Projeto de vida: o que é, como trabalhá-lo e qual é o

seu papel no Novo Ensino Médio

Projeto de vida. O termo não é novo, e certamente você já se deparou

com ele no texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Agora, com
o Novo Ensino Médio, o projeto de vida ganha ainda mais relevância – pois é
um dos pilares da reforma – e é ele que ajuda o aluno a tomar a decisão sobre
qual itinerário formativo escolher. 
O que é o projeto de vida?
Projeto de vida é o caminho que o estudante traça entre “quem ele é” e
“quem ele quer ser”. É o planejamento que ele faz para atingir seus sonhos
pessoais, profissionais e para a vida em sociedade, contando para isso com
todo o suporte pedagógico da escola.
Essa jornada começa a ser percorrida no ensino fundamental e
concretiza-se no ensino médio. Nesse período, o aluno deve ser estimulado a
descobrir preferências e habilidades, a se autoconhecer e a se projetar no
futuro. Assim, poderá fazer escolhas conscientes e alinhadas com os seus
anseios para a vida adulta, tanto na esfera pessoal quanto na social e na
profissional, buscando, dessa forma, uma vida mais plena e mais feliz.
No novo ensino médio, o projeto de vida também ajudará o estudante a
escolher o itinerário formativo que ele deseja seguir. Os itinerários são
caminhos que o aluno opta para se aprofundar em determinada área de
estudos. Por isso, é fundamental que, antes dessa escolha, ele já esteja nesse
processo de autodescoberta e planejamento de futuro, para que possa
escolher o itinerário que faça sentido para o que ele almeja.
O que a BNCC diz sobre o projeto de vida?
O projeto de vida é citado em diversos momentos do texto da Base
Nacional Comum Curricular. A sexta competência da base diz:
“6. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e
apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem
entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas
alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com
liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade” (grifo
nosso).
  
Ainda com relação a esse pilar, o documento diz que “o protagonismo e
a autoria estimulados no Ensino Fundamental traduzem-se, no Ensino Médio,
como suporte para a construção e viabilização do projeto de vida dos
estudantes, eixo central em torno do qual a escola pode organizar suas
práticas”.
A BNCC deixa claro que a instituição de ensino precisa buscar
a formação integral do estudante, ajudando-o a realizar escolhas éticas e
sustentáveis em diversos campos, como estudo, trabalho e estilo de vida. Frisa
também a importância de valorizar os papéis sociais desempenhados pelos
jovens para além da condição deles de estudantes, qualificando o processo de
construção de suas identidades.
Quais são os três pilares do projeto de vida? 
A questão do projeto de vida ainda está muito abstrata para você?
Vamos resolver isso já! Agora você vai conhecer melhor os pilares sobre os
quais esse conceito se debruça, que são essenciais para a formação integral
do aluno:
 Pessoal
Autoconhecimento é a palavra que define esse pilar. Aqui é importante
que a escola trabalhe com práticas que ajudem o estudante a se descobrir,
percebendo os interesses, gostos e habilidades que possui; entendendo a sua
origem e o contexto em que está inserido; conhecendo as suas emoções,
anseios e sonhos.
É nesse pilar que devem ser trabalhadas questões como autoaceitação
e autoestima, elementos fundamentais para o desenvolvimento
da autoconfiança. Aqui o aluno também começa a construir valores que o
nortearão na vida, bem como a sua própria identidade.
 Social
No projeto de vida, é importante que o aluno também se desenvolva
como ser social. Afinal, a formação integral também passa pelo preparo para
a vida em sociedade, de forma a se inserir e agregar a ela. É aqui que entra a
consciência do coletivo, a formação ética e cidadã, a responsabilidade social, a
empatia, a solidariedade e a compreensão sobre a importância da
sustentabilidade.
 É importante que a escola crie oportunidades para o desenvolvimento
desse pilar, estimulando interações e a colaboração entre os colegas, o
desenvolvimento de projetos para a comunidade, o intercâmbio de culturas, a
participação da família, a prática de ações sustentáveis e a reflexão sobre elas,
etc.
 Profissional
A preparação do aluno para o mundo do trabalho é um aspecto
essencial do projeto de vida. Nesse ponto, faz-se essencial o alinhamento da
escola com a realidade do mercado de trabalho, pois a formação do estudante
precisa levar em consideração as transformações desse mercado, as novas
exigências, as habilidades técnicas e interpessoais requeridas e
o conhecimento tecnológico necessário.
Aqui também são trabalhadas as habilidades, gostos e preferências que
o aluno descobriu na etapa pessoal, para que ele se desenvolva nesses
aspectos. É muito bem-vinda a presença de um orientador vocacional para
ajudar a instituição de ensino a trabalhar com esse pilar mais profundamente.