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UNIVERSIDADE LICUNGO

FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA

CURSO DE EDUCAÇÃO VISUAL

DIOGO JANUÁRIO DIOGO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE DESIGN E MULTIMÉDIA

Beira
2021
 I

DIOGO JANUÁRIO DIOGO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE DESIGN E MULTIMÉDIA

Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em

Educação Visual com habilitações em Design e
Multimédia, como requisito parcial de avaliação na
Cadeira de Estágio de Design e Multimédia

Orientador: Dr. Helênio da Silva

Beira
2021
 II

Resumo

O presente relatório apresenta -se fragmentado em duas partes distintas, sendo a primeira parte
teórica, onde apresentam-se explicações do organograma institucional e se definem ou explicam
conceitos contidos na segunda parte, esta de carácter prático. Na primeira parte clarifica-se o
conceito de Design e Multimédia e faz-se especial referência ao design gráfico e edição de vídeos,
uma vez que foi esta a vertente mais desenvolvida durante o Estágio. Por este mesmo motivo, refere-
se ainda conceitos relacionados a televisão e televisão via streaming. Na parte prática apresentam-
se os trabalhos desenvolvidos durante o estágio e a explicação dos mesmos.

Palavras-chave: Design e Multimédia; Design Gráfico; Edição de Vídeos; Televisão.

 1

Índice

Resumo ............................................................................................................................................. II

1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................................ 3

1.2 Objectivos ................................................................................................................................... 4

1.2.1 Objectivo Geral ....................................................................................................................... 4

1.2.2 Objectivos Específicos ............................................................................................................. 4

1.3 Metodologias de pesquisa ........................................................................................................... 4

2. Localização e historial da ACTV ................................................................................................. 5

2.1 Historial da ACTV...................................................................................................................... 5

2.2 Estrutura de prestação de contas ................................................................................................. 8

2.3 Grelha de programação actualizada-Novembro de 2021 ........................................................... 8

2.4 Organograma Institucional ......................................................................................................... 9

2.4.1. Função do Director Geral ...................................................................................................... 9

2.4.2. Função do Director Adjunto................................................................................................... 9

2.4.3. Função do Director de Recursos Humanos e Capelania ..................................................... 10

2.4.4. Função do Director de Programas e Finanças .................................................................... 10

2.4.5. Função do Director de Produção ......................................................................................... 10

2.4.6. Função do Director de Comunicação e Marketing .............................................................. 10

2.4.7. Função das Delegações ........................................................................................................ 11

2.5. Design e Multimédia ............................................................................................................... 11

2.6. Design Gráfico ......................................................................................................................... 11

2.7. Edição de vídeo ....................................................................................................................... 12

2.8. Televisão .................................................................................................................................. 12

2.8.1 Televisão via streaming ......................................................................................................... 13

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3. Desenvolvimento das actividades ............................................................................................... 14

3.1. Fases do estágio ....................................................................................................................... 14

3.1.1 Primeiro dia do estágio ......................................................................................................... 15

3.1.2 Segundo dia do estágio .......................................................................................................... 15

3.1.3 Terceiro dia do estágio .......................................................................................................... 16

3.1.4 Quarto dia do estágio ............................................................................................................ 17

3.1.5 Quinto dia do estágio ............................................................................................................ 18

3.1.6 Sexto dia do estágio ............................................................................................................... 19

Recomendações .............................................................................................................................. 21

Conclusão ....................................................................................................................................... 22

Referências bibliográfica ................................................................................................................ 23

Apêndices ....................................................................................................................................... 24

Anexos ............................................................................................................................................ 30
 3

1. INTRODUÇÃO

O presente relatório é o resultado do labor desenvolvido na ACTV sediada na Cidade da Beira no

período do segundo semestre compreendido entre 19 de Setembro de 2021 à 12 de Dezembro de
2021. Este é inerente à cadeira de Estágio em Design e Multimédia (Estágio Profissionalizante) que
tem como principal intuito integrar o estudante no ambiente profissional para adquirir experiência
profissionalizante em Design e Multimédia, conciliando o que foi assimilado teórica/praticamente,
aplicando tais conhecimentos em situações da vida real nesta área do saber humano.

