PLANO DE AULA – ESCOLA ANA NERI

1. IDENTIFICAÇÃO

Professor: Disciplina: Tema:

Luciane dos Santos Língua Portuguesa. Substantivo comum e substantivo próprio
Data: 18/01/2023 Turno: manhã/tarde Habilidades BNCC: EFD3LP08; EF03LP10

2. PLANO

OBJETIVOS CONTEÚDOS RECURSOS

GERAL

Entender a função do substantivo. Substantivo  Lápis, borracha, tesoura, papel A4, cartolina,
comum e substantivo canetinha, pincel e quadro.
próprio
 Saber diferenciar os substantivos próprios e comuns;
ESPECÍFICOS

 Resolver exercícios para fixar o conteúdo

3. METODOLOGIA

DESENVOLVIMENTO ATIVIDADE
 A aula irá iniciar com 1º Momento: Explicar a função do substantivo e sua
classificação em próprio ou comum.  Elaborar junto com os alunos um cartaz com tipos de substantivos
 2º Momento: O substantivo comum dá nome aos seres da mesma espécie comuns e próprios.
(animais, plantas, objetos) e são grafados com letra minúscula, por exemplo:
pessoa, gente, criança, cidade, país.
EX.: A mulher não entrou no banco porque esqueceu o cartão.
 3º Momento: Substantivo próprio é aquele que particulariza um ser da
espécie, os quais são grafados com letra maiúscula, por exemplo: Brasil,
Catarina, São Paulo.
EX.: Catarina não entrou no banco porque esqueceu o cartão.
4. AVALIAÇÃO

 Será feita em duas etapas, de forma processual: a primeira, considerando a participação dos alunos e na construção do trabalho em forma de cartaz. A
segunda etapa da avaliação, será aplicada de forma individual, em formato e avaliação.
 Será avaliado o uso dos substantivos na gramatica, considerando se o aluno sabe identificar e diferenciar os substantivos próprios e comuns de forma
correta.