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Para cada uma das questões, assinale a alternativa correta na folha de respostas.
Grupo I
Considere um referencial O𝑥 coincidente
com a trajetória do centro de massa de
um atleta que se move numa pista
retilínea. Admita que o atleta pode ser
representado pelo seu centro de massa.
Na figura, apresenta-se o gráfico posição-
tempo, 𝑥(𝑡), do centro de massa do atleta,
em relação ao referencial O𝑥.
Grupo I
A B C D
1.
2.
3.
4.
5
6.
Grupo II
1.
2.
3.
4.
COTAÇÕES
Grupo I Grupo II
1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4.
60 PONTOS 40 PONTOS
100 PONTOS
Para cada uma das questões, assinale a alternativa correta na folha de respostas.
Grupo I
Na figura, à direita, representa-se uma
montagem para investigar se um corpo
se pode manter em movimento quando
a resultante das forças que nele atuam
é nula.
O corpo suspenso P, de massa 43,6 g,
embate no solo quando o carrinho C, de
massa 265,3 g, está ainda a uma certa
distância da roldana R.
Considere um referencial O𝑥 horizontal, com origem na posição do sensor, S, e sentido
positivo do sensor para o carrinho.
Na figura, à esquerda, apresenta-se o
gráfico da componente escalar da
velocidade, 𝑣𝑥 , do carrinho, em relação
ao referencial O𝑥, em função do tempo,
𝑡. Para o intervalo de tempo
[0,10; 1,40] s, a equação da reta de
ajuste ao gráfico 𝑣𝑥 (𝑡) é 𝑣𝑥 = 1,35𝑡 −
0,04 (𝑡 em segundos e 𝑣𝑥 em m s−1 ).
5. Pode concluir-se que as forças de atrito que atuam no carrinho C são desprezáveis, uma vez
que no intervalo de tempo
(A) [0,10; 1,40] s, a velocidade de C aumenta linearmente com o tempo.
(B) [1,40; 2,40] s, a velocidade de C é praticamente constante.
(C) [0,10; 1,40] s, as forças que o fio exerce em P e em C têm a mesma intensidade.
(D) [1,40; 2,40] s, a resultante das forças que atuam em P é nula.
6. Admita que, na montagem considerada, se substitui o fio F que liga o carrinho C ao corpo
suspenso P por um outro fio F ′ mais comprido.
Qual dos gráficos velocidade-tempo se poderia ter obtido com o fio F ′ ?
1. Seja 𝐹⃗L a força que a Terra exerce na Lua e 𝐹⃗T a força que a Lua exerce na Terra.
Qual é o esquema que pode representar a interação entre a Terra e a Lua?
2. Comparando a força gravítica exercida na Lua no apogeu com a força gravítica exercida na
Lua no perigeu, pode concluir-se que no apogeu a força
(A) aumenta 20,1%. (B) diminui 20,1%. (C) aumenta 10,6%. (D) diminui
10,6%.
3. Seja 𝑚L a massa da Lua e 𝑚T a massa da Terra.
Qual das expressões permite determinar o módulo da aceleração da Lua no perigeu?
𝐺 𝐺 𝑚T 𝑚L 𝐺 𝑚L 𝐺 𝑚T
(A) (3,63×108 )2
(B) (3,63×108 )2
(C) (3,63×108 )2
(D) (3,63×108 )2
Grupo I
A B C D
1.
2.
3.
4.
5
6.
Grupo II
1.
2.
3.
4.
COTAÇÕES
Grupo I Grupo II
1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4.
60 PONTOS 40 PONTOS
100 PONTOS
Para cada uma das questões, assinale a alternativa correta na folha de respostas.
Grupo I
Considere um referencial O𝑦 vertical.
Na figura, representa-se o gráfico
velocidade-
-tempo, 𝑣𝑦 (𝑡), de uma bola de basquetebol,
de massa 566 g, que é deixada cair.
1. O sentido __________ do referencial O𝑦
é de baixo para cima, e no intervalo de
tempo [0,24; 0,64] s, o movimento da
bola é __________.
(A) positivo … acelerado
(B) positivo … retardado
(C) negativo … acelerado
(D) negativo … retardado
2. Prevê-se que as retas de ajuste ao gráfico 𝑣𝑦 (𝑡) nos intervalos [0,24; 0,64] s e
[0,76; 1,12] s tenham o mesmo declive, uma vez que
(A) os módulos da velocidade da bola ao colidir com o solo e no início do ressalto são
iguais.
(B) a resultante das forças que atuam na bola na descida é simétrica da resultante na
subida.
(C) a resultante das forças de resistência do ar é desprezável na descida e na subida.
(D) as energias cinéticas da bola ao colidir com o solo e no início do ressalto são iguais.
ℎ
3. Qual poderá ser o resultado aproximado do quociente, ℎ r , entre a altura de ressalto, ℎr , e a
q
Grupo II
Considere que o planeta Vénus descreve uma trajetória circular, de raio 1,1 × 1011 m, em
torno do Sol, demorando 225 dias a completar uma órbita. Admita que a massa de Vénus é
4,9 × 1024 kg e a massa do Sol é 2,0 × 1030 kg.
1. Qual é o módulo da velocidade angular de Vénus?
2𝜋 2𝜋×1,1×1011
(A) 225×24
rad h−1 (B) 225×24
rad h−1
Grupo I
A B C D
1.
2.
3.
4.1.
