O Método Científico

Lucas Moreira

Definição de Ciência

A ciência pode ser definida de maneira simples como conhecimento, área do saber. Porém, ao
olharmos para a sociedade e para o modo como organizamos nosso conhecimento, nos
deparamos com um fenômeno muito mais complexo do que meramente saber das coisas. As
disciplinas escolares, os cursos de formação superior, as especialidades das áreas de pesquisa,
ciências exatas, da natureza e humanas, linguagens e matemática, como olhar para todas essas
coisas e chamá-las por um único nome, quando na verdade dizem respeito a coisas
completamente diferentes.

Existem diversas definições de ciência dentro da filosofia da ciência. Para nós, gostaria de definir
ciência como a junção de dois trabalhos mentais. O primeiro é a observação, e esta se refere à
capacidade que o ser humano possui de perceber o meio a sua volta, de perceber os
fenômenos/os acontecimentos do mundo físico/da natureza. O segundo é a reflexão, e esta se
refere à capacidade que nossa mente possui de transformar e trabalhar informações, inventar,
contar, calcular, manipular, raciocinar sobre qualquer coisa que ocupe nosso pensar. Algumas
áreas do conhecimento utilizam mais observação do que reflexão e geralmente as agrupamos
em ciências da natureza, outras utilizam mais reflexão do que observação e geralmente as
agrupamos em ciências humanas, também existem as que não possuem observação nenhuma,
como filosofia e matemática, e, portanto, não são ciência e fazem parte da metafísica pura. Vale
ressaltar aqui que ciências exatas é um termo que não cabe na filosofia/metodologia científica
e que foi erroneamente empregado para se referir a áreas que utilizavam a matemática como
base.

Com base em nossa definição, toda reflexão baseada em observação é um pensar/fazer ciência,
porém, ao longo da história, muitos discutiram sobre a maneira correta de fazer ciência, sobre
a maneira correta de observar e a maneira correta de refletir, além de uma longa discussão do
que poderia ser considerado ciência com C maiúsculo e o que eram apenas áreas do
conhecimento (discutiremos mais na aula 2). O Método com M maiúsculo foi pensado no século
XVI e refinado na continuidade da história moderna, se aplica as ciências da natureza e tende a
excluir as demais áreas do conhecimento, porém, cria uma sistematização importante para o
surgimento da Ciência como instituição nas sociedades modernas (discutiremos mais na aula 3).
O Método

Observação >> Constatação >> Pergunta Problematizadora >> Hipótese >> Experimento >>
Discussão

A Observação é a primeira etapa do Método e consiste na percepção dos fenômenos. O ser

humano possui os órgãos dos sentidos e é capaz de perceber o mundo físico ao seu redor através
de suas células perceptivas, de seus órgãos sensoriais. Fenômenos são acontecimentos do
mundo físico.

A Constatação é a transformação da observação em informação. É quando refletimos sobre o

que percebemos e chegamos a conclusões iniciais. Por exemplo, quando soltamos alguma coisa,
esta coisa cai, e esta coisa pode ser qualquer coisa, podemos concluir inicialmente que todas as
coisas caem. As Leis são constatações factuais sobre fenômenos que acontecem sempre da
mesma forma. Por exemplo, lei da gravidade, “as coisas caem”.

A Pergunta Problematizadora é o questionamento sobre o “como?” e o “por quê?” das coisas

acontecerem do jeito que acontecem. Por exemplo, “objetos diferentes caem com a mesma
velocidade?” nos faz refletir mais sobre o fenômeno que observamos anteriormente. Os
questionamentos permitem que nosso conhecimento sempre esteja atrelado a realidade e que
não sejamos reféns de respostas anteriores.

A Hipótese é uma resposta inicial para a pergunta problematizadora. Por exemplo, “sim, objetos
diferentes caem com velocidades diferentes” é uma afirmação que responde nosso
questionamento anterior. As hipóteses são formuladas antes de qualquer resultado e são
reflexo do ideário do observador. Um ponto importante é que não devemos nos apegar muito
a nossas hipóteses.

O Experimento é o teste da hipótese. A partir do questionamento e da hipótese, o cientista

desenha um experimento capaz de verificar se o fenômeno se comporta da maneira pensada
pelo observador. Por exemplo, “pegue 2 objetos diferentes e os solte para verificar se caem na
mesma velocidade”. O experimento garante que haja uma segunda observação antes das
conclusões finais, permitindo que o conhecimento esteja atrelado ao observar.

A Discussão é o confronto entre a hipótese e os resultados do experimento, que passa por

levantar novos questionamentos. O ponto mais importante é que nesse momento cabem
diversos “e se?”. Cabe discutir o ponto de vista do observador, a formulação da hipótese e o
desenho experimental. É importante compreender que ao final do experimento não há a
comprovação ou a obtenção de provas da hipótese. Verdades científicas não são construídas a
partir de experimentação. Verdades científicas são construídas através de extensas discussões.
As teorias são as verdades científicas.

Obs: Teoremas não fazem parte do método científico. Não existe relação alguma entre um e
outro. Teoremas são fruto de extensa reflexão apenas. Teorias são fruto de extensa observação
e reflexão.