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crianças e adolescentes que, ao longo desse período, passam por uma série
de conhecimentos.
Nesse período da vida, as crianças estão vivendo mudanças importantes em
das diferenças.
si mesmos, do mundo natural e social, das relações dos seres humanos entre
si e com a natureza.
suas vivências mais imediatas para que, com base nessas vivências, elas
Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter
lhes possibilita lidar com sistemas mais amplos, que dizem respeito às relações
dos sujeitos entre si, com a natureza, com a história, com a cultura, com as
promover uma maior integração entre elas. Afinal, essa transição se caracteriza
que têm de atender, feitas pelo grande número de docentes dos anos finais”
condições de sucesso.
dos estudantes.
Nesse sentido, também é importante fortalecer a autonomia desses
tornam-se mais capazes de ver e avaliar os fatos pelo ponto de vista do outro,
rede, que se realizam de modo cada vez mais ágil. Por sua vez, essa cultura
comunidade e na escola.
Atenta a culturas distintas, não uniformes nem contínuas dos estudantes dessa
futuro, como também com a continuidade dos estudos no Ensino Médio. Esse
planejamento de ações para construir esse futuro, pode representar mais uma