Diretoria de Ensino Região de São Bernardo do Campo

E.E. Francisco Cristiano Lima de Freitas

Estrada do Poney Club, s/nº – Jardim das Orquídeas – S. B. Campo-SP
CEP : 09853-006 fone : 4358-2554

Valor : 2,0
Disciplina : Determinismo e as surpresas do mundo quântico Professor : Joaquim Público-alvo : 3ª série do EM
Nome : ............................................................................ Turma : 3ª A Data : .........................
Conceito : ____
Atividade 01-1º bimestre : Efeito fotoelétrico

Habilidades : EM13CNT204, EM13CNT301

Competências socioemocionais : Abertura ao novo; resiliência emocional; engajamento com os outros; autogestão. Vlr: 3,0
Objetivos : Promover investigações, reflexões e análises por meio de situações-problemas em que a probabilidade está presente, ampliando o
repertório e possibilitando o desenvolvimento do pensamento probabilístico.
Compreender quais eram as visões de mundo, ou os modelos científicos que predominavam anteriormente ao advento da Física Quântica.
Investigar e analisar de que maneira as principais anomalias apresentadas pela Física Clássica em meados do século XIX contribuíram para o
desenvolvimento da Física Quântica. Investigar, analisar e discutir situações-problema em diferentes contextos envolvendo a área de Ciências da
Natureza. Encontrar soluções para problemáticas atuais do cotidiano associadas ao mundo do trabalho, tendo como base os Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável (ODS), que foram criados pela Organização das Nações Unidas como um apelo universal para proteger o planeta.
Ampliar as reflexões a respeito dos contextos de produção e aplicação do conhecimento científico e tecnológico. Vivenciar situações que permitam
refletir, problematizar, idealizar e fazer intervenções para responder a questões complexas da vida e do entorno, aplicando conceitos matemáticos.
Objetos do conhecimento : Mecânica Quântica; Efeito fotoelétrico.

Ec = hf – W0

Figura 1 : Representação esquemática dos

termos da equação de Einstein para o efeito
fotoelétrico (representação sem escala, cores
fantasia).
 Diretoria de Ensino Região de São Bernardo do Campo
E.E. Francisco Cristiano Lima de Freitas
Estrada do Poney Club, s/nº – Jardim das Orquídeas – S. B. Campo-SP
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Questões :
1- (1,0) O que é o efeito fotoelétrico ? Por que esse efeito ocorre preferencialmente em superfícies metálicas ? Justifique sua resposta.

2- (0,2) No efeito fotoelétrico elétrons são emitidos quando um feixe de luz incide numa superfície metálica. A energia dos elétrons emitidos por
essa superfície metálica depende :
a) apenas da intensidade da luz. b) apenas da velocidade da luz. c) da intensidade e da velocidade da luz.
d) apenas da frequência da luz. e) da intensidade e da frequência da luz.

3- (0,2) O que ocorre no efeito fotoelétrico quando se aumenta apenas a intensidade da luz incidente na superfície fotoelétrica ?
a) A energia cinética de cada fotoelétron b) A energia de cada fóton aumenta. c) O comprimento de onda da luz aumenta.
emitido aumenta. .
d) A frequência de corte aumenta. e) O número de elétrons emitidos por unidade
de tempo aumenta.

4-(0,2) Um estudante ao realizar alguns testes com uma célula fotoelétrica, notou que para determinada frequência de radiação, o amperímetro
havia registrado um pequeno valor de corrente elétrica naquele circuito. Caso esse estudante, aumente a intensidade de luz que incide sobre a
placa, deverá exclusivamente ocorrer um aumento da :
a) da energia cinética dos fotoelétrons emitidos pela placa. b) da energia potencial dos fotoelétrons.
c) da intensidade de corrente elétrica do circuito d) da função trabalho do metal.

5- (0,2) Um professor de Física, ao realizar uma experiência com uma célula fotoelétrica que utilizava placas de potássio para o seu
funcionamento, percebeu que para uma certa cor da luz (frequência) incidente, independente da sua intensidade, não existia corrente no circuito.
Na tentativa de fazer com que essa placa emita fotoelétrons, alguns estudantes fizeram algumas as seguintes sugestões:
I) aumentar o comprimento de onda radiação incidente. III) substituir as placas de potássio, por outras com menor função trabalho.
II) aumentar a frequência da radiação incidente.
Das sugestões propostas, qual(quais) dela(s) podem fazer com que os fotoelétrons sejam emitidos :
a) apenas a I b) apenas a II c) apenas a III d) apenas II e III

6- (0,2) A função trabalho do zinco é 4,3 eV. Um fotoelétron do zinco é emitido com uma energia cinética máxima de 4,2 eV. Qual a frequência do
fóton incidente no zinco ? Dados : Considere h = 4,14 . 10–15 eV . s.