MAGIE DES UNIDADE 1 – Comment ça va?

MOTS 1

1 – MATRIZ DO TESTE DE
COMPREENSÃO ORAL

Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação

Compreender um Textos e I 4 x 2p = 8p Resposta correta: 2 pontos
texto oral. vocabulário 1. Assinalar a Resposta incorreta: 0 pontos
relacionados opção correta.
com o tema da
unidade 2. Assinalar a 6 x 2p = 12p Resposta correta: 4 pontos
opção correta. Resposta incorreta: 0 pontos
Total: 20p
1 – MATRIZ DO TESTE
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto e A. 8 x 2p = 16p Resposta correta: 2 pontos
texto escrito. vocabulário 1. Distinguir Resposta incorreta: 0 pontos
relacionados frases
com o tema da verdadeiras de
unidade frases falsas; 4 x 2p = 8p Resposta correta: 2 pontos
corrigir as frases Resposta incorreta: 0 pontos
falsas.
Aplicar os itens Cumprimentar/ B. 6 x 2p = 12p Resposta correta: 2 pontos
pragmáticos, despedir-se 1. Assinalar a Resposta incorreta: 0 pontos
lexicais e opção correta.
gramaticais Nacionalidades 5 x 2p = 10p Resposta correta: 2 pontos
tratados. 2. Completar Resposta incorreta: 0 pontos
frases.
Numerais 3. Escrever 6 x 2p = 12p Resposta correta: 2 pontos
cardinais números por Resposta incorreta: 0 pontos
extenso.
Frase 4. Transformar 3 x 2p = 6p Resposta correta: 2 pontos
interrogativa frases. Resposta incorreta: 0 pontos

Presente do 5. Completar um 8 x 2p = 16p Resposta correta: 2 pontos

indicativo: texto. Resposta incorreta: 0 pontos
s’appeler, être,
avoir
Produzir um Tema: C. 20p 16 – 20 pontos
enunciado escrito. Identificação 1. Escrever um Texto organizado e simples, respeitando
texto curto. as indicações dadas; erros de ortografia e
de estrutura irrelevantes.
9 – 15 pontos
Texto simples, respeitando as indicações
dadas; alguns erros de ortografia e de
estrutura que não prejudicam a clareza do
texto.
1 – 8 pontos
Texto muito elementar, não respeitando
na totalidade as informações fornecidas;
erros frequentes de ortografia e
morfossintaxe, prejudicando por vezes a
clareza do texto.
0 pontos – não obedece ao tema
proposto; revela deficiências graves a

1
 nível de estrutura e ortografia.
100p

CONTRÔLE 1 - COMPRÉHENSION ORALE UNITÉ 1 – Comment ça va?

Prénom/Nom : ______________________________________ Nº _______ Classe ______

Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________

COMPRÉHENSION DE l’ORAL

1. Écoute le dialogue et choisis la bonne option.

2. Fred 1. Sophie

b. Il a  13 ans. b. Sophie a  15 ans.

 14 ans.  12 ans.

a. Fred habite  à Oxford. a. Elle habite  à Paris.

 à York.  à Nancy.

2. Écoute et choisis la bonne option.

Présentation 1 Présentation 2 Présentation 3

Prénom/nom  Aline Dupont  Laura Perrin  Alain Leblanc

 Céline Dumont  Luna Martin  Alexis Legrand

Âge  13 ans  14 ans  16 ans

 14 ans  15 ans  12 ans

Nationalité Elle est Elle est Il est

 anglaise  belge  italien
 française  suisse  canadien

2
CONTRÔLE 1 UNITÉ 1 – Comment ça va?

Prénom/Nom : ______________________________________ Nº _______ Classe ______

Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________

A – COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lis attentivement le texte suivant.

Agathe et Simon

Agathe – Salut! Je m’appelle Agathe Morin.

Et toi, comment tu t’appelles?
Simon – Je m’appelle Simon Durand. Quel
âge as-tu?
Agathe – J’ai 13 ans. Et toi?
Simon – Moi, j’ai 14 ans. Tu habites ici à
Nancy ?
Agathe – Non. J’habite à Bruxelles.
Simon – Alors, tu es belge!
Agathe – Non, je suis française. Et toi, quelle est ta nationalité?
Simon – Je suis suisse et j’habite à Genève.
Agathe – Tu parles français ou allemand?
Simon – Je parle français, anglais et allemand. Et toi, quelles langues
parles-tu?
Agathe – Je parle français comme toi!
Simon – Et tu parles aussi anglais?
Agathe – Très mal. Je n’aime pas parler anglais. Au revoir.

