AVALIAÇÕES BIMESTRAIS

1º Bimestre
Período:

Disciplina: PORTUGUÊS

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01

QUESTÃO 01 - VEJA O CARTAZ DO FILME:

O CARTAZ DO FILME MOSTRA QUE OS PERSONAGENS ESTÃO:

(A) AGITADOS.

(B) ALEGRES.

(C) CURIOSOS.

(D) FAMINTOS.
QUESTÃO 02 -

MARQUE A PALAVRA QUE VOCÊ ENCONTRA NO INGRESSO DE CINEMA.

(A) 11-01-10
(B) 19:20
(C) FILME
UCI Brasil Ltda. 01289530/0005-98
(D) SALA

INGRESSO
SALA 04
ALVIN E OS ESQUILOS

DATA INGRESSO
QUESTÃO 03 - O INGRESSO SERVE
PARA: 11-01-10 MEIA
19:20 8,50

(A) ENTRAR NO CINEMA PARA ASSISTIR

AO FILME. UCI – Av. das Américas 5000
www.ingressos.com.br
(B) INDICAR O MELHOR FILME EM
CARTAZ.

(C) LEVAR A PIPOCA PARA O CINEMA.

(D) CONVIDAR PARA UMA FESTA.

QUESTÃO 04 - ESTA É A LISTA DE NOMES DA TURMA DO 2°ANO:

ENZO DÉBORA
ARTHUR KAREN
GABRIEL ANA
FELIPE LUANA
ROBSON VERA

ESTE CARTAZ INDICA:

(A) O NOME DOS PROFESSORES E DAS PROFESSORAS DA TURMA.

(B) A MANEIRA DE ORGANIZAR OS MENINOS DA TURMA.

(C) O NOME DOS MENINOS E DAS MENINAS DA TURMA.

(D) A ORDEM DOS ALUNOS NA SALA DE AULA.

QUESTÃO 05 - A PROFESSORA DO 2º ANO ESTÁ FAZENDO A CHAMADA DAS

MENINAS DE SUA TURMA E A LISTA COM OS NOMES PRECISA ESTAR EM
ORDEM ALFABÉTICA.

DÉBORA
KAREN
ANA
LUANA
VERA
QUESTÃO 06 - MARQUE A ORDEM CORRETA DAS PALAVRAS.

(A) ANA – DÉBORA – LUANA – KAREN - VERA

(B) DÉBORA – KAREN – ANA – VERA - LUANA

(C) LUANA – DÉBORA – KAREN – ANA - VERA

(D) VERA – LUANA – KAREN – DÉBORA - ANA

QUESTÃO 07 - NA HORA DO RECREIO, A TURMA ESTAVA LENDO O CARDÁPIO

DA MERENDA ESCOLAR.

MERENDA ESCOLAR

SEGUNDA - FEIRA
ARROZ FRANGO BANANA

ESTAMOS PRECISANDO COLOCAR MAIS DOIS ALIMENTOS NESTE CARDÁPIO.

PRECISAMOS ACRESCENTAR

(A) ALFACE E AZEITONA.

(B) CENOURA E FEIJÃO.

(C) MANTEIGA E QUEIJO.

(D) CARNE E MILHO.

QUESTÃO 08 - A PROFESSORA TROUXE PARA SALA DE AULA A MANCHETE DE UM
JORNAL PARA LER COM OS ALUNOS.

ESTE TEXTO SERVE PARA

(A) DIVULGAR NOTÍCIA DO DIA.
(B) RESPONDER ADIVINHAS.
(C) CONTAR UMA HISTÓRIA.
(D) PREPARAR UM DOCE.

QUESTÃO 09 - NA SAÍDA DA ESCOLA, MARIANA FOI LANCHAR.

MARIANA COMEU

(A) HAMBÚRGER – REFRIGERANTE – BATATA FRITA.

(B) MISTO QUENTE – SUCO - SORVETE.
(C) SALGADO – CHÁ – FATIA DE TORTA.
(D) PIZZA – LIMONADA – BRIGADEIRO.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: PORTUGUÊS

Professor(a):
Nº
Aluno(a): Chamada:

MODELO 02
QUESTÃO 01: LEIA O TEXTO.

COMPLETE O POEMA:

AS BORBOLETAS BRANCAS

AMARELAS

E__________________

BRINCAM

NA________________

AS BELAS

__________________.
BORBOLETAS BRANCAS

SÃO________________E__________________

BORBOLETAS AZUIS

GOSTAM MUITO DE LUZ

AS ________________________

SÃO TÃO BONITINHAS!

E AS PRETAS, ENTÃO…

OH, QUE_______________!

.
QUESTÃO 02: COMPLETE A CRUZADINHA COM OS SÍMBOLOS DA PÁSCOA.

QUESTÃO 03: ORGANIZE AS SÍLABAS E FORME A PALAVRA:

QUESTÃO 04: FAÇA UM X NO QUADRADINHO EM QUE ESTÃO ESCRITOS O NOME DAS

FIGURAS:

QUESTÃO 05: FAÇA UM X NO QUADRADINHO ONDE ESTÁ ESCRITO O NÚMERO DE

SÍLABAS DO NOME DO ANIMAL:

QUESTÃO 06: ESCREVA A LETRA INICIAL E FINAL DE CADA FRUTA E CONTE

QUANTAS LETRAS HÁ EM CADA PALAVRA:
QUESTÃO 07: PINTE AS SÍLABAS COM O NOME DAS FIGURAS:

QUESTÃO 08: MARQUE A OPÇÃO ONDE APARECEM AS LETRAS :

QUESTÃO 09: MARQUE A OPÇÃO ONDE SÓ APARECEM LETRAS:

QUESTÃO 10: OBSERVE O TEXTO ABAIXO:

AO OLHAR A PLACA, VOCÊ ENTENDE QUE A ORDEM DADA É

(A) PERMITIDO ATRAVESSAR.

(B) PROIBIDO ESTACIONAR.
(C) PROIBIDO RETORNAR.
(D) PERMITIDO BUZINAR.
 QUESTÃO 11: A PROFESSORA DO 2º ANO CONTOU UMA PIADA PARA A
TURMA.

QUAL É O FIM DA PICADA?

QUANDO O PERNILONGO VAI EMBORA.

DE ACORDO COM O TEXTO, O FIM DA PICADA ACONTECE QUANDO O

PERNILONGO

(A) FAZ UM MACHUCADO.

(B) FICA CANSADO.

(C) VAI EMBORA.

(D) TEM FOME.

QUESTÃO 12:

O CARTAZ ALERTA O QUE DEVEMOS FAZER

PARA

(A) EVITAR DOENÇAS DE VERÃO.

(B) MANTER O AMBIENTE LIMPO.
(C) USAR O BANHEIRO.
(D) CUIDAR DA ÁGUA.

JOGUE O PAPE NO LIXO

 CONTE PARA SEUS AMIGOS
UM ELEFANTE TOMAVA BANHO NO RIO, QUANDO A
FORMIGUINHA GRITOU:

- SAIA DAÍ IMEDIATAMENTE!

O ELEFANTE SAIU DA ÁGUA E A FORMIGUINHA DISSE:
- ESTÁ BEM! PODE VOLTAR PARA O RIO. JÁ VI QUE NÃO FOI
VOCÊ QUE ROUBOU O MEU MAIÔ!

FONTE: Rocha, Ruth. Almanaque Ruth Rocha. Ilustrações Alberto Linhares et al.
São Paulo: Ática, 2005, p. 27.

QUESTÃO 13: QUANDO A FORMIGUINHA GRITOU QUE O ELEFANTE NÃO TINHA

ROUBADO O MAIÔ DELA, A FORMIGUINHA QUIS DIZER QUE

(A) O ELEFANTE ESTAVA TREMENDO DE FRIO.

(B) O MAIÔ NÃO SERVIA PARA O ELEFANTE.
(C) O ELEFANTE FICOU TRISTE.
(D) O MAIÔ ERA COLORIDO.
FONTE: Rocha, Ruth. Almanaque Ruth Rocha. Ilustrações Alberto Linhares et al.
São Paulo: Ática, 2005, p. 47.

QUESTÃO 14: A ILUSTRAÇÃO INDICA QUE AS CRIANÇAS ESTÃO

(A) COM MUITA PRESSA.

(B) COM MUITO MEDO.
(C) COM MUITA RAIVA.
(D) MUITO TRISTES.
 FONTE: Rocha, Ruth. Almanaque Ruth Rocha. Ilustrações Alberto Linhares et al.
São Paulo: Ática, 2005, p.46.

QUESTÃO 15: NA ILUSTRAÇÃO ACIMA, É POSSÍVEL OBSERVAR A ROTINA DE

UMA COMUNIDADE

(A) RELIGIOSA.
(B) ESCOLAR.
(C) INDÍGENA.
(D) MILITAR.
QUESTÃO 16: ESTE ENCARTE DE SUPERMERCADO SERVE PARA DIVULGAR
PREÇOS DE

(A) BRINQUEDOS.
(B) ALIMENTOS.
(C) RECEITAS.
(D) LIVROS.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: PORTUGUÊS

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 03

QUESTÃO 01 – LEIA A PARLENDA

UM, DOIS, FEIJÃO COM

ARROZ TRÊS, QUATRO,
FEIJÃO NO PRATO CINCO,
SEIS, FALAR INGLÊS
SETE, OITO, COMER
BISCOITOS NOVE E DEZ,
COMER PASTÉIS

 ESCREVA O NOME DE CINCO ALIMENTOS QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE COMER:

1.
2.
3.
4.
5.

