnológicos de acesso à internet assegura ao


indivíduo compreender a informação e desenvolver a capacidade de tomar
decisões.
c. A solução para se democratizar o acesso à informação no Brasil consiste em
estendê-lo a todo o território, disponibilizando microcomputadores nos
domicílios brasileiros.
d. O compartilhamento de informações e experiências mediado pelas TIC
baseia-se no pressuposto de que o indivíduo resida em centros urbanos.
e. Os avanços das TIC vêm-se re etindo globalmente, de modo uniforme, haja
vista a possibilidade de comunicação em tempo real entre indivíduos de
diferentes regiões.

PERGUNTA 3 1 pontos   Salvar resposta

Assinale a alternativa incorreta.


a. O serviço de postagem no correio provocou mudanças na oferta de cursos
de educação à população.
b. Nos dias de hoje, as modalidades de educação a distância oferecem apenas
cursos de nível técnico.
c. A educação a distância está associada a qualquer forma de educação na
qual o professor está distante do seu aluno.
d. Na Universidade Aberta Brasileira, as ofertas de vagas são prioritariamente
voltadas para a formação inicial de professores da Educação Básica.
e. A quinta geração da educação a distância é caracterizada pelo uso de
inteligência arti cial e pelo uso da realidade virtual.

PERGUNTA 4 1 pontos   Salvar resposta

(MPOG 2012, com modificações)


A respeito da relação entre educação e Tecnologias da Informação e da Comunicação,
veja as afirmativas a seguir.
I - As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) foram introduzidas na
educação apenas para que fosse possível controlar as atividades administrativas e
auditar os resultados apurados na gestão das instituições educacionais; assim, elas
não devem ser utilizadas com propósitos educacionais propriamente ditos.
II - É desnecessário integrar as TICs às atividades de sala de aula já que, em geral,
elas são utilizadas em atividades adicionais, sem vínculo obrigatório com o currículo
escolar ou compromisso com o conhecimento.
III - As TICs favorecem uma nova relação com o saber, possibilitando ultrapassar os
limites dos materiais instrucionais tradicionais e favorecendo a criação de
comunidades de colaboração.
IV - As TICs privilegiam a comunicação e permitem criar diálogos entre a escola e
outros espaços produtores de conhecimento, produzindo mudanças interessantes.
Está correto apenas o que se afirma em:
a. I e II.
b. II e III.
c. III e IV.
d. I e IV.
e. II e IV.

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PERGUNTA 5 1 pontos Salvar resposta


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po tos Sa a esposta

Estado de Conclusão
Assinale da Pergunta:
a alternativa que identi ca o período de educação a distância marcado
pela troca de material impresso entre o educando e o educador por intermédio do
correio tradicional, comunicação esta considerada bidirecional, assíncrona e
demorada.
a. Primeira Geração.
b. Segunda Geração.
c. Terceira Geração.
d. Quarta Geração.
e. Quinta Geração.

PERGUNTA 6 1 pontos   Salvar resposta

A respeito da modalidade EaD, considere as seguintes a rmativas:


I - Os cursos oferecidos na modalidade EaD são destinados, de forma preferencial,
aos estudantes que não podem estar sicamente presentes no ambiente formal
de ensino-aprendizagem.
II - Os cursos oferecidos na modalidade EaD são destinados, exclusivamente, aos
alunos que trabalham com tecnologias de comunicação e informação. Tal restrição
deve-se ao fato de os cursos exigirem conhecimentos técnicos de informática de
extrema profundidade.
III - Para que os alunos possam estudar na modalidade EaD, é necessário apenas
que eles tenham conhecimentos básicos de tecnologias de comunicação e
informação, em especial como usuários.
A respeito destas a rmativas, está(ão) correta(s) apenas:
a. I.
b. I e III.
c. II.
d. II e III.
e. III.

PERGUNTA 7 1 pontos   Salvar resposta

A respeito das universidades medievais, considere as afirmativas a seguir.