Importa frisar que as actividades decorreram sem sobressaltos, dentro de um ambiente harmonioso
e de toda tanta uma cooperação entre os membros da Instituição e a equipa do estágio
profissionalizante no que diz respeito a comunicação, integração, recolha e disponibilização dos
dados necessários.

Ademais, salientar que na primeira fase, as actividades foram coordenadas pelo Director de
Comunicação e Marketing-Sr. Jonasse que depois passou a supervisão à cargo do Sr. Adão-Director
de Programas. Da mesma forma, salienta-se aqui o importante papel desempenhado por Dr. Helênio
da Silva (Orientador e Docente da Cadeira) para a fácil integração, interação e a consequente
recolha de dados e execução de actividades que culminaram neste relatório.

Quando levadas a cabo as actividades, desenvolveu-se muitos trabalhos em simultâneo e foi

possível a apreciação de como é montado o material para a gravação de sets, manuseio de câmaras
e de igual modo foi possível aprender técnicas de edição de vídeos usando o Adobe Premiere e a
consequente transmissão de vídeos usando plataformas como o OBS Studios (Open Broadcaster
Software)

O trabalho encontra-se estruturado da seguinte forma: Primeiro encontra-se o primeiro Capítulo que
engloba aspectos introdutórios e metodológicos. O segundo Capítulo comporta informações
relacionadas à Instituição (ACTV), depois segue-se a descrição das assistências e actividades
desenvolvidas. No último ponto encontram-se os aspectos conclusórios, recomendações,
referências bibliográficas, apêndices e anexos.
 4

1.2 Objectivos

1.2.1 Objectivo Geral

• Adquirir experiência profissionalizante sobre captação e edição de vídeos.

1.2.2 Objectivos Específicos

• Aplicar os conhecimentos adquiridos nas aulas de Desenho gráfico, Design editorial e Áudio
Visual e Cinema;
• Aprender as técnicas usadas na captação e edição de vídeos;
• Recolher informações sobre o funcionamento de uma televisão online;
• Aprender os procedimentos utilizados para a divulgação de um programa de TV online.

1.3 Metodologias de pesquisa

Nérici (1991), afirmar que Método é o caminho pelo qual se pretende alcançar um certo objectivo
proposto. Nesta ordem de ideia, para a elaboração do presente relatório foi necessário o uso de
diversos métodos com maior destaque para o método participativo, de observação de entre eles
(Direita) e método bibliográfico que consistiu na revisão bibliográfica e a entrevista.

De acordo com Lakatos & Marconi (2003), observação é uma técnica de colecta de dados para
conseguir informações utilizando os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade.
Não consiste apenas em ver e ouvir, mas também em examinar factos ou fenômenos que se desejam
estudar.
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2. Localização e historial da ACTV

A ACTV localiza-se na Província de Sofala, Cidade da Beira, concretamente no Bairro da Manga-

Passagem de Nível, ao lado da Escola de Condução Rodauto da Manga. Celular: +258848015111.
E-mail: actvproximodeti@gmail.com

Imagem 1. Infraestrutura da ACTV. Fonte: O Autor

2.1 Historial da ACTV

ACTV-Academia Caridosa Televisão, outrora designada Academia Cristã Televisão, é uma

televisão de transmissão online criada em 2017, porém, inicia suas actividades e transmissões no
mês de Março do ano de 2020 com a eclosão da Pandemia da COVID-19. Esta faz parte da
Organização não Governamental Academia Cristã, que tem como intuito, ajudar no reerguimento
da Humanidade: Crianças, Idosos e a comunidade carente no geral.

Segundos dados obtidos em um estudo de mercado, é a primeira TV mais sacra, moral e civil nas
redes sociais e com grande audiência pelo menos na Cidade da Beira. De acordo com o Perfil
Empresarial que contém tais dados, no âmbito religioso e, em particular na Igreja Adventista do
Sétimo Dia em Moçambique, é a primeira televisão a transmitir licções e ensinamentos religiosos.
 6

Porém, a sua grelha de programação geral é semanal e cada dia tem conteúdo para o seu público
alvo.