 NA PARLENDA APARECEM NOMES DE QUATRO ALIMENTOS. COLOQUE OS NOMES

DESSES ALIMENTOS EM ORDEM ALFABÉTICA:

FEIJÃO – ARROZ – BISCOITO - PASTÉIS

1. _____________________
2.
3.
4.
 QUESTÃO 02 – LEIA O POEMA ABAIXO COM ATENÇÃO O BURACO DO TATU
O TATU CAVA UM BURACO:

COM BASE EM SUA LEITURA, RESPONDA:

a) QUAL ANIMAL É CITADO NO TRECHO DO POEMA?

b) O QUE O TATU CAVA?

c) O QUE O TATU PROCURA, DE ACORDO COM O TRECHO DO POEMA?

d) QUE CIDADE É CITADA NO POEMA?

 QUESTÃO 03 – COMPLETE AS FRASES DE ACORDO COM SUA LEITURA:

O TATU CAVA UM A PROCURA DE

QUANDO SAI JÁ ESTÁ EM

QUESTÃO 04 – OBSERVE A FIGURA:

QUAL É O NOME DESSA FIGURA?

(A) CACHIMBO
(B) CACHORRO
(C) GALEGO
(D) GAMADO

VEJA A PALAVRA ABAIXO:

FAÇA UM X ONDE APARECE A PALAVRA QUE VOCÊ VIU ESCRITA DE OUTRA FORMA

(A)
(B)
(C)
(D)
LEIA O TEXTO ABAIXO:

BOLO DA VOVÓ

INGREDIENTES:
6 OVOS (CLARAS E GEMAS SEPARADAS)

1 XÍCARA DE AÇÚCAR

1 XÍCARA DE FARINHA DE TRIGO

1 COLHER PEQUENA DE FERMENTO EM PÓ MARGARINA E FARINHA DE TRIGO
PARA UNTAR A FORMA

RECHEIO:
2 XÍCARAS DE GOIABADA CREMOSA

MODO DE FAZER:
BATA AS CLARAS EM NEVE, ADICIONE AS GEMAS, O AÇÚCAR E BATA. ACRESCENTE
A FARINHA, O FERMENTO E MISTURE COM UMA COLHER. COLOQUE EM UMA
FORMA GRANDE E REDONDA, UNTADA E ENFARINHADA. LEVE AO FORNO MÉDIO,
PREAQUECIDO, POR 30 MINUTOS. DEIXE ESFRIAR, DESENFORME NUM PRATO
GRANDE E CORTE AO MEIO. RECHEIE COM A GOIABADA. LEVE À GELADEIRA POR 1
HORA.

QUESTÃO 05 - ESSE TEXTO É:

(A) UM AVISO.
(B) UM CONTO.
(C) UMA LISTA.
(D) UMA RECEITA.
OBSERVE A FIGURA:

QUESTÃO 06 - FAÇA UM X NA FIGURA QUE TEM A PRIMEIRA SÍLABA IGUAL A DA

FIGURA QUE VOCÊ VIU.

(A)

(B)

(C)

(D)
QUESTÃO 07 - LEIA

O TEXTO ABAIXO:

O QUE É QUE TEM O MEU CABELO? LEONEL, O LEÃO, É CONVIDADO DE UMA FESTA.
MAS, ANTES DE SE PREOCUPAR COM QUE ROUPA IR, ELE LOGO PENSA NO QUE FAZER
COM O CABELO. A GIRAFA, ENCARREGADA DE DAR UM TRATO NA JUBA, SE DIVERTE
TRANSFORMANDO A CABEÇA DE LEONEL DE VÁRIAS FORMAS MALUCAS. FAZ UM
CORTE DENTE- DE-LEÃO, QUE FAZ O COITADO FICAR COM CARA DE FLOR, TENTA
PENTEADO ESTILO NINHO, E LEONEL ACABA INFESTADO DE PASSARINHOS. DEMOROU
ATÉ ACHAR A FORMA IDEAL.

QUESTÃO 08 - NO TRECHO “A GIRAFA, ENCARREGADA DE DAR UM TRATO NA JUBA”,

A EXPRESSÃO EM DESTAQUE TEM O SENTIDO DE
(A) ARRUMAR.
(B) BRINCAR.
(C) INFESTAR.
(D) PREOCUPAR.

QUESTÃO 09 - VEJA A FIGURA:

Qual é o nome dessa figura?

(A) CABELO
(B) CAMELO
(C) GALADO
(D) GAMADO
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER AS QUESTÕES A SEGUIR.

A LULU ESTAVA MUITO CONTENTE NAQUELE DIA. É QUE ERA O DIA DO

ANIVERSÁRIO DELA. QUANDO ELA CHEGOU DA ESCOLA JÁ ENCONTROU A MAMÃE
PREPARANDO A FESTA. O BOLO JÁ ESTAVA PRONTO, OS BRIGADEIROS, AS BALAS E
OS PIRULITOS. O PAPAI ESTAVA ENCHENDO AS BOLAS E A TIA MARI ESTAVA
BOTANDO A MESA NA SALA.
TODOS ALMOÇARAM NA COZINHA PARA NÃO ATRAPALHAR AS ARRUMAÇÕES.
ENTÃO LULU TOMOU BANHO E VESTIU SUA ROUPA NOVA, QUE A MAMÃE TINHA
COMPRADO PARA ELA. E SE ARRUMOU TODA E A MAMÃE BOTOU NELA UM
POUQUINHO DE ÁGUA DE COLÔNIA. O PRIMEIRO CONVIDADO QUE CHEGOU FOI O
PRIMINHO DA LULU, O MIGUEL. DEPOIS CHEGOU A TAÍS, O ARTHUR E O CAIÃ E TODOS
OS COLEGAS DO COLÉGIO. E FICARAM TODOS BRINCANDO NO JARDIM. AÍ TODOS
ENTRARAM PARA ABRIR OS PRESENTES.
DEPOIS FORAM SOPRAR AS VELINHAS E CANTAR PARABÉNS. LULU GOSTOU DE
TODOS OS PRESENTES, MAS O QUE ELA MAIS GOSTOU FOI DA CAIXA GRANDE DE
LÁPIS DE COR QUE SE ABRIA FEITO UMA SANFONA E QUE TINHA TODAS, MAS TODAS
AS CORES, MESMO. DEPOIS QUE TODOS FORAM EMBORA A LULU FOI DORMIR E ELA
ATÉ BOTOU A CAIXA DE LÁPIS DE COR DO LADO DA CAMINHA DELA.

QUESTÃO 10 - NESSE TEXTO, QUAL É O TRECHO QUE DÁ IDEIA DE TEMPO?

(A)“DEPOIS QUE TODOS FORAM EMBORA...”.
(B) “E FICARAM TODOS BRINCANDO NO JARDIM.”.
(C) “O PAPAI ESTAVA ENCHENDO AS BOLAS...”.
(D) “TODOS ALMOÇARAM NA COZINHA...”.

QUESTÃO 11 - ESSE TEXTO É

(A) UM CONTO.
(B) UM CONVITE.
(C) UMA CARTA.
(D) UMA NOTÍCIA.

QUESTÃO 12 - ESSE TEXTO SERVE PARA

(A) APRESENTAR UMA INFORMAÇÃO.
(B) CONTAR UMA HISTÓRIA.
(C) CONVIDAR PARA UMA FESTA.
(D) ENSINAR UMA BRINCADEIRA.
VEJA A CENA ABAIXO.

QUESTÃO 12 - FAÇA UM X NA FRASE QUE CONTA O QUE ACONTECE NESSA CENA.

(A) AS CRIANÇAS BRINCAM NO PARQUE.

(B) AS CRIANÇAS ENTRAM NO ARCO.
(C) AS CRIANÇAS ESCONDEM NO BARCO.
(D) AS CRIANÇAS PULAM NO BOSQUE.
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: MATEMATICA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01
1 - CALCULE COM ATENÇÃO:

2 - RELACIONE AS FORMAS ESPACIAIS AOS SEUS NOMES:

CILINDRO

ESFERA

CUBO
 PIRÂMIDE

3 - VEJA AS FIGURAS ABAIXO E ESCREVA OS NÚMEROS ORDINAIS

CORRESPONDENTES:

A) O SINO ESTÁ NO ______ LUGAR

B) O NAVIO ESTÁ NO ________ LUGAR.

C) O FOGUETE ESTÁ NO _____ LUGAR.

D) O COELHO ESTÁ NO _______ LUGAR.

E) O BONÉ ESTÁ NO ______ LUGAR.

