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1. OBJETIVO
Essa atividade tem como intuito colocar em prática os conceitos filtros ativos
Butterworth de segunda ordem com amplificadores operacionais (Amp Op),
abordados na disciplina de Instrumentação Eletrônica. Além de aprender a realizar
caracterização elétrica de circuitos utilizando instrumentos de medição.
2. MATERIAL UTILIZADO
Componentes
Quantidade Material Utilizado LPI
1 Amp Op LM358 ou LM741 Boole
vários Resistores Edison
Equipamentos / Ferramentas (kit)
Quantidade Descrição Kit
1 Osciloscópio / Analisador Lógico Boole
1 Multímetro Edison
1 Fonte simétrica Edison
1 Protoboard Edison
1 Gerador de funções Boole
- Vcc /
LM741
3. INTRODUÇÃO
Um filtro é um dispositivo projetado para rejeitar ou atenuar determinadas
frequências e deixar passar outras. Pode ser um dispositivo passivo composto por
capacitores, resistores e indutores; ou ativo composto por capacitores, resistores e
amplificadores realimentados (amplificadores operacionais). De acordo com a
resposta em frequência eles se classificam em:
• Passa baixas.
• Passa altas.
• Passa faixa.
• Rejeita faixa.
𝑣𝑜 𝑅2
𝐴𝑉 = =1+ = 2,2
𝑣𝑖 𝑅1
Para determinar a frequência de corte do filtro (fL neste caso) pegar o último
número do RU do aluno e multiplicar por 100. Se for zero, escolher o penúltimo
número e assim por diante. Exemplo:
RU: 45068531
1
𝑓𝐿 = = 𝟏𝑥100 = 100 [𝐻𝑧]
2𝜋𝑅𝐶
Todos os terras (ou GND) do circuitos deverão estar conectados entre si,
fazendo com que não tendo nenhuma diferença de potencial ou corrente de fuga
entre eles. O ponto central da bateria (terra) deverá estar conectado ao terra do
gerador de funções e assim, neste ponto será conectado a ponta de prova do terra
do osciloscópio (conector do tipo jacaré).
5. PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL
1. Utilize o LM358 para a montagem do circuito, caso não tenha este CI,
substitua pelo LM741. Observe que os dois CIs possuem terminais diferentes.
2. Verifique os terminais do circuito integrado (CI) e monte o circuito da Figura
1. Certifique-se que a (ou as) fonte de alimentação e o terminal terra estão
nos pinos corretos.
3. Ligue as baterias.
4. Ajuste o Gerador de Funções para fornecer um sinal senoidal de 1V de
tensão de pico a pico (aproximado), com uma frequência variável.
5. Coloque este sinal na entrada do amplificador como mostra a Figura 1 e
verifique no osciloscópio os sinais de entrada e saída. Canal 1 sinal de entrada
e Canal 2 sinal de saída.
a. A ponta de prova do Canal 1 do osciloscópio deverá ser colocada como
indica o conector amarelo e a ponta de prova do Canal 2 como indica o
conector azul. Os terminais terra das duas pontas deverão ser colocados
no terra do circuito.
b. Para uma frequência do sinal de entrada 5 kHz, mostre num gráfico os
sinais de entrada e saída. De preferência coloque um print da tela do
osciloscópio. Os sinais deverão ficar parecidos com os mostrados na
Figura 2.
c. Usando os valores de pico a pico dos sinais de entrada e saída, varie a
𝑣
frequência e calcule o ganho de tensão 𝐴𝑉 = 𝑣𝑜 para cada frequência e
𝑖
preencha a Tabela 1.