1. Relis le texte et dis si les affirmations sont vraies (V) ou fausses (F). Après, corrige les
fausses.

a. Le nom de famille d’Agathe est Durand. V  F  _______________

b. Elle a douze ans. V  F  _______________
c. Simon a quatorze ans. V  F  _______________
d. Agathe n’habite pas en France. V  F  _______________
e. Elle est belge. V  F  _______________
f. Simon est français. V  F  _______________
g. Il parle trois langues. V  F  _______________
3
h. Agathe n’aime pas parler anglais. V  F  _______________

B – INTERACTION ET LANGUE

1. Choisis la bonne réponse.

a. Salut! d. Au revoir.
 Au revoir!  À demain.
 Ça va?  Bonjour!

b. Bonjour! e. Comment tu t’appelles?

 À bientôt!  J’ai 14 ans.
 Comment allez-vous?  Je m’appelle Anne.

c. Ça va? f. Où habites-tu?
 Oui, ça va bien. Merci.  À Lyon.
 Oui, je suis anglais.  Au revoir.

2. Complète les phrases avec les nationalités qui correspondent aux pays indiqués.

a. Jia Li est __________________. (Chine)

b. Hiro est __________________. (Japon)
c. Hugo est ____________________. (Belgique)
d. Paloma est ____________________. (Espagne)
e. Pietra est ____________________. (Italie)

3. Écris ces nombres en toutes lettres.

a. 3 __________________
b. 5 __________________
c. 8 __________________
d. 9 __________________
e. 16 __________________
f. 20 __________________

4. Mets ces phrases à la forme interrogative en utilisant est-ce que/qu’.

a. David est canadien. __________________________

b. Il a 14 ans. ________________________________

4
c. Il habite à Toronto. ________________________________

5. Complète au présent de l’indicatif.

Salut!

Je 1_______________ (s’appeler) Yuki. Je

2
_______________ (être) japonaise.

J’3_______________ (habiter) à Paris.

J’4_______________ (avoir) deux amis anglais. Ils

5
_______________ (avoir) 14 ans. Ils sont sympas. Ils
6
_______________ (habiter) à Londres.

Et toi, quel âge 7_______________ (avoir)-tu? Et quelle

8
_______________ (être) ta nationalité?

Yuki

C – PRODUCTION ÉCRITE

1. Présente cette chanteuse française.

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

A B
1. 1. 2. 3. 4. 5.
16 8 12 10 12 6 16
5
Dá a tua opinião sobre este teste.
1. Este teste foi:  bastante fácil  fácil  difícil  bastante difícil
2. As perguntas mais fáceis foram: A 1  B 1  B 2  B 3  B 4  B 5  C 1 
3. As perguntas mais difíceis foram: A 1  B 1  B 2  B 3  B 4  B 5  C 1 

UNITÉ 1 – Comment ça va?

CONTROLE 1

TRANSCRIPTION
I
1. Sophie – Salut! Comment tu t’appelles?
Fred – Je m’appelle Fred. Et toi?
Sophie – Moi, je m’appelle Sophie et j’ai 12 ans. Quel âge as-tu?
Fred – J’ai 13 ans et j’habite à Oxford. Où habites-tu?
Sophie – J’habite à Nancy.
Fred – Tu es très jolie et sympa.
Sophie – Merci. Au revoir.

2. C’est la rentrée. Trois élèves se présentent.

1. – Salut! Je m’appelle Aline Dupont. J’ai 14 ans et je suis française.
2. – Salut, je m’appelle Luna Martin. J’ai 15 ans et je suis belge.
3. – Salut à tous. Je m’appelle Alain Leblanc. J’ai 16 ans et je suis canadien.

CONTRÔLE 1 – CORRIGÉS

COMPRÉHENSION ORALE

I
1. 1. a. 12 ans; b. à Nancy
2. a. 13 ans; b. à Oxford

2. Présentation 1 – Aline Dupont – 14 ans – française

Présentation 2 – Luna Martin – 15 ans – belge
Présentation 3 – Alain Leblanc – 16 ans – canadien

CONTRÔLE 1
A
1. a. F; b. F; c. V; d. V; e. F; f. F; g. V; h. V.

a. Le nom de la famille d’Agathe est Morin.

6
 d. Elle a treize ans.
e. Elle est française.
g. Simon est suisse.

B
1. a. Ça va?
b. Comment allez-vous?
c. Oui, ça va bien. Merci.
d. À demain.
e. Je m’appelle Anne.
f. À Lyon.

2. a. chinoise; b. japonais; c. belge; d. espagnole; e. italienne.

3. a. trois
b. cinq
c. huit
d. neuf
e. seize
f. vingt

4. a. Est-ce que David est canadien?

b. Est-ce qu’il a 14 ans?
c. Est-ce qu’il habite à Toronto?

5. 1. m’appelle;
2. suis;
3. habite;
4. ai
5. ont
6. habitent
7. as;
8. est.