A conversa tida com o Director de Comunicação e Marketing, revelou que a ACTV é uma televisão
que comporta uma parte caridoso-religiosa e outra parte que é relacionada a ONG. O elenco que a
compõe é de jovens e adultos voluntários, ademais, esta opera até o momento como uma Instituição
sem fins lucrativos, pois, esta surge pela necessidade de aproximar-se cada vez mais do seu público.
Especialmente na era pandémica, demostrando desta forma o seu compromisso com a
responsabilidade social.

Imagem 2. Logotipo oficial da ACTV. Fonte:

https://www.facebook.com/actvmz/photos/a.196871394346650/891254108241705

Para servir de linha de orientação, a ACTV definiu alguns objectivos:

• Missão:

Oferecer Informação e Formação para a construção dum carácter moral íntegro através de
conhecimento de cunho Científico e Religioso, contribuindo para a valorização da família,
moralidade, oferecendo Jornalismo transparente e com diversidade de programas, sensatez e
qualidade, em todas as faixas etárias; estamos comprometidos também, em ajudar às empresas,
concedendo espaço e entrevista para anunciar os seus produtos e serviços.

• Visão:
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Ser líder em audiência em assuntos Gospéis, Morais, Religiosos e Científicos;

Fazer parte dos órgãos de comunicação de massa de Moçambique, com vista a contribuir para a
liberdade de Imprensa;

Transformar vidas de milhares de cidadãos ao redor do mundo e em particular em Moçambique;

através dos nossos programas Vida e Superação; Vidas que Falam e outros.

Transmitir em Canal aberto;

Obter parceria com diversas Empresas/Organizações/Instituições e sectores de actividade:

Educação, Indústria e Comércio;

• Valor:

Servir

Através da Humildade nos propomos a servir a comunidade Moçambicana e o Mundo, com

Informação e formação, valorizando os princípios de Deus e da Bíblia.

Ensinar

Consideramos a Educação basilar para a obtenção do conhecimento adequado e consequentemente

boa tomada de decisão para construção duma sociedade melhor. Ora, com programas que dizem
respeito a Educação, Psicanálise, Saúde, e Estilo de Vida correctamente Moral e Saudável, e
empresarial, pretendemos formar um novo Homem.

Aprender

Temos espaço para mais um aprendizado, acreditando que ninguém sabe tudo e que ninguém tem
tão pequena quantidade de inteligência (Q.I) que não saiba nada.

• Lema:

Próximo de Cristo, próximo do outro!

• Slogan:

Cada vez mais próximo de ti!

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2.2 Estrutura de prestação de contas

Imagem 3. Estrutura de prestação de contas. Fonte: Perfil Institucional

2.3 Grelha de programação actualizada-Novembro de 2021

Imagem 4. Grelha de Programação. Fonte: Perfil Institucional

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2.4 Organograma Institucional

Imagem 5. Estrutura hierárquica da ACTV. Fonte: Perfil Institucional

2.4.1. Função do Director Geral

O Director Geral é o órgão supremo na hierarquia institucional da ACTV, este é o profissional

responsável pela direcção, planeamento, organização e controle das actividades de diversas áreas
da Instituição, fixando políticas de gestão dos recursos financeiros, administrativos, estruturação,
racionalização, e adequação dos serviços diversos. Desenvolve planeamento estratégico, identifica
oportunidades, avalia a viabilidade e faz recomendações sobre novos investimentos ou
desenvolvimento de novos negócios.

2.4.2. Função do Director Adjunto

Na estrutura hierárquica, o Director Adjunto é o profissional que é considerado o braço direito ou

o profissional mais próximo do Director Geral. Várias das tarefas exercidas pelo Director Geral,
também são executadas pelo seu substituto, dependendo da experiência de ambos e da
complexidade da actividade.
 10

2.4.3. Função do Director de Recursos Humanos e Capelania

Ele é responsável pelo Departamento de Recursos Humanos e na ACTV ele é um profissional que
tem uma função estratégica. Ele gere os talentos da Instituição em busca do desenvolvimento dos
colaboradores e dos melhores resultados para a Instituição.

