O documento discute as propriedades básicas de um texto, incluindo unidade semântica, unidade formal e contexto sociocultural. Também aborda a textualidade e os sete fatores responsáveis por tornar uma sequência de frases em um texto completo segundo Beaugrande e Dressler: coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade.
O documento discute as propriedades básicas de um texto, incluindo unidade semântica, unidade formal e contexto sociocultural. Também aborda a textualidade e os sete fatores responsáveis por tornar uma sequência de frases em um texto completo segundo Beaugrande e Dressler: coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade.
O documento discute as propriedades básicas de um texto, incluindo unidade semântica, unidade formal e contexto sociocultural. Também aborda a textualidade e os sete fatores responsáveis por tornar uma sequência de frases em um texto completo segundo Beaugrande e Dressler: coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade.
PROFESSOR : HILDEBRANDO TURMA : REG 206 NOME: GABRIELL O.MATOS,BRENNO O.MATOS,LUIZ FERNANDO,GABRIEL CELTON
Texto ou discurso: ocorrência linguística falada ou escrita, de
qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal.
Texto: unidade de linguagem em uso, cumprindo uma função
identificável num dado jogo de atuação sociocomunicativa.
São elementos desse processo as peculiaridades de cada ato
comunicativo, tais como: as intenções do produtor; o jogo de imagens mentais que cada um dos interlocutores faz de si, do outro e do outro em relação a si mesmo e ao tema do discurso; e o espaço de perceptibilidade visual e acústica comum, na comunicação face a face.
Propriedades básicas do texto:
1) Contexto sociocultural – delimita os conhecimentos compartilhados pelos interlocutores, inclusive quanto às regras sociais de interação comunicativa.
2) Unidade semântica – precisa ser percebida pelo recebedor
como um todo significativo.
3) Unidade formal – constituintes lingüísticos integrados, de
modo a permitir que o texto seja percebido como um todo coeso.
Um texto será bem compreendido quando avaliado sob três
aspectos:
1) Pragmático – funcionamento enquanto atuação informacional
e comunicativa.
2) Semântico-conceitual – coerência.
3) Formal – coesão.
Textualidade – conjunto de características que fazem com que
um texto seja um texto, e não apenas uma sequência de frases.
Beaugrande e Dressler (1983) – sete fatores responsáveis:
coerência, coesão (material conceitual e linguístico do texto), intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade, intertextualidade (fatores pragmáticos no processo sociocomunicativo).
Coerência: Configuração que assumem os conceitos e relações
subjacentes à superfície textual. Fator fundamental da textualidade, responsável pelo sentido do texto. Também envolvendo assuntos(aspectos) do quais são lógicos,semânticos e cognitivos. A coesão e a coerência tem suas condições a serem apresentadas. A primeira delas é a continuidade, que consiste em retomar os elementos ao decorrer do texto. A segunda é a progressão, que é o uso da continuidade, porém, com novas informações a serem justapostas. O terceiro requisito é o da não-contradição, que consiste em não se contradizer durante o exposto, mantendo uma mesma linha de raciocínio do inicio ao fim. E o ultimo requisito é o da articulação, que se refere a verificar algumas ideias que se identificam e analisar uma suposta relacão ou semelhança entre elas. Para Costa Val,Coesão é a manifestação linguística da coerência que é responsável pela unidade formal do texto, construindo-se por meio de mecanismos gramaticais e lexicais. Para se escrever um texto coerente o texto deve apresentar uma relação lógica e harmônica entre suas ideias, que devem ser ordenadas e interligadas de maneira clara, formando, assim, uma unidade na qual as partes tenham nexo. Para escrever um texto com coesão deve ir direto ao ponto, evitar repetições de termos e fazer ligações entre as frases e assuntos.