CONTEÚDOS/HABILIDADES – 2º BIMESTRE 5º ano

DISCIPLINA CONTEÚDO HABILIDADE

Gênero textual: miniconto (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
Identificar em narrativas cenário, (EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
personagem central, conflito (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
gerador, resolução e ponto de (EF35LP22) Perceber diálogos em textos narrativos, observando o efeito de sentido de
vista. verbos de enunciação e, se for o caso, o uso de variedades linguísticas no discurso
Estrutura narrativa, tempo, espaço, direto.
personagem, narrador. (EF35LP29) Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador,
LINGUAGE
Discurso direto e indireto. resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas, diferenciando
M
Gênero textual: tirinha narrativas em primeira e terceira pessoas.
Informações explicitas e (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que
implícitas. apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa:
Relação texto X ilustração enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e
Gramática: discurso direto.
Verbo (EF35LP28) Declamar poemas, com entonação, postura e interpretação adequadas.
Pronome (caso reto)
Fração (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de
Fração equivalente milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração
Números decimais decimal.
Relação de igualdade (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com
Sentença matemática compreensão das principais características do sistema de numeração decimal,
Sentença matemática com termo utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.
desconhecido (EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade),
Ampliação e redução associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a
MATEMÁTI reta numérica como recurso.
CA (EF05MA04) Identificar frações equivalentes.
(EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais positivos (representações
fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.
(EF05MA11) Resolver e elaborar problemas cuja conversão em sentença matemática
seja uma igualdade com uma operação em que um dos termos é desconhecido.
(EF05MA12) Resolver problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta
entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar,
alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas,
entre outros.
 Cidadania, diversidade cultural e (EF05HI04) Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade,
respeito às diferenças sociais, à pluralidade e aos direitos humanos.
culturais e históricas (EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das
HISTÓRIA sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.
E Trabalho e inovação tecnológica (EF05GE05) Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e
GEOGRAFI desenvolvimento tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos serviços.
A (EF05GE06) Identificar e comparar transformações dos meios de transporte e de
comunicação.
(EF05GE07) Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção industrial,
agrícola e extrativa e no cotidiano das populações.
Nutrição do organismo (EF05CI06) Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e
Hábitos alimentares respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo,
Integração entre os sistemas com base na identificação das funções desses sistemas.
digestório, respiratório e (EF05CI07) Justificar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório, a
CIÊNCIAS
circulatório distribuição dos nutrientes pelo organismo e a eliminação dos resíduos produzidos.
(EF05CI09) Discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais (como obesidade,
subnutrição etc.) entre crianças e jovens a partir da análise de seus hábitos (tipos e
quantidade de alimento ingerido, prática de atividade física etc.).
Ancestralidade e tradição oral (EF05ER04) Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e
ENSINO acontecimentos religiosos.
RELIGIOSO (EF05ER05) Identificar elementos da tradição oral nas culturas e religiosidades
indígenas, afro-brasileiras, ciganas, entre outras.