2.4.4. Função do Director de Programas e Finanças

Sob a autoridade do Diretor Geral, o Diretor de Programas e Finanças proporciona liderança e

gestão ao(s) sector(es) principal(ais) de actividades técnicas dentro de suas áreas de
responsabilidade e que são consideravelmente importantes para a realização de qualquer actividade.
O DPF é responsável pela interpretação de visões gerais e diretrizes de políticas, e pelo
desenvolvimento e gestão de metas e objectivos para atender ao mandato da Instituição.

2.4.5. Função do Director de Produção

De entre os profissionais encontrados na hierarquia da ACTV, está o Director de Produção, que

dentro das suas competências é responsável por acompanhar e avaliar os resultados da produção. É
o profissional que planea, organiza e controla as actividades de produção da televisão, formulando
e recomendando políticas e programas de produção.

2.4.6. Função do Director de Comunicação e Marketing

Este é o profissional que planeia, supervisiona e elabora a execução de campanhas de comunicação.

Define a elaboração de diversos materiais (catálogos, cartazes, banners, folhetos, etc.) e promove a
sua divulgação interna e externa. Supervisiona actividades sociais e promocionais. Ademais,
desenvolve estratégias de marketing e identidade visual da marca. Dentro das suas competências, é
responsável estabelecer objectivos, políticas e acções de acordo com as tendências do mercado.
 11

2.4.7. Função das Delegações

Dentro das suas competências, as delegações são responsáveis por representar e resolver questões
em nome da ACTV. São um conjunto de pessoas encarregadas de representar os interesses políticos,
administrativos, comerciais, etc., da ACTV.

2.5. Design e Multimédia

O Design de Multimídia é uma forma de actividade editorial em projectos de Websites, Portais e

CD-ROMs. O Design de Multimídia tem como principal objectivo, e grande desafio, transmitir a
maior quantidade de informações possíveis, diferente de outras mídias.

Para alcançar estes objectivos com sucesso, é necessário o uso do Design da Informação, para a
criação de interfaces optimizadas. A organização de uma série de informações distintas,
estruturação deste conteúdo e planeamento de todos os fluxos de informação são essenciais para a
usabilidade de qualquer sistema de interação entre usuário e ferramenta (Website, Portal e CD-
ROM).1

2.6. Design Gráfico

Em si, design gráfico é o campo do design que cuida do planeamento, criação e execução de
projectos de design e multimédia. Isso significa que o designer criará um modelo de publicação
(online ou offline) que se identifica com a sua marca e a melhor forma de organizá-lo, procurando
facilitar a compreensão e o engajamento do leitor (utilitário).

Design gráfico, ademais é entendido como sendo a composição de imagens, texto e outros
elementos de forma equilibrada e visualmente compatível com uma identidade visual previamente
definida. Um projecto gráfico influencia na experiência do leitor (utilitário). Ela poderá ser
mais ou menos agradável e dinâmica a depender do trabalho feito.

Actualmente ainda se continua a perguntar para que serve o design gráfico, qual a sua função
específica. O design gráfico é uma forma de comunicação humana que está presente em todos os

1
https://www.portalsaofrancisco.com.br/profissoes/design-de-multimidia
 12

aspectos da vida social, é uma ferramenta útil e complexa ligada a múltiplos elementos que são
fundamentais para a produção cultural, tanto no âmbito global como local, na actualidade:
sustentabilidade, ética, identidade, tecnologia, interdisciplinaridade, comunicação multimédia
(Costa, 2011).

O design gráfico demanda muita criatividade, mas também elementos técnicos que devem ser
padronizados para a criação de um projecto gráfico.

Identidade: A identidade visual é o que dará a unidade à publicação. Nela, devem constar as formas
de aplicação da marca e a paleta cromática, por exemplo. Essa última é especialmente útil pois ajuda
a criar hierarquia entre os elementos da página, auxilia na organização visual e torna o conteúdo
mais próximo do público.

2.7. Edição de vídeo

A edição de vídeo é tanto um processo Artístico quanto Técnico onde uma colecção de material de
vídeo (sequências) é compilada e alterada a partir de sua forma original para criar uma nova versão.
O processo artístico da edição de vídeo consiste de decidir quais elementos deve-se manter, apagar
ou combinar várias fontes para que as parte se juntem de uma forma organizada, lógica e
visualmente agradável. O processo técnico da edição de vídeo consiste da cópia de vários elementos
em uma única fita de vídeo (ou CD-ROM, ou outra média) para a visualização ou distribuição final.2

2.8. Televisão

A televisão é um sistema de transmissão de imagens e som à distância através de ondas hertzianas.