4.2.
5.
Grupo II
1.
2.
3.
4.
COTAÇÕES
Grupo I Grupo II
1. 2. 3. 4.1. 4.2. 5. 1. 2. 3. 4.
60 PONTOS 40 PONTOS
100 PONTOS
Para cada uma das questões, assinale a alternativa correta na folha de respostas.
Grupo I
1. Na figura, representa-se uma corda em três instantes sucessivos separados de 0,10 s. A
distância 𝑑 assinalada é 80 cm.
1.1. Pode concluir-se que na corda se propaga uma onda __________, uma vez que o
movimento das partículas da corda se dá numa direção __________ à propagação.
(A) longitudinal … paralela (B) transversal … paralela
(C) longitudinal … perpendicular (D) transversal … perpendicular
1.2. O módulo da velocidade de propagação da onda na corda é __________, prevendo-se
que uma partícula no ponto P da figura só fique em repouso decorridos __________
após o instante daquele registo.
(A) 8,0 cm s−1 … 0,10 s (B) 8,0 cm s−1 … 0,04 s
(C) 8,0 × 102 cm s−1 … 0,10 s (D) 8,0 × 102 cm s−1 … 0,04 s
2. O que se concluiu do estudo das ondas mecânicas?
(A) A velocidade de propagação de uma onda não depende do meio em que a onda se
propaga.
(B) A velocidade de propagação de uma onda pode depender da frequência.
(C) A propagação de uma onda dá-se com transporte de matéria e de energia.
(D) A propagação de uma onda dá-se apenas com transporte de matéria.
Grupo I
A B C D
1.1.
1.2.
2.
Grupo II
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
3.
COTAÇÕES
Grupo I Grupo II
1.1. 1.2. 2. 1.1. 1.2. 1.3. 2.1 2.2. 2.3. 3.
30 PONTOS 70 PONTOS
100 PONTOS
Para cada uma das questões, assinale a alternativa correta na folha de respostas.
1. Na figura, representam-se as linhas do campo elétrico numa região onde foram colocadas
duas cargas elétricas: 1 e 2.
As cargas têm
(A) o mesmo sinal e o mesmo módulo.
(B) sinais opostos e o mesmo módulo.
(C) o mesmo sinal e módulos diferentes.
(D) sinais opostos e módulos diferentes.
2.1 Qual dos esquemas pode representar as linhas de campo elétrico entre as placas?
2.2 Qual dos gráficos seguintes pode traduzir a intensidade do campo elétrico em função
da distância, d, do eletrão à placa inferior?
4.1. O fluxo do campo magnético através de uma espira ___________ do raio da espira,
sendo máximo quando o plano da espira é ___________ às linhas de campo.
(A) depende … paralelo (B) depende … perpendicular
(C) não depende … paralelo (D) não depende … perpendicular
⃗⃗, no
4.2. Qual é a amplitude do ângulo entre o plano da espira e o campo magnético, 𝐵
instante t2?
(A) 14,5° (B) 22,5° (C) 67,5° (D) 75,5°
4.3. Em qual dos intervalos de tempo é maior o módulo da força eletromotriz induzida na
espira?
(A) [0, t1] (B) [t1, t2] (C) [t2, t3] (D) [t3, t4]
A B C D
1.
2.1.
2.2.
3.1.
3.2.
4.1.
4.2.
4.3.
5.
6.
COTAÇÕES
1. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 4.3. 5. 6.
100 PONTOS
Para cada uma das questões, assinale a alternativa correta na folha de respostas.
Grupo I
Em 1862, Maxwell calculou que a velocidade de propagação de campos eletromagnéticos seria
muito próxima da velocidade da luz. De 1885 a 1889, Hertz conduziu uma série de experiências
que lhe permitiram não só gerar e detetar ondas de rádio, como medir a sua velocidade de
propagação, confirmando, assim, as previsões de Maxwell.
1. Para Maxwell, a igualdade das velocidades da luz e das ondas eletromagnéticas
___________ uma coincidência, e a importância dos trabalhos de Hertz levou a que o seu
nome fosse utilizado na unidade SI de ___________ .
(A) era ... frequência (B) era ... campo elétrico
(C) não era ... frequência (D) não era ... campo elétrico
2. As ondas de rádio são ondas
(A) eletromagnéticas transversais. (B) eletromagnéticas longitudinais.
(C) mecânicas transversais. (D) mecânicas longitudinais.
Grupo II
1. Na figura (que não está à escala), representa-se um feixe de luz
monocromática, muito fino, a incidir na superfície de separação
de dois meios transparentes, I e II, com índices de refração,
respetivamente, 1,50 e 1,35.
1.1. A frequência da luz no meio I é ___________ à frequência da luz no meio II, sendo o
comprimento de onda da luz no meio I ___________ do que o comprimento da luz no
meio I.
(A) superior … maior (B) superior … menor (C) igual … maior (D) igual …
menor
1.2. Qual é a amplitude do ângulo entre a direção do feixe refletido e a direção do feixe
refratado?
(A) 134,2° (B) 116,3° (C) 93,7° (D) 75,8°
Grupo I
A B C D
1.
2.
Grupo II
1.1.
1.2.
2.
3.1.
3.2.
Grupo III
1.1.
1.2.
2.
COTAÇÕES
Grupo I Grupo II Grupo III
1. 2. 1.1. 1.2. 2. 3.1 3.2. 1.1 1.2. 2.