SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TUCURUÍ
FACULDADE DE ENGENHARIA MECÂNICA

4ª ATIVIDADE FÍSICA FUNDAMENTAL II (Lei Zero da Termodinâmica e Dilatação Térmica)

ORIENTAÇÕES: Nesta atividade os alunos devem ler as seções 17.1 a 17.4 do livro texto e as seções 17.1,
17.2 e 20.1 do livro Física para Cientistas e Engenheiros Vol. 1 do autor Tipler e Mosca. Leia, assista e
interaja com o material de embasamento fornecido abaixo e tente localizar e associar os conceitos, as
expressões, as equações destes materiais com aquelas encontrados na leitura indicada.

LINKS:
Formas de Energia
Conversão de Temperatura
Lâmina Bimetálica
Termômetro
Lei Zero da Termodinâmica

ATIVIDADE:

Os grupos devem apresentar seu entendimento sobre o material e a sua relação com os assuntos abordados no
livro texto (usem o mapa mental para organizar as ideias). As falas dos alunos devem ser direcionadas a
esclarecer o seguinte:

Como você pode determinar se dois objetos estão em equilíbrio térmico se ao colocá-los em contato físico
entre si poderiam ocorrer efeitos indesejáveis? (Por exemplo, se você colocar um pedaço de sódio em contato
com a água, haveria uma reação química violenta.)

Cite várias propriedades de materiais que podem ser usados para fazer um termômetro.

Você introduz um termômetro em uma panela de água quente e registra a leitura. Que temperatura você
registrou? (i) a temperatura da água; (ii) a temperatura do termômetro; (iii) uma média aritmética das
temperaturas da água e do termômetro; (iv) uma média ponderada das temperaturas da água e do
termômetro, com o peso maior sendo sobre a temperatura da água; (v) uma média ponderada das
temperaturas da água e do termômetro, com o peso maior sendo sobre a temperatura do termômetro.

Será que um relógio de pêndulo que é preciso e usa uma haste longa e fina de latão a 20 °C, adiantaria ou
atrasaria em um dia quente (+30°C)? Explique.
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As unidades para o coeficiente de expansão linear são °C-1 e não há menção de uma unidade de
comprimento, como metros. O coeficiente de expansão mudaria se usássemos pés ou milímetros em vez de
metros? Explique.

As lâminas bimetálicas são usadas tanto para termostatos quanto para disjuntores elétricos. Uma lâmina
bimetálica consiste em um par de tiras finas de metal que têm diferentes coeficientes de expansão linear e
são unidas para formar uma tira duplamente espessa. Suponha que uma lâmina bimetálica seja construída
com uma tira de aço e uma tira de cobre e suponha que a lâmina bimetálica seja enrolada na forma de um
arco circular com a tira de aço do lado de fora. Se a temperatura da tira diminuir, ela ficará mais ou menos
encurvada?

Você é o novo engenheiro mecânico da Motores Inc. e foi incumbido de projetar pistões de latão para
deslizarem dentro de cilindros de aço. Os motores em que esses pistões serão usados funcionarão entre 20,0
°C e 150,0 °C. Suponha que os coeficientes de dilatação se mantenham constantes nesse intervalo de
temperatura. (a) Se o pistão se encaixa perfeitamente no cilindro a 20,0 °C, os motores funcionarão em
temperaturas mais altas? Explique. (b) Se os pistões cilíndricos têm diâmetro D a 20,0 °C, qual deveria ser o
diâmetro mínimo dos cilindros (em termos de D) nessa temperatura para que os pistões funcionassem a 150,0
°C?

OBS 1: Tanto os vídeos quanto os sites enviados aqui podem estar em inglês. Contudo, você pode usar a
ferramenta de "tradução de site ou página" e colocar em português, no caso do vídeo do YouTube basta gerar
as legendas no "traduzir automaticamente" e escolher o idioma português que as legendas serão exibidas.