No caso da televisão por cabo, a transmissão é feita através de uma rede especializada. A noção de
televisão surgiu com a combinação do vocábulo grego tele (distância) e o termo latim visio (visão).
O conceito permite referir-se tanto ao sistema de transmissão como ao dispositivo que permite a
visualização das imagens (também chamado televisor), a programação televisiva e a emissora de
televisão.3

2
https://www.iel.unicamp.br/estagio2014/edicao.pdf
3
https://conceito.de/televisao
 13

2.8.1 Televisão via streaming

Televisão via streaming é a distribuição digital de conteúdo televisivo (ao vivo ou programa
gravado) por meio da internet. A TV via streaming difere-se de outros sistemas de televisão como
o terrestre via antena, a cabo, via satélite ou IPTV. 4

4
https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Telivis%C3%A3o_via_streaming
 14

3. Desenvolvimento das actividades

A cadeira de Estágio de Design e Multimédia teve lugar a partir do dia 30 de Agosto de 2021,
devido a alguns ajustes feitos pela Universidade por conta da Pandemia da COVID-19. Os ajustes
foram referentes à modalidade de ensino, que fez com que as cadeiras passassem a ser divididas em
módulos e as aulas fossem ministradas uma vez por semana presencialmente e uma vez por semana
virtualmente.

Durante este período, tivemos sessões no campus com o Docente e Orientador da cadeira, Dr.
Helênio da Silva, que passou a dar directrizes das actividades do estágio profissionalizante. As
sessões foram de suma importância, pois, permitiram que estivéssemos preparados em todos os
sentidos para as actividades no campo. Fomos orientados a ser proactivos, pragmáticos,
responsáveis e a adoptar atitudes ética e moralmente aceites na instituição em que fôssemos
inseridos.

De igual modo, salienta-se que durante o período das sessões, fomos recomendados a procurar por
instituições que estavam abertas para a recepção de estagiários. Depois que foram encontradas as
instituições, passou-se para o processo de submissão de nomes para emissão das respectivas
credenciais.

3.1. Fases do estágio

O estágio teve uma duração de quatro meses, com início no dia 19 de Setembro de 2021 e fim no
dia 12 de Dezembro de 2021 como referenciado anteriormente, com o horário das 10h 00m às 15h
00m. Relata-se que durante o estágio foram desenvolvidos vários trabalhos em simultâneo. Para
além de edição de vídeos, o estagiário era colocado na posição de designer gráfico e câmara man.

Os trabalhos eram executados na modalidade semana sim e semana não. Durante os trabalhos, em
certas semanas não era possível executar-se os trabalhos na íntegra, pois, os estúdios da ACTV
estavam em reabilitação, impossibilitando desta forma a plena execução dos trabalhos. Ademais,
por ser uma instituição sem fins lucrativos e que maior parte dos jovens que fazem parte dela são
voluntários e trabalhadores em outras instâncias, certas vezes os horários colidiam, e era
praticamente impossível executar as tarefas que o estagiário foi designado na sua plenitude.
 15

3.1.1 Primeiro dia do estágio

O primeiro dia do estágio foi caracterizado por uma conversa com o Director de Comunicação e
marketing. Fui introduzido à alguns membros da instituição e me foi apresentado o perfil
institucional da ACTV (Missão, Visão e Objectivos). Adicionalmente me foi apresentada a grelha
de programação e os respectivos apresentadores.

No mesmo dia, me foi proposta uma actividade para apresentar na semana a seguir. A actividade
consistia numa análise crítica no que tange à parte visual e os princípios de design aplicados na
ACTV, desde os banners, cartazes, panfletos, etc., na posição de designer gráfico. Salienta-se que
que foi neste dia que foi possível ter noção do que os profissionais desta instituição eram capazes e
do que não eram capazes. E, tudo indicava para uma grande jornada de intercâmbio.