F) A MAÇÃ ESTÁ NO ________ LUGAR.

4 - COMPLETE A SEQUÊNCIA ABAIXO COM ATENÇÃO:

100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
200

5 – USANDO OS CENTIMETROS E A REGUA INDICADA, MEÇA OS BRINQUEDOS E

ESCREVA SUAS MEDIDAS.

O FOGUETE TEM___________________CENTIMETROS

O TRENZINHO TEM _________________CENTIMETROS

6 – AGORA É A SUA VEZ, COM SUA RÉGUA DE VERDADE, MEÇA OS BRINQUEDOS:

O CARRINHO DE BRINQUEDO TEM ________________

OS BLOQUINHOS TÊM __________________________

7 – COMPLETE AS BOLAS ATÉ FORMAR UMA DEZENA:

8- ESCREVA A QUANTIDADE DAS ESTRELAS NO QUADRO DAS UNIDADES E DAS

DEZENAS:

9- ESCREVA OS ALGARISMOS EM SUA ORDEM:

10 – LIGUE A IMAGEM AO SÓLIDO GEOMÉTRICO:
 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: MATEMATICA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02

QUESTÃO 1 –
VEJA O CALENDÁRIO.
 O MÊS EM QUE NÓS ESTAMOS É

(A) MARÇO.
(B) ABRIL.
(C) JUNHO.
(D) DEZEMBRO.

QUESTÃO 2 – DONA MARIA FOI FAZER COMPRAS E SEPAROU TODOS OS PRODUTOS QUE
TROUXE EM VÁRIAS PRATELEIRAS.
 7 PRODUTOS

10 PRODUTOS

13 PRODUTOS

16 PRODUTOS

O NÚMERO QUE REPRESENTA A MAIOR QUANTIDADE DE PRODUTOS QUE ELA

TROUXE É
(A) 7.
(B) 10.
(C) 13.
(D) 16.

QUESTÃO 03 - ANINHA PEGOU ALGUNS PRODUTOS EM CASA QUE LEMBRAM

FORMAS GEOMÉTRICAS.
A FORMA QUE LEMBRA O CILINDRO É A

(A) CASQUINHA DE SORVETE.

(B) LATA DE REFRIGERANTE.
(C) LARANJA.
(D) PASTA DE DENTE.

QUESTÃO 04 - NAS COMPRAS FEITAS PELA DONA MARIA, ALGUNS PRODUTOS

SÃO BEM PESADOS. DENTRE ELES, O MAIS PESADO É

1 kg 2 kg 4 kg 5 kg

(A) ARROZ.
(B) BANANA.
(C) BATATA.
(D) CAFÉ.

QUESTÃO 05 - A ALA DA ESCOLA DE SAMBA MIRIM TEM 38 COMPONENTES.

PARTICIPARAM, NO DIA DO DESFILE, 24 CRIANÇAS.
 NO DIA DO DESFILE, FALTARAM

(A) 14 COMPONENTES.
(B) 28 COMPONENTES.
(C) 48 COMPONENTES.
(D) 62 COMPONENTES.

QUESTÃO 06 - NA CONCENTRAÇÃO DO DESFILE DE CARNAVAL, CAROL COMPROU UM

ARCO DE NEON QUE CUSTOU R$ 7,00. ELA PAGOU COM UMA NOTA DE R$ 10,00.
CAROL VAI RECEBER DE TROCO
(A)

(B)

(C)

(D)

QUESTÃO 07 – RICARDO DEIXOU A MÁSCARA DE CARNAVAL ESCONDENDO

UM NÚMERO DA RETA NUMÉRICA.
O NÚMERO ESCONDIDO É

36 37 39 40
 (A) 30.

(B) 33.

(C) 35.

(D) 38.

QUESTÃO 08 – A ESCOLA ONDE RICARDO ESTUDA TEM 134 ALUNOS.

NO NUMERAL 134 , O ALGARISMO QUE OCUPA A ORDEM DAS

UNIDADES É:

(A) 1.

(B) 3.

(C) 4.

(D) 34.

QUESTÃO 09 – NA TURMA DE RICARDO TEM 25 MENINOS E 14 MENINAS.

O RESULTADO DA ADIÇÃO É
25 + 14

(A) 11.

(B) 39.
(C) 40.

(D) 51.

QUESTÃO 10 – NO PÁTIO DA ESCOLA HAVIA 42 ALUNOS DO 2º ANO E 31 DO 3º

ANO.
O NÚMERO TOTAL DE ALUNOS QUE ESTAVAM NO PÁTIO É:

(A) 11.

(B) 37.

(C) 55.

(D) 73.

AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: MATEMATICA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 03
QUESTÃO 01 - VEJAM ESTAS CAMISAS DE FUTEBOL! ELAS SÃO DE RONALDO.

12 14 15 16 19
A)
MARQUE UM X NOS NÚMEROS QUE FALTARAM NA SEQUÊNCIA.

4 – 6 –18
12 – 15 – 19
13 – 16 – 19
B) LUIS TEM QUARENTA E NOVE FIGURINHAS COLADAS EM SEU ALBUM.
FAÇA UM X NO QUADRADINHO QUE MOSTRA A QUANTIDADE DE FIGURINHAS QUE
LUIS TEM:

29 49
39 59

QUESTÃO 02 – RESOLVA O PROBLEMINHA:

a) MATHEUS GOSTA DE COLECIONAR CARRINHOS. ELE TINHA 10 CARRINHOS. UM

CARRINHO PRETO E UM AZUL SUMIRAM DURANTE A BRINCADEIRA.
MARQUE UM X NO QUADRADINHO DO
NÚMERO QUE MOSTRA A QUANTIDADE
DE CARRINHOS QUE SOBRARAM.
8
6
7
9
QUESTÃO 03 - A MÃE DE MARIANA FEZ 8 OVOS DE PÁSCOA DE CHOCOLATE PRETO
E 3 OVOS DE PÁSCOA DE CHOCOLATE BRANCO.

QUANTOS OVOS ELA FEZ AO TODO?

 10 11 12

OBSERVE OS DESENHOS E RESOLVA AS OPERAÇÕES NA HORIZONTAL.

QUESTÃO 04 - OBSERVE OS DESENHOS E RESOLVA AS OPERAÇÕES NA HORIZONTAL

+ =

- ____=

QUESTÃO 05 - NESSA PARTIDA DE FUTEBOL OS JOGADORES FIZERAM VÁRIOS GOLS:

a) QUAL TIME FEZ MAIS GOLS?

b) QUAL TIME FEZ MENOS GOLS?
c) QUAL TIME VENCEU O JOGO?
d) QUANTOS GOLS OS DOIS TIMES FIZERAM JUNTOS?
e) QUANTOS GOLS O TIME AZUL FEZ A MAIS QUE O TIME VERMELHO? _________

QUESTÃO 06 - OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE MARÇO PARA RESPONDER AS

QUESTÕES:
O MÊS DE MARÇO TEM:
29 30 31

QUANTOS DOMINGOS TEM ESTE MÊS?

04 06 05

DIA 7 DE MARÇO CAIU EM QUE DIA DA SEMANA ?

TERÇA SEXTA DOMINGO

a) COMO
QUESTÃO 07 –ESTÁ
COMOO ESTÁ
DIA HOJE?
O DIA DE HOJE?
QUESTÃO 08 – JOÃO E SEUS AMIGOS SAÍRAM PARA IR AO CIRCO E COMBINARAM
QUE A PESSOA QUE CHEGASSE PRIMEIRO COMPRARIA OS INGRESSOS NA
BILHETERIA.

7º 6º 5º 4º 3º 2º 1º

PAULO ANA JÚLIA JOÃO BIA BRUNA PEDRO

a) A CRIANÇA QUE CHEGOU PRIMEIRO FOI O .

b) ANA É A CRIANÇA DA FILA.

c) A ÚLTIMA CRIANÇA DA FILA É O .

d) DEPOIS DA BIA VEM O . ELE É O DA FILA.

e) QUEM CHEGOU DEPOIS DE PEDRO SERÁ O DA FILA.

f) QUAL É A POSIÇÃO DE JÚLIA NA FILA. .

QUESTÃO 09 - COMPLETE AS SÉRIES, ESCREVENDO O ANTECESSOR E SUCESSOR

DOS NUMERAIS.
 1º Bimestre
AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
 Período:

Disciplina: HISTÓRIA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01

1. É UM DIREITO DE TODOS TER NOME E SOBRENOME. ESCREVA SEU NOME E SEU

SOBRENOME.

2. EXISTEM DOCUMENTOS QUE SERVEM PARA NOS IDENTIFICAR. SÃO OS DOCUMENTOS PESSOAIS.
ASSINALE OS DOCUMENTOS PESSOAIS QUE VOCÊ POSSUI.

( ) CARTEIRA DE IDENTIDADE.
( ) CARTEIRA DE VACINAÇÃO.
( ) PASSAPORTE.
( ) CERTIDÃO DE NASCIMENTO.

3. TODAS AS PESSOAS TÊM DIREITO A UMA MORADIA. REPREENTE SUA MORADIA,

DESENHANDO-A.

4. EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE MORADIA. ASSINALE O TIPO DE MORADIA EM

 QUE VOCÊ MORA:

( ) APARTAMENTO.

( ) CASA.

( ) SOBRADO.

( ) OUTRO TIPO: .

5. ESCREVA CINCO ATIVIDADES QUE VOCÊ FAZ EM SUA MORADIA.

 6.

7. TODAS AS CRIANÇAS GOSTAM DE BRINCAR.

 COMO SERÁ QUE AS CRIANÇAS BRINCAVAM ANTIGAMENTE?
SERÁ QUE TUDO MUDOU OU AINDA HÁ SEMELHANÇAS?

FAÇA CONFORME A LEGENDA:

A – Brinquedos Antigos M – Brinquedos Modernos

Video game skate pipa

Carrinho pilha Bolinha de gude patinete

8. OBSERVE O QUADRO ABAIXO. ELE FOI PINTADO POR CÂNDIDO

PORTINARI, UM ARTISTA BRASILEIRO MUITO TALENTOSO.

AGORA RESPONDA:
 a) QUANTAS CRIANÇAS APARECEM NO QUADRO?

b) DO QUE AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO?

c) ESSA BRINCADEIRA É ANTIGA OU MODERNA? _

9.

Brincar é bom demais!

ANA E JOÃO SÃO MUITO AMIGOS! ELES REALIZAM DIVERSAS BRINCADEIRAS

DURANTE O DIA.
NUMERE CADA FRASE DE ACORDO COM AS CENAS. 1

– ANA E JOÃO BRINCAM DE PULAR CORDA.

2 – ANA E JOÃO ADORAM BRINCAR DE BOLA.

3 – ANA E JOÃO BRINCARAM DE PIQUE-PEGA ONTEM.

10.

Ter amigos é muito bom! Amizades verdadeiras fazem muito bem a

todos!

PENSE BEM PARA RESPONDER.

O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER QUANDO ESTÁ COM SEUS AMIGOS? DE QUAL
BRINCADEIRA VOCÊS BRINCAM MAIS?

_______________________________________________________________________
AGORA DESENHE ESSA BRINCADEIRA NO ESPAÇO ABAIXO E ESCREVA O NOME DELA.

11.

Nossa! Existem muitas brincadeiras legais para nos divertirmos!

OBSERVE A CENA E FAÇA O QUE SE PEDE.

a) PINTE A CRIANÇA QUE ESTÁ PULANDO CORDA.

b) FAÇA UM X NAS CRIANÇAS QUE ESTÃO JOGANDO BOLA.

c) CIRCULE AS CRIANÇAS QUE ESTÃO BRINCANDO DE “PULA SELA”.

 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: HISTÓRIA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02

QUESTÃO 1- ESTE É O DOCUMENTO QUE, REGISTRA O NASCIMENTO DE UMA

PESSOA, ELE É:

O BOLETIM ESCOLAR;

A CARTEIRA DE TRABALHO;

A CERTIDÃO DE NASCIMENTO;

A CADERNETA DE

VACINAÇÃO
QUESTÃO 2- A CERTIDÃO DE NASCIMENTO DE UMA PESSOA DEVE CONTER:

O NOME COMPLETO DE TODA FAMÍLIA;

O NOME COMPLETO DE QUEM ESTÁ SENDO REGISTRADO, A DATA, O

HORÁRIO E LOCAL DO NASCIMENTO, O NOME DOS SEUS PAIS E O NOME
DOS AVÓS PATERNOS E MATERNOS;

APENAS O NOME DA PESSOA REGISTRADA E DOS SEUS PAIS.

QUESTÃO 3- ONDE AS PESSOAS DEVEM FAZER O REGISTRO DE NASCIMENTO?

NA ESCOLA;

NA DELEGACIA;

EM UM CARTÓRIO DE REGISTRO CIVIL.

QUESTÃO 4- OS DADOS ABAIXO FORAM RETIRADOS DA CERTIDÃO DE

NASCIMENTO OBSERVE E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:
 A) DE QUEM ESTA CERTIDÃO DE NASCIMENTO?

B) QUAL É A DATA DE NASCIMENTO DESTA PESSOA?

C) ONDE ESTA PESSOA NACEU?

D) QUAL É O SOBRENOME DA MÃE?

E) AO NASCER, TODA CRIANÇA TEM O DIREITO DE RECEBER UM

NOME E UM SOBRENOME. O SOBRENOME INDICA À FAMILIA À
QUAL PERTENCEMOS.

ESCREVA O SEU NOME COMPLETO:

QUESTÃO 5- ESTA É A ÁRVORE GINEALÓGICA DA FAMILIA DE BÁRBARA;

 A) COMO SE CHAMAM OS IRMÃO DE BÁRBARA?

B) QUEM É O IRMÃO MAIS VELHO? E O MAIS NOVO?

C) COMO CHAMAM OS PAIS DE BÁRBARA?

D) JOÃO E REGINA SÃO AVÓS

E) LEANDRO E GLORIA SÃO AVOS

QUESTÃO 6 - APRENDEMOS QUE SOMOS DIFERENTES UNS DOS OUTROS E TEMOS

QUE RESPEITAR AS DIFERENÇAS FÍSICAS E O JEITO DE CADA PESSOA. MARQUE COM
UM x AS SUAS CARACTEISTICAS FÍSÍCAS;

CABELOS OLHOS
CASTANHOS CASTANHOS
PRETOS PRETOS
LOIROS AZUIS
RUIVOS VERDES

QUESTÃO 7 -

VENHA LOGO GAROTADA,

O PORTÃO ESTÁ ABERTO

E O SINAL JÁ VAI TOCAR.

JÁ PRA ESCOLA, ORAS BOLAS!

E VOCÊ, NÃO VAI ENTRAR?

QUAL O NOME DO COLÉGIO QUE VOCÊ ESTUDA?

__________________________________________________________________________
FAÇA UM X NOS AMBIENTES QUE EXISTEM EM SUA ESCOLA:

( ) DIRETORIA ( ) BIBLIOTECA

( ) SALAS DE AULA ( ) HORTA

( ) QUADRA ( ) REFEITÓRIO

( ) BANHEIROS ( ) PISTA DE CORRIDA

DE ACORDO COM O MAPA DA SALA QUE FIZEMOS, RESPONDA:

A) QUEM ESTÁ NA SUA FRENTE: ________________________

B) QUEM ESTÁ ATRÁS DE VOCÊ: ________________________

C) QUEM ESTÁ NA SUA DIREITA: ________________________

D) QUEM ESTÁ NA SUA ESQUERDA: ______________________

PINTE OS OBJETOS QUE SE ENCONTRAM NA SUA SALA DE AULA E DEPOIS ESCREVA:

QUESTÃO 8 - PARA CONVIVERMOS BEM EM SALA DE AULA É PRECISO TER

RESPEITO, SABER OUVIR O OUTRO E ETC... E ASSIM COMO VIMOS EM

“VALORES DE VIDA” PALAVRAS COMO: COM LICENÇA, POR FAVOR, OBRIGADA,

NOS AJUDAM A VIVER MELHOR.

NO INICIO DO ANO, FIZEMOS AS REGRAS DE BOA CONVIVÊNCIA EM SALA DE

AULA. ESCREVA 2 SUGESTÕES QUE VOCÊ ACHA IMPORTANTE PARA

CONVIVERMOS BEM EM SALA DE AULA.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________

O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER QUANDO ESTÁ COM SUA FAMÍLIA?

ESCREVA E DESENHE.

____________________________________________________________________

_
 QUESTÃO 9 - O AMBIENTE PERTO DA ESCOLA, NA RUA EM QUE MORAMOS

DEVEM SER BEM CUIDADOS. ESCREVA DUAS ATITUDES QUE DEVEMOS TER

PARA CUIDAR DO AMBIENTE.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

AGORA, ESCREVA EM QUAL PERÍODO DO DIA ESTÁ ACONTECENDO CADA UMA

DAS CENAS ABAIXO:

PENSANDO SOBRE AS DIFERENÇAS DAS PESSOAS, LEMBRAMOS QUE

NINGUÉM É IGUAL A NINGUÉM E QUE MESMO ASSIM DEVEMOS RESPEITAR A

TODOS DO MESMO JEITO. FAÇA UM X EM ALGUMAS DAS INÚMERAS

DIFERENÇAS QUE EXISTEM ENTRE AS PESSOAS.

( ) COR DO CABELO
( ) JANELA DA SALA
( ) COR E FORMATO DOS OLHOS
( ) PORTA DA SALA
( ) TAMANHO

AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: GEOGRAFIA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01

1. MUITOS PROFISSIONAIS TRABALHAM NA CONSTRUÇÃO DAS MORADIAS.

LIGUE O NOME DO PROFISSIONAL À SUA ATIVIDADE.

ARQUITETO COLOCA CANOS E TORNEIRAS.

PINTA AS PAREDES, O TETO, AS

ENGENHEIRO
JANELAS E AS PORTAS.

PEDREIROS DESENHA PLANTAS BAIXAS.

