Ficha de Avaliação UFCD 7226

Curso: Ação Nº:

UFCD/Módulo: Data:

Formador: Rúbrica:

Formando: Classificação:
Escala de Avaliação a utilizar: 0 a 9 valores (Insuficiente); 10 a 13 valores (Suficiente); 14 a 16
valores (Bom); 17 a 20 valores (Muito bom)

1- Define o conceito de negligência.

A negligência é o termo que designa falta de cuidado ou de aplicação numa
determinada situação, tarefa ou ocorrência. É frequentemente utilizado como sinónimo
os termos "descuido", "incúria", "desleixo", "desmazelo" ou "preguiça". É uma forma
de conduta humana que se caracteriza pela realização do tipo descrito numa lei penal,
através da lesão a um dever de cuidado, objetivamente necessário para proteger o bem
jurídico e onde a culpabilidade do agente se assenta no facto de não ter evitado a
realização do tipo, apesar de capaz e em condições de fazê-lo. Exemplo: Não
movimentar um idoso acamado provocando feridas nas suas costas; Não dar banho, não
alimentar ou deixar uma criança pequena sozinha em casa potenciando perigo para ela
própria.

2- Enumera os tipos de negligência nas crianças

Física, emocional e educativa

3- Comenta a seguinte frase: “As crianças e idosos em instituições são alvos

mais vulneráveis a situações de abusos e maus-tratos”.
As crianças que vivem em instituições são "extremamente vulneráveis a maus-
tratos". Independentemente do país, os fatores que ameaçam as crianças
institucionalizadas prendem-se com: Falta de privacidade, Frustração, abusos de poder
não vigiados, Discriminação, incompetência dos técnicos, opções disciplinares
inadequadas.
Quanto mais fechada é a instituição, maior é a probabilidade de a violência ocorrer,
sem que isso se saiba e sem que o Estado pareça dar a resposta suficiente, de modo a
prevenir ou reagir de forma apropriada.

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 4- Faz corresponder os tipos de abuso às respetivas definições.
• Termo que engloba as situações que as pessoas mais facilmente associam a
maus-tratos, que são aquelas em que há agressão física (bater, morder, queimar, sacudir
violentamente, empurrar, dar pontapés, etc.). Abuso físico
• Diz respeito a todo o envolvimento de uma criança numa atividade sexual,
desde exibição dos genitais, conversas obscenas, mostrar revistas ou filmes
pornográficos, manipulação dos genitais, sexo oral ou relações sexuais. Abuso Sexual
• Uma das formas de maus-tratos mais difícil de identificar, mas que pode
causar problemas graves no desenvolvimento da criança. Inclui os ataques verbais,
insultos, ridicularizar a criança ou inferiorizá-la e dar-lhe certos castigos (como, por ex.,
fechá-la num quarto escuro). Abuso emocional ou psicológico

5- Enumere alguns dos contextos onde podem ocorrer situações de maus-

tratos.
Na casa da vítima; na casa do agressor, na comunidade em que reside, hospitais,
instituições, escolas, etc

6- O encaminhamento das vítimas a entidades competentes é imprescindível

para garantir que lhe são providenciados os apoios adequados. Identifica os tipos
de apoio existentes.
• Informar a pessoa vítima de crime acerca dos seus direitos. Apoio Jurídico
• Apoio proporcionado por psicólogos dos hospitais, centros de saúde e
associações voluntárias ou até mesmo consultórios privados, para quem tenha essa
possibilidade financeira. Apoio Psicológico
• Apoio prestado por técnicos (as) de Serviço Social, educadores sociais e
outros profissionais de Trabalho Social devidamente qualificados. Em termos sociais, a
vítima apresenta frequentemente necessidades básicas ao nível do acolhimento,
alimentação e da saúde. Apoio Social

7- Diferencie a prevenção primária da secundária.

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 A prevenção primária está relacionada com a formação das vítimas, bem com dar-
lhes informação para lidar e intervir em casos de suspeita de maus-tratos, dando
estratégias de atuação.
A prevenção secundária compreende a fase em que é feita a denuncia ás entidades
competentes bem como o encaminhamento das vitimas a entidades que possam
providenciar o apoio e proteção que a vitima necessita.

8- Explique a importância da formação e sensibilização dos intervenientes na

prevenção.
Formar e sensibilizar as pessoas para:
• Intervir se suspeitem de maus-tratos, procurando as autoridades competentes.
• Ouvir as vítimas e ouvir os cuidadores;
• Pedir ajuda de familiares, amigos ou grupos de apoio locais se é vítima de crime;
• Procure ajuda para o cuidador ou responsável, caso este esteja a sentir-se
stressado ou deprimido
• A doença mental é potenciadora de maltrato!
• Procure ajuda para o cuidador ou responsável, caso esse tenha problemas com
abuso de álcool ou substâncias ilícitas;

9- Em que consiste a integração social e comunitária das vítimas.

Integrar as pessoas que se apresentem mais fragilizadas e isoladas na sociedade
potenciando-lhes suporte social.
Recomendar às vítimas associações que ajudam as pessoas nas situações de maus-
tratos indicando-lhes onde ficam, com quem têm que falar, contactos e apoios.
Ao integrar a vítima numa associação estamos a providenciar-lhe suporte social
para que não esteja sozinha na luta contra os maus-tratos de que é vítima.
A negação social do direito à existência é uma das mais graves formas de violência
e é perpetrada pela sociedade.

10- Completa a tabela abaixo com 3 sinais ou sintomas nas crianças dos tipos
de abuso mencionados.
Sinais e indicadores de Negligência

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 Falta de higiene
Inexistência de rotinas
Incumprimento do Plano de Saúde e das condições mínimas de cuidados de
saúde

Sinais e indicadores de Abuso Físico

Fraturas e lesões
Hematomas
Perturbações do desenvolvimento relacionadas com peso, estatura, linguagem,
etc

Sinais e indicadores de Abuso Sexual

Gravidez
Infecções de transmissão sexual
Lesões externas nos órgãos genitais

Sinais e indicadores de Abuso psicológico ou emocional

estar afastado, não comunicativo e sem interação
Constante medo, ansiedade, apatia, angustia
Perturbações do sono

11- Refere as consequências futuras deste tipo de situações em crianças. De que

modo influencia o desenvolvimento infantil?
Esses abusos ou omissões podem ser físicos, psicológicos ou sexuais.
Entre as descobertas de alguns estudos, as crianças que são vítimas de abuso
durante os primeiros cinco anos de vida podem ter atraso no desenvolvimento
cerebral e cognitivo, vulnerabilidade a vícios, gravidez precoce e
comportamento social violento.
Maus-tratos na infância prejudicam o curso normal do desenvolvimento
emocional das crianças. Crianças vítimas de maus-tratos correm risco de uma
ampla variedade de problemas de saúde mental, entre os quais depressão,
ansiedade, abuso de drogas, criminalidade e outras formas de comportamento

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 emocional mal-regulado. Estudos recentes e promissores estão trazendo novos
conhecimentos sobre as maneiras pelas quais os maus-tratos afetam o
desenvolvimento emocional, focalizando em sistemas cerebrais de atenção e de
estresse. Nesse meio tempo, é necessário trabalhar no desenvolvimento de
intervenções efetivas para essas crianças.

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