3.1.2 Segundo dia do estágio

Após a proposta que me foi colocada, pesquisei e anotei alguns pontos fortes de referência, os quais
abordei no segundo dia como estagiário na ACTV. A crítica que me foi proposta a fazer não era no
sentido de alguém que sabe ou entende de tudo neste ramo. Mas antes, como alguém que possui
algum conhecimento técnico e científico sobre o assunto. Pois, conforme referenciado
anteriormente, maior parte dos jovens que fazem parte da instituição são voluntários e não possuem
conhecimentos sólidos técnicos sobre os princípios de design.

Estavam presentes no dia alguns editores, apresentadores, o Director de Programas e Finanças e o

Director de Comunicação e Marketing. Dos pontos que foi possível anotar e apresentar, seguem-se
abaixo:

• Há um fraco engajamento na identidade visual;

• Troca de cores da vinheta publicitária com a própria apresentação do programa;
• Falta de contraste de cores e tipografias em algumas artes;
• Muda-se a cor do logotipo em certas artes.

Refira-se que maior parte destas discrepâncias foram constactadas nos seguintes programas: Hora
da pequenada e Escola Sabatina. Após a apresentação destes pontos e algum diálogo, a supervisão
dos meus trabalhadores foi passada para o Director de Programas e um dos editores, Sr. Frank.
 16

3.1.3 Terceiro dia do estágio

O terceiro dia do estágio, que foi no dia 17 de Outubro, foi caracterizado com muito trabalho
intensivo, diálogo e intercâmbio. Por sinal, foi o dia em que se entregou a credencial para o devido
reconhecimento do intuito das actividades que estavam sendo desenvolvidas e para a facilitação na
recolha dos dados necessários.

As actividades consistiram em preparativos do estúdio para a captação dos sets do Programa

Harmonia Vocal.

Imagem 6. Gravações dos sets do Programa Harmonia Vocal

Foi possível neste dia conhecer algumas técnicas de edição de vídeo, formas de manusear a câmara
para filmar e ajustes do ambiente interno em termos de iluminação e possíveis interferências no
som.
 17

3.1.4 Quarto dia do estágio

Assim como o terceiro dia do estágio, o quarto dia foi caracterizado com trabalho intenso, diálogo
e intercâmbio. Foi o dia em que participei das gravações dos sets do Programa Hora da Pequenada.
Primeiro passou-se pelos preparativos do estúdio, ajustes do tripé, definições da câmara (brilho,
contraste e saturação) e luz ambiente.

Imagem 7. Gravações dos sets do Programa Hora da Pequenada

Após as gravações, me foram pedidas sugestões de direcção de fotografia e arte no momento da

edição. Enquanto faziam-se as edições com o Sr. Frank, sugeri que em alguma passagem do
programa, sendo um programa para crianças, deveriam passar duas ilustrações. A primeira de Jesus
Cristo curando um cego de nascença e a segunda do cego conseguindo enxergar e muito espantado.

As sugestões foram aceites de bom grado e me foi pedido para conceber as ilustrações em dois dias.
Conforme ilustram as imagens abaixo, foi possível conceber as ilustrações usando o software Adobe
Ilustrator.
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Imagem 8. Ilustrações para o Programa Hora da pequenada

3.1.5 Quinto dia do estágio

Neste dia o trabalho foi remoto e me foi dito para conceber uma ilustração para uma comparação
com o fundo do Programa Hora da Pequenada. As respostas dadas foram por parte do elenco da
ACTV e ficou se por analisar uma possível substituição com o decorrer do tempo.

Imagem 9. Ilustração: Proposta de fundo para o Programa Hora da Pequenada

 19

3.1.6 Sexto dia do estágio

O quinto dia foi caracterizado por um horário diferenciado e um trabalho diferenciado. No qual
passou-se a fazer uma cobertura em Dondo na Formação em Liderança Pastoral promovida pela
ACTV em coordenação com a JOCUM (Jovem Com Uma Missão) a partir das 15h às 17h. Foi
possível neste dia o registro de várias imagens da sessão e entrevistas por parte de alguns
participantes da formação (formador e formandos).

A supervisão estava à cargo de um repórter que orientou as actividades desenvolvidas em conjunto

com o colega de estágio Tendai Fernando Sabão.

