Atividades de Recuperação Das Aprendizagens

ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO DAS IMP.
098/1
APRENDIZAGENS
Atividades de Recuperação das Aprendizagens
Curso: CP Técnico de Restaurante/ Bar 2º ano, Turma L
Disciplina / Módulo: 2 Páginas web
Duração: 1 horas
A aplicar aos alunos:
O Professor _______________
Página 1
Cofinanciado por:
ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO DAS IMP.098/1
APRENDIZAGENS
Atividades de Recuperação das Aprendizagens

Curso: CP Técnico de Restaurante/ Bar 2º ano, Turma L ____/ ____/ _______
Recebido pelo funcionário administrativo
Disciplina / Módulo: Módulo 2 Páginas Web _________________________________
O Diretor de Curso
Duração:1 horas _________________________________
A aplicar ao aluno _______________________________________
Competências a atingir: Definições das etiquetas básicas

Cotação: Atividade:
Transcrever o texto
Cotação:
Atividade 1- 100% conteúdo registado;
Total 100 Pontos

Critérios de correção:
 Se a resposta for ilegível será considerada nula.
 Não serão tomados em consideração erros linguísticos nem de linguagem simbólica
matemática, a não ser que sejam impeditivos da compreensão da resposta.
 Sempre que o aluno apresente mais do que uma resolução do mesmo item e não indique,
de forma inequívoca, a(s) que pretende anular, apenas a primeira será classificada.
Avaliação:
Tipo:
- Qualitativa X - Quantitativa
Qualitativa: NS – Não Satisfaz; S – Satisfaz; SB – Satisfaz Bastante.
Quantitativa:0 a 20 valores.
Instrumentos de avaliação: Atividade proposta
Grelhas de observação - aulas práticas que incluam tarefas, cotações e tempos.
O Professor_______________
Execução da Atividade
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Curso: CP Técnico de Restaurante/ Bar 2º ano, Turma L
Disciplina / Módulo: 2
Aluno: _____________________________________________________________________
Duração: 1 Horas
Desenvolvimento da Atividade
Atividade: Leitura do texto atenta do texto
Definições das etiquetas básicas
Headings
Em HTML podem ser criados diversos níveis de cabeçalho. Essa formatação tem a seguinte
sintaxe:
<Hn>Texto a aparecer no cabeçalho</Hn>
em que n é uma variável que pode variar entre 1 e 6 e que representa um tamanho
relativo. O elemento <hn> serve apenas para diferenciar as diferentes secções de um
documento e nunca para formatar letras com diferentes tamanhos. Estes seis níveis podem ser
visualizados numa janela dum browser após a digitalização, por exemplo no Notepad, do
seguinte código HTML:
<html>
<head>
<title>O elemento HEADING</title>
</head>
<body>
<h1>Este é o heading de nível um.</h1>
<h2>Este é o heading de nível dois.</h2>
<h3>Este é o heading de nível três.</h3>
<h4>Este é o heading de nível quatro.</h4>
<h5>Este é o heading de nível cinco.</h5>
<h6>Este é o heading de nível seis.</h6>
</body>
</html>
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APRENDIZAGENS
Nota: Por defeito o elemento heading está alinhado à esquerda, para utilizar outro
alinhamento este elemento tem que ser incluído num parágrafo com a formatação
pretendida.
Dividindo o texto
O espaçamento entre as palavras em HTML é diferente do habitual pois são ignorados os
espaços em branco adicionais que se possam utilizar quando se escreve o código de uma página.
No quadro que se segue pode-se ver o que acontece com a utilização de espaços em branco.
Como se vêm os espaços no ficheiro Como se vêm no browser
Eu gosto de chocolate Eu gosto de chocolate
Para obrigar ao respeito dos espaços em branco é necessário recorrer à representação de

um espaço: como mostra o quadro seguinte:
Como se vêm os espaços no ficheiro Como se vêm no browser
Eu gosto & nbsp; de & nbsp;chocolate Eu gosto de chocolate
Eu gosto &nbps; de

Eu gosto de chocolate
&nbps; chocolate
Atividade 1: Transcreva o texto
O Aluno_________________________________________
Avaliação do Professor_____________________________
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O Professor ____________________________
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Curso: CP Técnico de Restaurante/ Bar 2º ano, Turma L

Disciplina / Módulo: 2 Páginas web

A aplicar aos alunos:

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A aplicar ao aluno _______________________________________

Competências a atingir: Definições das etiquetas básicas

Atividade 1- 100% conteúdo registado;

Total 100 Pontos

Qualitativa: NS – Não Satisfaz; S – Satisfaz; SB – Satisfaz Bastante.

Instrumentos de avaliação: Atividade proposta

Grelhas de observação - aulas práticas que incluam tarefas, cotações e tempos.

Curso: CP Técnico de Restaurante/ Bar 2º ano, Turma L

<title>O elemento HEADING</title>

<h1>Este é o heading de nível um.</h1>

<h2>Este é o heading de nível dois.</h2>

<h3>Este é o heading de nível três.</h3>

<h4>Este é o heading de nível quatro.</h4>

<h5>Este é o heading de nível cinco.</h5>

<h6>Este é o heading de nível seis.</h6>

Como se vêm os espaços no ficheiro Como se vêm no browser

Eu gosto de chocolate Eu gosto de chocolate

Eu gosto de chocolate Eu gosto de chocolate

Eu gosto de chocolate Eu gosto de chocolate

Para obrigar ao respeito dos espaços em branco é necessário recorrer à representação de

Como se vêm os espaços no ficheiro Como se vêm no browser

Eu gosto de chocolate Eu gosto de chocolate

Eu &nbsp; gosto & nbsp; de & nbsp;chocolate Eu gosto de chocolate

Eu &nbsp; &nbsp; gosto &nbsp; &nbps; de

Atividade 1: Transcreva o texto

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Eu gosto & nbsp; de & nbsp;chocolate Eu gosto de chocolate

Eu gosto &nbps; de