ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO DAS IMP.

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APRENDIZAGENS

Atividades de Recuperação das Aprendizagens

Curso: CP Massagem Estética e Bem Estar, 3ºAno, Turma C

Disciplina / Módulo: Percursos TIC

Duração: 1 horas

A aplicar aos alunos:

O Professor _______________

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APRENDIZAGENS

Atividades de Recuperação das Aprendizagens

Curso: CP Massagem Estética e Bem Estar, 3ºAno, Turma C

____/ ____/ _______
Disciplina / Módulo: Percursos TIC Recebido pelo funcionário administrativo
_________________________________
Duração:1 horas
O Diretor de Curso
A aplicar ao aluno _______________________________________ _________________________________

Competências a atingir:
Compreender a importância da recolha e normalização de dados

Metodologias e Estratégias:
Transcrever o texto

Cotação:

Atividade 1- 40% conteúdo registado;

Atividade 2- 60% atribuído à pertinência do conteúdo registado;
Total 100 Pontos
Critérios de correção:
 Se a resposta for ilegível será considerada nula..
 Não serão tomados em consideração erros linguísticos nem de linguagem simbólica
matemática, a não ser que sejam impeditivos da compreensão da resposta.
 Sempre que o aluno apresente mais do que uma resolução do mesmo item e não indique,
de forma inequívoca, a(s) que pretende anular, apenas a primeira será classificada.

Avaliação:
Tipo:
- Qualitativa X - Quantitativa

Qualitativa: NS – Não Satisfaz; S – Satisfaz; SB – Satisfaz Bastante.

Quantitativa:0 a 20 valores.

Instrumentos de avaliação: Atividade proposta

Grelhas de observação - aulas práticas que incluam tarefas, cotações e tempos.

O Professor_______________

Execução da Atividade

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Curso: CP Massagem Estética e Bem Estar, 3ºAno, Turma C

Disciplina / Módulo: Percursos TIC

Aluno: _____________________________________________________________________

Duração 1 Horas

Desenvolvimento da Atividade

Atividade 1: Leitura do texto atenta do texto

Recolha e normalização de dados
Depois de definido o vocabulário necessita-se de agrupar as relações e normaliza-las.
Exemplo, pegamos num documento que contenha dados e vamos analisa-lo da seguinte
forma:
1. Dar um nome ao documento
2. Descobrir índices existentes
3. Listar os campos existentes

Repete-se o processo para todos os documentos.

O processo de normalização permite reduzir o impacto de futuras alterações à base
de dados.
O primeiro passo é:
Os grupos repetidos retiram-se para uma nova entidade
A nova entidade terá uma chave primária composta pela chave primária anterior e outro
índice.
No caso de uma fatura as linhas correspondentes a cada produto formarão outra
entidade (por exemplo chamada artigos)
O segundo passo é:
Atributos que só dependam só da chave primária retiram-se para uma nova
entidade
No caso anterior cada artigo terá associado a si um preço, logo ao manter uma lista dos
artigos e respetivos preços evita-se ter que repetir essa informação em todas as faturas.
O terceiro passo é:

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Atributos que dependam somente doutro índice dentro de uma entidade retiram-se
para uma nova entidade.
No exemplo no caso de uma fatura será as informações relativas ao cliente as quais
dependem só do número de cliente. Este é um exemplo de uma chave estrangeira.
Com estes passos será possível assegurar mais eficazmente a coerência dos dados que
vier a introduzir.

No caso de sistemas muitos complexos ou onde a rapidez de acesso aos dados é muito
importante poderá fazer-se um processo de desnormalização mas este tipo de
abordagem não costuma ser utilizado a nível de base de dados em Acess.

Atividade 2: Transcrever o texto

Após a leitura atenta do texto, deves transcrevê-lo a seguir:

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O Aluno_________________________________________
Avaliação do Professor_____________________________

O Professor ____________________________

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