TRABALHA COM MADEIRA NA

ENCANADOR
CARPINTEIRO CONFECÇÃO DE PORTAS, JANELAS E
TELHADO.
FAZEM A MASSA E LEVANTAM AS
COLUNAS E AS PAREDES.

PINTOR CALCULA COMO SERÁ CONSTRUÍDA

A MORADIA, ESCOLHE O MATERIAL E
FISCALIZA A OBRA.

2. AS MORADIAS PODEM SER DE VÁRIOS JEITOS E CONSTRUÍDAS COM

MATERIAIS VARIADOS. ESCREVA OS NOMES DE ALGUNS MATERIAIS
USADOS NA CONSTRUÇÃO DA SUA CASA.
3. TODA MORADIA TEM UM ENDEREÇO, ISTO É, UMA INFORMAÇÃO DA
LOCALIZAÇÃO DELA NA CIDADE. FAZEM PARTE DO ENDEREÇO O NOME DA
RUA, AVENIDA OU PRAÇA, O NÚMERO, O CEP, O BAIRRO, A CIDADE, O
ESTADO E O PAÍS.
ESCREVA OS DADOS DO SEU ENDEREÇO QUE VOCÊ LEMBRAR.

4. AS MORADIAS SÃO UM LUGAR DE CONVIVÊNCIA DAS PESSOAS QUE MORAM

NELA. ESCREVA O NOME DO CÔMODO QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA COSTUMAM
SE REUNIR PARA CONVERSAR E DEPOIS REPRESENTE ESTE MOMENTO
DESENHANDO NO QUADRO.
5. PODEMOS REPRESENTAR OS OBJETOS E OS ESPAÇOS EM DIVERSAS POSIÇÕES.
COPIE AS DESCRIÇÕES NO LUGAR ADEQUADO.

 VISÃO FRONTAL (DE FRENTE).

 VISÃO OBLÍQUA (ENVIESADA, DE LADO).

 VISÃO VERTICAL (DE CIMA).

6. OBSERVE A PLANTA BAIXA E ESCREVA QUE TIPO DE REPRESENTAÇÃO ELA

MOSTRA.
7. NUMERE ADEQUADAMENTE.

1. MAQUETE 2. PLANTA BAIXA

( ) É A REPRESENTAÇÃO EM MINIATURA DE UM LUGAR E DO

QUE ELE CONTÉM.

( ) É O DESENHO DE UM LUGAR E DE SEUS OBJETOS

REPRESENTADOS POR SÍMBOLOS, SEMPRE COM A VISÃO
VERTICAL.

( ) DEVE RECEBER UMA LEGENDA QUE INDIQUE OS SÍMBOLOS

UTILIZADOS.

7. AS MORADIAS GERALMENTE SÃO CONSTRUÍDAS UMA AO LADO DA OUTRA,

OU SEJA, VIZINHAS UMAS DAS OUTRAS. ESCREVA CINCO DICAS DE COMO
 DEVEMOS AGIR COM NOSSOS VIZINHOS.

8. CRIANÇAS E ADOLESCENTES TÊM DIREITO À EDUCAÇÃO. FAÇA UMA

LISTA DE ATIVIDADES QUE VOCÊ REALIZA NA ESCOLA.

1. AS DIVISÕES DE UMA ESCOLA CHAMAM-SE DEPENDÊNCIAS. ESCREVA O

NOME DE DUAS DEPENDÊNCIAS DA SUA ESCOLA E REPRESENTE-AS
 DESENHANDO NO QUADRO.

AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: GEOGRAFIA

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02
QUESTÃO 01
TODAS AS PESSOAS FAZEM DIVERSAS ATIVIDADES EM CASA. ESSAS ATIVIDADES SÃO
NECESSÁRIAS PARA QUE A FAMÍLIA POSSA VIVER EM UM AMBIENTE LIMPO E SAUDÁVEL.
ENTÃO, PARA QUE O ESPAÇO FAMILIAR SE TORNE MAIS AGRADÁVEL, O QUE TODAS AS
PESSOAS DE UMA FAMÍLIA PRECISAM FAZER?

(A) AJUDAR UNS AOS OUTROS NAS ATIVIDADES DE CASA;

(B) DEIXAR O TRABALHO SOMENTE PARA A MAMÃE;
(C) NÃO AJUDAR EM NADA;
(D) DEIXAR TUDO POR FAZER;

QUESTÃO 02
OS PAIS CUIDAM DOS FILHOS, LEVANDO-OS À ESCOLA, AO MÉDICO, PARA PASSEAR E SE
DIVERTIR. EM CASA É PRECISO COZINHAR, LAVAR A LOUÇA, LAVAR E PASSAR A ROUPA E
LIMPAR OS CÔMODOS. NESTE SENTIDO, É CORRETO AFIRMAR QUE OS PAIS
RESPONSÁVEIS SÃO AQUELES QUE:

(A) NÃO AJUDAM OS FILHOS;

(B) NÃO SÃO IMPORTANTES;
(C) SÃO IMPORTANTES NA VIDA DOS FILHOS;
(D) NÃO SE PREOCUPAM COM OS FILHOS;

QUESTÃO 03
AS CRIANÇAS PODEM E DEVEM AJUDAR NAS TAREFAS DE CASA. É MUITO IMPORTANTE
QUE AS CRIANÇAS AJUDEM OS ADULTOS, CUIDANDO BEM DO QUE É SEU, GUARDANDO
OS BRINQUEDOS, ARRUMANDO A CAMA, AS ROUPAS E O QUARTO. É CORRETO AFIRMAR
QUE A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NAS TAREFAS DE CASA AJUDA ELAS A ENTENDER
QUE TUDO O QUE É CONQUISTADO PELA FAMÍLIA É IMPORTANTE E DEVE SER:

(A) VALORIZADO;
(B) GUARDADO;
(C) REGADO;
(D) VISTO;
QUESTÃO 04
VOCÊ AJUDA EM CASA? QUAL DAS ALTERNATIVAS ABAIXO É UMA ATIVIDADES QUE É
CERTO FAZER PARA AJUDAR EM CASA?

(A) DESARRUMAR A CASA;

(B) DEIXAR BRINQUEDOS ESPALHADOS PELA CASA;
(C) DEIXAR ROUPAS JOGADAS PELO CHÃO DA CASA;
(D) ARRUMAR A CAMA ONDE DORME,
QUESTÃO 05

OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:

O QUE REALMENTE A MENINA QUER?

(A) A MENINA QUER QUE A MÃE NÃO TRABALHE MAIS;

(B) A MENINA QUER QUE A MÃE TIRE UM POUCO DE TEMPO PARA IR SE DIVERTIR COM
ELA;
(C) A MENINA NÃO QUER SAIR DE CASA;
(D) A MENINA ESTÁ SENDO EGOÍSTA;

QUESTÃO 06
TODA FAMÍLIA SE REÚNE MUITAS VEZES. PODEM SE REUNIR PARA REZAR, PARA
ASSISTIR TELEVISÃO, PARA IR AO CINEMA, PARA VIAJAR, VISITAR PARENTES E AMIGOS,
ALMOÇAR EM RESTAURANTES, ETC. A REUNIÃO FAMILIAR É IMPORTANTE PARA
FORTALECER A AMIZADE E O RESPEITO ENTRE AS PESSOAS DE UMA:

(A) FAMÍLIA;
(B) TURMA DE AMIGOS;
(C) VILA DE ANIMAIS;
(D) REUNIÃO DE PESSOAS.

QUESTÃO 07
NO PARQUE, EM CASA OU VIAJANDO; TODA FAMÍLIA TEM O DIREITO E DEVE SE DIVERTIR.
ESSE MOMENTO DE DIVERSÃO FAMILIAR É NECESSÁRIO E IMPORTANTE PARA O BOM
RELACIONAMENTO ENTRE TODOS DE CASA.
OBSERVE A IMAGEM AO LADO E RESPONDA: O QUE A FAMÍLIA ESTÁ DEMONSTRANDO?

(A) A FAMÍLIA ESTÁ DESUNIDA;

(B) A FAMÍLIA ESTÁ JOGANDO UM JOGO CHATO E TRISTE;
(C) A FAMÍLIA ESTÁ BRIGANDO;
(D) A FAMÍLIA ESTÁ UNIDA, FELIZ E SE DIVERTINDO;
QUESTÃO 08
OBSERVE A IMAGEM AO LADO E RESPONDA:
- OS PAIS OU RESPONSÁVEIS DEVEM FAZER COM QUE OS DIREITOS DE SEUS FILHOS
SEJAM GARANTIDOS. E A CONTRIBUIÇÃO DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS É MUITO
IMPORTANTE PARA O CRESCIMENTO E SUCESSO DOS PEQUENOS.

A IMAGEM AO LADO MOSTRA:

(A) A MÃE ESTÁ LENDO A HISTORINHA DA

CHAPEUZINHO VERMELHO PARA A FILHA;
(B) HÁ UMA LEITURA DE RECEITAS;
(C) A LEITURA NÃO É LEGAL;
(D) ESTÃO CANTANDO;

QUESTÃO 09
OBSERVE A IMAGEM E MARQUE CORRETAMENTE:

O QUE SERÁ QUE A MÃE ESCREVEU NO BILHETE SURPRESA?

