O documento descreve o objetivo do Programa Ensino Integral em promover o protagonismo juvenil, definindo um aluno autônomo como capaz de tomar decisões sobre sua aprendizagem, um aluno solidário como capaz de se envolver em soluções sociais, e um aluno competente preparado para o mercado de trabalho.
O documento descreve o objetivo do Programa Ensino Integral em promover o protagonismo juvenil, definindo um aluno autônomo como capaz de tomar decisões sobre sua aprendizagem, um aluno solidário como capaz de se envolver em soluções sociais, e um aluno competente preparado para o mercado de trabalho.
O documento descreve o objetivo do Programa Ensino Integral em promover o protagonismo juvenil, definindo um aluno autônomo como capaz de tomar decisões sobre sua aprendizagem, um aluno solidário como capaz de se envolver em soluções sociais, e um aluno competente preparado para o mercado de trabalho.
Objetivo: conhecer e compreender o objetivo do Programa Ensino Integral e sua relação com o protagonismo juvenil.
OBJETIVO DA PEI: que o aluno possa ser autônomo, solidário e competente.
JOVEM AUTÔNOMO:
Capaz de avaliar e decidir;
Capaz de interferir em sua aprendizagem; Capaz de assumir riscos e responsabilidade pelas suas ações; Capaz de tomar decisões e ter iniciativa para mudar o lugar onde vive. JOVEM SOLIDÁRIO:
Capaz de envolver-se com parte da solução e não como parte de problema,
atuando como fonte de iniciativa, liberdade e compromisso; Capaz de promover seu próprio desenvolvimento e o da sociedade em posição de igualdade com os outros atores sociais; Capaz de atuar como voluntário, como promotor de ações sociais; Capaz de atuar como multiplicador de conhecimentos adquiridos. JOVEM COMPETENTE:
Preparando para compreender as características e exigências do novo mundo
do trabalho; Detentor das habilidades básicas e da gestão requeridas para um bom desempenho; Aptos para a aquisição das habilidades específicas requeridas pela opção que abraçar. ATIVIDADE: CAÇA PALAVRAS Encontre as 13 palavras em destaque no texto acima. Elas podem estar na horizontal, vertical e diagonal com palavras ao contrário.