Entidade Promotora: IGAPI Internacional

Entidade Formadora: Kerigma - Inovação e Desenvolvimento Social

Tipologia: 3.3 - Cursos Educação e Formação de Adultos Projeto Nº: POCH-03-5470-FSE-001166
Curso: Técnico/a de Apoio Familiar e de Apoio à Comunidade Ação Nº: IGAPIC4A1
Módulo 7226 - Prevenção da negligência, abusos e maus-
Duração 25 horas
UFCD tratos
Nome: Data:
Correção do Teste de Avaliação

1- Define o conceito de negligência.

A negligência é o termo que designa falta de cuidado ou de aplicação numa determinada situação,
tarefa ou ocorrência. É frequentemente utilizado como sinónimo os termos "descuido", "incúria",
"desleixo", "desmazelo" ou "preguiça". É uma forma de conduta humana que se caracteriza pela realização
do tipo descrito numa lei penal, através da lesão a um dever de cuidado, objetivamente necessário para
proteger o bem jurídico e onde a culpabilidade do agente se assenta no facto de não ter evitado a realização
do tipo, apesar de capaz e em condições de fazê-lo. Exemplo: Não movimentar um idoso acamado
provocando feridas nas suas costas; Não dar banho, não alimentar ou deixar uma criança pequena sozinha
em casa potenciando perigo para ela própria.

2- Enumera os tipos de negligência nas crianças

Física, emocional e educativa

3- Comenta a seguinte frase: “As crianças e idosos em instituições são alvos mais vulneráveis a
situações de abusos e maus-tratos”.
As crianças que vivem em instituições são "extremamente vulneráveis a maus-tratos".
Independentemente do país, os fatores que ameaçam as crianças institucionalizadas prendem-se com:
Falta de privacidade, Frustração, abusos de poder não vigiados, Discriminação, incompetência dos
técnicos, opções disciplinares inadequadas.
Quanto mais fechada é a instituição, maior é a probabilidade de a violência ocorrer, sem que isso se
saiba e sem que o Estado pareça dar a resposta suficiente, de modo a prevenir ou reagir de forma
apropriada.

4- Faz corresponder os tipos de abuso às respetivas definições.

 Termo que engloba as situações que as pessoas mais facilmente associam a maus-tratos, que são
aquelas em que há agressão física (bater, morder, queimar, sacudir violentamente, empurrar, dar pontapés,
etc.). Abuso físico
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  Diz respeito a todo o envolvimento de uma criança numa atividade sexual, desde exibição dos
genitais, conversas obscenas, mostrar revistas ou filmes pornográficos, manipulação dos genitais, sexo oral
ou relações sexuais. Abuso Sexual
 Uma das formas de maus-tratos mais difícil de identificar, mas que pode causar problemas
graves no desenvolvimento da criança. Inclui os ataques verbais, insultos, ridicularizar a criança ou
inferiorizá-la e dar-lhe certos castigos (como, por ex., fechá-la num quarto escuro). Abuso emocional ou
psicológico

5- Enumere alguns dos contextos onde podem ocorrer situações de maus-tratos.

Na casa da vítima; na casa do agressor, na comunidade em que reside, hospitais, instituições,
escolas, etc

6- O encaminhamento das vítimas a entidades competentes é imprescindível para garantir

que lhe são providenciados os apoios adequados. Identifica os tipos de apoio existentes.
 Informar a pessoa vítima de crime acerca dos seus direitos. Apoio Jurídico
 Apoio proporcionado por psicólogos dos hospitais, centros de saúde e associações voluntárias ou
até mesmo consultórios privados, para quem tenha essa possibilidade financeira. Apoio Psicológico
 Apoio prestado por técnicos (as) de Serviço Social, educadores sociais e outros profissionais de
Trabalho Social devidamente qualificados. Em termos sociais, a vítima apresenta frequentemente
necessidades básicas ao nível do acolhimento, alimentação e da saúde. Apoio Social

7- Diferencie a prevenção primária da secundária.

A prevenção primária está relacionada com a formação das vítimas, bem com dar-lhes informação
para lidar e intervir em casos de suspeita de maus-tratos, dando estratégias de atuação.
A prevenção secundária compreende a fase em que é feita a denuncia ás entidades competentes bem
como o encaminhamento das vitimas a entidades que possam providenciar o apoio e proteção que a vitima
necessita.

8- Explique a importância da formação e sensibilização dos intervenientes na prevenção.

Formar e sensibilizar as pessoas para:

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  Intervir se suspeitem de maus-tratos, procurando as autoridades competentes.
 Ouvir as vítimas e ouvir os cuidadores;
 Pedir ajuda de familiares, amigos ou grupos de apoio locais se é vítima de crime;
 Procure ajuda para o cuidador ou responsável, caso este esteja a sentir-se stressado ou deprimido
 A doença mental é potenciadora de maltrato!
 Procure ajuda para o cuidador ou responsável, caso esse tenha problemas com abuso de álcool ou
substâncias ilícitas;

9- Em que consiste a integração social e comunitária das vítimas.

Integrar as pessoas que se apresentem mais fragilizadas e isoladas na sociedade potenciando-lhes
suporte social.
Recomendar às vítimas associações que ajudam as pessoas nas situações de maus-tratos indicando-
lhes onde ficam, com quem têm que falar, contactos e apoios.
Ao integrar a vítima numa associação estamos a providenciar-lhe suporte social para que não esteja
sozinha na luta contra os maus-tratos de que é vítima.
A negação social do direito à existência é uma das mais graves formas de violência e é perpetrada pela
sociedade.

10- Completa a tabela abaixo com 3 sinais ou sintomas nas crianças dos tipos de abuso
mencionados.
Sinais e indicadores de Negligência
Falta de higiene
Inexistência de rotinas
Incumprimento do Plano de Saúde e das condições mínimas de cuidados de saúde

Sinais e indicadores de Abuso Físico

Fraturas e lesões
Hematomas
Perturbações do desenvolvimento relacionadas com peso, estatura, linguagem, etc

Sinais e indicadores
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 de Abuso Sexual
Gravidez
Infecções de transmissão sexual
Lesões externas nos órgãos genitais

Sinais e indicadores de Abuso psicológico ou emocional

estar afastado, não comunicativo e sem interação
Constante medo, ansiedade, apatia, angustia
Perturbações do sono

11- Refere as consequências futuras deste tipo de situações em crianças. De que modo influencia
o desenvolvimento infantil?
Esses abusos ou omissões podem ser físicos, psicológicos ou sexuais. Entre as descobertas
de alguns estudos, as crianças que são vítimas de abuso durante os primeiros cinco anos de vida
podem ter atraso no desenvolvimento cerebral e cognitivo, vulnerabilidade a vícios, gravidez
precoce e comportamento social violento.
Maus-tratos na infância prejudicam o curso normal do desenvolvimento emocional das
crianças. Crianças vítimas de maus-tratos correm risco de uma ampla variedade de problemas de
saúde mental, entre os quais depressão, ansiedade, abuso de drogas, criminalidade e outras formas
de comportamento emocional mal-regulado. Estudos recentes e promissores estão trazendo novos
conhecimentos sobre as maneiras pelas quais os maus-tratos afetam o desenvolvimento emocional,
focalizando em sistemas cerebrais de atenção e de estresse. Nesse meio tempo, é necessário
trabalhar no desenvolvimento de intervenções efetivas para essas crianças. 

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