(A) PALAVRAS DE AMOR;

(B) UMA RECEITA;
(C) UM RECADO;
(D) ALGO MUITO RUIM;

QUESTÃO 10
LEIA O TEXTO E MARQUE CORRETAMENTE:

Texto: De mal, de bem... Com o que a família do poema foi comparada?

A família é como uma árvore
Que nasce de uma semente. (A) A uma casa;
Ela cresce e se espalha (B) A uma família;
Pelo coração da gente. (C) A uma árvore;
(D) A uma flor.
Os irmãos às vezes brigam.
Pai e mãe se desentendem
Mas depois todos se ligam:
Das ofensas se arrependem.

QUESTÃO 11
AS REGRAS DE UMA CASA SÃO MUITO IMPORTANTES E FAZEM PARTE DA EDUCAÇÃO
FAMILIAR. LEIA A TIRINHA ABAIXO E MARQUE QUAL A REGRA QUE O PERSONAGEM
PRECISA CUMPRIR:

(A) ELE ESTÁ CERTO;

(B) NÃO COMER DOCES ANTES DO ALMOÇO;
(C) A MÃE O DEIXOU COMER BISCOITO;
(D) A MÃE NÃO DISSE NADA.

QUESTÃO 12
OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:
-QUAIS AS TRÊS PALAVRINHAS IMPORTANTES QUE DEVEMOS PÔR EM PRÁTICA PARA
SALVAR O PLANETA?

(A) REDUZIR, REUTILIZAR E RECICLAR;

(B) RECICLAR E BRINCAR;
(C) RECICLAR, REUNIR E RENOVAR;
(D) REUTILIZAR, REPETIR E RELEMBRAR;

QUESTÃO 13
-O QUE SIGNIFICA REUTILIZAR?
(A) NÃO TER CONSCIÊNCIA;
(B) ESQUECER DO PLANETA E NÃO FAZER NADA;
(C) TIRAR COISAS DOS OUTROS E COLOCAR EM
OUTRO LUGAR;
(D) É DAR UM NOVO USO PARA ALGUMA COISA QUE JÁ FOI UTILIZADA;

QUESTÃO 14

TODA CRIANÇA TEM O DIREITO DE TER UMA FAMÍLIA. MAS INFELIZMENTE A REALIDADE
DE MUITAS CRIANÇAS NO MUNDO É MUITO TRISTE.
O QUE MOSTRA A IMAGEM AO LADO?

(A) UMA CRIANÇA QUE NÃO PRECISA DE NADA:

(B) UMA CRIANÇA LIMPA E EM CASA;
(C) UMA CRIANÇA SUJA E COM FOME;
(D) UMA CRIANÇA FELIZ;

QUESTÃO 15
A IMAGEM AO LADO MOSTRA A REALIDADE DE UMA CRIANÇA DE RUA: O QUE VOCÊ VÊ
NA IMAGEM?

(A) UMA CRIANÇA QUE NÃO TEM ONDE MORAR.

(B) UMA CRIANÇA QUE DORME EM UMA CAMA;
(C) UMA CRIANÇA QUE TEM TUDO;
(D) UMA CRIANÇA QUE TEM UMA FAMÍLIA;

AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: CIENCIAS

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):
 MODELO 01

1. COMPLETE AS AFIRMATIVAS:

A) O NOME DO NOSSO PLANETA É:_____________________.

B) O SATÉLITE NATURAL DO NOSSO PLANETA É A: _____________________.

C) O NOSSO PLANETA GIRA EM TORNO DO: _____________________.

D) A ESTRELA QUE ILUMINA E AQUECE O NOSSO PLANETA É O ______________.

2. IDENTIFIQUE AS IMAGENS A SEGUIR ESCREVENDO O NOME DELAS

a)
ROBERT_S/SHUTTERSTOCK

b)
PAUL ORR/SHUTTERSTOCK

c)
KDSHUTTERMAN/SHUTTERSTOCK

3. QUANDO É NOITE NA REGIÃO QUE ESTAMOS NA TERRA HÁ LUZ

DO SOL?

( ) SIM ( ) NÃO

4. EM QUAL HORÁRIO DO DIA EM QUE A SOMBRA DOS OBJETOS FICA MENOR.

 DE MANHÃ

À NOITE

AO MEIO-DIA

NO FINAL DA TARDE

5. OBSERVE A IMAGEM DO RELÓGIO DE SOL E ASSINALE QUAL O

HORÁRIO QUE ELE MARCA.

TIANIKA/SHUTTERSTOCK

7 HORAS

10 HORAS

9 HORAS

11 HORAS

8 HORAS

6. ASSINALE COM X AS IMAGENS QUE REPRESENTAM OS SERES VIVOS E COM O AS

QUE REPRESENTAM OS ELEMENTOS NÃO VIVOS.
7. RESPONDA AO QUE SE PEDE.

a. QUAL É A PARTE DA TERRA ONDE CRESCEM AS PLANTAS?

b. QUAL É O NOME DA MISTURA DE GASES QUE RESPIRAMOS?

 c. A ESTRELA QUE FORNECE LUZ AO NOSSO PLANETA É O:

d. O ELEMENTO PRINCIPAL QUE FORMA OS MARES, RIOS E LAGOS É A:

e. QUANDO O AR ESTÁ EM MOVIMENTO TEMOS O:

8. ASSINALE AS AFIRMATIVAS QUE INDICAM SITUAÇÕES EM QUE USAMOS A

ÁGUA.
( ) NA PRODUÇÃO DE ENERGIA PELAS HIDRELÉTRICAS.
( ) PARA MOLHAR AS RUAS E AVENIDAS. ( ) NO CONSUMO HUMANO.
( ) PARA MOLHAR AS PLANTAÇÕES. ( ) NA HIGIENE DO NOSSO CORPO.
( ) COMO COMBUSTÍVEL PARA MOVER OS AVIÕES.

9. A ÁGUA É IMPORTANTE PARA TODOS OS SERES VIVOS, MAS ELA TAMBÉM

PODE TRANSMITIR DOENÇAS.

ASSINALE AS AFIRMAÇÕES CORRETAS SOBRE ESTE ASSUNTO.

( ) QUALQUER ÁGUA É PRÓPRIA PARA BEBER.
( ) DEVEMOS LAVAR OS ALIMENTOS COM ÁGUA TRATADA.
( ) A ÁGUA FICA CONTAMINADA QUANDO RECEBE OS DEJETOS PRODUZIDOS
PELO SER HUMANO.
( ) FILTRAR E FERVER A ÁGUA ANTES DE CONSUMI-LA NÃO É IMPORTANTE.
10. COMPLETE AS AFIRMATIVAS.

a. O AR É UMA________

b. UM DOS GASES ENCONTRADOS NO AR É O __________

c. OS PRINCIPAIS CAUSADORES DA POLUIÇÃO DO AR SÃO AS _______

e os__________________MOTORIZADOS.

d. CRIAR ÁREAS VERDES NAS CIDADES SERVE PARA DIMINUIR A _________

DO AR.

AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: CIENCIAS

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02
QUESTÃO 1:
NENHUMA COMUNIDADE PODE FICAR LONGE DE UM RIO, UM LAGO,
UMA LAGOA. POR QUÊ? PORQUE A ÁGUA É IMPORTANTE PARA BEBER,
LAVAR, COZINHAR...

Fonte: Almanaque do BB Educar, Brasília, 2005, p.10

DE ACORDO COM O TEXTO, A ÁGUA É ENCONTRADA MAIS FACILMENTE NA

NATUREZA EM

(A) CHÁS, SUCOS, REFRIGERANTES.

(B) FILTROS, TORNEIRAS, PISCINAS.
(C) RIOS, LAGOS, LAGOAS.
(D) MORROS, MONTANHAS, DESERTOS.

QUESTÃO 2:

A ÁGUA ESTÁ PRESENTE EM MUITOS

MOMENTOS DA NOSSA VIDA:
 QUANDO TOMAMOS BANHO,
LAVAMOS AS MÃOS ANTES DAS
REFEIÇÕES, ESCOVAMOS OS
DENTES ETC;
QUANDO NOS REFRESCAMOS NA
PRAIA OU BRINCAMOS COM
BOLINHAS DE SABÃO;

QUANDO BEBEMOS ÁGUA E OUTROS

LÍQUIDOS.

DE ACORDO COM O TEXTO, NA NOSSA VIDA A ÁGUA ESTÁ PRESENTE

(A) NA HIGIENE DIÁRIA, NO LAZER E NA NOSSA SAÚDE.

(B) NA RUA, NA HORA DO BANHO E NA SALA DE LEITURA.
(C) NA POÇA, NO LIXO E NO CANO.
(D) NA RUA, NO RALO E NO ESGOTO.