𝒗𝒐
𝒇[𝑯𝒛] 𝒗𝒊 [𝑽] 𝒗𝒐 [𝑽] |𝑨𝑽 = |
𝒗𝒊
2,5
2
Av
1,5
0,5
0
fL
100 1000 10000
f [Hz]
𝑣𝑜 𝑅2
𝐴𝑉 = =1+ = 2,2
𝑣𝑖 𝑅1
Para determinar a frequência de corte do filtro (fH neste caso) pegar o último
número do RU do aluno e multiplicar por 2000. Se for zero, escolher o penúltimo
número e assim por diante. Exemplo:
RU: 45068531
1
𝑓𝐻 = = 𝟏𝑥2000 = 2 [𝑘𝐻𝑧]
2𝜋𝑅𝐶
Todos os terras (ou GND) do circuitos deverão estar conectados entre si,
fazendo com que não tendo nenhuma diferença de potencial ou corrente de fuga
entre eles. O ponto central da bateria (terra) deverá estar conectado ao terra do
gerador de funções e assim, neste ponto será conectado a ponta de prova do terra
do osciloscópio (conector do tipo jacaré).
7. PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL
1. Ajuste o Gerador de sinais para fornecer um sinal senoidal de 1V de tensão
de pico a pico (aproximado), com uma frequência variável.
2. Coloque este sinal na entrada do amplificador como mostra a Figura 1 e
verifique no osciloscópio os sinais de entrada e saída. Canal 1 sinal de entrada
e Canal 2 sinal de saída.
a. A ponta de prova do Canal 1 do osciloscópio deverá ser colocada como
indica o conector amarelo e a ponta de prova do Canal 2 como indica o
conector azul. Os terminais terra das duas pontas deverão ser colocados
no terra do circuito.
b. Para uma frequência do sinal de entrada igual à metade de f H, mostre
num gráfico os sinais de entrada e saída. De preferência coloque um
print da tela do osciloscópio. Os sinais deverão ficar parecidos com os
mostrados na Figura 2.
c. Usando os valores de pico a pico dos sinais de entrada e saída, varie a
𝑣
frequência e calcule o ganho de tensão 𝐴𝑉 = 𝑣𝑜 para cada frequência e
𝑖
preencha a Tabela 1.
i. Começe as medições em 100 Hz.
ii. Faça umas 3 ou 4 medições até uma frequência 20% inferior a f H.
iii. Concentre as medições ao redor de fH.
iv. A partir de fH faça 2 ou 3 medições até uma frequência igual ao
dobro de fH.
𝒗𝒐
𝒇[𝑯𝒛] 𝒗𝒊 [𝑽] 𝒗𝒐 [𝑽] |𝑨𝑽 = |
𝒗𝒊
2,5
2
Av
1,5
0,5
0
1 10 100
fH
f [Hz]
8. DESENVOLVIMENTO
✓ Elaborar um relatório deste experimento utilizando o modelo de relatório
fornecido no AVA
✓ Este relatório deverá conter todos os itens solicitados, como objetivo,
introdução, fundamentação teórica, metodologia, resultados e
conclusões e referenciais bibliográficos.
✓ Incluir fotos dos circuitos, telas de captura das formas de onda e demais
resultados obtidos com o osciloscópio
✓ Apresentar todos os cálculos do projeto e demais itens solicitados neste
roteiro de procedimentos
9. INFORMAÇÕES ADICIONAIS
O intuito desta atividade é que você escreva com as suas palavras sobre os
assuntos solicitados e aprenda a como escrever um relatório técnico ou um artigo.
É importante ressaltar que é considerado plágio quando se usa um texto
exatamente igual a um já existente. Acima de 5 palavras idênticas e na mesma
sequência em uma frase, essa frase é considerada que foi plagiada. Em um
trabalho acadêmico, deve-se ler diversos textos de referência e reescrever com as
suas palavras tudo o que foi entendido. É possível fazer citação de trechos de um
texto, mas mesmo com citação é preciso ter o cuidado para que o seu trabalho não
seja uma cópia idêntica (PORTAL EDUCAÇÃO, 2018).
PORTAL EDUCAÇÃO. O Crime de Plágio. Disponível em:
<https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/o-crime-de-
plagio/50044>, acesso em 11 de junho de 2018.