Imagem 10. Captação de imagens na cobertura da Formação em Liderança Pastoral-Dondo

 20

Imagem 11. Captação de imagens na cobertura da Formação em Liderança Pastoral-Dondo

 21

Recomendações

Como recomendação para a Direcção da Academia Caridosa Televisão, ficam os seguintes pontos:

• Em tempos digitais e globalizados em que vivemos, a competência em pessoal qualificado

e equipamentos à altura são de extrema importância para o impulsionamento e o
reconhecimento do nível de profissionalismo de uma instituição;
• A ACTV deveria investir no seu estúdio para que as actividades não sejam desenvolvidas
fora das suas instalações, salvo se for necessário fazê-lo;
• A ACTV de igual modo deveria para além de editores, contratar um designer gráfico para
auxiliar na concepção de artes que tenham princípios e fundamentos de design;
• Ademais, a ACTV, deveria principalmente em épocas pandémicas como esta, divulgar sua
marca e seus serviços usando qualquer plataforma ou forma de divulgação de informações,
para de certa forma ter clientes que possam anunciar seus produtos e serviços e angariar
assim algum fundo monetário para o crescimento da instituição.
 22

Conclusão

Em virtude dos factos evidenciados, conclui-se que as actividades decorreram de uma forma
harmoniosa e sem sobressaltos. É imperioso salientar que a equipa que supervisionou as actividades
foi pragmática, compreensiva e cooperativa. Ressalta-se de igual modo que as actividades
desenvolvidas na ACTV, foram imprescindíveis para o desenvolvimento de capacidades e
habilidades profissionalizantes concernentes à área de edição de vídeos e crítica da arte visual e na
área de Design e Multimédia como um todo.

Foi possível durante as actividades, conciliar muita matéria teórica com a prática e a cristalização
de alguns conhecimentos que já se tinham, mas que careciam da participação em uma actividade de
campo em uma instituição renomada. O estágio possibilitou o desenvolvimento de várias
habilidades cognitivas e motoras. Foi também de suma importância pois possibilitou o
enfrentamento de várias situações de design comunicativo na vida real para divulgação.

Importa aqui frisar que o estágio na ACTV para além da sua importância no desenvolvimento
profissional, também foi imperioso no meu desenvolvimento pessoal, pois, foi possível aprender
uma série de coisas como o relacionamento interpessoal no ambiente de trabalho. Foi uma
experiência positiva e promissora, na medida que se desenvolveu um espírito de trabalho em equipe
e desenvolveu-se também muita empatia. Percebeu-se que devemos nos colocar na posição do outro
para entender sua situação e de igual modo percebeu-se que todos dentro de uma instituição exercem
uma função igualmente importante.
 23

Referências bibliográfica

ACTV. (2021). Perfil Institucional. Beira-Moçambique.

COSTA, Catarina Alexandra das Neves. (2011). Relatório de Estágio. Relatório para obtenção do
Grau de Mestre em Design e Multimédia (2º ciclo de estudos). Universidade da Beira Interior-
Faculdade de Artes e Letras. Covilhão.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. (2003). Fundamentos de metodologia

científica. 5ª Ed. Atlas. São Paulo.

NÉRICI, Imédio, G. (1991). Introdução a Didáctica Geral. 16ª Edição. São Paulo.
 24

Apêndices

Imagem 12. Instalações da ACTV

Imagem 13. Gravações de sets do Programa Harmonia Vocal

 25

Imagem 14. Gravações de sets do Programa Hora da Pequenada

Imagem 15. Cobertura da Formação Liderança Pastoral

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Imagem 16. Edição de vídeo

Imagem 17. Edição de vídeo

 27

Imagem 18. Processo de concepção de fundo do Programa Hora da Pequenada

Imagem 19. Processo de concepção de fundo do Programa Hora da Pequenada

 28

Imagem 20. Processo de edição de vídeo. Trabalho remoto

Imagem 21. Processo de concepção de ilustração

 29

Imagem 22. Processo de concepção de ilustração

 30

Anexos

Imagem 23. Perfil Institucional

 31

Imagem 24. Valores que norteiam a ACTV. Fonte: Perfil Institucional