CABEÇALHO DA ESCOLA – Ficha de Avaliação – 6.

º ano
– Descrever as principais estruturas do coração de diferentes mamíferos, através da realização de uma atividade
laboratorial.
– Relacionar as características das veias, das artérias e dos capilares sanguíneos com a função que
desempenham.
– Identificar os constituintes do sangue, relacionando-os com a função que desempenham, através de uma
atividade laboratorial, efetuando registos de forma criteriosa.
– Relacionar as características do sangue venoso e do sangue arterial com a circulação sistémica e a circulação
pulmonar.
– Discutir a importância dos estilos de vida para o bom funcionamento do sistema cardiovascular, partindo de
questões teoricamente enquadradas.
– Aplicar procedimentos simples de deteção de ausência de sinais vitais no ser humano e de acionamento do 112.
– Relacionar a morfologia da pele com a formação e a constituição do suor e o seu papel na função excretora do
corpo humano.
– Identificar os constituintes do sistema urinário, a formação e a constituição da urina e o seu papel na função
excretora humana, interpretando documentos diversificados.
– Formular opiniões críticas acerca dos cuidados a ter com a pele e com o sistema urinário, justificando a sua
importância para a saúde humana.

Grupo I

As doenças cardiovasculares afetam o coração e os vasos sanguíneos. As mais preocupantes

são a doença das artérias coronárias (artérias do coração) e a doença das artérias do cérebro.
Quase todas são provocadas por aterosclerose, ou seja, pelo depósito de placas de gordura e
cálcio no interior das artérias que dificultam a circulação sanguínea nos órgãos e podem mesmo
chegar a impedi-la. Quando a aterosclerose aparece nas artérias coronárias, pode provocar um
enfarte do miocárdio. Quando se desenvolve nas artérias do cérebro, pode originar sintomas
como alterações de memória, tonturas ou causar um acidente vascular cerebral (AVC).
O enfarte do miocárdio e o AVC são duas das principais causas de morte em Portugal. A situação
pode ser alterada, já que estas doenças podem ser prevenidas.
Baseado em https://www.sns.gov.pt/wp-content/uploads/2016/03/DoencasCardiovasculares.pdf [consult. jan 2021]

1. Para estudar a morfologia e anatomia do coração, um grupo de alunos dissecou o coração de

um mamífero. A figura 1 representa o coração estudado, que é idêntico ao coração humano.

1.1. Indica a função do coração.

_____________________________________
_____________________________________

1.2. Legenda as estruturas assinaladas na

figura 1 por A e B.
A – __________________________________
B – __________________________________

1.3. Indica como se denomina o músculo

constituinte do coração.
_____________________________________
_____________________________________
Figura 1
1.4. Na resposta a cada uma das questões de 1.4.1. a 1.4.3., seleciona a opção correta.

1.4.1. A dissecação do coração permitiu observar que

(A) as aurículas são cavidades maiores do que os ventrículos.
(B) a espessura da parede das aurículas é semelhante à dos ventrículos.
(C) a espessura da parede do ventrículo esquerdo é superior à do ventrículo direito.
(D) a espessura da parede do ventrículo direito é idêntica à do ventrículo esquerdo.

1
1.4.2. No coração,
(A) o sangue oxigenado pode misturar-se com o sangue desoxigenado.
(B) o sangue desoxigenado circula apenas na aurícula direita e no ventrículo direito.
(C) o sangue oxigenado circula apenas nas cavidades do lado direito do coração.
(D) o sangue desoxigenado circula apenas na aurícula direita e no ventrículo esquerdo.

1.4.3. O sangue oxigenado é rico em

(A) oxigénio e não contém dióxido de carbono.
(B) dióxido de carbono e não contém oxigénio.
(C) oxigénio e contém algum dióxido de carbono.
(D) dióxido de carbono e contém algum oxigénio.

2. A figura seguinte evidencia a relação existente entre os diferentes vasos sanguíneos.

2.1. Faz a legenda da figura 2.

A – ________________________________
B – ________________________________
C – ________________________________

2.2. Indica uma diferença entre veias e artérias

observada na figura.
_____________________________________________
_____________________________________________

Figura 2
2.3. Faz a correspondência entre as afirmações da coluna I e o vaso sanguíneo correspondente
da coluna II.

Coluna I Coluna II
A. Transporte de oxigénio e nutrientes do coração para todas as células.
B. Paredes constituídas por uma única camada de células. I. Veias
C. Capacidade para suportar elevadas pressões do sangue. II. Artérias
D. Possibilitam a troca de substâncias entre o sangue e as células. III. Capilares
E. Transporte de sangue oxigenado para o coração.

A – ____; B – ____; C – ____; D – ____; E – ____ .