QUESTÃO 3:

EXISTEM DOIS TIPOS DE LUZ: NATURAL E ARTIFICIAL. A FONTE DE LUZ NATURAL

PARA OS SERES VIVOS É O SOL E UM EXEMPLO COMUM DE LUZ ARTIFICIAL É A LUZ
DA LÂMPADA. DE ACORDO COM O TEXTO, RESPONDA:

(A) A MAIORIA DOS ANIMAIS E PLANTAS NÃO PRECISA DE LUZ NATURAL.

(B) ESCOLAS E FÁBRICAS NÃO PRECISAM DE LUZ ARTIFICIAL.
(C) A MAIORIA DOS SERES VIVOS PRECISA DE LUZ NATURAL.
(D) NENHUM SER VIVO PRECISA DE LUZ.
QUESTÃO 4:

OBSERVE O ESQUEMA ABAIXO E RESPONDA. A PLANTA PARA CRESCER PRECISA

DE:
(A) AMIZADE, ÁGUA E FRIO.
(B) CHUVA, VENTO E SOL.
(C) AREIA, SOL E VENTO.
(D) ÁGUA, AR E LUZ.

QUESTÃO 5:

SAIU NO JORNAL:
 “BALÃO PROVOCA INCÊNDIO EM UMA
FLORESTA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO.”

ESSA NOTÍCIA SE REFERE AO MEIO AMBIENTE E

(A) AO CRESCIMENTO DAS PLANTAS.

(B) AO MOVIMENTO DAS ONDAS DO MAR.
(C) À REPRODUÇÃO DOS ANIMAIS.
(D) ÀS ATIVIDADES HUMANAS.

QUESTÃO 6:

NOSSO PLANETA TEM DIFERENTES ANIMAIS e PLANTAS:

QUANDO COMPARAMOS AS PLANTAS COM OS ANIMAIS, PERCEBEMOS

QUE

(A) ANIMAIS E PLANTAS SE LOCOMOVEM.

(B) ANIMAIS E PLANTAS RESPIRAM.
(C) TODOS OS ANIMAIS SE ALIMENTAM DE PLANTAS.
(D) SOMENTE AS PLANTAS RESPIRAM.

QUESTÃO 7:

ASSIM COMO AS PLANTAS, OS ANIMAIS TAMBÉM CRESCEM. MUITOS ANIMAIS,

QUANDO NASCEM, SÃO PARECIDOS COM OS PAIS. OUTROS ANIMAIS NASCEM BEM
DIFERENTES E SOFREM GRANDES MUDANÇAS NO CORPO, ATÉ SE TORNAREM
INDÍVIDUOS ADULTOS.

ANIMAL 1 ANIMAL 2 ANIMAL 3

LAGARTA PINTO GIRINO

SEGUINDO A ORDEM APRESENTADA NA TABELA, ESTES ANIMAIS SE

TRANSFORMAM EM:

(A) COBRA, MARRECO E PEIXE.

(B) BORBOLETA, GALINHA E SAPO.
(C) GALO, MINHOCA E RATO.
(D) LAGARTO, PASSARINHO E PATO.

QUESTÃO 8:

OS VEGETAIS E OS ANIMAIS SÃO SERES VIVOS. OBSERVE, NAS FIGURAS, O QUE

ACONTECE COM A SEMENTE DO FEIJÃO.

O FEIJÃO É UM SER VIVO PORQUE A SEMENTE

(A) NASCE, COME E SE AQUECE.

(B) CRESCE, CHORA E SE BANHA.
(C) BROTA, CRESCE E SE DESENVOLVE.
(D) ENFEITA, BEBE E SE ALIMENTA.

QUESTÃO 9:
PARA QUE AS PLANTAS, OS ANIMAIS E OS SERES HUMANOS POSSAM CONTINUAR
VIVENDO, PRECISAM DA PRESENÇA DE

(A) CHUVA, NUVEM E TROVÃO.

(B) TERRA, RAIO, FLOR E LUA.
(C) SOL, MONTANHA E PLANETA.
(D) LUZ, AR, ÁGUA E SOLO.

QUESTÃO 9:

VEJA A FIGURA E RESPONDA:

AS PARTES
DAS PLANTAS
INDICADAS PELOS NÚMEROS SÃO:
(A) 1- RAIZ 2- CAULE 3- FOLHA 4- FRUTO 5- FLOR
(B) 1- FOLHA 2- FRUTO 3- RAIZ 4- CAULE 5-FLOR

(C) 1- FLOR 2- FRUTO 3- CAULE 4- FLOR 5- RAIZ

(D) 1- CAULE 2- RAIZ 3- FLOR 4- FRUTO 5- CAULE

1º Bimestre
AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
 Período:

Disciplina: ARTES

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01

QUESTÃO01 – ABAIXO VEMOS DUAS OBRAS, UMA RELEITURA DA OBRA DE TARSILA

DO AMARAL, CHAMADA ABAPURU. AO LADO DIREITO DA OBRA ABAPURU, HÁ UMA
OBRA FEITA POR ROMERO BRITTO, EM HOMENAGEM A OBRA DE TARSILA DO
AMARAL.
ESCREVA, OU REPRESENTE COM UM DESENHO, AS COISAS QUE VÊM A SUA MENTE
QUANDO OLHA PARA AS OBRAS ABAIXO:
QUESTÃO02 – VEJA A ARTE ABAIXO:

Menina Sentada - Candido Portinari

QUAIS CORES VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR NA OBRA? ESCREVA OS NOMES DAS

CORES NO QUADRO ABAIXO, OU RISQUE COM AS CORES QUE IDENTIFICOU

AO OLHAR O ROSTO DA MENINA, VOCÊ DIRIA QUE ELA ESTÁ COM A EXPRESSÃO
CORRESPONDENTE A QUAL EMOÇÃO ABAIXO?

TRISTEZA FELICIDADE RAIVA

 QUESTÃO03 – LEMBRA DA ARTE ABAIXO? QUEM A FEZ COMO HOMENAGEM À OBRA DE
TARSILA DO AMARAL?

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

QUESTÃO04 - NA ARTE EGÍPCIA O FARAÓ ERA O REI DO EGITO E AS PIRÂMIDES

FAZIAM PARTE DE SUA VIDA. AGORA PINTE O FARAÓ E ONDE ELE VIVEU SEU
REINADO.
QUESTÃO05 - O AUTORRETRATO É O DESENHO QUE O ARTISTA FAZ DE SI MESMO.
COM BASE NESTA INFORMAÇÃO, FAÇA O SEU AUTORRETRATO:
QUESTÃO06 - JUNTE AS CORES E DESCUBRA UMA NOVA COR.
QUESTÃO07 - VAMOS FAZER A RELEITURA DA OBRA “GATO”, DO ARTISTA
BRASILEIRO ROMERO BRITTO? CAPRICHE!
QUESTÃO08 – FAÇA UM LINDO COLORIDO PINTANDO AS BOLINHAS COM LÁPIS DE
COR.
QUESTÃO09 – USE AS CORES PRIMÁRIAS (AZUL, AMARELO E VERMELHO) PARA
COLORIR A IMAGEM ABAIXO:

QUESTÃO10 – OBSERVE A ORDEM DAS CORES E CONTINUE A PINTURA:

 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º Bimestre
Período:

Disciplina: ARTES

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 02

QUESTÃO 01 -
QUESTÃO 02 -
QUESTÃO 03 -
QUESTÃO 04 – PINTE OS DESENHOS PARECIDOS COM A FORMA EM DESTAQUE COM A
COR INDICADA.
TEXTO PARA AS QUESTOES 05 E 06 :
FAMOSO POR SEUS QUADROS COLORIDOS, O ARTISTA HOLANDÊS PIET MONDRIAN
USAVA DIFERSAS FORMAS GEOMÉTRICAS EM SUAS OBRAS DE ARTE.
QUESTÃO 05 – QUAIS FORMAS GEOMÉTRICAS ESTÃO PRESENTES NO QUADRO
ACIMA?

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
QUESTÃO 06 – AGORA, CRIE UMA ARTE GEOMÉTRICA SEMELHANTE À DA QUESTÃO
ANTERIOR, COLORINDO DA SUA MANEITA A IMAGEM A SEGUIR.

1º Bimestre
AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
 Período:

Disciplina: INGLES

Professor(a): Nº
Chamada:
Aluno(a):

MODELO 01

1. LIGUE CORRETAMENTE

2. OBSERVE AS IMAGENS E ASSINALE TRUE PARA VERDADEIRO, OU FALSE

PARA FALSO.