I - O prestígio das universidades medievais estava relacionado à preservação e à
disseminação de conhecimento.
II - A expansão do número de universidades estava relacionada à expansão de setores
comerciais e urbanos, especialmente depois do século XII.
III - Nas universidades medievais, a mulher tinha um papel de destaque, já que era
vista como um ser capaz de realizar encantamentos e receber favor das divindades,
saberes estes tidos como legítimos àquele momento.
Sobre a Idade Média e as universidades, pode-se afirmar que:
a. Apenas as a rmativas I e II estão corretas.
b. As a rmativas I, II e III estão corretas.
c. Apenas as a rmativas I e III estão corretas.
d. Apenas as a rmativas II e III estão corretas.
e. As a rmativas I, II e III estão incorretas.

PERGUNTA 8 1 pontos   Salvar resposta

A respeito da EaD, considere as a rmativas a seguir.


I - A EaD torna possível conciliar os estudos com outras atividades, de forma a
tornar mais exível o escalonamento de horários.
Clique em Salvar eaEnviar
II - Atualmente, EaD fazpara
usosalvar e enviar. Cliquedeem
de multiplataformas Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas.
interação.
III - O aluno da EaD, ao contrário do aluno de cursos presenciais, tem mais
autonomia no planejamento e na organização de suas atividades já que não conta
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_146319_1&course_id=_30669_1&content_id=_493674_1… 3/4
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autonomia no planejamento e na organização de suas atividades, já que não conta
com a supervisão presencial de um professor.
Estado
IV - Odealuno
Conclusão
da EaDdaestuda
Pergunta:
menos horas por dia comparativamente ao aluno de
cursos presenciais. Esta é, aliás, uma das razões para o crescimento da oferta de
cursos a distância.
Em relação às a rmativas, está(ão) incorreta(s) apenas a(s) a rmativa(s):
a. I.
b. II e IV.
c. III.
d. III e IV.
e. IV.

PERGUNTA 9 1 pontos   Salvar resposta

“Esta modalidade de educação é conceituada por diversos autores e cada um


destes enfatiza alguma característica especial no seu conceito. A ênfase de cada
autor, os diversos acontecimentos históricos e as variadas instituições mostram
que a Educação a Distância oferece oportunidades que pelo modelo presencial
seria difícil ou impossível de atingir, pois possui uma ampla abrangência e
grandiosa magnitude não somente no nosso país, mas em todo o mundo.”
ALVES, L. Educação a distância: conceitos e história no Brasil e no mundo. Revista
Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância: São Paulo, Artigo 7, V.10, 2011, p.
83-92 (adaptado).
De acordo com a história da Educação a Distância e com as ideias expostas no
texto, julgue as a rmativas a seguir.
I - O objetivo inicial da Educação a Distância, no Brasil e no restante do mundo, era
desenvolver competências pro ssionalizantes por correspondência.
II - O Ensino a Distância permite que a sociabilização presencial entre os
envolvidos no processo de educação seja elevada, em resposta à utilização
crescente de multimídias e de ferramentas de interação a distância.
III - A Educação a Distância tem ampliado a democratização do ensino e
disseminado os mais variados conhecimentos.
Pode-se a rmar que:
a. Apenas as a rmativas I e II estão corretas.
b. Apenas as a rmativas I, II e III estão corretas.
c. Apenas as a rmativas I e III estão corretas.
d. Apenas as a rmativas II e III estão corretas.
e. As a rmativas I, II e III estão incorretas.

PERGUNTA 10 1 pontos   Salvar resposta

Assinale a alternativa em que aparecem listados, em ordem cronológica (ou seja,


na sequência temporal, do mais antigo ao mais recente), os três meios de
comunicação mais conhecidos no ensino a distância.
a. Correspondência, internet, rádio.
b. Correspondência, televisão, internet.
c. Internet, rádio, correspondência.
d. Internet, televisão, rádio.
e. Televisão, rádio, correspondência.

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