2.4. Indica as trocas de substâncias que ocorrem entre o sangue dos vasos sanguíneos
assinalados com a letra B e as células dos diferentes órgãos.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. A figura seguinte corresponde a uma imagem de sangue visto

ao microscópio.
3.1. Indica duas diferenças que observas entre os eritrócitos e os
leucócitos.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Figura 3
3.2. Das funções a seguir indicadas, assinala aquelas que correspondem à função dos eritrócitos.
2
____ A. Coagulação do sangue.
____ B. Transporte de algum dióxido de carbono desde as células até aos alvéolos pulmonares.
____ C. Transporte de nutrientes.
____ D. Transporte de oxigénio desde os alvéolos pulmonares até às células.
____ E. Defesa do organismo.
____ F. Produção de anticorpos.
____ G. Transporte de dióxido de carbono desde os alvéolos pulmonares até às células.
____ H. Transporte de oxigénio desde as células até aos alvéolos pulmonares.

3.3. Os resultados de umas análises clínicas ao sangue apresentam um valor de leucócitos

inferior aos valores de referência. Indica uma consequência deste resultado para o indivíduo.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. A circulação sanguínea inclui a circulação sistémica e a circulação pulmonar.

4.1. Indica a circulação responsável:

4.1.1. por transportar o oxigénio a todas as células. _______________________
4.1.2. por permitir a oxigenação o sangue. _______________________
4.1.3. por remover o dióxido de carbono dos tecidos. _______________________
4.1.4. pela passagem de sangue oxigenado a desoxigenado. _______________________

4.2. Completa o texto com os termos que se seguem. A cada espaço corresponde apenas uma
palavra.
oxigenado direito/a veias
desoxigenado esquerdo/a artérias

Na circulação pulmonar, o sangue ______a)________ sai do ventrículo _______b)_______ pelas

______c)________ pulmonares em direção aos pulmões. Regressa ao coração pelas
______d)________ pulmonares, entrando na aurícula ______e)________.

5. O enfarte do miocárdio e o AVC são duas das principais causas de morte em Portugal.
5.1. Indica três estilos de vida que aumentam o risco de doenças cardiovasculares.
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______________________________________________________________________________

5.2. Indica três cuidados que permitem prevenir o enfarte do miocárdio e o AVC.
______________________________________________________________________________
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6. As afirmações seguintes referem-se aos procedimentos de deteção de ausência de sinais de

ventilação e de circulação. Classifica-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).

(A) Para avaliar se a vítima respira normalmente, devemos realizar o VOS durante 10 segundos. ____
(B) Para avaliar o estado de consciência da vítima, devemos sussurrar-lhe ao ouvido. ____
(C) Devemos acionar o sistema integrado de emergência médica se a vítima não tiver pulso. ____
(D) Quando avistamos uma possível vítima, devemos ligar imediatamente para o 112. ____

Grupo II

3
Quando os rins começam a deixar de funcionar, não conseguem realizar todas as suas
importantes funções. Começa a acumular-se um excesso de água e de resíduos no sangue. A
este processo dá-se o nome de uremia.
Existem diferentes opções de terapêutica de substituição renal disponíveis para assegurar a
função que os seus rins anteriormente desempenhavam.
Baseado em https://www.nephrocare.pt/doentes/os-rins-e-a-doenca-renal/nocoes-basicas-sobre-os-rins.html [consult. jan 2021]

1. O sistema urinário é constituído por vários órgãos: rins, uretra, ureteres e bexiga.

1.1. Ordena os órgãos que constituem o sistema urinário, reconstituindo o trajeto da urina desde a
sua formação, até à sua expulsão do organismo.

____________ – ____________ – ____________ – ____________

1.2. Em cada rim identificamos uma artéria renal e uma veia renal. Indica a função das veias
renais e das artérias renais.
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______________________________________________________________________________

1.3. Indica o papel da urina.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.4. Com base na informação do texto, explica porque se sente doente um indivíduo com uremia.
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1.5. Indica uma opção terapêutica disponível para assegurar a função de rins que deixam de
funcionar.
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2. Tal como os rins, a pele também participa na função excretora.

2.1. Explica de que modo a pele participa nesta função.
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2.2. Indica outras duas funções da pele.

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2.3. Classifica as afirmações seguintes em verdadeiras (V) ou falsas (F).

(A) O suor é produzido nas glândulas sudoríparas que se localizam na derme. ____
(B) A principal função do suor é eliminar produtos de excreção. ____
(C) Para um bom funcionamento do sistema urinário devemos ingerir alimentos ricos em sais
minerais. ____
(D) É importante desinfetar as feridas para evitar a entrada de microrganismos. ____