aula 03

Created @March 7, 2023 10:18 AM

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Paideia. A educação na Antiguidade grega. Crítica ao oikos

A Paideia grega e República de Platão

Cultura, Civilização, Educação/tradição

processo de educação é o primeiro passo para constituir uma sociedade

justa

se relacionam diretamente na formação de uma civilização

cultura - processo civilizatório linear e progressivo - jaeger e os gregos

respeito a autonomia e a liberdade - valor dado a cultura, civilização e a

educação e tradição

cada tradução é apenas um “aspecto” de seu conceito global

educação não é adestramento, liberdade tem seu valor

Jaeger

Paideia

“designação exata do tema histórico” da educação - Jaeger

educação em seu contexto histórico - base da formação da

antiguidade

a educação é da comunidade (polis) e não individual

educação, tradição, formação, cultura e civilização

processo civilizatório - almeja sempre um processo formativo de

aperfeiçoamento com base no conhecimento

educação conserva e transmite sua peculiaridade física e espiritual

tradição e cultura

referencial axiológico, transmissão e conservação de ideias de

valor da sociedade

aula 03 1
 mudanças da realidade mudam os indivíduos - conhecimento e
contextos

educação consciente é capaz até de mudar a natureza física do

ser e suas qualidades - a visão da realidade transmitido pela
educação e refletido pela razão humana resulta em
conhecimentos do mundo exterior e interior e novas e melhores
formas de existência humana

esforço consciente (educação como ato consciente) do

conhecimento e da vontade, pode resultar em maiores
graus de intensidade cultura - avanço civilizatório

amor ao conhecimento - move o processo civilizatório

aperfeiçoamento por meio da educação

Zóon Politikon - ser político, caráter de comunidade se imprime em cada

um dos seus membros

esforço de educar não tira a possibilidade do sentir individual

estruturação de leis e normas escritas e não escritas - sociedade

assentada por normas convencionadas pelos valores (união da
sociedade e de seus membros)

as leis dos Kósmos (ordem, beleza) e Physis (natureza) -

analogia, similitude à natureza

a natureza não deve ser mudada pelo homem, e sim mudar

o homem

dimensão natural não deve ser quebrada

respeito a natureza, analogia a natureza dentro da

humanidade e civilização nas leis e nas construções

adaptação das leis naturais para o homem

a natureza é um parâmetro

educação - consciência viva de uma norma que rege uma

comunidade humana (seja qual for sua dimensão)

educação - desenvolvimento civilizatório

destino exterior e estruturação interna dependem da

consciência de valores regentes da sociedade

aula 03 2
 modelo edificante e otimista

estética do belo masculino (beleza corpórea humana) - valores

expressos de valentia e coragem, e implicitamente, sensibilidade,
participação política e coerência lógica

demonstração dos valores intrínsecos do ser humana

beleza estética retrata a beleza interior - virtude, moral e o intelecto

(conhecimento)

pintam a exterioridade para representar a interioridade

modelagem metafórica do homem

“como o Oleiro modela a sua argila e o escultor as suas pedras, é

uma ideia ousada e criadora que só podia amadurecer no espírito
daquele povo artista e pensador. A mais alta obra de arte que seu
anelo (aspiração) se propôs foi a criação do ser humano vivo. Os
gregos (antigos) viram a primeira vez que a Educação tem de ser
também um processo de construção consciente.” - Jaeger, 1995

pela prática da educação e com o adiquirir conhecimentos

todo povo atinge um certo grau de desenvolvimento

recuperação de princípios gregos para civilizar após totalitarismos -

proposta de Jaeger

nazismo provocou uma reformulação degradante das leis e das normas

educação e formação - paideia - para “consertar” e retomar a os

rumos da civilização

recuperação da cultura e formação educacional

arché - arquétipos; origem da formação

lógica, diálogo

paideia grega - cultura, pedagogia, formação

dikaiologia - discurso no tribunal

ethos - hábitos e costumes

probidade

aula 03 3
 epistemológicas - episteme: ciência, criterioso, critérios cientifico, conhecimento,
fundamentação; foge da opinião, sentimento e preferências.

sustentar argumentos, teorias e ideias por meio do conhecimento

epistemológico, por meio de critérios científicos
necessidade de controle de noções não epistemológicas, reconhecer opiniões,
sentimentos e preferências na hora de análises

método -

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