3. RESPONDA COM AS PALAVRAS DO QUADRO.

 4. OBSERVE A FIGURAS E COMPLETE COM AS PALAVRAS DO QUADRO.

5. OBSERVE AS FIGURAS E ASSINALE YES OU NO.

1º
AVALIAÇÕES BIMESTRAIS BIMESTRE
 PERÍODO:

DISCIPLINA: INGLES

PROFESSOR(A): Nº
CHAMADA:
ALUNO(A):

MODELO 02

1. PINTE OS DESENHOS NAS CORES QUE SE PEDE:

RED YELLOW BLUE GREEN

PINK ORANGE PURPLE

2. COMPLETE:

3. CONTE QUANTOS OBJETOS HÁ EM CADA CAIXINHA E ESCREVA O

RESULTADO ABAIXO:
4. PINTE OS NÚMEROS DA COR QUE SE PEDE:

AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º
BIMESTRE
PERÍODO:

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FISICA

PROFESSOR(A): Nº
CHAMADA:
ALUNO(A):

MODELO 01

LEIA OU CANTE A MÚSICA ABAIXO E RESOLVA ÀS QUESTÕES 1 - 10:

É BOM SER CRIANÇA TOQUINHO

É BOM SER CRIANÇA TER DE TODOS ATENÇÃO DA MAMÃE, CARINHO DO PAPAI, A
PROTEÇÃO É TÃO BOM SE DIVERTIR E NÃO TER QUE TRABALHAR SÓ COMER,
CRESCER, DORMIR, BRINCAR

É BOM SER CRIANÇA ISSO ÀS VEZES NOS CONVÉM NÓS TEMOS DIREITOS
QUE GENTE GRANDE NÃO TEM SÓ BRINCAR, BRINCAR, BRINCAR SEM PENSAR NO
BOLETIM BEM QUE ISSO PODIA NUNCA MAIS TER FIM
 É BOM SER CRIANÇA TER AMIGOS DE MONTÃO FAZER CROSS SALTANDO TIRANDO
AS RODAS DO CHÃO SOLTAR PIPAS LÁ NO CÉU DESLIZAR SOBRE PATINS
BEM QUE ISSO PODIA NUNCA MAIS TER FIM

1. COMPLETE A FRASE ABAIXO DE ACORDO COM A MÚSICA:

DA MAMÃE TEMOS O _ DO PAPAI TEMOS A _

2. SEGUNDO A MÚSICA, AS CRIANÇAS DEVEM

A) TRABALHAR.
B) BRINCAR.
C) VIAJAR.
D) CANTAR.

3. SEGUNDO A MÚSICA, BRINCAR É:

A) UM DEVER.
B) UMA OBRIGAÇÃO.
C) UMA PROIBIÇÃO.
D) UM DIREITO.
4. ESCREVA AS 4 (QUATRO) ATIVIDADES QUE APARECEM NO TEXTO JUNTAS NA
PRIMEIRA ESTROFE QUE AS CRIANÇAS DEVEM FAZER.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________

5. DE ACORDO COM A SEGUNDA ESTROFE, O QUE NÃO DEVERIA TER FIM?

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________

6. ESCREVA DUAS BRINCADEIRAS QUE APARECEM NO TEXTO.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________

7. O SENTIMENTO DO EU LÍRICO POR CAUSA DA

INFÂNCIA É DE:
A) TRISTEZA.
B) AFLIÇÃO.
C) RAIVA.
D) FELICIDADE.

8. O VERSO: “SEM PENSAR NO BOLETIM” SIGNIFICA NÃO PENSAR:

A) NO TRABALHO.
B) NA ESCOLA.
C) NA BRINCADEIRA.
D) NA FAMÍLIA.

9. PARA VOCÊ, POR QUE É BOM TER AMIGOS?

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10. QUAIS SÃO SUAS BRINCADEIRAS FAVORITAS?

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 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º
BIMESTRE
PERÍODO:

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FISICA

PROFESSOR(A): Nº
CHAMADA:
ALUNO(A):

MODELO 02

OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS SÃO UMA ATIVIDADE QUE DEVEM SER REALIZADAS

DE FORMA LIVRE, SEM OBRIGAÇÃO. ELES POSSIBILITAM A LIBERDADE E IMPLICAM
EM NOSSA CULTURA E EM NOSSA COMUNIDADE. OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS NA
MAIORIA DAS VEZES POSSUEM REGRAS SIMPLES QUE SERVEM PARA ORGANIZAR A
COMPETIÇÃO. TODAVIA, O IMPORTANTE É SE ENTRETER E SE DIVERTIR, NÃO SE
PREOCUPANDO COM O TEMPO E MUITO MENOS COM REGULAMENTOS.
DESSE MODO, JOGAR E BRINCAR SÃO ATIVIDADES ESSENCIAIS E SEMPRE FIZERAM
PARTE DA NOSSA VIDA, POIS CRIANÇAS, ADULTOS E ATÉ OS IDOSOS AINDA
GOSTAM DE SE DIVERTIR. VEJA ALGUMAS BRINCADEIRAS QUE POSSIVELMENTE
VOCÊ CONHECE: PAR OU ÍMPAR – PEDRA, PAPEL E TESOURA – POLÍCIA E LADRÃO –
ESCONDE-ESCONDE – COELHINHO SAI DA TOCA... ENFIM, SÃO MUITAS. POR ISSO,
MELHOR QUE CELULAR, É SE DIVERTIR COM OS AMIGOS E COLEGUINHAS.
DIANTE DISSO, RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:

1. POR QUE AS BRINCADEIRAS E JOGOS SÃO IMPORTANTES PARA AS PESSOAS?

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2. COMPLETE DE ACORDO COM O TEXTO:

NOS JOGOS E NAS BRINCADEIRAS NÃO DEVEMOS NOS PREOCUPAR COM O

E MUITO MENOS COM ___________________ .

3. ESCREVA DUAS BRINCADEIRAS APRESENTADAS NO TEXTO:

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4. NOS JOGOS E NAS BRINCADEIRAS O MAIS IMPORTANTE:
A) SÃO AS REGRAS.
B) É A PARTICIPAÇÃO.
C) É NÃO SER LIVRE.
D) É SE DIVERTIR.

5. ESCREVA DOIS NOMES DE BRINCADEIRAS QUE VOCÊ GOSTA DE SE

DIVERTIR COM SEUS AMIGOS.

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 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º
BIMESTRE
PERÍODO:

DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO

PROFESSOR(A): Nº
CHAMADA:
ALUNO(A):

MODELO 01

1. CIRCULE A PALAVRA QUE COMPLETA CORRETAMENTE CADA FRASE:

PODER CRESCER É:

( ) CANSATIVO ( ) MARAVILHOSO

NÓS FOMOS FEITOS PARA:

( ) CRESCER ( ) IMITAR

QUEM PÔS NA GENTE ESSA ENORME VONTADE DE CRESCER FOI:

( ) O SOL ( ) DEUS

2. A FIGURA ABAIXO NOS MOSTRA QUE:

( ) DEVEMOS PERDOAR AS PESSOAS.

( ) NÃO DEVEMOS PERDOAR AS PESSOAS.

3. “DEVEMOS MANTER NOSSA ESCOLA LIMPA.” ESSA AFIRMATIVA ESTÁ:
( ) CERTA ( ) ERRADA

4. OBSERVE A FIGURA ABAIXO E FAÇA O QUE SE PEDE:

5) OBSERVE A FIGURA ABAIXO:

PINTE OS QUE MOSTRAM COMO DEVEMOS

TRATAR OS NOSSOS AMIGOS.

 AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
1º
BIMESTRE
PERÍODO:

DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO

PROFESSOR(A): Nº
CHAMADA:
ALUNO(A):

MODELO 02

QUESTÃO 01 - PROCURE E PINTE NO QUADRO ABAIXO AS PALAVRAS QUE MOSTRAM

COMO

O CRIADOR NOS AJUDA A CRESCER:

AGORA, ESCREVA AS PALAVRAS QUE VOCÊ ENCONTROU:

QUESTÃO 02 - O QUE VOCÊ PODE FAZER PELA SUA FAMÍLIA? ( ) SER EDUCADO.
( ) RECLAMAR DE TUDO DENTRO DE CASA.

( ) AGRADEÇO AO CRIADOR PELA FAMÍLIA QUE TENHO.

( ) TRATAR BEM AS PESSOAS QUE TRABALHAM EM CASA.

( ) FAZER SEMPRE COM ATENÇÃO O QUE PEDEM SEUS PAIS.

QUESTÃO 03 - SEGUNDO A DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA, ESTA DEVE CRESCER

EM UM AMBIENTE DE COMPREENSÃO, TOLERÂNCIA E AMIZADE, DE PAZ E DE FRATERNIDADE.

PENSE NO SEU COMPORTAMENTO EM CASA E ESCREVA O QUE VOCÊ PODE

MELHORAR PARA TER UM AMBIENTE DE FRATERNIDADE:
QUESTÃO 04 –
OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA: CERTO OU ERRADO DE ACORDO COM AS
ATITUDES:
QUESTÃO 05 –
OBSERVE A FIGURA E PINTE A FRASE CORRETA:

BRINCAR NA HORA DOS ESTUDOS.

INTERESSAR-SE PELOS ESTUDOS.

BRINCAR COM OS AMIGOS.

BRIGAR COM OS AMIGOS.

ESPERAR SUA HORA DE FALAR.

FALAR JUNTO COM OS COLEGAS.

DESCER AS ESCADAS COM CUIDADO.

DESCER AS ESCADAS SEM CUIDADO.

REALIZAR AS ATIVIDADES COM CAPRICHO.

REALIZAR AS ATIVIDADES SEM CAPRICHO.

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2023