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ATENDIMENTO SOCIAL E
PSICOLÓGICO
DAS UNIDADES DE
PRONTO ATENDIMENTO
DO MUNICÍPIO DE
RIBEIRÃO PRETO/SP.
Ribeirão Preto
Agosto/2018
ATRIBUIÇÕES DO
ASSISTENTE SOCIAL E
DO PSICÓLOGO NO
PRONTO
ATENDIMENTO
Descrição das atividades e Fluxograma
Fundação Santa Lydia
09/08/2018
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Sumário
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O Atendimento Inicial às Urgências – O papel das UPAs / UBDSs
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setor, encontra-se. Diante disso, a psicologia em um tratamento de emergência procura
modificar a psicopatologia incapacitante específica, sem necessidades de alterar
estruturas psíquicas básicas, elevando assim a eficiência operacional do paciente por
meio de um processo de readaptação, possibilitando a melhora dos mecanismos de
adaptação e enfrentamento da situação atual. Apresenta-se como uma técnica que não
reformula o indivíduo, mas o ampara de fora para dentro.
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Fluxo de Atendimento Psicológico
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Fluxograma da Psicologia
Avaliação
Psiquiátrica
UPA 24H
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Atribuições do Psicólogo em UPAs/UBDSs
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Acolhimento, atendimento, orientação e encaminhamento aos pacientes de
urgência psiquiátrica atendidos na unidade;
Triagem de pacientes encaminhados pela clínica médica para avaliação
psiquiátrica;
Orientação, apoio e suporte psicológico aos colaboradores da unidade, quando
necessário;
Organização, participação e promoção de ações relacionadas a Política Nacional
de Humanização;
Participação em Congressos, Palestras, Jornadas, Oficinas, Treinamentos e
Reuniões da Rede Municipal para aprimoramento do serviço e da função;
Apoio e suporte a equipe no manejo dos pacientes com problemas emocionais,
sejam eles pontuais ou decorrentes de quadro psicopatológicos já instalados.
Participação em ações de promoção e prevenção em Saúde Mental, com
destaque para ações relacionadas à Prevenção do Suicídio.
Atuação em situações de violência das mais diversas, principalmente contra
pessoas em situação de vulnerabilidade, de modo a buscar atenuar os possíveis
comprometimentos psicológicos de vivências traumáticas;
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O Serviço Social em UPAs/UBDs
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Visita diária nos leitos dos pacientes que se encontram em observação nas
Enfermarias (Adulto e Pediatria), para acompanhamento e monitoramento dos
mesmos, levantando suas reais necessidades, buscando a resolução de problemas
sociais, bem como prestando orientações e esclarecimentos referentes às normas e
fluxo da Rede;
Acionar quando necessário os Conselhos Municipais da Criança e do Adolescente;
do Idoso; da Assistência Social; e da Pessoa com Deficiência, visando a garantia
dos direitos dos pacientes;
Encaminhar às Coordenadorias do município casos de violência doméstica, abuso
sexual, negligência, violação de direitos e vulnerabilidade social, estabelecendo
plano de intervenção de cada caso junto à rede de apoio;
Articulação com a Rede e com outras Políticas Públicas, tanto em nível Municipal,
Estadual e Federal, através de encaminhamento e contatos telefônicos para
mediação e resolutividade dos casos;
Estabelecer vínculo com os órgãos competentes do município (Fórum, Delegacias,
Defensoria Pública, Ministério Público, CEJUSC, DRS XIII, Secretaria Municipal
de Saúde, Secretaria Municipal de Assistência Social, entre outros), visando
parceria para resolução das demandas apresentadas pelos pacientes, familiares e
comunidade;
Encaminhamento aos programas existentes e recursos da rede e/ou comunidade:
Centro de Referência da Assistência Social – CRAS; Centro de Referência
Especializado de Assistência Social – CREAS; Conselho Tutelar – CT;
Organização não governamentais - ONGs; Secretarias Municipais; Departamento
Regional de Saúde - DRS XIII; Ministério Público; Defensoria Pública; entre
outros órgãos;
Localizar familiares de pacientes, bem como a identificação de desconhecidos
utilizando os recursos necessários (Mídia, Polícia Civil, e contatos com a rede do
município e região);
Contatar os responsáveis nos casos de atendimento de crianças e adolescentes
desacompanhados;
Orientar familiares quanto à importância de sua participação, acompanhamento e
apoio no tratamento de saúde do paciente, oferecendo suporte aos mesmos para
enfrentamento da doença e seu tratamento;
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Participação em Reuniões da Rede, Palestras, Cursos, Seminários, Treinamentos,
objetivando o constante aprimoramento profissional;
Orientações quanto ao Programa Recomeço;
Acolhimento e apoio à família enlutada, nos casos de óbito;
Atuar como mediador e facilitador dos casos que necessitem de transferência
hospitalar intermunicipal;
Apoio e suporte a equipe no manejo dos pacientes com problemas emocionais,
sejam eles pontuais ou decorrentes de quadro psicopatológicos já instalados;
Promover e participar de ações na promoção e prevenção em Saúde Mental, com
destaque para ações relacionadas à Prevenção do Suicídio.
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Fluxograma do Atendimento Social
Acolhimento
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Referências Bibliográficas
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ANEXO I
Data: _____/____/____
Nome: ______________________________________________________________________
Hygia: _______________________ Idade: ______________
Encaminhado por: ( )Equipe Médica ( )Equipe Multiprofissional ( )Demanda espontânea
( )Busca Ativa ( )Outro Serviço
1. Informações Gerais do atendimento:
Informante: Paciente ( ) Outro ( ) _____________________________________________
Setor: ( )Pediatria – Leito__ ( )Obs.Adulto – Leito__ ( )Urgência–Leito/Isola__ ( )Consultório
Motivo do atendimento: _________________________________________________________
Abuso de substâncias: ( ) Álcool ( ) Drogas ( )Outros
Hipótese Diagnóstica (HD): ______________________________________________________
2. Avaliação Geral do paciente
Receptivo ao atendimento ( )Sim ( )Não
Conhecimento do diagnóstico ( )Sim ( )Não
Compreensão do diagnóstico ( )Sim ( )Não
Conhecimento do tratamento ( )Sim ( )Não
Compreensão do tratamento ( )Sim ( )Não
3. Avaliação do Estado Mental
Alteração no nível de consciência ( )Sim ( )Não
Alteração Senso percepção ( )Delírio ( )Alucinação Auditiva ( )Alucinação Visual
Atenção preservada ( )Sim ( )Não
Adequação do sono ( )Sim ( )Não
Humor ( )Deprimido ( )Eufórico ( )Eutímico
Juízo crítico preservado ( )Sim ( )Não
Linguagem coerente/organizada ( )Sim ( )Não
Memória preservada ( )Sim ( )Não
Pensamento Organizado ( )Sim ( )Não
Orientação auto/alopsíquica preservada ( )Sim ( )Não
4. Avaliação da Família
Estruturada ( )Sim ( )Não Compreende o diagnóstico ( )Sim ( )Não
Colaborativa ( )Sim ( )Não Compreende o tratamento ( )Sim ( )Não
5. Conduta
Paciente: _______________________________________________________________
Família: ________________________________________________________________
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Evolução:___________________________________________________________________________
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