HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

COM LUCAS E GERSONN

UMA ANÁLISE
APÓS
REVOLUÇÃO
DE 30 E NO
ESTADO NOVO
PROFESSORA: AMADA DE CÁSSIA CAMPOS REIS
 O QUE VAMOS DISCUTIR
1. REVOLUÇÃO DE 30
1.1 Contexto
1.2 Início da Era Vargas
1.3 Constituição de 1934
1.4 Educação
2. ESTADO NOVO (1937 – 1945)
2.1 Contexto
2.2 Estratégia/Golpe de Vargas
TÓPICOS 2.2.1 Constituição de 1937

DE HOJE 2.3 Educação

3. BIBLIOGRAFIA
 REVOLUÇÃO DE 30

A Revolução de trinta surgiu em um cenário

histórico-social embriagado pela frustração
dos ideais republicanos que nutriam a
consolidação de um novo país, “Uma
federação democrática que favorecesse a
convivência social de todos os brasileiros e
promovesse o progresso.”

(PILLETTI, 2006, p. 54).

 REVOLUÇÃO DE 30

Todavia, a Revolução de 1930 foi um golpe de

Estado que depôs o presidente Washington
Luís, no dia 24 de outubro de 1930. Dessa
forma, além desses interesses políticos como
o assassinato do político paraibano João
Pessoa o desgosto popular em função da crise
econômica de 1929 contribuíram a favor
desse movimento.

(PILLETTI, 2006, p. 54).

 UM POUCO SOBRE O VARGAS
Em 1930, Vargas sabia que suas chances de
vencer as eleições eram mínimas, devido a
chamada política do café-com-leite, na qual
mantinha fortes vínculos com grandes
proprietários de terras e concentrava o poder
entre os políticos de São Paulo e Minas Gerais.
Todavia, quando seu vice, João Pessoa, foi
GETÚLIO assassinado, Getúlio Vargas liderou um golpe
contra o domínio destes estados.
DORNELLES
VARGAS
 CONSTITUIÇÃO
DE 1934
A nova constituição de 1934 recebeu
influencia da nova classe dominante:
industriais, classe média e militares;
da ascensão na Europa dos regimes
fascistas; da Constituição alemã de
1919 e a Constituição da Espanha de
1931.

A EDUCAÇÃO
No que tange à Educação, foi a partir
da década de trinta, que se construiu
um sistema educativo brasileiro
consolidado por intermédio da
Constituição Federal supracitada.
 Acompanhe as mudanças
A criação do Ministério da Educação e das
REVOLUÇÃO Secretarias de Educação dos Estados;
Novas atribuições educacionais como:
DE 30 E Função de integração e planejamento
EDUCAÇÃO nacional/global da educação tupiniquim;
Incumbência da União traçar as diretrizes da
educação nacional; Controlar a fiscalização das
normas instituídas.

Encontrando Padrões
Profunda centralização das competências;
Autonomia dos Estados e diversos sistemas de
educação foram limitadas;
Extrema burocracia;

(cf. ANTUNHA, H. C. G. Id., ibid., p. 63-4):

PARTICIPAÇÃO OBJETIVOS
Ampliação de sua atuação no
desenvolvimentos da educação nacional. FEDERAIS
SISTEMAS ESTATUAIS PÓS
CRIAÇÃO
Desenvolver instrumentos dedicados a
unificar e proporcionar sua articulação e
unificação.
DO
CONEXÃO
Estabelecendo mecanismos que MINISTÉRIO
promovessem o relacionamento federal
com os diversos sistemas. DA
EDUCAÇÃO

(apud BREJON, M, Op. cit., p. 63)

 MANIFESTO DOS
PIONEIROS DA
EDUCAÇÃO NOVA
O QUE VAI FOI?
Educadores, vinculados à renovação
educacional, participaram na orientação
do ensino brasileiro por intermédio da
Conferência de Educação.
 MANIFESTO DOS
PIONEIROS DA
EDUCAÇÃO NOVA
O QUE VAI FAZER??
Defesa do ensino totalmente laico;
Confrontava os educadores católicos;
A saída foi: ensino religioso obrigatório
para escolas e facultativo para os alunos.
MANIFESTO DOS
PIONEIROS DA
EDUCAÇÃO NOVA
IDÉIAS DEVENDIDAS
Reconstrução da democracia por meio
da educação;
Educação pública e sem segregação;
Professores com formação
universitária;
 Decreto n°. 19 890, de 16
de Abril de 1931.

ENSINO
SECUNDÁRIO
Primeiro o ensino da elite
depois o resto.
 Formação geral;
Preparação para o
ensino superior;

Tal designação foi

legitimada, sobretudo, por
Francisco Campos (1930 a

ENSINO 1932), até então, ministro

da educação.

SECUNDÁRIO
Objetivos
 Dividido em:

Curso fundamental de 5
anos;
Curso complementar
ou pré-universitário;

ENSINO O complementar era

separado em:

SECUNDÁRIO

Humanidades;
Ciências Naturais e
Biológicas;
Estrutura Matemática;
 CURSO FUNDAMEMTAL:
CONTEÚDOS EM 1931, CARGA
HORÁRIA

29,1%
Humanidades

33,3%
Matemática e Ciências
 CURSO FUNDAMENTAL:
CONTEÚDOS EM 1931, CARGA
HORÁRIA

20,8%
Estudos Sociais

16,8%
Outras Atividades
 Decreto n°. 19 851, de
14 de Abril de 1931.

ENSINO
SUPERIOR
Fundação das univesidades.
 ENSINO SUPERIOR NA
DÉCADA DE 30
Como era? Quais foram os Como as pessoas se
Passa a ser organizado a
fatores sentiram sobre sua
partir da criação e
socioeconômicos? situação?
funcionamento das A inexistência de Em especial os intelectuais
universidades brasileiras. A universidades deixava o que reivindicavam.
Universidade de São Paulo país em uma situação de
foi a primeira instituição a inferioridade frente à
funcionar no país, em 25 de países, como México e
janeiro de 1934. Peru.
 GOLPE EXECUTADO EM
10 DE NOVEMBRO DE
1937.

ESTADO NOVO
(1937 – 1945)
"Todo poder ao chefe".
 ESTADO NOVO

Terceira e última fase da Era Vargas que

se iniciou em 1937 e terminou em 1945.
Marcado por seu caráter ditatorial, com 8
anos de duração, sucedendo, portanto, as
fases do Governo Provisório (1930 a 1934)
e do Governo Constitucional (1934 a 1937).
Autoritarismo

MARCAS
Constituição de 1937
DO
ESTADO
Centralização do poder
NOVO
Anticomunismo
CONSTITUIÇÃO DE
1937

"Polaca"
A nova Constituição de 1937 apresenta
alguns retrocessos democráticos
conquistados em 1934 e que
representaram o caráter ditatorial desta
nova fase do governo.
ESTADO NOVO
E EDUCAÇÃO
DESTAQUE PARA AS ESCOLAS PARTICULRES

O direito de todos à educação deixa de

existir de forma explícita no texto da carta
magma e há uma ênfase nas escolas
particulares. Além disso, o princípio de
dois tipos de educação fica evidente.
 Lei n°. 4 244, de 09 de
Abril de 1942.

O ENSINO SECUNDÁRIO
 Formação da
personalidade;
Preparação patriota e
humana;
Preparação intelectual
geral;

ENSINO
SECUNDÁRIO
Dos objetivos
 Dividido em:

Curso ginasial de 4
anos;
Curso colegial de 3
anos;

ENSINO O colegial poderia ser:

SECUNDÁRIO Clássico;
Científico;

Estrutura
 400%

CONTEÚDOS 300%

CURRICULARES -
CARGA HORÁRIA 200%

ENSINO SECUNDÁRIO(7 ANOS)

100%

Houve um acréscimo em
Humanidades em relação 1931.
0%

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D
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M
 Na década de 40 possou-se
a ter uma legislação
nacional.

ENSINO
TÉCNICO-
PROFISSIONAL
CURSO DE SEGUDA CATEGORIA
 Dividido em:

Ensino Industrial;
Ensino Comercial;
Ensino Agrícola;

Decretos-lei
ENSINO

Decreto-lei n°.4 073 -

TÉCNICO- 30.jan.1942;
Decreto-lei n°.6 141 -
PROFISSIONAL 28.dez.1943
Decreto - lei n°.9 613 -
28.ago.1946;

Leis Orgâncicas

 Formar profissionais
aptos para o setor;
Dar uma qualificação
que possa aumentar sua
produtividade;
ENSINO Aperfeiçoar os
conhecimentos dos
TÉCNICO - diplomados;

PROFISSIONAL
Dos objetivos
 Primeira regulamnetação
nacioal.

ENSINO
PRIMÁRIO
Decreto-lei n°. 8 529 - 2.jan.1946
 Iniciação cultural;
Formação da
personalidade;
Subir o nível de
conhecimentos, como:
saúde, trabalho, etc;

ENSINO
PRIMÁRIO
Dos objetivos
 Dividido em:

Primário
fundamental;
Primário supletivo;

O Primário
ENSINO fundamental se dividia

PRIMÁRIO
em:

Elementar;
Complementar;
Estrutura
ENSINO
NORMAL
Decreto-lei n°. 8 530 - 2.jan.1946
 Estruturar professores;

Habilitar administradores
escolares;

Potencializar e
Disseminar
conhecimentos sobre a
educação na infância;
ENSINO Dividido em:
NORMAL Regentes de ensino
primário;
Dos objetivos e Estrutura Professores primários;
 Constituição de 1937
LEITURAS Ver Constituição Federal de 1937 no link abaixo:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/
NECESSÁRIAS Constitui%C3%A7ao37.htm. Acesso em 10 de Agosto de
2022.

Plano Nacional de Educação

Ver PNE no link que se segue: https://pne.mec.gov.br/.
Acesso em: 08 de Agosto de 2022.

Lei de Diretrizes e Base da Educação

Veja no link, disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm.
Acesso em: 07 de Julho de 2022.
 PILETTI, Nelson. História da Educação
no Brasil. 7. ed. São Paulo: Ática, 2006.
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda.
História da Educação e da Pedagogia.
São Paulo: Moderna, 2012.
Bezerra, Juliana: Getúlio Vargas. Toda
Matéria, 2022. Disponível em:
https://www.todamateria.com.br/getuli
o-vargas/. Acesso em: 16.ago. 2022.
Fernandes, Cláudio. "O que foi o
Estado Novo?" Brasil Escola. Disponível
em: https://brasilescola.uol.com.br/o-
que-e/historia/o-que-foi-estado-
novo.htm. Acesso em: 15.ago. 2022.
História e Organização da Educação
Brasileira. Disponível em:

REFERÊNCAS https://repositorio.ufsm.br/bitstream/ha
ndle/1/17131/Curso_Let-Esp-
BIBLOGRÁFICAS Lit_Historia-Organizacao-Educacao-
Brasileira.pdf?
sequence=1&isAllowed=y.Acesso em:
16.ago.2022.